實驗探究題 第二講 實驗設(shè)計與實驗步驟ppt課件

1、實驗設(shè)計與實驗步驟 講師：劉教師講師：劉教師考點透視考點透視考點考點1：根據(jù)要求設(shè)計實驗方案：根據(jù)要求設(shè)計實驗方案;考點考點2：合理規(guī)劃實驗步驟：合理規(guī)劃實驗步驟.新課程規(guī)范要求知識梳理知識梳理一、實驗方案的設(shè)計：一、實驗方案的設(shè)計：一丈量性實驗：一丈量性實驗：二探求性實驗：二探求性實驗：二、選擇適宜器材：二、選擇適宜器材：考點突破考點突破例例1.小明要丈量一塊小石塊的密度，但他手頭只需天平、細線、溢水杯、燒杯小明要丈量一塊小石塊的密度，但他手頭只需天平、細線、溢水杯、燒杯和水，請他幫他設(shè)計實驗，丈量出小石塊的密度，并寫出表達式和水，請他幫他設(shè)計實驗，丈量出小石塊的密度，并寫出表達式測什么測什

2、么密度；密度；怎樣測怎樣測公式法公式法 ；mV 【解析】實驗步驟：實驗步驟：1.用調(diào)好的天平丈量小石塊的質(zhì)量用調(diào)好的天平丈量小石塊的質(zhì)量m；拓展：假設(shè)只需量筒、燒杯、水槽和水，他能設(shè)計實驗測出小石塊密度嗎？拓展：假設(shè)只需量筒、燒杯、水槽和水，他能設(shè)計實驗測出小石塊密度嗎？例例2小明學習了電功率后，用額定電壓分別為小明學習了電功率后，用額定電壓分別為2.5 V、6 V的燈泡的燈泡L1和和L2設(shè)計了圖示設(shè)計了圖示的電路，來探求燈泡的發(fā)光亮度與哪些要素有關(guān)的電路，來探求燈泡的發(fā)光亮度與哪些要素有關(guān)解析：解析：(4)分析表一或表二中的實驗數(shù)據(jù)及景象，可以看出燈泡的亮度和分析表一或表二中的實驗數(shù)據(jù)及景象

3、，可以看出燈泡的亮度和【拓展】【拓展】【解析】實驗步驟：實驗步驟：如下圖銜接電路如下圖銜接電路;電路圖電路圖:如右圖如右圖.例例3在利用太陽光丈量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴在利用太陽光丈量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃他想進一步探求不同的透鏡對火頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃他想進一步探求不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同窗們討論后，他們提出了以下三種猜測：柴的點燃效果有什么不同，和同窗們討論后，他們提出了以下三種猜測：1凹透鏡對光有發(fā)散作用，太陽光經(jīng)過凹透鏡后變得發(fā)散，而不是會凹透鏡對光有發(fā)散作用，太陽光經(jīng)過凹透鏡后變得發(fā)散，而不是會聚到一點，所以不能點燃火柴；聚到一點，所以不能點燃