教師資格《小學綜合素質》考試真題卷二

1、教師資格小學綜合素質考試真題卷二1 單選題（江南博哥）( )的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。A.以人為本B.終身教育C.人的全面發(fā)展D.素質教育 正確答案：A知識點： 第1章 第2節(jié) “以人為本”的學生觀在教育教學活動中的運用（運用）參考解析： 以人為本的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。“以人為本”的教育理念即重視人,理解人,尊重人,愛護人,提升和發(fā)展人的自身價值的理念。2 單選題 在新課程改革中，教師的教學行

2、為發(fā)生變化，下列選項中正確的是（ ）。A.在對待自我上，新課程強調反思B.在對待師生關系上，新課程強調權威、批評C.在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神 正確答案：A知識點： 第1章 第3節(jié) 新課程背景下的教師觀（理解）參考解析： 在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，表現(xiàn)在：在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞；在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導；在對待自我上，新課程強調反思；在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。3 單選題 下列教師行為正確的是( )。A.在與家長的交往中，將關系建立在互惠的基礎上B.冷靜地處理課堂教學中

3、的偶發(fā)事件C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學生D.偏愛甚至袒護學習成績好的學生 正確答案：B知識點： 第1章 第3節(jié) 新課程背景下的教師觀（理解）參考解析： 教師與家長之間應該是一種互相幫助的關系，共同做好學生的教育工作，而不是建立在互惠的基礎上；教師要學會調適情緒，不能將生活中的不愉快帶入課堂，甚至發(fā)泄在學生身上；教師應該公平地對待每一名學生，不能因為學生學習成績的好壞而有所偏袒。故本題選B。4 單選題 教師公正的內容不包括()A.堅持真理B.不偏不倚C.秉公辦理D.獎罰分明 正確答案：B知識點： 第1章 第3節(jié) 教師職業(yè)認識（理解）參考解析： 教師公正的內容主要有：(1)堅持真理；

4、(2)秉公辦理；(3)獎罰分明。5 單選題 根據(jù)我國教師資格條例教師法的規(guī)定，以下說法中不正確的一項是( )A.我國的教師資格分為七類，即幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格、高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格、高等學校教師資格B.取得教師資格應當具備相應的學歷，比如取得小學教師資格，應當具備中等師范專科學校畢業(yè)及其以上學歷C.取得教師資格的公民，只能在本級各類學校和其他教育機構擔任教師D.高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用 正確答案：C知識點： 第2章 第1節(jié) 教育法概述（了解）參考解析： 根據(jù)教師資格條例第五條規(guī)定，取得教師資格的公民

5、，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師。故C錯誤。6 單選題 張老師看到小蘭的作文寫得非常好，將其放入自己主編的優(yōu)秀作文選集里進行了出版。張老師的做法主要侵犯了小蘭的（ ）。A.隱私權B.著作權C.名譽權D.人身權 正確答案：B知識點： 第2章 第3節(jié) 學生的權利（了解）參考解析： 小蘭通過語言文字表達的形式形成了文字作品，其本人作為作者享有該文字作品的著作權。張老師未經(jīng)同意，將小蘭的作品進行出版，侵犯了小蘭的著作權。7 單選題 夏老師認為學校對自己的處分不公平。依據(jù)中華人民共和國教師法，他可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（ ）日內，作出處理。A.15

6、B.30C.14D.60 正確答案：B知識點： 第2章 第4節(jié) 中華人民共和國教師法（了解）參考解析： 中華人民共和國教師法規(guī)定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的。或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。8 單選題 某學校的學生斌斌，因和社會上的不良團伙進行搶劫而被公安機關拘留。其班主任王老師深有感觸。為了讓大家引以為戒，王老師發(fā)朋友圈和微博描述了此事，并在描述中使用了斌斌的真實姓名。王老師的做法()。A.合理，王老師發(fā)在自己的朋友圈和微博上是想給更多的人看到這一反面教材，從而起到更好的教育作用B.合理，

7、王老師有言論自由，可以發(fā)表自己的看法C.不合理，觸犯了中華人民共和國未成年人保護法D.不合理，觸犯了中華人民共和國刑法 正確答案：C知識點： 第2章 第4節(jié) 中華人民共和國未成年人保護法（了解）參考解析： 中華人民共和國未成年人保護法第一百零三條公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門以及其他組織和個人不得披露有關案件中未成年人的姓名、影像、住所、就讀學校以及其他可能識別出其身份的信息，但查找失蹤、被拐賣未成年人等情形除外。因此，王老師的做法不合理，違反了中華人民共和國未成年人保護法的相關規(guī)定。9 單選題 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，到2020年，普及高中階

8、段教育，毛入學率達到( )A.70B.80C.90D.60 正確答案：C知識點： 第2章 第4節(jié) 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）（了解）參考解析： 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。實現(xiàn)更高水平的普及教育?；酒占皩W前教育；鞏固提高九年義務教育水平；普及高中階段教育，毛入學率達到90%。10 單選題 關于中華人民共和國預防未成年人犯罪法中華人民共和國未成年人保護法，下列說法錯誤的是（）。A.中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系B.預防未成年人犯罪教育

9、是學校應做的事情，不需要家長的配合和參與C.學校對有不良行為的未成年學生，應當加強管理教育，不得歧視D.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住 正確答案：B知識點： 第2章 第4節(jié) 中華人民共和國預防未成年人犯罪法（了解）參考解析： 中華人民共和國預防未成年人犯罪法規(guī)定，學校應當將預防犯罪教育計劃告知未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人。未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人應當配合學校對未成年學生進行有針對性的預防犯罪教育。故B錯誤。11 單選題 外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學就讀。對這一申請，當?shù)亟逃?/p>

10、行政部門應當（ ）A.拒絕，曉宣可選擇在當?shù)孛褶k學校就讀B.批準，但要求陳某繳納額外的學費與雜費C.拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學校就讀D.批準，并為其提供平等接受義務教育的條件 正確答案：D知識點： 第2章 第4節(jié) 中華人民共和國義務教育法（了解）參考解析： 根據(jù)中華人民共和國義務教育法規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的，當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。12 單選題 中華人民共和國教育法對教育在宗教方面是如何規(guī)定的（ ）A.國家實行教育與宗教相分離B.

11、國家實行教育與宗教相結合C.國家教育與宗教無關D.國家實行教育與宗教相輔相成 正確答案：A知識點： 第2章 第4節(jié) 中華人民共和國教育法（了解）參考解析： 根據(jù)中華人民共和國教育法規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。13 單選題 陽光小學為增加學校收入，將學校操場西側改造成為停車場，供學校周邊寫字樓和住宅區(qū)停車之用。一日，一輛租用學校停車場的轎車在進入校門時，不小心刮倒放學離校的學生青青，導致其額頭磕破流血。對于該傷害事故，需承擔賠償責任的是( )。A.學校B.青青父母C.轎車駕駛者D.學校和轎車駕駛者 正確

12、答案：D知識點： 第2章 第4節(jié) 學生傷害事故處理辦法（了解）參考解析： 根據(jù)學生傷害事故處理辦法規(guī)定：學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因,承擔相應的責任。第九條第(一)款的規(guī)定，學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的，造成的學生傷

13、害事故，學校應依法承擔相應責任；而轎車駕駛者作為事故的直接責任人也需要承擔相應責任；故本題選D。14 單選題 每當講到以科學家命名的定理、公式、方程、法則時，張老師都會有針對性地簡述這些科學家是如何勤奮鉆研、刻苦學習的；是如何大膽探索、勇于創(chuàng)新的；是如何堅韌不拔、奮勇前進的；是如何熱愛祖國、獻身事業(yè)的這表明張老師能夠做到（ ）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學習 正確答案：C知識點： 第3章 第1節(jié) 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內容（了解）參考解析： 教書育人指教師一方面要傳授基礎知識、基本技能；另一方面還要重視學生的思想品德教育。張老師在講解定理公式的同時向學生傳遞探索、創(chuàng)新的精神

14、體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。15 單選題 從某種意義上說，教師的( )比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.人格魅力B.知識學問C.道德行為D.教學業(yè)績 正確答案：C知識點： 第3章 第1節(jié) 教師職業(yè)道德的意義（理解）參考解析： 教師的道德教育對學生道德意識的形成具有非常重要的作用，因此，從某種意義上說，教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學生。16 單選題 根據(jù)中小學班主任工作規(guī)定的規(guī)定，班主任的基本工作量的計算方法是按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的（ ）A.一半計入B.一倍計入C.二倍計入D.三倍計入 正確答案：A知識點： 第3章 第1節(jié) 中小學班主任工作規(guī)定（理解）參考解析： 中小學

15、班主任工作規(guī)定規(guī)定： 班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。17 單選題 下面幾位歷史人物，屬于一朝開國國君的是（）。A.漢武帝B.紂C.湯D.周文王 正確答案：C知識點： 第4章 第1節(jié) 中國古代史（了解）參考解析： 商湯，為商太祖，商朝的創(chuàng)建者。18 單選題 洋務運動時期提出的口號是()A.自由、平等B.自強、求富C.民主、科學D.師夷長技以制夷 正確答案：B知識點： 第4章 第1節(jié) 中國近現(xiàn)代史（了解）參考解析： 19世紀60年代為“自強”階段，重點興辦軍事工業(yè)；19世紀7090年代為“求富”階段，重點

16、興辦民用工業(yè)。19 單選題 凱旋門是歐洲人紀念戰(zhàn)爭勝利的建筑形式。巴黎凱旋門上的馬賽曲浮雕所反映的歷史事件是（ ）。A.普法戰(zhàn)爭B.法國大革命C.拿破侖戰(zhàn)爭D.1848年歐洲革命 正確答案：B知識點： 第4章 第1節(jié) 世界史（了解）參考解析： 巴黎凱旋門上的馬賽曲浮雕是呂德的浮雕作品，雕于法國巴黎愛德華廣場的凱旋門上，是一座歌頌法國大革命的史詩性作品。20 單選題 多數(shù)汽車的前窗都是傾斜的，最主要是為了（）。A.避免因反光而影響駕駛員視線B.減少空氣阻力C.結構合理，視野開闊，承受沖擊力強D.便于雨水流走 正確答案：A知識點： 第4章 第2節(jié) 科普知識（了解）參考解析： 當汽車的前窗玻璃傾斜時

17、，車內乘客經(jīng)玻璃反射成的像在車的前上方，而路上的行人是不可能出現(xiàn)在上方的空中的，這樣就將車內乘客的像與路上行人分離開來，司機就不會出現(xiàn)錯覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，即使前窗豎直裝，車內乘客的像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現(xiàn)在這個高度，所以司機也不會將乘客的像與路上行人的像混淆。21 單選題 下列作品和作者對應正確的是（ ）。A.農政全書一宋應星B.傷寒雜病論一孫思邈C.水經(jīng)注一酈道元D.天工開物一賈思勰 正確答案：C知識點： 第4章 第2節(jié) 中國著名科學家及科學成就（了解）參考解析： 農政全書的作者是徐光啟；傷寒雜病論的作者是張仲景；天工開物的作者是宋應星。22 單選題

18、 秦朝郡守和縣令的產生方式是（）。A.世代相襲B.皇帝任命C.考試選拔D.地方推薦 正確答案：B知識點： 第4章 第3節(jié) 中國古代選官制度（了解）參考解析： 秦始皇統(tǒng)一六國后，在政治方面建立了地方郡縣制，官吏由皇帝直接任命。23 單選題 話劇北京人的作者是（）。A.老舍B.曹禺C.郭沫若D.丁玲 正確答案：B知識點： 第4章 第4節(jié) 中國文學名家名篇（了解）參考解析： 話劇北京人的作者是曹禺。24 單選題 天仙配所屬的劇種是（）。A.黃梅戲B.評劇C.豫劇D.京劇 正確答案：A知識點： 第4章 第5節(jié) 戲?。私猓﹨⒖冀馕觯?黃梅戲舊稱黃梅調或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱中國五大劇種。

19、黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現(xiàn)力；黃梅戲的表演質樸細致，以真實活潑著稱。代表作有天仙配女駙馬打豬草等。評劇是流傳于我國北方的一個戲曲劇種，代表作有小女婿劉巧兒花為媒楊三姐告狀秦香蓮。豫劇，是在河南梆子的基礎上，不斷進行繼承、改革和創(chuàng)新發(fā)展起來的，代表作有花木蘭朝陽溝卷席筒等。京劇，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。25 單選題 下列選項中作品及其主要人物對應有誤的一項是（）。A.牡丹亭柳夢梅與杜麗娘B.西廂記崔鶯鶯與張生C.長生殿唐明皇與楊貴妃D.桃花扇李香君與孔尚任 正確答案：D知識點： 第4章 第5節(jié) 戲?。私猓﹨⒖冀馕觯?桃花扇中的主要人物是

20、李香君與侯方域，孔尚任是其作者。26 單選題 中國歷代異常發(fā)達的政治哲學和歷史哲學早就無數(shù)次地告誡世人：權力的私有及其日益專橫，只能導致萬民涂炭、王朝崩潰的慘禍，但是所有這些深痛剖析永遠難以進入法律層面而成為制約統(tǒng)治權力的剛性力量，所以它們只能轉而定型為一種“代償”方式，即思辨，文學和倫理等領域中的深深涵詠和喟嘆，因此，在中晚唐開端的中國皇權社會后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數(shù)量日益龐大，而且諸多經(jīng)典之作極其繁榮，具有空前沉郁的歷史悲劇感。對這段文字的主旨概括最準確的是()A.告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓B.說明詠史詩作誕生的社會政治背景C.評價李商隱等唐代詩人的創(chuàng)作

21、成就D.剖析權力私有必然造成的社會危機 正確答案：D知識點： 第5章 第1節(jié) 歸納內容要點，概括中心意思（理解）參考解析： 文段為“分一總“式，前兩句話論清權力私有制會危害到國家的發(fā)展，具有醒世作用，但是不能融入到權力力量之中，只能轉變?yōu)槲膶W作品流傳于世，文段最后一句總結前文，解釋了“詠史”之所以具有歷史悲劇感的原因，因此D項最為恰當。27 單選題 從世界經(jīng)濟的發(fā)展歷程來看，如果一國或者地區(qū)的經(jīng)濟保持著穩(wěn)定的增長速度，大多數(shù)商品和服務的價格必然會隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個較小的區(qū)間內就不會對經(jīng)濟造成負面影響。由此可以推出，在一定時期內( )A.如果大多數(shù)商品價格上漲，說明該國經(jīng)濟在穩(wěn)定增

22、長B.如果大多數(shù)商品價格漲幅過大，對該國經(jīng)濟必然有負面影響C.如果大多數(shù)商品價格不上漲，說明該國經(jīng)濟沒有保持穩(wěn)定增長D.如果經(jīng)濟發(fā)展水平下降，該國的大多數(shù)商品價格也下降 正確答案：C知識點： 第5章 第2節(jié) 選言命題（理解）參考解析： 本題屬于翻譯推理型：經(jīng)濟增長，價格上漲；上漲且較小區(qū)間內不會有負面影響。C項符合肯前必肯后，否后必否前的推理規(guī)則，所以正確答案為C項。28 單選題 下列哪一項不是“字體”對話框中的“字符間距”選項卡中的選項?（）A.縮放B.位置C.效果D.間距 正確答案：C知識點： 第5章 第3節(jié) Word文字處理軟件（掌握）參考解析： “字符間距”選項卡中包括：縮放、間距和位

23、置三個選項。29 單選題 在Excel中，為縮小單元格中的文字數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同，應選中( )復選框。A.自動換行B.縮小字體填充C.合并單元格D.單元格匹配 正確答案：B知識點： 第5章 第3節(jié) Excel數(shù)據(jù)處理軟件（掌握）參考解析： 打開“單元格格式”對話框，選擇“對齊”選項卡，選中“縮小字體填充”復選框，即可縮小單元格中的文字數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同。30 簡答題閱讀以下材料，按要求回答問題。在全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制訂了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎科取得60分以上成績，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎科及

24、格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的。視為優(yōu)秀：四是僅基礎科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯提高，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。問題：請從教育觀的角度，評析該教師的評價標準。知識點： 第1章 第1節(jié) 素質教育觀

25、的運用（掌握）參考解析： 該教師的評價標準比較恰當。符合新課程改革背景下教育觀的具體要求。首先，素質教育注重學生個性培養(yǎng)。材料中，教師注重培養(yǎng)學生的特長，將學生的特長和個性作為評價指標，采用多元化的評價標準，發(fā)掘每一位學生的優(yōu)點和特長，促進每一位學生的發(fā)展。其次，素質教育注重學生全面發(fā)展。材料中，教師一方面注重學生個性的發(fā)展。另一方面也強調全面發(fā)展，針對只有特長而其他學科成績不良的適當降格評價，對于文化課成績好，沒有特長的學生，也鼓勵他們全面發(fā)展。最后，素質教育關注全體學生，保證教育公平。材料中，教師對學生個性評價的方式，讓很多以前的“差生”也找到了自己成才的合適途徑。獲得了更多的自信，促進了

26、所有學生的發(fā)展。所以，作為一名教師，要充分實踐素質教育的教育觀，一方面要關注學生個性發(fā)展，以個性發(fā)展作為發(fā)展的最終目的；另一方面也要促進學生全面發(fā)展，以全面發(fā)展為基礎，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展。31 簡答題材料：金老師從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。在教學工作中，他認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，積極進行教育科研，不斷進行教學改革，教學效果優(yōu)異，多次獲得學校教學優(yōu)秀獎。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)一些來自農村尤其是偏遠山區(qū)的學生由于家庭經(jīng)濟困難，思想壓力大，很少與同學們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，順利完成學業(yè)，金老師從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設了“母親

27、基金”，并通過各種渠道號召其他教師和社會人士為貧困學生捐助。金老師的行為不僅受到了學校老師和同學們的稱贊，而且也得到了社會的充分肯定。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析金老師的教育行為。知識點： 第3章 第1節(jié) 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內容（了解）參考解析： 金老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得每一位教師學習。第一，金老師的做法踐行了終身學習、不斷進取的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學習是教師必備的素質，是教師自我完善的重要途徑，是時代發(fā)展的需要。材料中，在教育教學過程中，金老師認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，積極進行教育科研，不斷進行教學改革，教學效果優(yōu)異，體現(xiàn)了終身學習的師德規(guī)范。第二，金老師

28、的做法踐行了關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛學生是師德的靈魂，要求教師要深入了解學生，關心學生的生活冷暖。材料中，金老師設立基金幫助經(jīng)濟困難的學生克服生活困難，體現(xiàn)了關愛學生的師德規(guī)范。作為教師，我們要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認真負責，關心愛護學生，做學生的良師益友，促進學生健康成長。32 簡答題閱讀以下材料，按要求回答問題。五四運動出現(xiàn)了一批狂飆突進的猛將，如陳獨秀、胡適、錢玄同、蔡元培、李大釗、魯迅和周作人等。這些人站在時代的前列，高舉文化批判的旗幟，面對中國系統(tǒng)而頑固的舊文化和舊禮教，指出它阻礙前進的保守性，以驚電迅雷的氣勢進行掃蕩，從而開辟出一條通往光明的新路。他們的勇氣和激情，產

29、生于中國內憂外患的現(xiàn)實，產生于現(xiàn)實中的污垢和血腥。他們是登高一呼從者如云的英雄式的人物。他們的膽略和氣魄。至今尚使我們?yōu)橹畾鈮?這些先行者，他們給中國社會送來一劑療救病癥的“藥”，這藥是治“心”的，是“醒魂藥”。他們繼承了前人奮斗的遺產，這里有戊戌變法和辛亥革命的遺產。但他們推出的新文化和新文學，卻是他們的前人所未曾造出的成功。冰心不是這類英雄式的人物，她更“平?！薄５憫撕蛥⑴c了這種英雄業(yè)績的創(chuàng)造和建設。她和五四那一代人有一種共同的性格，那就是反抗和批判。他們同樣是新時代和新潮流的推動者。他們共同完成了中國二十世紀偉大的精神革命。偉大的五四精神其實質在對舊文化和舊禮教的抗爭。但五四并非一

30、味地“破壞”，它有鮮明的建設精神；五四也并非一味地“激烈”，它的本質是溫情的和人性的。這些本質在那些猛將身上，是隱藏著的潛伏著的，而在另一類“非猛將”如冰心這樣的人身上，則成為一種非常明顯確定的品質。這是充滿幻想和想象力的一代人。他們從中國悠久的傳統(tǒng)中走來，而又不滿并質疑那一切。但在他們的創(chuàng)造中卻又融進了、并更新了其中有益的養(yǎng)分。他們未曾因批判和反抗而造成文化的“斷裂”。相反，他們更生了中國文化，他們使自己成為中國最豐富和最有創(chuàng)造力的一代人。這個讓人景仰的隊伍中，走著我們的冰心先生。她是最先覺悟的那些女性中的一位。她接受中國傳統(tǒng)的熏陶，她又接受了教會的和美國式的教育。中西、古今文化的交匯和融合

31、，在她那里造出了奇跡。她起步于“問題小說”的寫作，成為“文學研究會”的中堅，她的創(chuàng)作服膺于“為人生”的理想：她受泰戈爾的啟發(fā)，首創(chuàng)“隨感式”的無題小詩，發(fā)起和倡導了中國新詩史的“小詩運動”；她用通訊的方式寫散文，她的寄小讀者開辟了散文的新天地，一種嶄新的抒情文體在她的筆下誕生：冰心還是新文學中的兒童文學的元老式的人物，也是兒童文學的熱情的支持者和實踐者。冰心畢生都在這樣地辛勤地創(chuàng)造著，直到生命的晚年，她都沒有放下她所鐘情的手中的筆。而且愈到晚年，她性格中潛藏的剛烈之氣愈為顯揚。身居郊野，不忘天下，正氣凜然，疾惡如仇。所作短文如萬般皆上品無士則如何等，竟有匕首般的犀利!讓人不敢相信這些文章竟出自

32、年近百歲的老人之手!斗換星移，歲月不居，冰心走完她的百年人生長途，離我們去了。但她在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星，這顆星已燃燒了一百年!她留給我們的是一種我們永遠無法企及的高雅、文采、凜然不可侵犯的尊嚴的精神財富。(選自謝冕這顆心燃燒了一百年)問題：(1)第3自然段中說“他們更生了中國文化”，“更生”在文中的含義是什么?(2)文中比較了冰心先生和陳獨秀等人的異同，請你加以概括。知識點： 第5章 第1節(jié) 理解閱讀材料中重要句子的含義（理解）參考解析： (1)從傳統(tǒng)中來卻不滿并質疑一切；在創(chuàng)造中融入更新更有益的養(yǎng)分。(2)相同：都有反抗和批判的性格；都是新時代新潮流的推動者。不同：陳獨秀等人：狂飆突進的猛將，高舉文化批判的旗幟，面對中國系統(tǒng)而頑固的舊文化和舊禮教，指出它阻礙前進的保守性，以驚電迅雷的氣勢進行掃蕩；溫情的和人性的本質則是隱藏著和潛伏著的。冰心先生：建設精神溫情的和人性的“五四”本質在冰心那里成為一種非常明顯確定的品質；充滿幻想和想象力，創(chuàng)造了嶄新的抒情文體，是兒童文學的熱情的支持者和實踐者。33 簡答題為了在沙漠干旱惡劣的環(huán)境中生存，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸發(fā)，在大漠中安營扎寨。沙漠大黃則向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上許多凸凹不平的紋理，將落到葉子上的每一滴水