《復習4》教學設計

1、?復習4?教學設計?復習4?教學設計教學目標 ：1、復習復韻母和鼻韻母，練習書寫。2、能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對應的圖片。3、正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡筆畫將這些東西畫下來。4、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。5、能夠正確認讀詞語，并會恰當使用。6、能夠正確拼讀兒歌，會有感情地朗讀和背誦兒歌。7、聲母，韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習，分類按順序排列。教學時間：3課時第一課時課時目標：1、復習復韻母和鼻韻母，練習書寫。2、能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對應的圖片。教學過程 ：一第一題：描描讀讀。1、先讀韻母卡片，按順序讀，打亂順序讀。2、按虛線描韻母，一邊描一邊想

2、想這個韻母的讀音。3、描完了再按順序讀一讀。4、擴展活動，做游戲找朋友。一局部同學舉聲母卡片，一局部同學舉韻母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看兩個人拿的聲母和韻母組成什么音節(jié)？然后一起拼讀一遍，假設兩個人拿的聲母和韻母不能拼成音節(jié)，說明朋友找錯了。二第二題：我會連。1、聽老師模仿動物的叫聲，猜猜是什么動物。2、再讀一讀，圖下的音節(jié)。要注意三拼音的讀法3、做給動物掛牌的游戲。說說自己喜歡哪種動物，找出這個動物名稱的音節(jié)，把他們連起來。4、校對答案。5、擴展活動：拼讀下面的音節(jié)。jn yuacute; diagrave;n shagrave;n qng ting wuacute; g

3、nggng reacute;n noacute;ng miacute;n ji fang jn第二課時課時目標：1、正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡筆畫將這些東西畫下來。2、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。3、能夠正確認讀詞語，并會恰當使用。教學過程 ：一第三題：讀讀畫畫。1、出示音節(jié)，拼讀音節(jié)。指名讀、開火車讀、齊讀2、什么時候要帶上這些東西？師：秋游快到了，讀幼兒園時要去秋游了，總是爸爸媽媽幫小朋友們理書包。現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學生了，要學會自己的事情自己做。那書包該怎么理呢？要帶些什么東西呢？書上就告訴我們了，讓我們再來讀一讀。3、這些東西只是給大家一個建議

4、，你可以選擇，還可以帶些你認為有用的可這里又沒有提到的東西。請大家把你在秋游時想帶的東西用簡筆畫畫下來。4、交流，并說說帶上這些東西的理由。二第四題：我會講。1、出示插圖，認讀圖中的兩個音節(jié)詞。了解獨木橋的特點。2、小組合作，看清圖意，說說這幅圖講了什么？你能編一個小故事嗎？3、小組匯報，教師可根據(jù)學生的答復提問：小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么？它們怎樣才能到達目的地？會發(fā)生什么事情？4、自己練習講故事、指名講、同學點評。5、假設小白兔和猴爸爸都要搶先過獨木橋，會造成什么結果？適時地進行互相謙讓的教育。三第五題：我會讀。1、卡片抽讀詞語。指名讀、開火車讀、齊讀2、你能選用這些詞語說一句話嗎？

5、3、小組合作，選用幾個詞語說幾句話。第三課時課時目標：1、能夠正確拼讀兒歌，會有感情地朗讀和背誦兒歌。2、聲母，韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習，分類按順序排列。教學過程 ：一第六題：讀讀背背。1、出示詩歌?秋葉飄飄?，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、在老師的指導下試讀兒歌。以詞語為單位，做到詞語連讀4、有感情地朗讀兒歌，問：想象秋葉飛舞時還像什么？秋姑娘還會發(fā)來什么電報？了解秋天的特點5、誰能試著背背這首優(yōu)美的詩歌。二第七題：我會讀。系統(tǒng)復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。1、復習23個聲母。1讀、背聲母。2區(qū)別形近字母：b d p q f t m n音近字母：n l z zh c ch ssh3再熟讀、背聲母。指名背、同桌背、自由背2、復習24個韻母。1分組讀：單韻母6個、復韻母9個、前鼻韻母5個、后鼻韻母4個。重點復習復韻母和鼻韻母的連讀方法2比照讀：aanang eenengiining unuuml;nuuml;eiu