《有趣的食物鏈》

1、制作者：巴里坤縣一中呂亞敏制作者：巴里坤縣一中呂亞敏在一個炎熱的夏天，烈日在一個炎熱的夏天，烈日當頭，一只蟬慢慢從大樹當頭，一只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭，一邊吸食著下爬上枝頭，一邊吸食著甘甜的樹枝一邊歡快地歌甘甜的樹枝一邊歡快地歌唱。這時，一只螳螂正會唱。這時，一只螳螂正會揮舞著大刀，悄悄的來到揮舞著大刀，悄悄的來到蟬的背后。與此同時，一蟬的背后。與此同時，一只小黃雀發(fā)現(xiàn)了動靜，不只小黃雀發(fā)現(xiàn)了動靜，不動聲色地停在了不遠處的動聲色地停在了不遠處的樹枝上。突然，螳螂舉刀樹枝上。突然，螳螂舉刀向蟬猛砍，蟬被擊中，吱向蟬猛砍，蟬被擊中，吱吱直叫。正當螳螂在為自吱直叫。正當螳螂在為自己的勝利高興時，黃雀

2、突己的勝利高興時，黃雀突然向螳螂猛撲而來，一口然向螳螂猛撲而來，一口咬住了它把它吞了進去。咬住了它把它吞了進去。 生物之間普遍存在一種生物之間普遍存在一種“吃與被吃吃與被吃”的關系，這種關系就像的關系，這種關系就像鏈條鏈條一樣，一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來，生物把一些生物緊密的聯(lián)系起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食食物鏈物鏈學習目標：學習目標：1、初步了解食物鏈，建立食物鏈、初步了解食物鏈，建立食物鏈的概念的概念2、學習生產者、消費者、分解者、學習生產者、消費者、分解者的概念，能將生物按照概念具體分的概念，能將生物按照概念具體分類類3、通過連接多條食物鏈總結

3、食物、通過連接多條食物鏈總結食物網的概念網的概念4、了解食物鏈被破壞所帶來的后、了解食物鏈被破壞所帶來的后果果青草青草野兔野兔狐貍狐貍獅子獅子蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀食物鏈從食物鏈從綠色植物綠色植物開始，開始，到到兇猛的動物兇猛的動物結束結束。樹樹 一條完整的食物鏈的源頭是什么，終點是什么？一條完整的食物鏈的源頭是什么，終點是什么？生物學家給食物鏈上的生物起了哪些美麗的名生物學家給食物鏈上的生物起了哪些美麗的名字？字？植物植物動物動物生產者生產者: :食物鏈中能自己制造食物的生物叫做食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產者。如：生產者。如：花花、草草、樹木樹木等等消費者消費者: :食物鏈中直接或者間

4、接消費別人制造食物鏈中直接或者間接消費別人制造的食物的生物叫做消費者。如：的食物的生物叫做消費者。如：老鼠老鼠、貓頭鷹貓頭鷹、蟑螂蟑螂、黃雀黃雀等等分解者分解者：專門專門吃動植物的殘骸吃動植物的殘骸或或廢棄的食物廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質，同時還留下可以被植物吸收的物質，科學家把這種生物稱為分解者?？茖W家把這種生物稱為分解者。（生產者）（生產者）（消費者）（消費者）（消費者）（消費者）（生產者）（生產者）（生產者）（生產者）（消費者）（消費者）玉米玉米狗尾巴草狗尾巴草老鼠老鼠兔子兔子老虎老虎仙人掌仙人掌要求要求：仿照上面幾條食物鏈的畫法，從綠色：仿照上面幾條食物鏈的畫法，從綠色

5、植物開始，到兇猛的動物結束。不同的食物植物開始，到兇猛的動物結束。不同的食物鏈用不同顏色的筆去畫鏈用不同顏色的筆去畫.如果兩種食物之間已如果兩種食物之間已經有箭頭鏈接了，畫第二條食物鏈時就不再畫經有箭頭鏈接了，畫第二條食物鏈時就不再畫箭頭了。箭頭了。 事例事例2：=第二次世界大戰(zhàn)以后，南非探險隊登上了第二次世界大戰(zhàn)以后，南非探險隊登上了南極的馬里思島后，船上的幾只老鼠也被南極的馬里思島后，船上的幾只老鼠也被戴上了小島。因為老鼠沒有天敵，兩年后，戴上了小島。因為老鼠沒有天敵，兩年后，這個小島成了鼠島。為了消滅老鼠，探險這個小島成了鼠島。為了消滅老鼠，探險隊運來了四只家貓，結果老鼠逐漸減少了，隊運來了四只家貓，結果老鼠逐漸減少了，而貓迅速繁殖，最終成了災難，而貓迅速繁殖，最終成了災難，6萬只貓每萬只貓每天吃掉天吃掉60多萬只鳥。為了挽救鳥類，南非多萬只鳥。為了挽救鳥類，南