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1、問題1:在上面這段文字中,出現(xiàn)了你所熟悉的哪些數(shù)字?分別是什么?你能將這些數(shù)按以前學(xué)過(guò)的數(shù)的分類方法進(jìn)行分類嗎?問題2:那么在實(shí)際生活中僅有整數(shù)和分?jǐn)?shù)夠用嗎?請(qǐng)看下圖? 烏魯木齊-24太原-114長(zhǎng)春-34你知道以上數(shù)代表什么意思?定義: 像像-1,-2, -3 ,這樣的數(shù)(即以前學(xué)過(guò)這樣的數(shù)(即以前學(xué)過(guò) 的的0以外的數(shù)前面加上負(fù)號(hào)以外的數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“-”的數(shù)的數(shù))叫做叫做負(fù)負(fù)數(shù)數(shù)。而在小學(xué)學(xué)過(guò)的除而在小學(xué)學(xué)過(guò)的除“0”以外的數(shù)都叫以外的數(shù)都叫正數(shù)正數(shù)注(1): 數(shù)0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).注(2):為了突出數(shù)的符號(hào)為了突出數(shù)的符號(hào),可以在正數(shù)的前面可以在正數(shù)的前面加加”+(正)(正)”號(hào)號(hào),
2、如如+3, +4.5, +1.2 注注():一個(gè)數(shù)前面的一個(gè)數(shù)前面的“+”“-”號(hào)叫做這個(gè)數(shù)號(hào)叫做這個(gè)數(shù)性的性質(zhì)符號(hào)性的性質(zhì)符號(hào) -0.2 , 0 , +5 , -3.14 , 7011534答:正數(shù): +5 , 70 負(fù)數(shù): -0.2 , -3.14 , 11534練習(xí)2: 你能舉出生活中具有相反意義的詞嗎?把0以外的數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù)起源于表示兩種相反意義的量.(具備兩個(gè)條件:意義相反,同類的量即同正或同負(fù))例 : 左與右; 東與西; 南與北; 前與后; 增加與減少; 存入與支出等等. 練習(xí)3: 請(qǐng)舉出生活中具有相反意義的量并用正負(fù)數(shù)表示(如海拔中高于海拔低于海拔,存折中的支出與存入等).練習(xí)4: (1)如果零上)如果零上5 記作記作+5 ,那么零,那么零下下3 記作什么記作什么?(2)東、西為兩個(gè)相反方向,如果)東、西為兩個(gè)相反方向,如果- 4米表示米表示一個(gè)物體向西運(yùn)動(dòng)一個(gè)物體向西運(yùn)動(dòng)4米,那么米,那么+2米表示什么?米表示什么?物體原地不動(dòng)記為什么?物體原地不動(dòng)記為什么?(3)某倉(cāng)庫(kù)運(yùn)進(jìn)面粉)某倉(cāng)庫(kù)運(yùn)進(jìn)面粉7.5噸記作噸記作+7.5噸噸, 那么那么 運(yùn)出運(yùn)出3.8噸應(yīng)記作什么噸應(yīng)記作什么?(2) +2米表示一個(gè)物體向東運(yùn)動(dòng)米表示一個(gè)物體向東運(yùn)動(dòng)2米;米; 物體原地不動(dòng)記為物體原地不動(dòng)記為0米。米。 (3)運(yùn)出)運(yùn)出
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