信息技術(shù)上冊-第9課《編輯工作表》課件-新人教版

1、形式美觀形式美觀內(nèi)容有序內(nèi)容有序“通訊錄通訊錄”在格式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么問題？在格式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么問題？小毛提出新要求： 在盧小平和羅曉這兩個同學(xué)信息之間添加一條盧小平雙胞胎兄弟盧小安的信息。 發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問問題題標(biāo)題太小標(biāo)題太小且不在正中且不在正中單元格中單元格中內(nèi)容對齊方式內(nèi)容對齊方式不一致不一致部分單元格部分單元格內(nèi)容未顯示內(nèi)容未顯示完整完整有多余的有多余的單元格單元格小毛新要求：小毛新要求：在盧小平和在盧小平和羅曉這兩個羅曉這兩個同學(xué)信息之同學(xué)信息之間添加一條間添加一條盧小安的信盧小安的信息息 本本課課學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)任任務(wù)務(wù)了解工作表的編輯方法，掌握單元格的調(diào)整方法，會進(jìn)行行、列的插入、

2、刪除等基本操作。第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié) 問題分析、任務(wù)分工問題分析、任務(wù)分工任務(wù)一：基本學(xué)習(xí)任務(wù)編輯“通訊錄”標(biāo)題太小標(biāo)題太小且不在正中且不在正中單元格中單元格中內(nèi)容對齊方式內(nèi)容對齊方式不一致不一致部分單元格部分單元格內(nèi)容未顯示內(nèi)容未顯示完整完整有多余的有多余的單元格單元格小毛新要求：小毛新要求：在盧小平和在盧小平和羅曉這兩個羅曉這兩個同學(xué)信息之同學(xué)信息之間添加一條間添加一條盧小安的信盧小安的信息息 1號同學(xué)2號同學(xué)3號同學(xué)4號同學(xué)問題一：問題一：問題二：問題二：問題三：問題三：問題四：問題四：一、閱讀教材一、閱讀教材觀看視頻幫助觀看視頻幫助二、實踐操作二、實踐操作 解決問題解決問題TextText

3、五、各個擊破五、各個擊破 融會貫通融會貫通自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)三、逐個發(fā)言三、逐個發(fā)言 組內(nèi)交流組內(nèi)交流四、編輯方法四、編輯方法 初步掌握初步掌握問題問題 討論討論同學(xué)同學(xué) 示范示范第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)突破重難突破重難點點1 1、在進(jìn)行行或列插入時，選定的行或列在、在進(jìn)行行或列插入時，選定的行或列在 新增加的行或列的什么位置？新增加的行或列的什么位置？2 2、刪除單元格和、刪除單元格和“清除內(nèi)容清除內(nèi)容”的區(qū)別在哪里？的區(qū)別在哪里？在插入操作時，要注意新增加的行或列，在插入操作時，要注意新增加的行或列，始終是在選定行或列的前邊。始終是在選定行或列的前邊。“刪除刪除”

4、是把是把單元格單元格連同其中的連同其中的內(nèi)容內(nèi)容全部刪除全部刪除“清除內(nèi)容清除內(nèi)容”僅僅是清除單元格中的僅僅是清除單元格中的內(nèi)容內(nèi)容任務(wù)二：任務(wù)二：綜合運用、反饋、拓展綜合運用、反饋、拓展打開打開“一小組一小組5 5月開支統(tǒng)計表月開支統(tǒng)計表”，完成題目要求的操作。，完成題目要求的操作。（5分鐘，可參考分鐘，可參考“幫助幫助”文件夾中的文件夾中的“任務(wù)二幫助任務(wù)二幫助”視頻）視頻）任務(wù)二任務(wù)二學(xué)學(xué) 生生 評評 價價 表表組名組名 組長組長 評價內(nèi)容評價內(nèi)容成員成員1 1成員成員2 2成員成員3 3成員成員4 4“單元格的合并居中單元格的合并居中”操作你操作你掌握了嗎？掌握了嗎？是是 （ ）否否

5、（ ）是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）“行、列插入行、列插入”操作你掌握了操作你掌握了嗎？嗎？是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）“單元格的加寬加高單元格的加寬加高”操作你操作你掌握了嗎？掌握了嗎？是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）“單元格的刪除單元格的刪除”操作你掌握操作你掌握了嗎？了嗎？是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）是是 （ ）否否 （ ）“工作表中的計算工作表中的計算”你掌握了你掌握了嗎？嗎？ 是是 （ ） 否否 （ ） 是是 （ ） 否否 （ ） 是是 （ ） 否否 （ ） 是是 （ ） 否否 （ ）兩位小組兩位小組長根據(jù)本長根據(jù)本小組成員小組成員自評、互自評、互評情況交評情況交流發(fā)言；流發(fā)言；組員根據(jù)組員根據(jù)“任務(wù)二任務(wù)二學(xué)學(xué) 生生 評評 價價 表表”對任務(wù)對任務(wù)完成情況進(jìn)完成情況進(jìn)行自評和互行自評和互評；評；一位同學(xué)一位同學(xué)全班展示全班展示任務(wù)完成任務(wù)完成的操作；的操作；自評自評互評互評全班全班發(fā)言發(fā)言同學(xué)同學(xué)展示展