聲音的特性和利用

1、15:36聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢? ?活動活動: :討論討論: :特性一：響度特性一：響度1.3 1.3 聲音的特性聲音的特性聲音的響度跟聲源的聲音的響度跟聲源的振動幅度（振幅）振動幅度（振幅）有關(guān)，有關(guān)，振幅越大，響度越大振幅越大，響度越大。：振幅越大響度越大：振幅越大響度越大與與聲源的距離聲源的距離有關(guān)，越遠(yuǎn)響度越小有關(guān)，越遠(yuǎn)響度越小15:36聽歌：青藏高原聽歌：青藏高原特性二：特性二：音調(diào)音調(diào)探究：什么因素決定音調(diào)的高低探究：什么因素決定音調(diào)的高低? ?振動越振動越快快，音調(diào)越，音調(diào)越高高；振動越；振動越慢慢，音調(diào)越音調(diào)越低低頻頻率率定義定義：描述物體：描述

2、物體振動的快慢振動的快慢的物理量的物理量大?。捍笮。旱扔谡駝游矬w等于振動物體1s內(nèi)完成全振動的內(nèi)完成全振動的次數(shù)次數(shù)單位單位：赫茲赫茲（Hz）或）或1s：頻率越高音調(diào)越高，反之亦然：頻率越高音調(diào)越高，反之亦然15:36振動鋸條振動鋸條的長度的長度振動快慢振動快慢聲音高低聲音高低鋸條長度的鋸條長度的1/41/4鋸條長度的鋸條長度的3/43/4結(jié)論結(jié)論快快高高慢慢低低振動越快，音調(diào)越高振動越快，音調(diào)越高振動越慢，音調(diào)越低振動越慢，音調(diào)越低探究：鋸條振動快探究：鋸條振動快慢對聲音音調(diào)高低慢對聲音音調(diào)高低的影響。的影響。15:36若聲源每秒振動若聲源每秒振動3030次，則它的頻率為次，則它的頻率為_H

3、z_Hz 若聲源每分鐘振動若聲源每分鐘振動300300次，則它的頻率為次，則它的頻率為_Hz_Hz 0甲甲乙乙tt030305 515:36聲音一聲音一 聲音二聲音二特性三：特性三：音色音色（不同發(fā)聲體的聲音）不同發(fā)聲體的聲音）為什么在眾多孩子中為什么在眾多孩子中, ,媽媽可以辨別自己的孩子呢媽媽可以辨別自己的孩子呢? ?15:36該圖可探究的實驗該圖可探究的實驗一一. .響度響度二二. .音調(diào)音調(diào)注意注意1 1：操作的動作要領(lǐng)：操作的動作要領(lǐng)注意注意2 2：明確研究對象（發(fā)聲體）：明確研究對象（發(fā)聲體）注意注意3 3：明確實驗步驟：明確實驗步驟注意注意4 4：實驗現(xiàn)象以及實驗結(jié)論：實驗現(xiàn)象以

4、及實驗結(jié)論注意注意5 5：二次實驗采用何種實驗方法：二次實驗采用何種實驗方法15:36探究：三種樂器如何實現(xiàn)音調(diào)的調(diào)節(jié)？探究：三種樂器如何實現(xiàn)音調(diào)的調(diào)節(jié)？打擊樂器：打擊樂器：弦樂器：弦樂器：管樂器：管樂器：鼓面的繃緊程度鼓面的繃緊程度弦的粗細(xì)、長短、弦的粗細(xì)、長短、繃緊程度、材料繃緊程度、材料空氣柱的長度空氣柱的長度樂器樂器弦樂器弦樂器管樂器管樂器打擊樂打擊樂發(fā)聲體發(fā)聲體音調(diào)高音調(diào)高音調(diào)低音調(diào)低管內(nèi)氣柱振動管內(nèi)氣柱振動弦振動弦振動鼓面振動鼓面振動長長短、細(xì)、緊短、細(xì)、緊短短繃緊繃緊長、粗、松長、粗、松松弛松弛15:36從左到右從左到右敲敲瓶子和瓶子和吹吹瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)如何

5、變化？如何變化？方式方式敲敲吹吹發(fā)聲體發(fā)聲體音調(diào)高音調(diào)高音調(diào)低音調(diào)低瓶子和水瓶子和水瓶內(nèi)空氣瓶內(nèi)空氣水少水少水多水多氣少氣少氣多氣多15:36瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時, ,猜測猜測: :即即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件?？刂埔蛩鼐幙刂埔蛩鼐幪柼柷傧业牟那?/p>

6、弦的材料料琴弦的長度琴弦的長度/cm/cm琴弦的橫截面積琴弦的橫截面積/mm/mm2 2A A鋼鋼20200.30.3B B鋼鋼20200.70.7C C尼龍絲尼龍絲30300.50.5D D銅銅40400.50.5E E尼龍絲尼龍絲40400.50.5(1)(1)如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系, ,你認(rèn)為她應(yīng)你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為該選用表中編號為_的琴弦的琴弦( (只填字母代號只填字母代號) )。D D和和E E15:36(2)(2)在上述探究過程中在上述探究過程中, ,總要控制某些因素總要控制某些因素, ,使它們保持不變使它們保持不變, ,

7、進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系, ,這種研究方法叫做這種研究方法叫做“控制控制變量法變量法”。如果選用。如果選用A A、B B編號的兩種琴弦做實驗探究編號的兩種琴弦做實驗探究, ,則控則控制的變量是琴弦的制的變量是琴弦的_和和 , ,想探究的問題是想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 的關(guān)系。的關(guān)系。(3)(3)探究過程通常采用下列一些步驟探究過程通常采用下列一些步驟: :實驗研究實驗研究; ;分析歸分析歸納納; ;提出問題提出問題( (或猜想或猜想););得出結(jié)論等得出結(jié)論等. .你認(rèn)為瑋瑋要完成你認(rèn)為瑋瑋要完成本探究的全過程本探究的全過程, ,所采取

8、步驟的合理順序應(yīng)該所采取步驟的合理順序應(yīng)該是是:_(:_(只填寫數(shù)字代號只填寫數(shù)字代號).).控制因素編控制因素編號號琴弦的材琴弦的材料料琴弦的長度琴弦的長度/cm/cm琴弦的橫截面積琴弦的橫截面積/mm/mm2 2A A鋼鋼20200.30.3B B鋼鋼20200.70.7C C尼龍絲尼龍絲30300.50.5D D銅銅40400.50.5E E尼龍絲尼龍絲40400.50.5材料材料長度長度橫截面積橫截面積3 3、1 1、2 2、4 415:36甲甲 乙乙 例題：如圖所示，甲音叉不動例題：如圖所示，甲音叉不動敲響乙音叉后問小球會被彈開敲響乙音叉后問小球會被彈開嗎？為什么？若將此實驗搬到嗎？

9、為什么？若將此實驗搬到月球上做實驗現(xiàn)象如何？月球上做實驗現(xiàn)象如何？如右圖所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同如右圖所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水深度的水（1 1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是：音調(diào)由低到高的順序是：_（只填對應(yīng)序號）。（只填對應(yīng)序號）。（2 2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：由低到高的順序是：_ _ _。（只。（只填對應(yīng)序號）填對應(yīng)序號） A A、B B、C C、D DD D、C C、B B、A A15:36在合唱中，我們?yōu)楹文茌p易辨別男聲和女聲呢在合唱中，我們?yōu)楹文茌p

10、易辨別男聲和女聲呢? ?例題：有經(jīng)驗的人買碗或者例題：有經(jīng)驗的人買碗或者瓷器或者西瓜瓷器或者西瓜的時候都的時候都會輕敲瓷器聽聲音，這里運用聲音的什么特性？會輕敲瓷器聽聲音，這里運用聲音的什么特性？例題：鐵路工人用綁手敲打鐵軌聽聲音就可知道鐵例題：鐵路工人用綁手敲打鐵軌聽聲音就可知道鐵軌螺帽是否松動，請問他是根據(jù)什么去判斷的？軌螺帽是否松動，請問他是根據(jù)什么去判斷的？音調(diào)音調(diào)15:36（0909濟(jì)寧）為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明濟(jì)寧）為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了下圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成這個探設(shè)計了下圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成這個探究目的的是（究目的的是（ ）

11、D D（0909煙臺）音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我煙臺）音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音這主要是依據(jù)們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音這主要是依據(jù)（ ） A A音調(diào)音調(diào) B B響度響度 C C音色音色 D D頻率頻率C C15:36例題：醫(yī)生用聽診器診病是因為（）例題：醫(yī)生用聽診器診病是因為（）A A聽診器能使振動的振幅增加，響度增大聽診器能使振動的振幅增加，響度增大B B聽診器能提高發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高聽診器能提高發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C C聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳響度更大些聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳響度更大些D D聽診器能縮

12、短聽者和發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度聽診器能縮短聽者和發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些更大些例題：向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位例題：向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因為（）的高低，這是因為（）A A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C C灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大D D灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小A AC C解題提示：水壺內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲解題提示：水壺內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲15:

13、36例題：小心想比較幾種材料例題：小心想比較幾種材料( (棉布、錫箔紙、泡沫塑料）的棉布、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢的材料外，可利用的器材還有音叉、隔音性能，除了待檢的材料外，可利用的器材還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合做聲源的是_ _ ；小心將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想小心將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想實驗方案，你認(rèn)為最佳的是（實驗方案，你認(rèn)為最佳的是（ ）通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示，則待測材料隔音性能由好通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為：到差的順序為：_。A.A.

14、站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度B.B.一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音處為止，比較一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音處為止，比較此處與鞋盒的距離此處與鞋盒的距離材料材料棉布棉布錫箔紙錫箔紙泡沫塑泡沫塑料料響度響度較大較大較大較大大大材料材料棉布棉布錫箔紙錫箔紙泡沫塑泡沫塑料料距離距離較長較長長長短短機(jī)械鬧鐘機(jī)械鬧鐘B B塑料泡沫、棉布、錫箔紙塑料泡沫、棉布、錫箔紙15:36蝴蝶飛行時蝴蝶飛行時, ,翅膀在振動，周圍翅膀在振動，周圍也有介質(zhì)也有介質(zhì), ,人們卻聽不到聲音，人們卻聽不到聲音，這是為什么？這是為什么？名稱名稱發(fā)聲頻率范圍

15、發(fā)聲頻率范圍HzHz聽覺頻率范圍聽覺頻率范圍HzHz人人85851 1001 100202020 00020 000狗狗4524521 8001 800151550 00050 000貓貓7607601 5001 50060606 50006 5000蝙蝠蝙蝠10 00010 000120 000120 0001 0001 000120 000120 000海豚海豚7 0007 000120 000120 000150150150 000150 000知更鳥知更鳥2 0002 00013 00013 00025025020 00020 000魚魚40402 0002 00015:36人耳可聽到

16、聲音的頻率范圍：人耳可聽到聲音的頻率范圍：_20HZ-20000HZ20HZ-20000HZ次聲波：次聲波：頻率頻率低于低于20Hz20Hz的聲波的聲波次聲波的產(chǎn)生次聲波的產(chǎn)生飛機(jī)、火箭飛行發(fā)射，火車、汽車奔馳；大自然中火山爆發(fā)，隕石墜落，地震、海嘯、臺風(fēng)、雷電都會產(chǎn)生次聲波；發(fā)出次聲波的動物如大象。次聲波的特點次聲波的特點次聲波傳播距離遠(yuǎn)，能輕易繞過障礙物，無孔不入。次聲波的危害次聲波的危害一定強(qiáng)度的次聲波對人體造成嚴(yán)重的危害，使人恐懼、惡心、神經(jīng)錯亂，甚至五臟破裂。次聲波利用：次聲波利用： 次聲波武器、預(yù)報地震等自然災(zāi)害15:36超聲波超聲波：頻率：頻率高于高于20000Hz20000Hz

17、的聲波的聲波超聲波的產(chǎn)生：超聲波的產(chǎn)生：人造超聲波，一些動物發(fā)出如蝙蝠和海豚人造超聲波，一些動物發(fā)出如蝙蝠和海豚能量較集中、能量較集中、方向性好（沿直線傳播）方向性好（沿直線傳播）、可、可以成像、穿透力強(qiáng)。以成像、穿透力強(qiáng)。超聲波的特點：超聲波的特點：15:36超聲波的利用超聲波的利用聲在醫(yī)療上的應(yīng)用：聲在醫(yī)療上的應(yīng)用：藥液霧化器（傳遞能量）藥液霧化器（傳遞能量） 利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末，從而可以順暢地排出體外。小的粉末，從而可以順暢地排出體外。（傳遞能量）（傳遞能量） 利用利用B B超超可以更準(zhǔn)確地獲可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)

18、部疾病的信息。得人體內(nèi)部疾病的信息。（傳遞信息）（傳遞信息）15:36超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用：超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用： 利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高。潔度很高。（傳遞能量）（傳遞能量） 在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲波透射法對產(chǎn)品在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲波透射法對產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)行無損探測無損探測。（傳遞信息）（傳遞信息）在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢。在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢。（傳遞能量）（傳遞能量） 在放有物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的在放有物品

19、的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈。劇烈振動沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈。15:36聲在軍事上的應(yīng)用：聲在軍事上的應(yīng)用： 現(xiàn)代的無線電定位器現(xiàn)代的無線電定位器雷達(dá)，就是仿照蝙蝠雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波的超聲波回聲定位回聲定位系統(tǒng)設(shè)計制造的。用于導(dǎo)航。系統(tǒng)設(shè)計制造的。用于導(dǎo)航。（傳遞信息）（傳遞信息）聲納：根據(jù)聲納：根據(jù)回聲定位回聲定位的原理，科學(xué)家們發(fā)明了的原理，科學(xué)家們發(fā)明了“聲聲納納” ” 利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測海洋的深度、海利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測海洋的深度、海底的地形特征、底的地形特征、潛水艇，輪船的導(dǎo)航等。等。（傳遞信息）（傳遞信息）15:36聲在生活中的應(yīng)用：聲在生活中的應(yīng)用：超聲波加濕器超聲波加濕器、電子眼、超聲波焊接器、超聲波牙刷我們在生活中利用聲音獲得信息。我們在生活中利用聲音獲得信息。 例如人們交談、聽廣播、聽錄音、聽音樂、聽雷聲、聽號角等，聲音是我們獲取信息的主要渠道。15:36聲音的利用聲音的利用一一. .傳遞信息傳遞信息二二. .傳遞能量傳遞能量 （人類的語言交流，聽音樂）（人類的語言