參、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫(huà)(格式范例二)

1、參、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫(huà)（格式範(fàn)例二）屏東縣國(guó)中（?。W(xué)年度第學(xué)期年級(jí)彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫(huà)一、 本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（）節(jié)，本學(xué)期共（）節(jié)。二、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：（以條列式文字?jǐn)⑹觯?一) .(二) .(三) .三、 本學(xué)期課程架構(gòu)：（請(qǐng)依學(xué)校實(shí)際情形調(diào)整）項(xiàng)目全校性活動(dòng)全年級(jí)活動(dòng)學(xué)校特色課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域選修節(jié)數(shù)補(bǔ)救教學(xué)班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容節(jié)數(shù)四、 本學(xué)期課程內(nèi)涵：教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式備註週、月或起訖時(shí)間均可應(yīng)包括能力指標(biāo)與指標(biāo)內(nèi)容例如：?jiǎn)卧唬夯顒?dòng)一：（活動(dòng)重點(diǎn)之詳略由各校自行斟酌決定）例如：紙筆測(cè)驗(yàn)、態(tài)度檢核、資料蒐集整理、觀察記錄、分組報(bào)告、參與

2、討論、課堂問(wèn)答、作業(yè)、實(shí)測(cè)、實(shí)務(wù)操作等。註明資訊融入課程的方式（如運(yùn)用何種資訊工具）和節(jié)數(shù)（每週至少2節(jié)）實(shí)例：叁、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫(huà)屏東縣國(guó)中98學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫(huà)一、 本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（5）節(jié)，本學(xué)期共（95）節(jié)。二、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：（以條列式文字?jǐn)⑹觯?一) 英語(yǔ)補(bǔ)救教學(xué)1.破除社會(huì)中對(duì)男女性別之刻板印象及偏見(jiàn)。 2.了解性別角色的多元性，學(xué)習(xí)兩性間的良性互動(dòng)。 3.從英文職業(yè)名稱中了解不同工作所代表性別刻板印象。 4.透過(guò)討論與活動(dòng)，理解兩性平等的觀念。(二) 電腦 1.教導(dǎo)學(xué)生對(duì)電腦較進(jìn)階的認(rèn)識(shí)，包括硬體、軟體，以及電腦發(fā)展的概念介紹。應(yīng)注重學(xué)生概念性的了

3、解而非記憶性的背誦。(2-4-1) 2.多媒體電腦將是個(gè)人電腦的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格，本學(xué)習(xí)內(nèi)涵重點(diǎn)為相關(guān)多媒體設(shè)備的介紹及作品展示，期使學(xué)生了解圖形、影像、文字、 動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音的整合應(yīng)用。(2-4-2) 3.認(rèn)識(shí)程式語(yǔ)言的功能與生活中的應(yīng)用，並有使用自由軟體的概念。(2-4-3) 4.可利用軟體工具製作圖表，並了解資料的處理程序。(3-4-1) 5.學(xué)生能應(yīng)用簡(jiǎn)報(bào)軟體製作並撥放報(bào)告內(nèi)容。(3-4-2) 6.學(xué)生能運(yùn)用網(wǎng)際網(wǎng)路及多媒體等技巧來(lái)蒐集資料，並做資料的整理、分析及報(bào)表製作。(4-4-1) 7.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)電腦技能進(jìn)行人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)及專題製作。培養(yǎng)適時(shí)應(yīng)用科技的正確認(rèn)知，不過(guò)度倚賴科技，能在全球

4、化的 網(wǎng)路社群中與他人進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。(5-4-2) 8.認(rèn)識(shí)著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的重要性，正確使用網(wǎng)路資源。(校園網(wǎng)路倫路教育) 9.了解網(wǎng)路安全的意義，審慎參與網(wǎng)路社群及學(xué)習(xí)尊重他人隱私。(校園網(wǎng)路倫路教育) 10.網(wǎng)路恐嚇、網(wǎng)路色情、網(wǎng)路賭博、網(wǎng)路上散佈電腦病毒、網(wǎng)路一夜情的危險(xiǎn)等，認(rèn)識(shí)其危險(xiǎn)性，避免犯罪及被害。(5-4-1) 11.認(rèn)識(shí)資訊教育不只是學(xué)習(xí)電腦，而忽略了學(xué)習(xí)人際相處，尊重、關(guān)懷他人生命。更應(yīng)進(jìn)一步善用資訊科技作為關(guān)心他人及其他 族群的利器，以體驗(yàn)全人類為一生命共同體，實(shí)踐作為地球村民的責(zé)任。(5-4-3)(三) 閱讀 1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀觀念，激發(fā)學(xué)生高度閱讀興趣。 2.建立學(xué)生閱讀習(xí)慣

5、，使融入學(xué)習(xí)生活情境中。 3.引導(dǎo)兒學(xué)生用圖書(shū)，使能獨(dú)立思考建構(gòu)知識(shí)。 4.發(fā)展思考性的閱讀，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思考能力。 5.推動(dòng)功能性的閱讀，增進(jìn)學(xué)生手腦並用能力。 6.施行融合性的閱讀，提昇相互合作智慧人生。 7.營(yíng)造豐富閱讀環(huán)境，奠定終生學(xué)習(xí)基本能力。三、 本學(xué)期課程架構(gòu)：（請(qǐng)依學(xué)校實(shí)際情形調(diào)整）項(xiàng)目全校性活動(dòng)班級(jí)輔導(dǎo)補(bǔ)救教學(xué)資訊教育閱讀指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容週會(huì)班會(huì)英語(yǔ)補(bǔ)救教學(xué)電腦閱讀1.英語(yǔ)話劇2.扯鈴3.跆拳道4.美容美髮5.競(jìng)速溜冰6.我愛(ài)新中1、節(jié)數(shù)8919191919四、 本學(xué)期課程內(nèi)涵：(一)英語(yǔ)補(bǔ)救教學(xué)教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註2/222/

6、261-2-3能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。2-2-3以簡(jiǎn)易的英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人的需求、意願(yuàn)和感受。2-2-4能以簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述日常生活中相關(guān)的人、事、物。6-2-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)?！救藱?quán)教育】1-4-2 了解關(guān)懷弱勢(shì)者行動(dòng)之規(guī)劃、組織與執(zhí)行，表現(xiàn)關(guān)懷、寬容、和平與博愛(ài)的情懷，並尊重與關(guān)懷生命?！旧慕逃?-1-1 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)英語(yǔ)職業(yè)相關(guān)單字對(duì)性別的刻板印象。2.了解英語(yǔ)職業(yè)相關(guān)單字的變革與最新用法。3.請(qǐng)學(xué)生思考並討論: 還有哪些職業(yè)有性別的刻板印象? 男女選擇職業(yè)時(shí)，是否受社會(huì)刻板印象的影響?11.自製PPT2.掛圖

7、1.課堂講述2.討論參與3.口頭評(píng)量3/13/51-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事1-2-3能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-4了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀的興趣與能力?！拘詣e平等教育】1-3-2 瞭解兩性生涯發(fā)展歷程的異同1.教師解析文章2.教師說(shuō)明現(xiàn)今男女在選擇職業(yè)時(shí)，仍受到性別刻板印象的影響?3.請(qǐng)學(xué)生分組討論，男女可能選擇的職業(yè)前三項(xiàng)為何?並說(shuō)明原因。11.自製PPT1.課堂講述2.討論參與3.口頭評(píng)量4.成

8、果發(fā)表5.教師觀察3/83/121-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。4-2-1 能寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣。7-2-1 能認(rèn)識(shí)外國(guó)風(fēng)土民情。7-2-4 能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。7-2-5 能具有國(guó)際觀。【生涯發(fā)展教育】1-3-2了解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合發(fā)展的方向1.教師解析文章2.請(qǐng)學(xué)生比較，文章內(nèi)的調(diào)查結(jié)果與學(xué)生上週所發(fā)表的意見(jiàn)有何異同?3.請(qǐng)學(xué)生思考的作業(yè): 未來(lái)想要

9、選擇哪方面的職業(yè)?為什麼? 要如何消弭兩性在職業(yè)上所造成的差異?11.自製PPT2.學(xué)習(xí)單1.課堂講述2.討論參與3.作業(yè)評(píng)量4.紙筆評(píng)量3/153/191-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對(duì)話、短文、書(shū)信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡(jiǎn)易文章。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣。7-2-4 能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。1.教師簡(jiǎn)單說(shuō)明讀物的作者、內(nèi)容、

10、角色 。2.教師解析文章，介紹此書(shū)的出版年代與主旨。11.自製PPT2.掛圖1.課堂講述2.討論參與3/223/261-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對(duì)話、短文、書(shū)信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡(jiǎn)易文章。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣。7-2-4 能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。7-2-5 能具有國(guó)際觀。1.教師解析文章，介紹此書(shū)背景與結(jié)構(gòu)。2.請(qǐng)學(xué)

11、生思考並發(fā)表意見(jiàn)，19世紀(jì)的女性和現(xiàn)代女性有哪些方面的不同?1自製PPT1.課堂講述2.討論參與3.口頭評(píng)量3/294/21-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對(duì)話、短文、書(shū)信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡(jiǎn)易文章。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣。7-2-4 能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。1.教師解析文章，介紹此書(shū)主角的個(gè)性及發(fā)展。1自製PPT1.課堂講

12、述2.討論參與4/54/9段考週1.學(xué)生針對(duì)不了解的課程進(jìn)行提問(wèn)2.教師講解學(xué)生容易犯錯(cuò)或疑惑的內(nèi)容階段性評(píng)量1.協(xié)助學(xué)生複習(xí)教學(xué)內(nèi)容。2.針對(duì)教學(xué)內(nèi)容不足之處，進(jìn)一步的說(shuō)明與講解。11.學(xué)習(xí)單2.習(xí)作1.作業(yè)評(píng)量2.紙筆測(cè)驗(yàn)3.口頭評(píng)量4/124/161-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對(duì)話、短文、書(shū)信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡(jiǎn)易文章。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-3了解基本英文閱讀技巧

13、，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣。7-2-4 能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。1.教師解析文章，介紹此書(shū)主角的個(gè)性及發(fā)展。1自製PPT1.課堂講述2.討論參與4/194/231-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-2能用字典查閱字詞的讀音及意義。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對(duì)話、短文、書(shū)信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡(jiǎn)易文章。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣。6-2-11樂(lè)於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。7-2-1能

14、認(rèn)識(shí)外國(guó)風(fēng)土民情。1. 教師解析本書(shū)摘錄的段落，解說(shuō)該段落內(nèi)容。2. 帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀。3. 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)下週的內(nèi)容。4. 請(qǐng)學(xué)生分享如何查閱英文字典。1自製PPT1.課堂講述2.討論參與3.口頭評(píng)量4.學(xué)生互評(píng)4/264/301-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-2能用字典查閱字詞的讀音及意義。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對(duì)話、短文、書(shū)信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡(jiǎn)易文章。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣

15、。6-2-8能利用簡(jiǎn)單工具書(shū)(如字典)，主動(dòng)了解所接觸英語(yǔ)的內(nèi)容。6-2-11樂(lè)於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。7-2-1能認(rèn)識(shí)外國(guó)風(fēng)土民情。1. 教師解析本書(shū)摘錄的段落，解說(shuō)該段落內(nèi)容。2. 帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀。3. 請(qǐng)三位學(xué)生朗讀部份段落4. 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)下週的內(nèi)容。1 自製PPT1.課堂講述2.討論參與3.口頭評(píng)量5/35/71-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-2能用字典查閱字詞的讀音及意義。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對(duì)話、短文、書(shū)信、故事及短劇等的情節(jié)與

16、內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡(jiǎn)易文章。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣。6-2-8能利用簡(jiǎn)單工具書(shū)(如字典)，主動(dòng)了解所接觸英語(yǔ)的內(nèi)容。6-2-11樂(lè)於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。7-2-1能認(rèn)識(shí)外國(guó)風(fēng)土民情。1. 教師解析本書(shū)摘錄的段落，解說(shuō)該段落內(nèi)容。2. 帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀。3. 請(qǐng)三位學(xué)生朗讀部份段落4. 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)下週的內(nèi)容。1自製PPT1.課堂講述2.討論參與3.口頭評(píng)量5/105/141-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-2能用字典查閱字詞的讀音及意義。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、

17、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對(duì)話、短文、書(shū)信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡(jiǎn)易文章。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣。6-2-8能利用簡(jiǎn)單工具書(shū)(如字典)，主動(dòng)了解所接觸英語(yǔ)的內(nèi)容。6-2-11樂(lè)於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。7-2-1能認(rèn)識(shí)外國(guó)風(fēng)土民情。1. 教師解析本書(shū)摘錄的段落，解說(shuō)該段落內(nèi)容。2. 帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀。3. 請(qǐng)三位學(xué)生朗讀部份段落4. 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)下週的內(nèi)容。1自製PPT1.課堂講述2.討論參與3.口頭評(píng)量5/175/21段考週1. 學(xué)生針對(duì)不了解的課程進(jìn)行提問(wèn)2.

18、教師講解學(xué)生容易犯錯(cuò)或疑惑的內(nèi)容階段性評(píng)量1.協(xié)助學(xué)生複習(xí)教學(xué)內(nèi)容。2.針對(duì)教學(xué)內(nèi)容不足之處，進(jìn)一步的說(shuō)明與講解。11.學(xué)習(xí)單2.習(xí)作1.作業(yè)評(píng)量2.紙筆測(cè)驗(yàn)3.口頭評(píng)量5/245/281-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-2能用字典查閱字詞的讀音及意義。3-2-4能用適切的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對(duì)話、短文、書(shū)信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡(jiǎn)易文章。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力與興趣。6-2-8能利用簡(jiǎn)單工具書(shū)(如字典)，

19、主動(dòng)了解所接觸英語(yǔ)的內(nèi)容。6-2-11樂(lè)於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。7-2-1能認(rèn)識(shí)外國(guó)風(fēng)土民情。1. 教師解析本書(shū)摘錄的段落，解說(shuō)該段落內(nèi)容。2. 帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀。3. 請(qǐng)三位學(xué)生朗讀部份段落4. 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)下週的內(nèi)容。1自製PPT1.課堂講述2.討論參與3.口頭評(píng)量5/316/41-2-3能看懂、聽(tīng)懂簡(jiǎn)易影片和短劇的大致內(nèi)容。1-2-2能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-7樂(lè)於接觸英語(yǔ)電影、歌曲、廣播、書(shū)籍等。7-2-1能認(rèn)識(shí)外國(guó)風(fēng)土民情。7-2-4能了解、尊重不同之文化習(xí)俗?！举Y訊教育】4-3-2 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書(shū)館資源及檔案?jìng)鬏?/p>

20、等。教師於課堂中播放電影，請(qǐng)學(xué)生共同觀賞。1DVD或錄影帶1.學(xué)習(xí)態(tài)度2.教師觀察6/76/111-2-3能看懂、聽(tīng)懂簡(jiǎn)易影片和短劇的大致內(nèi)容。1-2-2能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-7樂(lè)於接觸英語(yǔ)電影、歌曲、廣播、書(shū)籍等。7-2-1能認(rèn)識(shí)外國(guó)風(fēng)土民情。7-2-4能了解、尊重不同之文化習(xí)俗?！举Y訊教育】4-3-2 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書(shū)館資源及檔案?jìng)鬏數(shù)?。教師於課堂中播放電影，請(qǐng)學(xué)生共同觀賞。1DVD或錄影帶1.學(xué)習(xí)態(tài)度2.教師觀察6/146/181-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。4-2-1

21、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。5-2-5能看懂故事及簡(jiǎn)易短文，並能以幾個(gè)簡(jiǎn)短的句子述說(shuō)或?qū)懗鰞?nèi)容大意。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-2不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、表達(dá)意見(jiàn)。1.請(qǐng)學(xué)生以英文寫(xiě)下對(duì)電影的心得感寫(xiě)，約100-150字。2.請(qǐng)學(xué)生分組討論，將故事中的角色重新設(shè)定，不限制男女性別，盡量跳脫性別的框架。設(shè)計(jì)一段5-10分鐘的故事內(nèi)容，需說(shuō)明:l 故事發(fā)生的時(shí)代背景。l 角色間的關(guān)係。l 每個(gè)角色的個(gè)性。11.學(xué)習(xí)單2.掛圖1.紙筆評(píng)量2.討論參與3.口頭評(píng)量4.學(xué)習(xí)態(tài)度5.教師觀察6/216/251-2-2 能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)易故事。2-2-2能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。2-2-6

22、能以簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述日常生活中相關(guān)之人、事、物。2-2-7能參與簡(jiǎn)易的短劇表演。6-2-1樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-2-9樂(lè)於參與有助提昇英語(yǔ)能力的活動(dòng)(如英語(yǔ)營(yíng)、朗誦比賽、短劇比賽等)。請(qǐng)各組以短劇表演的形式，上臺(tái)呈現(xiàn)所設(shè)計(jì)的故事內(nèi)容。由其他組寫(xiě)下意見(jiàn)及評(píng)分。11.各組準(zhǔn)備道具2.分組評(píng)分表1.成果發(fā)表2.討論參與3口頭評(píng)量4.教師觀察5.學(xué)生互評(píng)6/287/3段考週總複習(xí)協(xié)助學(xué)生複習(xí)教學(xué)內(nèi)容。11.學(xué)習(xí)單2.習(xí)作3.學(xué)生針對(duì)不了解的課程進(jìn)行提問(wèn)4.教師講解學(xué)生容易犯錯(cuò)或疑惑的內(nèi)容1.作業(yè)評(píng)量2.紙筆測(cè)驗(yàn)3.口頭評(píng)量(二)電腦教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式

23、備註2/22-2/263-4-1能利用軟體工具進(jìn)行圖表製作。試算表教學(xué)1使用EXCEL軟體使用函數(shù)建立班級(jí)成績(jī)單1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作3/01-3/053-4-1能利用軟體工具進(jìn)行圖表製作。試算表教學(xué)2使用EXCEL軟體使用函數(shù)建立班級(jí)成績(jī)單1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作3/08-3/123-4-1能利用軟體工具進(jìn)行圖表製作。試算表教學(xué)3使用EXCEL軟體使用函數(shù)建立班級(jí)成績(jī)單1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作3/15-3/194-4-1能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析。【環(huán)境教育】4-3-2客觀中立的提供各種辯證

24、，並虛心的接受別人的指正。4-3-4運(yùn)用科學(xué)方法研究解決環(huán)境問(wèn)題的可行策略。網(wǎng)頁(yè)進(jìn)階應(yīng)用1使用PhotoImpact製作標(biāo)題圖網(wǎng)頁(yè)選單中，插入標(biāo)題圖片1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作3/22-3/264-4-1能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析?！救藱?quán)教育】2-4-7 探討人權(quán)議題對(duì)個(gè)人、社會(huì)及全球的影響?！炯艺逃?-4-5 了解有效的資源管理，並應(yīng)用於生活中。網(wǎng)頁(yè)進(jìn)階應(yīng)用2使用PhotoImpact製作按鈕列網(wǎng)頁(yè)選單中，插入按鈕列圖片1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作3/29-4/024-4-1能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等

25、進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析?！炯艺逃?-4-5 了解有效的資源管理，並應(yīng)用於生活中?！经h(huán)境教育】4-3-4 運(yùn)用科學(xué)方法研究解決環(huán)境問(wèn)題的可行策略。網(wǎng)頁(yè)進(jìn)階應(yīng)用3使用PhotoImpact編修照片網(wǎng)頁(yè)中，插入動(dòng)畫(huà)檔1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作4/05-4/094-4-1能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析。網(wǎng)頁(yè)進(jìn)階應(yīng)用4使用PhotoImpact編修照片網(wǎng)頁(yè)中，插入動(dòng)畫(huà)檔1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作4/12-4/162-4-2了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音的整合應(yīng)用。簡(jiǎn)易影

26、像處理1使用PhotoImpact軟體影像調(diào)整、複製、裁減、添加文字等1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作4/19-4/232-4-2了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音的整合應(yīng)用。簡(jiǎn)易影像處理2使用PhotoImpact軟體影像合成、框選區(qū)的調(diào)整等1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作4/26-4/302-4-1認(rèn)識(shí)電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設(shè)備，有應(yīng)用自由軟體的概念。2-4-2了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音的整合應(yīng)用。什麼是自由軟體？自由軟體的定義說(shuō)明1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理線上測(cè)驗(yàn)5/03-5/072-4-1認(rèn)識(shí)電腦硬體、軟體、輸入

27、和輸出等基本設(shè)備，有應(yīng)用自由軟體的概念。2-4-2了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音的整合應(yīng)用。自由軟體和我們的日常生活1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理線上測(cè)驗(yàn)5/10-5/142-4-1認(rèn)識(shí)電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設(shè)備，有應(yīng)用自由軟體的概念。2-4-2了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音的整合應(yīng)用?！举Y訊教育】3-4-7能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析。常用的自由軟體介紹Firefox介紹1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理線上測(cè)驗(yàn)5/17-5/212-4-1認(rèn)識(shí)電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設(shè)備，有應(yīng)用

28、自由軟體的概念。2-4-2了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音的整合應(yīng)用。【資訊教育】3-4-7能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析。自由軟體OpenO介紹1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理線上測(cè)驗(yàn)5/24-5/282-4-1認(rèn)識(shí)電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設(shè)備，有應(yīng)用自由軟體的概念。2-4-2了解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音的整合應(yīng)用?！举Y訊教育】3-4-7能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析。專題簡(jiǎn)報(bào)製作1以科技或人文為主，找尋一主題製作

29、簡(jiǎn)報(bào)、並做口頭報(bào)告1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理線上測(cè)驗(yàn)5/31-6/042-4-3認(rèn)識(shí)程式語(yǔ)言、了解其功能與應(yīng)用。有開(kāi)放規(guī)格、自由軟體的概念。5-4-3建立科技為增進(jìn)整體人類福祉的正確觀念，善用資訊科技作為關(guān)心他人及其他族群的利器。【資訊教育】3-4-7能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析。專題簡(jiǎn)報(bào)製作1以科技或人文為主，找尋一主題製作簡(jiǎn)報(bào)、並做口頭報(bào)告1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作6/07-6/112-4-3認(rèn)識(shí)程式語(yǔ)言、了解其功能與應(yīng)用。有開(kāi)放規(guī)格、自由軟體的概念。5-4-1了解網(wǎng)路犯罪型態(tài)，避免誤觸法網(wǎng)及受害?！举Y訊教育】3-4-7能

30、利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析。專題簡(jiǎn)報(bào)製作2以科技或人文為主，找尋一主題製作簡(jiǎn)報(bào)、並做口頭報(bào)告1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作6/13-6/182-4-3認(rèn)識(shí)程式語(yǔ)言、了解其功能與應(yīng)用。有開(kāi)放規(guī)格、自由軟體的概念。4-4-1能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析。【資訊教育】3-4-7能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過(guò)的軟體進(jìn)行資料整理與分析。專題簡(jiǎn)報(bào)製作2以科技或人文為主，找尋一主題製作簡(jiǎn)報(bào)、並做口頭報(bào)告1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作6/21-6/252

31、-4-3認(rèn)識(shí)程式語(yǔ)言、了解其功能與應(yīng)用。有開(kāi)放規(guī)格、自由軟體的概念。國(guó)一資訊學(xué)科測(cè)驗(yàn)1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作6/28-7/033-4-2能利用簡(jiǎn)報(bào)軟體編輯並播放簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容。盡量使用自由軟體。5-4-3建立科技為增進(jìn)整體 人類福祉的正確觀念，善用資訊科技作為關(guān)心他人及其他族群的利器。複習(xí)評(píng)量1碁峰國(guó)中電腦資料蒐集整理作業(yè)實(shí)務(wù)操作(三)閱讀教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式備註第一週語(yǔ)文領(lǐng)域C-3-2-4-2 能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關(guān)係。健康與體育領(lǐng)域6-2-5 了解並培養(yǎng)健全的生活態(tài)度。綜合活動(dòng)1-3-1-2 欣賞並接納他人。環(huán)境教育1-2

32、-1 覺(jué)知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。2-2-1能瞭解生活周遭的環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響?；顒?dòng)一、愛(ài)校清潔隊(duì)一、左右張望1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察新教室的各個(gè)角落及設(shè)備，共同思考規(guī)劃運(yùn)用之妙方。2、教師提問(wèn)：到一個(gè)新環(huán)境中，首要工作為何？3、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表並書(shū)寫(xiě)於黑板。4、教師總結(jié)：環(huán)境影響個(gè)人健康及學(xué)習(xí)狀況。二、健康動(dòng)起來(lái)1、教師依照學(xué)生興趣分配打掃工作，遇到意見(jiàn)相左的情形請(qǐng)學(xué)生設(shè)法運(yùn)用溝通的方式達(dá)成共識(shí)。2、師生同心協(xié)力一同進(jìn)行打掃工作。 1掃具態(tài)度檢核口語(yǔ)發(fā)表共同討論二五週健康與體育5-2-2 判斷影響個(gè)人及他人安全的因素並能進(jìn)行改善。公民6-3-3 具備生活中所需的基本法律知識(shí)?；顒?dòng)二

33、、暢行無(wú)阻一、安全停看聽(tīng)1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)誌（1）三角形表示警告標(biāo)誌、圓形表示禁制標(biāo)誌 、長(zhǎng)方形表示指示標(biāo)誌。（2）介紹警告標(biāo)誌： 路滑、當(dāng)心行人、當(dāng)心兒童、危險(xiǎn)、慢行等。（3）介紹禁制標(biāo)誌：?jiǎn)涡械馈⒔雇＼嚒⒔惯M(jìn)入、禁止行人通行、最高速限等。（4）介紹指示標(biāo)誌：殘障者專用、加油站、學(xué)校、捷運(yùn)站、人行地下道、人行天橋、高速公路標(biāo)誌。2、教師張貼自行製作無(wú)任何交通標(biāo)誌的街道圖，請(qǐng)學(xué)生分組討論圖上何處要填上何種交通標(biāo)誌。3、各組上臺(tái)報(bào)告討論結(jié)果。4、教師歸納整理各種交通標(biāo)誌的意義與交通安全人人有責(zé)。二、交通短劇大導(dǎo)演1、請(qǐng)各組運(yùn)用之前認(rèn)識(shí)的三種交通標(biāo)誌，編排一齣短劇，進(jìn)行排演。2、各組抽籤依序上臺(tái)演

34、出。3、針對(duì)各組的表演進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大轟炸及缺失檢討。4、教師總評(píng)：多以正向的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生的演出鼓勵(lì)與肯定。 1自編教材交通標(biāo)誌圖街道圖操作學(xué)習(xí)態(tài)度檢核共同討論口語(yǔ)發(fā)表六八週公民4-3-4 反省自己所珍視的各種 德行與道德信念。性別平等教育1-2-2了解兩性在團(tuán)體中均扮演 重要的角色。人權(quán)教育1-2-2關(guān)心弱勢(shì)並知道人權(quán)是普 遍的、不容剝奪的。1-2-3說(shuō)出權(quán)利與個(gè)人責(zé)任的 關(guān)係，並在日常生活中實(shí)踐。家政教育4-3-2 了解家人角色意義及其責(zé)任。4-3-3 運(yùn)用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。活動(dòng)三、愛(ài)我，請(qǐng)別暴我一、認(rèn)識(shí)家庭暴力 1、影片欣賞：【單程票】。2、教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)劇情進(jìn)行討論：你

35、認(rèn)為家庭具有何種功能？有事不說(shuō)，避免家人擔(dān)心的想法正確嗎？如果你是劇中的愛(ài)庭一員，看到父母的狀況，該如何面對(duì)？3、請(qǐng)每組負(fù)責(zé)分析一位劇中主角的人格特質(zhì)、遇到的困境與應(yīng)對(duì)方法，製成表格，上臺(tái)分享。4、教師總結(jié)：家庭暴力事件中，加害者、受害者各自面臨不同的困境，應(yīng)思考如何走出困境。二、防暴小子1、教師提問(wèn)：家暴產(chǎn)生的原因及避免家暴事件的作法？2、了解家庭暴力的求助方法：教師說(shuō)明發(fā)現(xiàn)家暴案件的處理方法，如發(fā)現(xiàn)鄰居有類似家暴的哭喊聲時(shí)，應(yīng)即時(shí)通報(bào)各地社會(huì)局或113婦幼保護(hù)專線，讓社工人員及早介入，預(yù)防重大傷害發(fā)生。三、紫色的溫柔-反家暴紫絲帶風(fēng)鈴DIY1、指導(dǎo)學(xué)生製作紫絲帶風(fēng)鈴。2、說(shuō)明紫絲帶的意義：

36、致力於減少家庭暴力的一種教育行動(dòng)和意識(shí)型態(tài)。3、指導(dǎo)學(xué)生將紫絲帶繫在班級(jí)聖誕樹(shù)上，時(shí)時(shí)提醒自己，為減少社會(huì)暴力、社區(qū)暴力、校園暴利以及家庭暴力盡一份心力。 1影片【單程票】自編教材小組合作學(xué)習(xí)單評(píng)量共同討論口語(yǔ)發(fā)表風(fēng)鈴製作九十週活動(dòng)四、就愛(ài)趴趴Go中部之旅校外教學(xué) 一、行前叮嚀1、教師行前叮嚀學(xué)生檢查應(yīng)攜帶物品：文具相機(jī)、零錢(qián)、雨具、飲水、隨身藥品等。2、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜尋景點(diǎn)資料，紀(jì)錄景點(diǎn)特色與概況。二、南投之旅 1、帶領(lǐng)學(xué)生搭乘交通工具至南投。2、車上指導(dǎo)學(xué)生欣賞北部到中部沿途風(fēng)光。三、參觀特色景點(diǎn):921地震博物館1、帶領(lǐng)學(xué)生參觀921地震博物館。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀其他景點(diǎn)。四、九族文化

37、村1、參觀九族文化村之表演秀。2、由學(xué)生發(fā)表心得及感想。3、分組進(jìn)行各項(xiàng)遊樂(lè)設(shè)施之體驗(yàn)。 1翰林版教科書(shū)花蓮縣鄉(xiāng)土教學(xué)地圖網(wǎng)路資源資料蒐集態(tài)度檢核活動(dòng)參與口語(yǔ)發(fā)表教師觀察十一十五週公民4-3-4 反省自己所珍視的各種德行與道德信念。人權(quán)教育1-2-2關(guān)心弱勢(shì)並知道人權(quán)是普遍的、不容剝奪的。1-2-3說(shuō)出權(quán)利與個(gè)人責(zé)任的關(guān)係，並在日常生活中實(shí)踐。家政教育4-3-2 了解家人角色意義及其責(zé)任。4-3-3 運(yùn)用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。家政教育4-3-2 了解家人角色意義及其責(zé)任。性別平等教育2-3-6 關(guān)懷受到性別歧視或性侵害的同儕。2-3-11 認(rèn)識(shí)處理衝突的方法，促進(jìn)兩性和諧相處?；?/p>

38、動(dòng)五：做身體的主人一、網(wǎng)路與我1、教師請(qǐng)學(xué)生舉手分享使用網(wǎng)路的經(jīng)驗(yàn)。2、欣賞影片【網(wǎng)路與我】、【如何拒絕陌生人】 .tw/c/c5.asp3、分組討論： 網(wǎng)路有哪些陷阱？ 繽紛的網(wǎng)路世界中，如何選擇正確資訊？ 當(dāng)陌生人想要約你外出時(shí)，應(yīng)如何處理？4、教師總結(jié)：網(wǎng)路雖然便利，但暗藏許多陷阱，要運(yùn)用智慧判斷，做正確的選擇。二、該不該聽(tīng)話1、電子繪本欣賞:教師播放【我的爸爸】、【一 道傷口】電子繪本 .tw/c/c4.asp#2、師生共同討論：對(duì)於大人的要求，什麼時(shí)候該聽(tīng)？什麼時(shí)候又該勇敢說(shuō)不？父母親的要求全

39、都聽(tīng)從，真的是孝順嗎？問(wèn)題發(fā)生時(shí)，該如何自我保護(hù)？向誰(shuí)求援？3、教師歸納：熟識(shí)者是加害人的比例不在 少數(shù)，保護(hù)自己的最好方法是要勇敢說(shuō)出來(lái)。電子繪本【我的爸爸】、【一道傷口】?jī)和郧趾Ψ乐尉W(wǎng)自編教材小組合作學(xué)習(xí)單評(píng)量共同討論口語(yǔ)發(fā)表十六十七週語(yǔ)文E-2-1 能掌握文章要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。E-2-7 能配合語(yǔ)言情境閱讀，並瞭解不同語(yǔ)言情境中字詞的正確使用。F-2-7 能了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功能，並在寫(xiě)作時(shí)恰當(dāng)?shù)氖褂谩-2-8 能把握修辭的特性，並加以練習(xí)及運(yùn)用?；顒?dòng)六、語(yǔ)文大會(huì)考1、教師設(shè)計(jì)語(yǔ)文闖關(guān)關(guān)卡十關(guān)：論語(yǔ)對(duì)對(duì)碰：論語(yǔ)語(yǔ)句與釋義配對(duì)。一點(diǎn)就通：將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放在文章正確位置。成語(yǔ)大配對(duì)：成語(yǔ)詞意

40、配對(duì)。謎樣世界：設(shè)計(jì)多題謎語(yǔ)來(lái)猜謎。千挑萬(wàn)選：挑出句子中的錯(cuò)字。修辭達(dá)人：依修辭題目找出正確句子。叫我小順子：將拆開(kāi)的句子組合成通順的句子。千挑萬(wàn)選：依據(jù)詞性題目找出正確的詞。充電加油站：未能過(guò)關(guān)者，根據(jù)關(guān)主要求，換取提示答案。2、學(xué)生分組進(jìn)行語(yǔ)文闖關(guān)活動(dòng)。3、有些關(guān)卡未能過(guò)關(guān)者，鼓勵(lì)到充電加油站繼續(xù)充電，待充電完成後，繼續(xù)挑戰(zhàn)未完成之關(guān)卡。4、完成各關(guān)卡挑戰(zhàn)者，給予鼓勵(lì)，頒發(fā)小狀元獎(jiǎng)狀。自編教材教師觀察操作學(xué)習(xí)屏東縣立國(guó)中九十八學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)課程進(jìn)度表年級(jí)第1週第2週第3週第4週第5週第6週第7週第8週第9週第10週第11週第12週第13週第14週第15週第16週第17週第18週第19週第20週第21週701準(zhǔn)備週籃球羽球視聽(tīng)排球數(shù)學(xué)研段考羽球視聽(tīng)排球數(shù)學(xué)研籃球羽球段考排球數(shù)學(xué)研籃球羽