初中語文課外閱讀 句子或段落作用

1、vP109 T7 句子的作用在文章中表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一句子的作用在文章中表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是是結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，二是，二是內(nèi)容內(nèi)容。 結(jié)構(gòu)上作用（應(yīng)看句子在文中的位置）結(jié)構(gòu)上作用（應(yīng)看句子在文中的位置） 如果在如果在開頭開頭：總領(lǐng)全文、引出下文、開篇點(diǎn)：總領(lǐng)全文、引出下文、開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念、為下文埋伏筆作鋪墊等。題、設(shè)置懸念、為下文埋伏筆作鋪墊等。 在文章在文章中間中間：照應(yīng)上文、總結(jié)上文、承上啟：照應(yīng)上文、總結(jié)上文、承上啟下、引出下文、為下文埋伏筆作鋪墊等。下、引出下文、為下文埋伏筆作鋪墊等。 在文章在文章結(jié)尾結(jié)尾：呼應(yīng)開頭、照應(yīng)前文、總結(jié)全：呼應(yīng)開頭、照應(yīng)前文、總結(jié)全文、篇末扣題等。文、篇末扣題

2、等。 v 內(nèi)容上的作用（應(yīng)先判斷句子的表達(dá)方內(nèi)容上的作用（應(yīng)先判斷句子的表達(dá)方式）。式）。 v 描寫人物的句子描寫人物的句子，其作用是塑造形象，表，其作用是塑造形象，表現(xiàn)性格，表現(xiàn)心情，體現(xiàn)精神品質(zhì)等，要結(jié)合現(xiàn)性格，表現(xiàn)心情，體現(xiàn)精神品質(zhì)等，要結(jié)合內(nèi)容具體作答內(nèi)容具體作答(景物描寫、環(huán)境描寫你已經(jīng)會景物描寫、環(huán)境描寫你已經(jīng)會了了)； v 如果是一般敘述性句子如果是一般敘述性句子，可能是交待記敘，可能是交待記敘文的要素，全文的感情基調(diào)，或背景等；文的要素，全文的感情基調(diào)，或背景等； v 議論性句子議論性句子主要起畫龍點(diǎn)睛的作用，或是主要起畫龍點(diǎn)睛的作用，或是表現(xiàn)人物的觀點(diǎn)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)某種感情；表現(xiàn)人物的觀點(diǎn)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)某種感情；v 抒情性句子抒情性句子的作用是突出人物的性格特征，的作用是突出人物的性格特征，深化文章的中心，增強(qiáng)文章的感染力。深化文章的中心，增強(qiáng)文章的感染力。日記摘抄本日記摘抄本：摘抄兩課文中語言生動或嚴(yán)謹(jǐn)：摘抄兩課文中語言生動或嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木渥硬簧儆诘木渥硬簧儆?0句。摘抄關(guān)于時(shí)間的名言警句。摘抄關(guān)于時(shí)間的名言警句不低于句不低于10句；句；同步學(xué)習(xí)：同步學(xué)習(xí)：21課課內(nèi)部分，課課內(nèi)部分，20、21課課紅筆改紅筆改錯(cuò)。錯(cuò)。作業(yè)本：作業(yè)本：21、23課同步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)梳理整理到課同步學(xué)習(xí)基