#潮陽中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、潮陽中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度為加強我校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，推進 基礎(chǔ)教育課程改革， 全面實施素質(zhì)教育， 根據(jù) 福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若 干意見 （試行）和南安市普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法（試行）。特制定潮 陽中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度。一、學(xué)校1 1、 學(xué)校教學(xué)工作要全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)課程改革新形勢，轉(zhuǎn)變教 育思想，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，加強學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基 礎(chǔ)，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學(xué)校要依法 規(guī)范辦學(xué)行為，加強對教學(xué)過程的全程管理，根

2、據(jù)實施新課程的需要重新建立教 學(xué)管理制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計劃，并認真組織實施。2 2、 校長是學(xué)校教學(xué)工作的第一責(zé)任人。校長要深入教學(xué)第一線，一般應(yīng)擔 任教學(xué)任務(wù)，要真正確立科研興校的辦學(xué)理念， 建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機制、 激勵 機制和保障機制；積極思考教育教學(xué)前沿性問題，主要精力應(yīng)投入到教育教學(xué)領(lǐng) 域。要采取切實有效措施，認真開展課程改革各項工作。校長每學(xué)期至少主持召 開 2 23 3 次專題校務(wù)會議，整合研究、決策學(xué)校教學(xué)工作，每月至少主持召開二 次有關(guān)教學(xué)工作的會議，研究解決教學(xué)工作實際問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視加強家校 聯(lián)系，每學(xué)期要分別召開一次教師、家長、學(xué)生座談會，聽取教師、學(xué)生、

3、家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，及時采取措施，糾正存在問題。學(xué)校要組織開展多 形式多層次教研活動，每學(xué)年要召開一次教學(xué)研討會或教學(xué)經(jīng)驗交流會，積極總結(jié)和推廣教改成果。建立聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課2020 節(jié)以上，分管教學(xué)校長、 教務(wù)處主任每人每學(xué)期聽課 3030 節(jié)以上， 要有聽課筆記， 從關(guān)注教師 的“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，并注意和任課教師交換意見，以學(xué)論教。3 3、 教務(wù)處要做好學(xué)校教學(xué)的具體管理、指導(dǎo)工作。要結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定包括備課和上課、作業(yè)布置和批改、聽課和評課、測試和評價、教研和教改 等內(nèi)容的教師教學(xué)常規(guī)管理細則。學(xué)期初組織各教研組、年段學(xué)科備課組制定教 學(xué)活動計

4、劃（包括本學(xué)期的教學(xué)進度、第二課堂活動等），著重指導(dǎo)制定校本課 程、初中綜合實踐活動課程、高中選修課程和研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)活動計劃，教學(xué)活動計劃應(yīng)報送學(xué)校，并要求全組教師加以落實。要及時收集、分析、反饋 學(xué)科教學(xué)情況，提出學(xué)科教學(xué)的改進意見。每學(xué)期要普遍檢查一次教師的教案、聽課筆記，抽查學(xué)生的作業(yè)，對其中優(yōu)秀的可組織展覽或給予表揚。4 4、 必須嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。各校要認真執(zhí)行省頒課程計劃的各項要求， 結(jié)合學(xué)校的實際，完善教育行政管理，研究制訂合理、科學(xué)的課程實施計劃，包 括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動安排總表及課程實施要求 和評價建議等內(nèi)容，開齊、開足、開好各門課程，

5、不得隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)。要堅持“邊培訓(xùn)，邊研究，邊開發(fā)”的原則，整合校內(nèi)外課程資源，進行校 本課程、初中綜合實踐活動課程、高中選修課程和研究性學(xué)習(xí)課程的開發(fā)和實施。要按規(guī)定開設(shè)藝術(shù)課程，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。充分挖掘社會藝術(shù)教育資 源，因地制宜地開展經(jīng)常性的校內(nèi)外藝術(shù)活動。要貫徹“健康第一”的思想，切實提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。保證學(xué)生每天 參加一小時體育活動。開展經(jīng)常性小型多樣的學(xué)生體育比賽， 培養(yǎng)學(xué)生團隊精神 和頑強意志。不得在休息、節(jié)假日或寒、暑假組織學(xué)生集體補課或變相補習(xí)。 學(xué)生停課半 天以上必須報經(jīng)市教育局批準。未經(jīng)市教育局批準，任何部門和單位不得打亂正 常教學(xué)秩序，不得從學(xué)校隨意

6、抽調(diào)教師、學(xué)生參加校外活動。承擔教育教學(xué)改革 試驗任務(wù)的學(xué)校，確需改動課程計劃的，必須經(jīng)南安市、泉州市教育局同意，報 省教育廳審批，方可實施。5 5、義務(wù)教育階段學(xué)校因教育教學(xué)改革確需舉辦實驗班、特長班的，必須經(jīng)地市級以上教育行政主管部門批準； 高中舉辦實驗班、特長班的，須經(jīng)省級教育 行政主管部門批準，并不得在政府有關(guān)部門規(guī)定的收費項目和標準以外加收費 用。原則上不得舉辦學(xué)科實驗班。公辦學(xué)校不得擅自舉辦實驗班、 特長班以及違 規(guī)收費。6 6 要切實加強對學(xué)生用書的管理，嚴禁統(tǒng)一訂購省頒教學(xué)用書目錄以外的 學(xué)生用書。要健全學(xué)校圖書館、實驗室、電教室的管理制度，充分發(fā)揮圖書館、 實驗室、專用教室、

7、各類教學(xué)設(shè)施等資源的作用；要廣泛利用校外圖書館、博物 館、展覽館等各種社會資源以及豐富的自然資源。要切實提高教學(xué)儀器設(shè)備、圖 書的使用效益。學(xué)生理化生實驗開課率要力爭達到100%100%凡已配備語音室、電腦室的學(xué)校要保證學(xué)生每周至少有一節(jié)以上利用語音室、電腦室、多媒體教室上課，不斷加大校內(nèi)外課程資源的有效利用。7 7、加強對教學(xué)和教學(xué)研究的指導(dǎo)，積極開展校本教研。各校要認真貫徹教 育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和省教育廳有關(guān)文件精神，加強教學(xué)過 程的管理，重視教學(xué)研究和教學(xué)改革；要緊緊圍繞國家、地方和學(xué)校課程實施的 問題把握重點，有目的、有計劃、有組織地開展以“校本教研”為核心的多形式、 多

8、層次、內(nèi)容豐富的群眾性教研活動，建立以自下而上為主，自下而上和自上而 下相結(jié)合的教研模式，開展以個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要形式的校本 教研活動，不斷提高教研的層次和水平。教學(xué)研究要適度超前于中學(xué)的教學(xué)實踐； 做到重心下移，深入學(xué)校、課堂和學(xué)生中間，研究解決教學(xué)實踐中最為實際、最為突出的問題；做到重點轉(zhuǎn)移，由重點研究教師的“教”轉(zhuǎn)入研究學(xué)生的“學(xué)”， 更好的掌握學(xué)情，指導(dǎo)教學(xué)教改工作的開展。教研組要成為以教育教學(xué)為中心的學(xué)習(xí)型組織，切實發(fā)揮團隊作用。每周必 須定期開展一次教研活動，各學(xué)科每學(xué)期至少組織一次校級示范課， 每學(xué)年至少 舉行一次面向周邊學(xué)校（或更大范圍）和家長的學(xué)校教育教學(xué)開放

9、周活動。 在此 基礎(chǔ)上，組織一次校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗交流會（研討會）。教研活動要講求實效，防止 形式主義。教研組要對本組教師參加的各種政治、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研教改活動實行 考勤登記；對試卷、課件等各種教學(xué)資料及會議活動記錄要分門別類， 整理歸檔。8 8、立足教育教學(xué)實際，積極開展課題研究。學(xué)校要加強對教學(xué)問題，包括小學(xué)和初中、初中和高中教學(xué)銜接問題的研究， 鼓勵教師觀察、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中 的問題，并進行整合，確定一至兩項作為重點專題開展課題研究和教改實驗。根據(jù)南安市教育科研課題管理辦法（試行），確定教研和教改的課題，加強對重 大現(xiàn)實問題的研究。要充分發(fā)揮高級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人在教育教學(xué)和 教育科研

10、中的作用，提升教學(xué)研究工作的層次和水平。9 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。加大校園網(wǎng)站的管理力度和建 設(shè)步伐，積極開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，鼓勵 教師參加網(wǎng)上教學(xué)交流和研討，有目的、有計劃地組織教師開展信息技術(shù)和其它 學(xué)科教學(xué)的整合研究，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校教學(xué)改革實驗，不斷豐富充實學(xué)校 的教學(xué)資源庫，促進教師教法和學(xué)生學(xué)法的變革。測試的性質(zhì)，學(xué)生期末測試全科合格率應(yīng)達到7575 沖上1010、發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，積極參和校際教研。學(xué)校應(yīng)充分利用“教師進修學(xué)校中學(xué)教研室一校際教研片區(qū)一學(xué)校教研組”三級教研網(wǎng)絡(luò)，解決教研教改中遇到的問題，加強對校本課程開

11、發(fā)和實施的指導(dǎo)，扎實開展校本課程教學(xué)研 究，完善集體備課制度，促進每個教師發(fā)展，大面積提高教師教學(xué)工作水平。有 計劃地召開教研教改會議，交流、總結(jié)和推廣教研教改優(yōu)秀成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各 學(xué)科教學(xué)骨干。1111、切實抓好教師繼續(xù)教育工作，努力提高師資隊伍的整體素質(zhì)。要制訂持續(xù)、有效的師資培訓(xùn)計劃；充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育教學(xué)中的專業(yè) 引領(lǐng)作用，重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長搭建平臺；制訂規(guī)劃，落實 措施，注意選拔和組織優(yōu)秀青年教師參加高師教育碩士和研究生班的進修，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。要建立以校為本的教研制度，開展形式多 樣、行之有效的校本培訓(xùn)。要加強新課程師資培訓(xùn)

12、工作，使廣大教師在吸取傳統(tǒng) 教育觀念精華的基礎(chǔ)上，自覺接受現(xiàn)代教育理念，了解課程改革的指導(dǎo)思想、改 革目標、相關(guān)政策以及各學(xué)科的課程標準，提高教師用新課程理念組織實施教學(xué) 的自覺性。1212、要認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代測試理論， 研究測試命題的基本原則和具體要求，提高教師的命題能力，指導(dǎo)教師做好試題的編制工作。除由教育行政主管部 門或教研部門統(tǒng)一組織調(diào)研測試的學(xué)科外，期中、期末測試，由學(xué)校自主命題， 嚴禁統(tǒng)一向個人訂購試卷。要加強對教育教學(xué)質(zhì)量的過程檢查和監(jiān)控力度，切實 把好出卷、審核、校對和評卷關(guān)，及時組織對期中、期末試卷進行質(zhì)量分析，抓 好教學(xué)反饋調(diào)控工作，并評選推薦優(yōu)秀試卷，建立和完善學(xué)校優(yōu)

13、秀試題庫。1313、探索科學(xué)的評價辦法， 發(fā)揮評價的教育功能， 建立促進學(xué)生全面發(fā)展的 測試評價制度、評價體系，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生積極主動地發(fā)展。學(xué) 校要改革測試內(nèi)容和方法，要采用形式多樣的測試方式，使學(xué)生在測試中有展示 特長和潛能的機會。部分學(xué)科可實行開卷測試。要重視實驗操作能力考查和外語 聽說能力考查。學(xué)校和教師不得以任何形式公布學(xué)生測試成績和按測試結(jié)果公開 排名。期末測試應(yīng)按學(xué)科分年級進行質(zhì)量分析， 連同試卷作為資料存檔。突出水平1414、要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，制訂促進教師發(fā)展的評價具體方案， 改革評價辦法，要改變以學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評定教師的唯一標準的做法。形成以教師自評

14、為主，學(xué)生、家長和學(xué)校管理者共同參和的評價機制， 每年形成評價報告； 引導(dǎo)教師對自己、同事的教學(xué)行為進行分析、反思和評價，提高教師專業(yè)水平。1515、達標學(xué)校要在全面實施素質(zhì)教育，努力推進課程改革和教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，率先開展教育教學(xué)和管理體制改革， 承擔省、市教科研課題和課程改 革的實驗項目，主動傳播先進的教育理念和優(yōu)秀的管理和教學(xué)經(jīng)驗，為普通中學(xué)特別是薄弱學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持和幫助，充分 發(fā)揮學(xué)校的實驗、示范和輻射作用。1616、 除由省教育廳批準免予參加省統(tǒng)一會考的一級達標中學(xué)外， 高中思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)七科課程參加全省統(tǒng)一的

15、會考， 語文、數(shù)學(xué)、英語三科課程由學(xué)校（必須是經(jīng)省教育廳批準注冊登記的完全中學(xué) 或高級中學(xué)）在高三年級自行組織畢業(yè)測試。初中畢業(yè)、升學(xué)測試實行兩考合一，共用一套試卷。初中畢業(yè)、升學(xué)測試考 查，分為全市統(tǒng)一測試和學(xué)校考查兩類。 初中畢業(yè)、升學(xué)測試科目為語文、數(shù)學(xué)、 英語、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物九科，地理和生物科的測試安排在 八年級進行，其它學(xué)科安排在九年級（初三年）結(jié)束時進行。學(xué)?？疾楣菜膫€科 目：體育和健康、信息技術(shù)、物理實驗操作和化學(xué)實驗操作，考查時間安排在九 年級進行。（以后逐步將英語口語列入學(xué)科考查內(nèi)容。）1717、應(yīng)建立、健全教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案， 檔案要求完整、準確

16、一致。每學(xué)年對每位教師進行一次業(yè)務(wù)考核， 有關(guān)材料應(yīng)存入業(yè)務(wù)檔案。要指定專人負 責(zé)學(xué)校學(xué)籍管理工作。根據(jù)省頒發(fā)的學(xué)籍管理和成績考核暫行辦法，建立學(xué)生學(xué) 籍檔案。每位學(xué)生有關(guān)學(xué)籍管理的卡片、登記表，入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審 批手續(xù)等必須齊全，表冊各項內(nèi)容填寫完整，字跡工整。在學(xué)籍管理中，應(yīng)使用 本校的“學(xué)籍管理專用章”。在辦理本校學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù) 時，經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后使用該印章。 對于未使用“學(xué)籍管理專用章”而使用 學(xué)校公章或教務(wù)處公章或其他公章的學(xué)校，一律不能給予辦理。學(xué)生的學(xué)籍檔案屬于學(xué)校必須永久保存的歷史檔案資料之一。各校領(lǐng)導(dǎo)和教 務(wù)處主任，務(wù)必經(jīng)常督促、指導(dǎo)學(xué)籍管

17、理人員將學(xué)生的學(xué)科成績、操行評語、學(xué)籍變更及獎懲情況及時記載入檔，妥善保管；學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校必須收集整理學(xué) 生的學(xué)籍檔案材料，裝訂成冊，妥善保存。各校在學(xué)生轉(zhuǎn)出（或其他原因）而需 要隨附學(xué)籍檔案時，應(yīng)將學(xué)生學(xué)籍檔案的原件留存下來，而將復(fù)制件（或復(fù)印件） 加蓋本校的“學(xué)籍管理專用章”隨附出去，以保證全體學(xué)生學(xué)籍檔案的完整齊 全。學(xué)生學(xué)籍檔案要實行計算機管理。各校要嚴格審查學(xué)生的畢業(yè)資格。畢業(yè)證書需報市教育局驗印后方能生效。二、教師要樹立素質(zhì)教育觀念。要深入鉆研學(xué)科課程標準，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本 要求和質(zhì)量標準，結(jié)合學(xué)生狀況進行備課，要結(jié)合各年段學(xué)生實際制定切實可行 的授課計

18、劃，安排好教學(xué)進度。從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)過程、 教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)評價以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面努力探索提高課堂教學(xué) 效益的途徑和方法。進一步嚴格教學(xué)常規(guī)（包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和測試 等五個環(huán)節(jié)），規(guī)范教學(xué)每一個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，選擇適應(yīng)學(xué)生要求教學(xué)活 動方式，靈活運用現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)手段，設(shè)計好作業(yè)、練習(xí)、測試卷等。積 極開發(fā)、合理利用課程資源，改進教學(xué)方法，講究課堂藝術(shù)，讓每個學(xué)生進得來、 留得住、學(xué)得好，促進學(xué)生全面發(fā)展。1 1、認真?zhèn)湔n。應(yīng)做到“備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備現(xiàn) 代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合、備教具、備教學(xué)過程、備練習(xí)、備板書設(shè)計、備

19、德 育滲透?！保? 1）學(xué)期初，各教研組長應(yīng)組織本組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉、掌握大 綱對本學(xué)科教學(xué)所規(guī)定的目的、 要求和原則；再通讀一遍教材，掌握教材的整個 知識體系及縱橫關(guān)系，然后根據(jù)大綱的教學(xué)目的和要求結(jié)合學(xué)生實際擬訂出本學(xué) 期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度，安排好每單元練習(xí)、試卷的命題負責(zé)人（要求各負責(zé)人及時送一份練習(xí)、試卷到教務(wù)處存檔），并逐周安排好教學(xué)進度，主要內(nèi) 容有：A A、學(xué)期的教學(xué)目的要求。B B、全冊教材的簡要分析（包括教學(xué)中重點研究的課）。C C、班級學(xué)生概況（包括學(xué)生素質(zhì)等）。D D 學(xué)期學(xué)科教學(xué)要采取的措施和方法（特別是對后進生）。E E、學(xué)期教學(xué)進度表（按周安排教學(xué)內(nèi)

20、容和教學(xué)重難點）（2 2）認真鉆研教材。每位任課教師都要認真鉆研教材內(nèi)容， 掌握教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵。掌握A.A. 全冊各章節(jié)的教學(xué)目的和要求；B.B. 在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)什么和解決什么（包括應(yīng)掌握的知識理論、原理、定 理、法則、公式、概念、規(guī)律等；應(yīng)學(xué)會的技能、技巧；應(yīng)培養(yǎng)的道德品質(zhì)，行 為習(xí)慣、思想觀念等）；C.C. 教學(xué)重點、難點。（3 3）認真編寫課時教案。教案是教師實施教學(xué)活動的具體方案，教案有詳有略，但必須能體現(xiàn)：A A、 課題或教學(xué)內(nèi)容；B B、 教學(xué)目的要求；C C、 教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵；D D 課型和教學(xué)方法、教具和教學(xué)手段；E E、 教學(xué)過程；F F、 小結(jié);G G 作

21、業(yè)布置；H H、板書設(shè)計。G G 每課課后必須寫教后記，每單元后必須寫教學(xué)反思、案例、或小論文。2 2、認真研究教學(xué)方法，認真上好每一堂課。準時到教室（教師必須在預(yù)備鈴 之前到達教室）；認真組織上課（紀律、秩序、出勤等情況）；教學(xué)過程中要求做 到：A A、 教學(xué)目的明確，課堂教學(xué)中的一切活動都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的進行；B B、 教學(xué)內(nèi)容正確。符合科學(xué)性、思想性和教育性。C C、 準確傳授、講解學(xué)科知識的概念、原理、定理、法則、公式等。遵循教學(xué)規(guī)律；貫徹教學(xué)原則；遵循教學(xué)內(nèi)容的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識事物的規(guī)律，充分利用直觀教具，搞好演示實驗。為學(xué)生感知新知識創(chuàng)造條件。D D 為人師表，精神飽滿，教態(tài)親

22、切；課堂用語清晰、準確，有板有眼，音 量適中，力爭運用學(xué)科語言，講究講課藝術(shù)，講話生動，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，板書工整正確，行款格式規(guī)范，布局合理，圖線清晰，有美感意識。E E、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。 教師要有較強的應(yīng)變能力， 應(yīng)嚴格要求學(xué)生認真聽課，引導(dǎo)學(xué)生參和討論、積極思考，實現(xiàn)“教和學(xué)”的辯 證統(tǒng)一，使教師的教落實到學(xué)生的“會學(xué)”之上。F F、 結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當?shù)拿芏?、速度；又有適宜難度和強度；步驟清楚，層次分明。整個教學(xué)過程的運作符合學(xué)生的認識規(guī)律。G G 不拖課不占課。3 3、重視作業(yè)布置和批改。(1)(1)作業(yè)布置要嚴格規(guī)范：各學(xué)科都應(yīng)分別制定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，并

23、明確要 求：獨立思考，字跡工整，作業(yè)美觀，按時完成并繳交。精選作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容應(yīng) 精選，份量要適當，難度要有層次，題目要準確無誤，可分必做和選做題，以便 因材施教，分層次教學(xué)。(2)(2)作業(yè)的批改和講評。作業(yè)要求及時繳交，全面審閱，適量批改。教師批改作業(yè)要及時、認真，并作必要記載。具體要求：數(shù)學(xué)、語文( (基礎(chǔ)知識) )、物理、 化學(xué)、 英語作業(yè)原則上都要批改， 特殊情況每次不得少于三分之二，作文要求每 學(xué)期“八大八小”，全批全改，其他科目一般不布置課外作業(yè)，如有布置，都必 須批改。重視作業(yè)的講評，指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型性錯誤的學(xué)生作 業(yè)應(yīng)認真講評，有時可進行面批面改；對作業(yè)的情況要

24、做好簡要記載；每位教師 都應(yīng)把作業(yè)作為反饋教學(xué)工作的重要方法， 從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以指導(dǎo) 改進教學(xué)。作業(yè)批改符號要規(guī)范，并有激勵性評語。4 4、加強課外輔導(dǎo)。教師要主動及時地利用自習(xí)課、晚自修等課余時間下班進行個別輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)的主要任務(wù)和內(nèi)容是：解答學(xué)生的疑難問題；指導(dǎo)學(xué)生 讀書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)；對個別學(xué)生面批作 業(yè)、面改試卷，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的審題解題方法；對基礎(chǔ)差或缺課的學(xué)生補課、 彌補缺漏；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣，對優(yōu)秀生、特長生進行有針對性輔導(dǎo)，培養(yǎng)競賽 型學(xué)生參加學(xué)科競賽等。5 5、嚴格測試。測試是對學(xué)生所掌握知識、學(xué)生合格水平的考核，也是對學(xué)生所

25、具備的能力、 水平的一種反映。學(xué)校將繼續(xù)實行質(zhì)量監(jiān)控。測試要求做到：測試命題要依綱據(jù)本、全面科學(xué)、份量適當、難度適中（8:1:18:1:1 或 7:2:17:2:1）;師生要嚴格遵守考場規(guī) 則，監(jiān)考老師在監(jiān)考過程中要集中精力認真負責(zé)，對違反紀律及作弊行為的學(xué)生 應(yīng)及時嚴肅批評教育和處理；考前要對測試內(nèi)容有計劃地認真系統(tǒng)復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)； 考后應(yīng)認真進行評卷，質(zhì)量分析，并根據(jù)分析的結(jié)果進行講評，補缺補漏和總結(jié) 教學(xué)中的存在問題，改進教學(xué)方法（如聽課）。6 6 做好聽課、評課工作。1各教研組應(yīng)組織教師聽課，可同年段、同學(xué)科、跨年段、跨學(xué)科聽課。要 求教師每周至少聽課一節(jié)（每學(xué)期不少于 2020 節(jié)），并

26、寫好聽課記錄，聽課記錄要 反映教學(xué)過程，分析評價結(jié)果，提出意見和建議。2聽完課后，應(yīng)參和評課，根據(jù)課堂評價標準，認真填寫課堂教學(xué)評價表，要求教師本著互相學(xué)習(xí)，共同提高的愿望對待聽課，認真評課，評議盡量評到點 子上，不講不著邊際的客套話。3實行集體研課制度， 教研組應(yīng)進行有目的、 有計劃的研究課堂教學(xué)， 采用 座談、研討、講評等形式，總結(jié)每個教師的特點、風(fēng)格、優(yōu)點、優(yōu)勢、經(jīng)驗和不足，以指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。7 7、教師應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過程中既要發(fā)揮主導(dǎo)性作用，又要弘揚“教學(xué)相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互啟發(fā)、 相互激勵、積極互動、共同成長、共同分享、民主平等，和諧

27、的師生關(guān)系。尊重 學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會。 嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。課后要進行教學(xué)反思、積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得 或論文，不斷提高教書育人質(zhì)量。三、學(xué)生1 1、 形成良好的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)，自覺遵守中小學(xué)生守則 、 中學(xué)生 日常行為規(guī)范（修訂）和學(xué)校規(guī)章制度。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛 社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。自信、自尊、 自強、自律、勤奮；對個人的行為負責(zé)；積極參加公益活動。具有社會責(zé)任感和 良好的行為習(xí)慣。2 2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強的學(xué)習(xí)能力。課前做好準備，上課預(yù)備 鈴響后應(yīng)立即進教室，

28、安靜入座。思想集中，專心聽課，認真做好筆記，努力提高自主學(xué)習(xí)能力。嚴格按照作業(yè)規(guī)范要求，自覺按時完成作業(yè)。教師批改或講評 后要及時訂正錯誤并裝訂成冊。能根據(jù)各學(xué)科特點，在每單元教學(xué)結(jié)束時，系統(tǒng) 整理學(xué)過知識，做到單元過關(guān)。測試前應(yīng)認真進行復(fù)習(xí)，答卷時應(yīng)做到字跡清楚， 遵守考場規(guī)則，嚴禁作弊。有學(xué)習(xí)的愿望和興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué) 習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究和創(chuàng) 新能力。3 3、形成良好的交流、合作習(xí)慣能力。能按教師要求，積極主動參和課堂教 學(xué)和課外活動，上課積極思考，主動和同學(xué)、教師討論、交流，手腦并用，踴躍 發(fā)言。參加社會實踐等校內(nèi)外活動，能和他人配合，完成好班級、小組所分配的 任務(wù)，能靈活運用交流、溝通，和同伴合作，尊重并理解他人，共同努力，實現(xiàn) 一起確定的目標。交流、合作能力得到提高，知識面不斷擴大。4 4、形成健康的生活方式，熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉 健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。5 5、形成良好的審美情趣和表現(xiàn)能力。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科 學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動，學(xué)會用多種方式進行藝術(shù) 表現(xiàn)。潮陽中學(xué)第四屆二次教代