2017-2018學(xué)年小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期末考試試卷A卷

1、2017-2018 學(xué)年小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期末考試試卷 A 卷姓名 : 班級(jí):成績 :小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，起來做個(gè)自我檢測吧，相信你第 7 頁 共 13 頁定是最棒的！一、選擇題 （ 共 10題；共 24 分）1. （2 分）下列的敘述中，正確的是（）。A . 只要保持水分充足，水仙花可以在任何環(huán)境下生長B . 植物生長需要陽光，所以植物的生長環(huán)境都是相同的C . 在不同環(huán)境中的水稻，生長狀況是不相同的2. （2 分）滑輪組的作用是（）。A . 改變力的方向B . 既改變力的方向，又能省力C . 不省力，但能改變力的方向3. （ 2 分）變速自行車的后齒輪盤由大小不同齒輪組成，

2、鏈條連接到大小不同的齒輪 上就能起到變速的效果。 在自行車比賽時(shí)， 要想在短時(shí)間內(nèi)騎行速度最快， 最合理的操作是 （ ）。A . 把鏈條調(diào)到最小的齒輪上B . 把鏈條調(diào)到中間的齒輪上C . 把鏈條調(diào)到最大的齒輪上4. （2 分）做紙箱用的瓦楞紙具有較強(qiáng)的抗彎曲能力，主要是因?yàn)椋ǎ . 這三層紙都很厚B . 這三層紙是用特殊的材料做成的C . 改變了中間這層紙的形狀，相當(dāng)于增加了紙的厚度5. （ 2 分）瓦楞紙因?yàn)槠淇箯澢芰?qiáng)，所以常用來作為包裝箱的材料。在瓦楞紙中 把紙彎折成了下面哪個(gè)形狀，從而提高了它的抗彎曲能力？（ ）。A . 形B . ? 形C . 形6. （ 2 分）材料的厚度和

3、寬度兩個(gè)方面中，影響材料的抗彎曲能力更大的是（ ）。A . 厚度B . 寬度C . 影響程度相同7. （6 分）如圖是小唐研究紙梁抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)。請回答問題。1）為了做如圖所示的材料，他把五張紙張都裁成了12 厘米寬， 20 厘米長，最主要的原因是（ ）。A . 節(jié)省紙張B . 方便操作C . 控制條件（ 2）從如圖準(zhǔn)備的材料可知，他研究的問題（）。A . 紙的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系B . 紙的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系C . 紙的形狀與抗彎曲能力的關(guān)系（ 3）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列做法中，不正確的是（）。A . 為了使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)要重復(fù)做幾次B . 為了使數(shù)據(jù)產(chǎn)生變化，紙梁跨度要改變C . 為

4、了讓紙梁受力均勻，墊圈要放置在紙梁中間8. （2 分）如圖是一種動(dòng)物腳的圖片，下列說法中更準(zhǔn)確的是（）。A . 這種動(dòng)物終生生活在水中B . 這種動(dòng)物能夠在水中生活C . 這種動(dòng)物是一種水生鳥類9. （2 分）食物中儲(chǔ)存的能量是（）。A . 熱能B . 光能C . 化學(xué)能10. （2 分）下列情況中，不能使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（）。A . 用通電導(dǎo)線靠近指南針B . 用鐵絲靠近指南針C . 用銅絲靠近指南針二、判斷題 （ 共 10題；共 20 分）11. （2 分）歸根結(jié)底，煤、石油、天然氣所具有的能量都來自于太陽。12. （2 分）螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來就越費(fèi)力。13. （2 分）旗桿頂端的

5、滑輪是動(dòng)滑輪，所以升旗手升旗時(shí)很省力。14. （2 分）五水共治是為了改善水質(zhì)，為了保護(hù)生物多樣性。15. （2 分）動(dòng)物的生存與淘汰與人類和環(huán)境因素均無關(guān)。16. （2 分）蝙蝠能在空中飛行，所以蝙蝠屬于鳥類。17. （2 分）同一種生物，環(huán)境發(fā)生變化，其形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。18. （2 分）地球上生物的種類越多跟人類爭奪自然資源也越激烈，所以保護(hù)生物多樣 性不能全面推廣。19. （2 分）電磁鐵工作時(shí)電池消耗很快，使用時(shí)要盡快斷開。20. （2 分）豬籠草會(huì)用蜜汁和葉籠捕捉小蟲，由此判斷豬籠草是動(dòng)物。三、選詞填空題 （ 共 1題；共 3 分）21. （3 分）拱形受力時(shí)能把壓力向 和向

6、傳遞給相鄰的部分。拱形各個(gè)部分受到壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè) ，抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。四、探究題 （ 共 4題；共 55 分）22. （ 29 分）小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來研究輪軸的作用。他把一定數(shù)量的鉤碼掛在 軸上，當(dāng)做阻力；在輪上掛鉤碼，當(dāng)做用力大小。他改變軸上鉤碼的數(shù)量，觀察在輪上需要 掛幾個(gè)鉤碼才能使輪軸保持平衡。小明將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中。軸上的鉤碼數(shù)24810輪上的鉤碼數(shù)1245（ 1）下列物品中，屬于輪軸的是（）。A .B .C .D .（ 2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的最主要問題是（）。A . 軸的直徑大小對(duì)輪軸的作用有什么影響B(tài) . 輪越大，提起軸上的重物會(huì)更加省力嗎C . 在輪上用

7、力提起軸上的重物，能省力嗎D . 當(dāng)輪軸平衡時(shí)，輪和軸上的鉤碼有幾個(gè)（ 3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小明改變的實(shí)驗(yàn)條件是（）。A . 阻力大小B . 阻力點(diǎn)位置C . 用力大小D . 用力點(diǎn)位置（ 4）圖中的輪軸保持平衡，如果同時(shí)在輪和軸上各加掛1 個(gè)鉤碼，輪軸會(huì)（ ）。A . 保持平衡B . 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)C . 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)D . 從支架上掉落（5）若在輪上掛 3 個(gè)鉤碼，那么要保持輪軸平衡，軸上的鉤碼數(shù)量是（ ）。A . 3 個(gè)B . 5 個(gè)C . 6 個(gè)D . 7 個(gè)（ 6）若將軸上鉤碼換成 50N 重物，那么要提起該重物至少在輪上用力（）。A . 25NB . 50NC . 75ND . 100N7）

8、從小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，可以得到怎樣的結(jié)論？請做出簡要回答。8）若將該輪軸中的軸換得更小一些，輪軸的作用有什么變化請做出簡要回答。9）小明將表中數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖 （如右圖），為什么無法得到準(zhǔn)確結(jié)論？請做出簡要解釋。測得 F1 與 F2 ， 如圖。10）提升軸上鉤碼時(shí)， 若以水平和豎直方向分別在輪上用力，比較這兩個(gè)力的大小， （ ）。A . F1=F2B . F1 F2D . 無法判斷23. （ 12 分）小姜要研究電磁鐵的磁力大小和什么因素有關(guān)。他拿來線圈纏繞圈數(shù)分 別為 60圈和 120 圈的外形相同的電磁鐵，先后將它們接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用電磁鐵吸引大頭針，用一定的方法改變電路中電流的大小

9、。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：60 圈的電磁鐵120 圈的電磁鐵實(shí)驗(yàn)順序電路中的電池節(jié)數(shù)1節(jié)2節(jié)3節(jié)1節(jié)2節(jié)3節(jié)吸起的大頭針個(gè)數(shù)58101016251）實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)是根據(jù) 來判斷電磁鐵的磁力大小的。2）從表格的比較中， 可以發(fā)現(xiàn) 相同時(shí)， 磁力越大。從和的比較中（填實(shí)驗(yàn)順序的編號(hào)） ，發(fā)現(xiàn) 相同時(shí)， 磁力越大。（3）從以上實(shí)驗(yàn)中，可以得山電磁鐵的磁力大小和什么因素有關(guān)？24. （5 分）在學(xué)習(xí)滑輪的過程中，我們做過很多實(shí)驗(yàn)，回憶這些實(shí)驗(yàn)回答下列問題。根據(jù)記錄單上的信息，請分析各種滑輪的作用。第 7 頁 共 13 頁1）比較實(shí)驗(yàn) 1 和 2，我們可以發(fā)現(xiàn)：2）比較實(shí)驗(yàn) 1 和 3，我們可以發(fā)現(xiàn)： 3

10、）比較實(shí)驗(yàn) 1 和 4，我們可以發(fā)現(xiàn)： 4）比較實(shí)驗(yàn) 4 和 6 提升物體所用力的大小我們可以發(fā)現(xiàn)： 5）根據(jù)實(shí)驗(yàn) 5 記錄的信息，在操作示意圖 5 中畫出滑輪組的連接方式。25. （9 分）閱讀材料，回答問題。10 年以前，處處可以看見青蛙是一種常見的動(dòng)物，通常有綠色、灰色兩種。在某地，綠色的青蛙，綠色的青蛙的數(shù)量占總青蛙數(shù)的99以上。隨著工廠、樓房的大量興建，綠色的青蛙逐漸減少，數(shù)量下降到10以下，而灰色的青蛙逐漸增多，上升到90以上。為 了探究青蛙體色改變的原因， 某小組在墻上貼了一大張的墻紙， 并隨機(jī)在墻紙上貼上相同數(shù) 量的綠色青蛙和灰色青蛙的小圖片。小組內(nèi) 6 名同學(xué)在規(guī)定的短時(shí)間內(nèi)

11、，模擬青蛙的天敵，捕食” 10 只青蛙，統(tǒng)計(jì)捕捉到的青蛙數(shù)量后，得到了以下的數(shù)據(jù)：1）動(dòng)物的種類很多，如果按出生方式來分，青蛙屬于 動(dòng)物，如果按有無脊柱來分，青蛙屬于 動(dòng)物。2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為墻紙的顏色應(yīng)該是色；綠色青蛙不容易被“捕捉”的原因是 （3）科學(xué)家經(jīng)過大量的研究證明了生物是在遺傳、變異和生存斗爭等作用下，由簡單 到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的結(jié)果，科學(xué)家們把這種現(xiàn)象叫 。A . 生物變化B . 生物發(fā)展C . 生物進(jìn)化4）提出上述觀點(diǎn)的科學(xué)家是英國科學(xué)家，他發(fā)表了 物種起源 ，并提出了物競天擇， ”的觀點(diǎn)。（ 5）青蛙體色的變化是什么選擇的結(jié)果 ?如果該地進(jìn)行了大量的綠化， 重新種植上各種 花草樹木，那么青蛙的體色又將如何變化?。五、自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案 （ 共 1 題；共 3分）26. （3 分）我們可以用 、等方法增強(qiáng)物體抵抗彎曲和承受壓力的能力。第 17 頁 共 13 頁參考答案一、選擇題 （ 共 10題；共 24 分）1- 1、2- 1、3- 1、4- 1、5- 1、6- 1、7- 1、7-2、7-3、8- 1 、9- 1、10- 1 、二、判斷題 （ 共 10題；共 20 分）13- 1 、14- 1 、15- 1 、16- 1 、17- 1 、18- 1 、19- 1 、20- 1 、三、選詞填空題 （ 共 1題；共 3 分）21-