2022屆四川省成都市高三二模語文試題（解析版）

1、成都市2021-2022學(xué)年度（下期）二診二模高2019級 語文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。論語作為我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作 ，早在17世紀(jì)就已傳入歐洲。1687年，法國巴黎出版了首部拉丁文本的中國哲學(xué)家孔子，該書在之前耶穌會士譯作的基礎(chǔ)上編譯而成。之后根據(jù)該書又出版了其他語種的改編本或節(jié)譯本，其中最早的有中國哲學(xué)家孔子的道德箴言關(guān)于孔子道德的信札以及英譯本中國哲學(xué)家孔子的道德。其實(shí)在這幾部作品發(fā)表之前，貝尼耶于1687年就已經(jīng)完成了中國哲學(xué)家孔子的法文全譯本論語導(dǎo)讀，其全名為孔子或君王之道，包括中國古代皇帝和官員政治統(tǒng)治特有的

2、道德原則。但遺憾的是，同年因貝尼耶去世，該部譯著的出版工作便被擱置下來。對比這四部作品，僅從書名上就可以看出它們之間的差異。關(guān)于孔子道德的信札和英譯本中國哲學(xué)家孔子的道德中國哲學(xué)家孔子的道德箴言都強(qiáng)調(diào)了孔子在道德層面的影響，同時(shí)后兩者還保留了拉丁文本中孔子作為哲學(xué)家的一面。而貝尼耶則完全改變了對孔子的定位，強(qiáng)調(diào)的是孔子思想的科學(xué)性和在國家政治中的作用。某些學(xué)者認(rèn)為貝尼耶曾希望服侍于國王左右，但近十年的國外生活已使他與當(dāng)時(shí)法國的社會脫節(jié)。仕途上的失敗使他只能在精神層面幻想自己能輔佐國王。所以他翻譯論語導(dǎo)讀的目的是希望能用中國的智慧來培育歐洲年輕君王的政治智慧和道德。正如他在序言中所坦陳的：“因?yàn)?/p>

3、我真誠地?zé)釔壑业膰鹾臀业淖鎳?，所以我認(rèn)為這些偉人或許能成為我們年輕君主的向?qū)Ш涂！！辈煌姆g目的也導(dǎo)致不同的譯本在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上存在較大的差異。首先，貝尼耶將拉丁文本中大學(xué)和中庸的內(nèi)容進(jìn)行了重組，以使文章的表述更為流暢。在論語的譯文中，貝尼耶保留了對話的方式 ，但將大部分的直接引語改為間接引語。敘述有時(shí)是從譯者的角度，有時(shí)是從暗含的某個(gè)人物的角度，從而在某種程度上形成了一種復(fù)調(diào)的效果。他用中國先賢的格言來揭示法國社會的問題，喚起人們對仁德治國、禮法治國、禮樂治國等問題的思考。其次，貝尼耶在譯本中刪減了拉丁文本中的大量注疏。中國哲學(xué)家孔子以張居正的四書直解為底本，并用朱熹四書章句集注做補(bǔ)充

4、。在翻譯過程中，耶穌會士不僅保留了這些中國學(xué)者的注解，還補(bǔ)充了自己依據(jù)書經(jīng)詩經(jīng)等經(jīng)籍而撰寫的大量釋義，以便西方讀者更好地理解儒家思想。 這兩類注解分別用正體和斜體呈現(xiàn)，以示區(qū)別。而貝尼耶只保留了那些在他看來對于理解不可或缺的條目，也無正體和斜體之分，其目的是使讀者更加專注于儒家思想本身，專注于法國的王公貴族們可汲取的精神食糧。貝尼耶的譯著首次將儒學(xué)與穩(wěn)定國家政治的理念聯(lián)系在一起。2015年，論語導(dǎo)讀由費(fèi)林出版社在巴黎首次刊行。2020年底，論語導(dǎo)讀的手稿入藏中國國家圖書館。經(jīng)過三百年的流轉(zhuǎn)，它終于抵達(dá)了最初想要探索和發(fā)現(xiàn)的國度。這部稀世之珍見證了中法文化源遠(yuǎn)流長的交流史，展現(xiàn)了不同文明的相互啟

5、迪與共同發(fā)展。（摘編自呂穎法譯本<論語導(dǎo)讀>的創(chuàng)新意義與時(shí)代價(jià)值）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 貝尼耶對中國哲學(xué)家孔子的翻譯早于歐洲其他幾部譯作，但當(dāng)時(shí)未能立即出版。B. 因?yàn)槭送臼б?，貝尼耶完全改變了對孔子的定位，有意?qiáng)調(diào)其在國家政治中的作用。C. 貝尼耶在翻譯論語時(shí)，通過改變敘述者的角度，讓譯文具有了一種復(fù)調(diào)的效果。D. 貝尼耶對論語注疏的處理不同于其他版本，希望讀者更加專注于儒家思想本身。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章從書名角度對四部作品進(jìn)行比較，是為了突出貝尼耶譯本不可替代的時(shí)代性。B. 文章引用論語導(dǎo)讀序言中

6、的文字，有助于讀者進(jìn)一步理解貝尼耶的翻譯目的。C. 作者重點(diǎn)關(guān)注了貝尼耶譯本與同期其他譯本的差異，突出了這部作品的創(chuàng)新意義。D. 作者著眼不同文明交流的背景，既關(guān)注貝尼耶譯作的特點(diǎn)，也強(qiáng)調(diào)了其文化影響。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 論語傳入歐洲后，人們最初大多是從哲學(xué)和道德的層面來理解孔子及其學(xué)說的。B. 貝尼耶認(rèn)為，孔子學(xué)說不僅能揭示法國社會的問題，也能為穩(wěn)定國家政治提供幫助。C. 耶穌會士根據(jù)自己理解而撰寫的釋義可能并不準(zhǔn)確，因此貝尼耶進(jìn)行了大量的刪減。D. 貝尼耶的譯著是中法文化交流的象征，作者高度評價(jià)其手稿入藏國家圖書館的做法?！?3題答案】【答案】1. B 2

7、. A 3. C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息能力。B“因?yàn)槭送臼б狻狈治鲥e誤。“仕途失意”是某些學(xué)者的看法，并不是貝尼耶“有意強(qiáng)調(diào)其在國家政治中的作用”的原因。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A“是為了突出貝尼耶譯本不可替代的時(shí)代性”說法錯誤。由原文可知，此處“將貝尼耶譯本的書名與其他作品進(jìn)行對比”主要是為了突出它們之間定位的差異。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C“耶穌會士根據(jù)自己理解而撰寫的釋義可能并不準(zhǔn)確”說法錯誤，且這也不是“貝尼耶進(jìn)行了大量的刪減”的原因。從原文第四段可知，貝尼耶對

8、中國哲學(xué)家孔子進(jìn)行了大量刪減的原因是“使讀者更加專注于儒家思想本身，專注于法國的王公貴族們可汲取的精神食糧”。故選C。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：10月14日18時(shí)51分，我國首顆太陽探測科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星“羲和號”成功發(fā)射！實(shí)現(xiàn)了我國太陽探測零的突破，標(biāo)志著我國太空探測正式步入“探日”時(shí)代！而且“羲和號”衛(wèi)星一出手就不凡，在國際上首次實(shí)現(xiàn)太陽H波段光譜成像的空間探測，填補(bǔ)了太陽爆發(fā)源區(qū)高質(zhì)量觀測數(shù)據(jù)的空白，對我國空間科學(xué)探測及衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展都具有重要意義。太陽占整個(gè)太陽系總質(zhì)量的99.87%，可以說是太陽系的絕對主宰，它對地球演化和人類文明發(fā)

9、展的作用不可或缺。同時(shí)，太陽對地球的影響也無所不在，主要體現(xiàn)在太陽爆發(fā)產(chǎn)生大量帶電高能粒子，對地球電磁環(huán)境造成嚴(yán)重破壞，其中尤以太陽黑子、耀斑和日冕物質(zhì)拋射對地球電磁環(huán)境影響最為顯著。據(jù)了解，當(dāng)前國際太陽探測成為熱點(diǎn)，我國在太陽觀測領(lǐng)域發(fā)表論文數(shù)量已居世界第二位，但是使用的數(shù)據(jù)均來自于國外衛(wèi)星數(shù)據(jù)?！棒撕吞枴卑l(fā)射成功后，將打破這種被動局面，我國將成立衛(wèi)星數(shù)據(jù)科學(xué)委員會，制定數(shù)據(jù)政策，供國內(nèi)外科學(xué)家研究、使用，共享衛(wèi)星探測數(shù)據(jù)，力爭產(chǎn)生原創(chuàng)性科學(xué)成果，為人類科學(xué)事業(yè)做出中國貢獻(xiàn)。（摘編自馮華“羲和”探日！發(fā)射成功！，人民日報(bào)2021年10月15日）材料二：無論對于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還是國家安全，太

10、陽探測都是如此重要，已經(jīng)成為各國天文學(xué)界、空間物理學(xué)界等領(lǐng)域的競爭焦點(diǎn)。太陽觀測永遠(yuǎn)都在追求高時(shí)間分辨率來看清演化的詳細(xì)過程，追求大口徑以提高分辨率來看清演化的空間細(xì)節(jié)，追求高光譜分辨率以探尋更細(xì)致的太陽大氣輻射過程，追求高偏振精度以獲得更精確的太陽磁場測量結(jié)果。為了達(dá)到這樣的目的，各國科研人員都使出了渾身解數(shù)。地面太陽觀測具有升級靈活、成本較低、可持續(xù)性強(qiáng)的特點(diǎn)。進(jìn)入21世紀(jì)，國際上已經(jīng)有數(shù)臺一米級的太陽光學(xué)望遠(yuǎn)鏡投入運(yùn)行，包括瑞典1米SST、我國1米NVST、德國1.5米GREGOR等。目前國際上最先進(jìn)的地基太陽望遠(yuǎn)鏡是美國的4米DKIST，它已經(jīng)開始試運(yùn)行，預(yù)計(jì)將是未來10年國際最重要的

11、太陽光學(xué)觀測設(shè)備。我國即將投入試觀測的1米中紅外望遠(yuǎn)鏡AIMS將在磁場測量精度方面居于國際領(lǐng)先水平，相關(guān)科學(xué)成果同樣值得期待。但是，地球大氣會對天體輻射有吸收作用，甚至導(dǎo)致很多波段在地面無法開展觀測；大氣湍流會限制觀測分辨率及降低測量精度；晝夜交替導(dǎo)致觀測不連續(xù)為了彌補(bǔ)這些短板，空間天文觀測已經(jīng)成為未來競爭的主舞臺?？臻g觀測對天文學(xué)而言有無與倫比的優(yōu)越性穩(wěn)定、全波段、分辨率和觀測精度不受大氣影響等?？臻g太陽探測伴隨著人造衛(wèi)星上天而興起，到20世紀(jì)90年代進(jìn)入黃金時(shí)期，多個(gè)重量級太陽衛(wèi)星發(fā)射，取得諸多重要科學(xué)成果。近年來，隨著帕克太陽探測器PSP首次實(shí)現(xiàn)深入太陽大氣層探測，太陽觀測研究將進(jìn)入一個(gè)

12、新的發(fā)展時(shí)期。（摘編自鄧元勇逐日未來時(shí)太陽探測的國際競賽，光明日報(bào)2021年10月21日）材料三：美國國家航空航天局（NASA）耗資15億美元研發(fā)的帕克太陽探測器，計(jì)劃于8月初發(fā)射升空前往太陽，開始為期7年的觀測任務(wù)。這將是第一個(gè)穿越日冕（太陽大氣最外層）的探測器，最終抵達(dá)距離太陽表面僅610萬公里的位置，是迄今為止人造航天器最接近太陽的地方。帕克探測器此行將幫助人類解答一些關(guān)于太陽懸而未決的重大問題?？朔κ墙嚯x觀測太陽的最大困難之一，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動的速度是30公里秒，一個(gè)航天器想要接近太陽，必須減速，這個(gè)過程將耗費(fèi)大量能量。而航天器攜帶的燃料越多，有效載荷就越少，那么就很難完成更多科

13、學(xué)使命。所以這個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)非常復(fù)雜，探測器需要借助金星逐漸減速后再接近太陽。另外一個(gè)難點(diǎn)則是百萬攝氏度的高溫環(huán)境。目前科學(xué)家對于探測器抵達(dá)的位置環(huán)境只有相關(guān)推測，還沒有很準(zhǔn)確的把握，當(dāng)中存在許多不確定性。換句話說，這次任務(wù)是試探性的，能不能成功還很難說。（摘編自陳沁涵揭秘NASA醞釀了60年的項(xiàng)目，新京報(bào)2018年7月30日）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “羲和號”衛(wèi)星在國際上首次實(shí)現(xiàn)太陽H波段光譜成像的空間探測，無論對我國空間科學(xué)探測還是對國際相關(guān)領(lǐng)域都具有重要意義。B. 太陽對地球的影響突出表現(xiàn)為太陽黑子、耀斑和日冕物質(zhì)拋射對地球電磁環(huán)境造成嚴(yán)重破壞，這是因

14、太陽爆發(fā)產(chǎn)生大量帶電高能粒子。C. 高時(shí)間分辨率、高空間分辨率、高光譜分辨率以及高偏振精度，是太陽探測永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，為此各國研究人員不惜使出渾身解數(shù)。D. 美國的帕克太陽探測器是迄今為止最接近太陽的人造航天器，它將幫助人類解答一些關(guān)于太陽的難題，也面臨著一系列嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。5. 下列對相關(guān)材料內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 在空間探測太陽方面，我國發(fā)展相對落后，而“羲和號”的成功發(fā)射，有望改變被動局面，使用自己的數(shù)據(jù)，產(chǎn)生原創(chuàng)性科學(xué)成果。B. 與地面觀測相比，空間太陽觀測具有無與倫比的優(yōu)越性，如升級靈活、可持續(xù)性強(qiáng)、全波段、分辨率和觀測精度不受大氣影響等。C. 克服引力與對抗高溫是帕

15、克探測器面臨的兩大難題，前者需要借助金星逐漸減速來解決，后者則取決于科學(xué)家對位置環(huán)境的準(zhǔn)確把握。D. 綜觀三則材料可知，太陽探測將成為各國天文學(xué)、空間物理學(xué)界等領(lǐng)域的競爭焦點(diǎn)，各國奮勇爭先，我國相關(guān)的科學(xué)成果值得期待。6. 太陽探測有哪些意義？請結(jié)合材料簡要分析【46題答案】【答案】4. C 5. A 6. 探測太陽對了解地球演化和促進(jìn)人類文明發(fā)展有重要意義；探測太陽對人類應(yīng)對太陽爆發(fā)對地球電磁環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞有重要意義；探測太陽將幫助人類解答一些關(guān)于太陽懸而未決的重大問題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“高時(shí)間分辨率、高空間分辨率、高光譜分辨率以

16、及高偏振精度，是太陽探測永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)”錯誤。曲解文意。太陽觀測追求的目標(biāo)不是“高時(shí)間分辨率、高空間分辨率、高光譜分辨率、高偏振精度”，而是“看清演化的詳細(xì)過程”“看清演化的空間細(xì)節(jié)”等。故選C。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析、比較材料的能力。B.“如升級靈活、可持續(xù)性強(qiáng)”錯誤。張冠李戴，“升級靈活、可持續(xù)性強(qiáng)”屬于地面觀測優(yōu)勢。C.“后者則取決于科學(xué)家對位置環(huán)境的準(zhǔn)確把握”錯誤。曲解文意，原文為“目前科學(xué)家對于探測器抵達(dá)的位置環(huán)境只有相關(guān)推測，還沒有很準(zhǔn)確的把握”。D.“各國奮勇爭先”錯誤。從原文“據(jù)了解，當(dāng)前國際太陽探測成為熱點(diǎn)，我國在太陽觀測領(lǐng)域發(fā)表論文數(shù)量已居世界第二位”“無論對于科學(xué)技

17、術(shù)的發(fā)展，還是國家安全，太陽探測都是如此重要，已經(jīng)成為各國天文學(xué)界、空間物理學(xué)界等領(lǐng)域的競爭焦點(diǎn)”等來看，“各國奮勇爭先”于文無據(jù)。故選A。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。由“太陽占整個(gè)太陽系總質(zhì)量的99.87%，可以說是太陽系的絕對主宰，它對地球演化和人類文明發(fā)展的作用不可或缺”可知，探測太陽對了解地球演化和促進(jìn)人類文明發(fā)展有重要意義；由“太陽對地球的影響也無所不在，主要體現(xiàn)在太陽爆發(fā)產(chǎn)生大量帶電高能粒子，對地球電磁環(huán)境造成嚴(yán)重破壞，其中尤以太陽黑子、耀斑和日冕物質(zhì)拋射對地球電磁環(huán)境影響最為顯著”可知，探測太陽對人類應(yīng)對太陽爆發(fā)對地球電磁環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞有重要意義

18、；由“美國國家航空航天局（NASA)耗資15億美元研發(fā)的帕克太陽探測器帕克探測器此行將幫助人類解答一些關(guān)于太陽懸而未決的重大問題”可知，探測太陽將幫助人類解答一些關(guān)于太陽懸而未決的重大問題。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。母親的手莊因在異鄉(xiāng)做夢，幾乎夢夢是真。而夢境每如倪云林的山水，平、漠、淡、遠(yuǎn)，殊少浪漫綺麗的了，也許就是總提掛著，那無法忘卻“夢里不知身是客”的情懷所使然的罷?！坝耠A空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長亭更短亭。”李白這首菩薩蠻，確乎把我夢境皴染出來了。夢境雖屬平漠淡遠(yuǎn)，卻是畫意詩情，將夢鄉(xiāng)裝點(diǎn)得不忍醒來。夢境也常有滿天如飄絮的詩句，忽

19、而排成人字雁陣，在肅殺、莊穆、澄澈又復(fù)高遠(yuǎn)的秋空里，冉冉南徂。也多次于夢中踢被躍起，不及攬衣追騰空際，那雁陣卻已去遠(yuǎn)。孤自失落，殘陽中，讓一聲幽怨的雁鳴驚醒。去年夏秋匆匆返臺一行，回來后，景物在夢中便很是依稀了，而人物的比重則日復(fù)一日增加起來。這真是頗令人驚心動魄的現(xiàn)象，卻也是一種頗殘酷的事實(shí)。試想，你在夢鄉(xiāng)方與舊人握手、把酒、高歌、歡言、爭辯、漫步過，覺來訝然自己竟身在迢迢萬里大海關(guān)山之外，其不堪、其酷寂，或非棄夢之痛所可比。近年，人物中的師長、故交、新友和親戚們，也都相繼漸隱，獨(dú)留下母親一人形象，碩大磐固，巍偉如泰山，將夢境實(shí)然充沛了。那夜我夢見母親。母親立于原野。碧海青空中，有一只風(fēng)箏如

20、鯨，載浮載沉。母親手中緊握住那線繞子，線繞子纏繞的是她白發(fā)絲絲啊。頃刻，大風(fēng)起兮，炊煙散逝，落日沒地，古道隱跡，遠(yuǎn)山墜入蒼茫，而江聲也淹過了母親的話語，母親的形象漸退了，我的視線焦定在她那一雙手，那一雙巨手，竟蓋住了我淚眼所能見的一切。那手，是我走入這世界之門；那十指，是不周之山頂處的燭火，使我的世界無需太陽的光與熱。母親的手，在我有生第一次的強(qiáng)烈印象中，揪或擰，許是中國母親對男孩們慣用的戒法，大概一般慈母在望子成龍的心理壓力驅(qū)使下，總會情急而出此的。我的母親也正如天底下數(shù)億個(gè)母親一樣，對我是“愛之深，責(zé)之切”的。特別是小時(shí)候，國有難，民遭劫，背井離鄉(xiāng)，使得母親對她孩子們律之更嚴(yán)，愛之益切，責(zé)

21、之越苛，母親之對我，雖未若岳母之對武穆，但是，在大敵當(dāng)前的大動亂時(shí)代，大勇大義之訓(xùn)，使母親與任何一位大后方逃難的中國母親一樣，對子女的情與愛，可向上彰鑒千秋日月。在貴州安順，有一年，家中來了遠(yuǎn)客，母親多備了數(shù)樣菜，這對孩子們來說，可是千載難逢的大好機(jī)會了。我因圖貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻說什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟縮地睇著母親。她的臉色平靜而肅然，朝我說：“吃完，不許剩下?！蔽覔u頭示意，母親的臉色轉(zhuǎn)成失望懊忿，但仍只淡淡地說：“那么就下去吧，把筷子和碗擺好?！痹诖笕私K席前，我不時(shí)偷望著母親，她的臉色一直不展，也少言笑。到了夜里，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過

22、去，沒頭臉地按我在床上，反了兩臂，上下全身揪擰，而且不住說：“為什么明明吃不下了還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎？”揪擰止后，我看見母親別過頭去，坐在床沿氣結(jié)飲泣。從此以后，我的飯碗內(nèi)沒再剩過飯。當(dāng)然，母親的手，在我的感情上自也有其熨帖細(xì)膩的一面。那時(shí)，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗。一個(gè)大木盆，倒進(jìn)一壺?zé)崴?，再放入大約三洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂角或一塊重堿黃皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起來了。安順當(dāng)時(shí)尚無自來水，住家在院中有井的自可汲取來用，無井的便需買水，終日市上沿街都有擔(dān)了兩木桶水，水面覆以荷葉的賣水的人。我們就屬于要買水的異鄉(xiāng)客。寒凍日子，母親在檐下廊

23、前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的紙窗內(nèi)窺望，每洗之前，母親總將無名指上那枚結(jié)婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿掛妥在廊下時(shí)，她的手指已泡凍得紅腫了。待我們長大后，才知道母親在婚后頭數(shù)年里，曾過著頗富裕的少奶奶生活，可是，母親那雙纖纖玉手，在“七七”炮火下接受了洗禮，歷經(jīng)風(fēng)霜，竟脫胎換骨，變得厚實(shí)而剛強(qiáng)，足以應(yīng)付任何苦難了。也同樣是那雙結(jié)滿厚硬的繭的手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地，督導(dǎo)著我們兄弟的課業(yè)。粗糙易破的草紙書，一本本，一頁頁，在她指間似日歷般翻過去。我在小學(xué)三年級那年，終因功課太差而留級了。我記得把成績單交給母親時(shí)，沒有勇氣看她的臉，低下頭看見

24、母親拿著那張“歷史實(shí)錄”的手，顫抖得比我自己的更加厲害。可是，出乎意外地，那雙手，卻輕輕覆壓在我頭上，我聽見母親和平地說：“沒關(guān)系，明年多用點(diǎn)功就好了?！蔽矣洸坏镁烤拐局嗑?，但我永遠(yuǎn)記得那雙手給我留下的深刻印象。然則，就在那樣的歲月中，母親仍不乏經(jīng)常興致高漲的時(shí)候，每到此際，她會主動地取出自北平帶出來的那管玉屏簫和一枝笛子，吹奏一曲。母親常吹的曲子有刺虎、林沖夜奔、游園驚夢和春江花月夜。那雙手，如此輕盈跳躍在每個(gè)音階上，卻又是那般秀美。去夏返臺后，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結(jié)婚戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，家中只留下母親和我，我去廚房沏了茶，倒一杯奉給她。當(dāng)我把杯子放

25、在她手中時(shí)，第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫，霎時(shí)間那雙手變得碩大無比，大得使我為將于三日后離臺遠(yuǎn)航八千里路云和月找到了恒定的力量。母親的手，從未涂過蔻丹，也未加過任何化妝品的潤飾。唯其如此，那是一雙至大完美的手。7. 下列對文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 本文是一篇敘事散文，作者以母親的手為線索串起二三事，將母親過去幾十年的生活濃縮其中，構(gòu)思巧妙，意蘊(yùn)豐厚。B. 文章用第一、第三人稱展開敘述，娓娓道來，富含情感，真實(shí)而又靈活地反映出母親在不同時(shí)空中的形象特點(diǎn)。C. 文中母親看到成績單時(shí)顫抖的手與平和的語調(diào)這一細(xì)節(jié)描寫，在手態(tài)的動與語態(tài)的靜的對比中體現(xiàn)

26、了母親憤怒與無奈的心態(tài)。D. 本文卒章顯志，“至大完美”點(diǎn)化出由母親的手所傳感的偉大的母愛，永恒的人格力量，“從未”突出了母愛的質(zhì)樸無華。8. 文章前三段對夢境的描述有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。9. 本文以濃墨重彩借母親手以寫母親其人，“手”是理解母親形象的關(guān)鍵。請結(jié)合全文進(jìn)行分析?！?9題答案】【答案】7. C 8. 從內(nèi)容上說，對夢境中景物及其他人物的描繪烘托了母親高大偉岸的形象，表達(dá)了作者對母親深切的思念及熱烈的贊美之情，奠定文章的基調(diào)。從結(jié)構(gòu)上來說，由夢境中作者的視線定焦在母親的那一雙巨手之上引出下文對母親的手的描繪，由夢境轉(zhuǎn)入實(shí)寫記憶中母親的手，過渡自然。從藝術(shù)效果上來說，作者

27、在一幅幅寫意畫式的中國山水的夢幻中，營造出一種濃郁的中國文化氛圍，增強(qiáng)了母愛的傳統(tǒng)意蘊(yùn)。 9. 由母親因我剩飯不知民間疾苦而對我嚴(yán)加懲罰的手，可看出母親的大勇大義、胸懷闊大的形象特點(diǎn)。由母親在寒凍日子洗衣、督導(dǎo)課業(yè)，整日為家庭、孩子操勞，纖纖玉手變成結(jié)滿厚繭的粗糙的手，可看出母親堅(jiān)韌剛強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的形象特點(diǎn)。由母親在艱難歲月中興致高漲吹奏雅樂，輕盈跳躍在音階上的秀美的手，可看出母親富有才情、樂觀豁達(dá)的形象特點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C“體現(xiàn)了母親憤怒與無奈的心態(tài)”分析錯誤，不是“無奈”，而是“理智”，母親望子成龍，又能教子成龍，看似反常的情態(tài)表現(xiàn)，恰

28、恰體現(xiàn)了母親教子的智慧。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。從內(nèi)容來看，本題前三段寫夢，第一段寫在異鄉(xiāng)做夢幾乎夢夢是真。夢到真實(shí)的景物，“夢境每如倪云林的山水，平、漠、淡、遠(yuǎn)，殊少浪漫綺麗的了，也許就是總提掛著，那無法忘卻夢里不知身是客的情懷所使然的罷”，夢境中景物“雖屬平漠淡遠(yuǎn)，卻是畫意詩情，將夢鄉(xiāng)裝點(diǎn)得不忍醒”；第二段寫去年返臺一行回來后，“景物在夢中便很是依稀了，而人物的比重則日復(fù)一日增加起來”，近年來“人物中的師長、故友、親友和親戚們，也都相繼漸隱，獨(dú)留下母親一人形象”；第三段具體寫夢境中母親形象，母親立于原野之中，碧海青空之下，手中緊握風(fēng)箏的線繞子，這是運(yùn)

29、用夢境中的“平漠淡遠(yuǎn)，卻是畫意詩情”景物，以及其他人物諸如“師長、故友、親友和親戚們”的形象來烘托“立于原野”之中，“碧海青空”之下母親形象的偉岸高大。從結(jié)構(gòu)來看，夢境中母親的形象漸漸退了，“我”的視線定焦在母親的那一雙巨手，緊接著引出下文具體對記憶中母親的手進(jìn)行敘寫。所以文章由夢境中景物引出夢境中人物，進(jìn)而引出夢境中母親形象，最后由母親形象引出了母親的手，“我”的視線定焦在母親的那一雙巨手之上引出下文對記憶中母親的手的描繪。從藝術(shù)效果來看，前三段對夢境中的景物進(jìn)行描繪，諸如“夢境每如倪云林的山水，平、漠、淡、遠(yuǎn)，殊少浪漫綺麗的了”“雖屬平漠淡遠(yuǎn)，卻是畫意詩情”“夢境也常有滿天如飄絮的詩句，忽

30、而排成人字雁陣，在蕭殺、莊穆、澄澈又復(fù)高遠(yuǎn)的秋空里，冉冉南徂。也多次從夢中踢被躍起，不及攬衣追騰空際，那雁陣卻已去遠(yuǎn)。孤自失落，殘陽中，讓一聲幽怨的雁鳴驚醒”，簡直就是一幅幅寫意畫式的中國山水畫，在這在夢境中一幅幅寫意畫式的中國山水景物，營造出一種濃郁的中國文化氛圍，增強(qiáng)了母愛的傳統(tǒng)意蘊(yùn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。文章寫母親手的內(nèi)容主要在四到七自然段。文章第四段寫對我施以懲罰的母親手。因?yàn)樽约盒r(shí)候貪嘴，多盛了半碗飯，吃不下。母親在“客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭臉地按我在床上，反了兩臂，上下全身揪擰，而且不住說：為什么明明知道吃不下去還盛？有得飽

31、吃多么不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎”，可以看出母親的大勇大義、胸懷闊大的形象特點(diǎn)。文章第五段母親手在我的感情上熨帖細(xì)膩的一面，母親用雙手操持家務(wù)，整日為家庭，為孩子操勞，比如在天寒地凍之中洗一家大小六口人的衣服，在昏黃的油燈下督導(dǎo)孩子課業(yè)，使曾經(jīng)的纖纖玉手變成了成結(jié)滿厚繭的粗糙的手。第六段指出“母親在婚后頭數(shù)年里，曾過著頗富裕的少奶奶生活，可是，母親那雙纖纖玉手，在七七炮火下接受了洗禮，歷經(jīng)風(fēng)霜，竟脫胎換骨，變得厚實(shí)而剛強(qiáng)，足以應(yīng)付任何苦難了”，由此可以得出母親堅(jiān)韌剛強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。第七段寫在艱難歲月中，母親經(jīng)常興致高漲地用她那雙被家務(wù)磨出老繭的手吹奏諸如刺虎、林沖夜奔、游園驚夢、春江

32、花月夜”的高雅的樂曲，吹奏時(shí)“那雙手，如此輕盈跳躍在每個(gè)音階上，卻又是那般秀美”，由此可以得出母親富有才情、樂觀豁達(dá)的特點(diǎn)。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“朕每日坐朝，欲出一言，即思此一言于百姓有利益否，所以不敢多言?！苯o事中兼知起居事杜正倫進(jìn)曰：“君舉必書言存左史臣職當(dāng)兼修起居注不敢不盡愚直陛下若一言乖于道理則千載累于圣德非止當(dāng)今損于百姓愿陛下慎之?！碧诖髳?，賜彩百段。貞觀八年，太宗謂侍臣曰：“言語者，君子之樞機(jī)，談何容易？凡在眾庶，一言不善，則人記之，成其恥累，況是萬乘之主？不可出言有所乖失。其所

33、虧損至大，豈同匹夫？我常以此為戒。隋煬帝初幸甘泉宮，泉石稱意，而怪無螢火，敕云：捉取多少于宮中照夜。所司遽遣數(shù)千人采拾，送五百輿于宮側(cè)，小事尚爾，況其大乎？”魏征對曰：“人君居四海之尊，若有虧失，古人以為如日月之蝕，人皆見之，實(shí)如陛下所戒慎?！蔽赫魃鲜柙唬悍蚓鼙M禮，臣得竭忠，必在于內(nèi)外無私，上下相信。上不信，則無以使下，下不信，則無以事上，信之為道大矣。昔齊桓公問于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得無害霸乎？”管仲曰：“此極非其善者，然亦無害于霸也?！被腹唬骸叭绾味Π院?？”管仲曰：“不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人參之，害霸也?！睍x中行穆伯攻鼓

34、，經(jīng)年而弗能下，饋間倫曰：“鼓之嗇夫，間倫知之。請無疲士大夫，而鼓可得?！蹦虏粦?yīng)，左右曰：“不折一戟，不傷一卒，而鼓可得，君奚為不??？”穆伯曰：“間倫之為人也，佞而不仁，若使間倫下之，吾可以不賞之乎？若賞之，是賞佞人也；佞人得志，是使晉國之士舍仁而為佞。雖得鼓，將何用之？”夫穆伯，列國之大夫，管仲，霸者之良佐，猶能慎于信任，遠(yuǎn)避佞人也如此，況乎為四海之大君，應(yīng)千齡之上圣，而可使巍巍至德之盛，將有所間乎？太宗覽疏嘆曰：“若不遇公，何由得聞此語！”貞觀十六年，太宗每與公卿言及古道，必詰難往復(fù)。太宗手詔曰：“非慮無以臨下，非言無以述慮。比有談?wù)?，遂至煩多。輕物驕人，恐由茲道。形神心氣，非此為勞。今

35、聞讜言，虛懷以改?！保ü?jié)選自貞觀政要）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 君舉必書言/存左史/臣職當(dāng)兼修起居注/不敢不盡愚直陛下/若一言乖于道理/則千載累于圣德/非止當(dāng)今損于百姓/愿陛下慎之B. 君舉必書/言存左史/臣職當(dāng)兼修起居注/不敢不盡愚直陛下/若一言乖于道理/則千載累于圣德/非止當(dāng)今損于百姓愿/陛下慎之C. 君舉必書言/存左史/臣職當(dāng)兼修起居注/不敢不盡愚直/陛下若一言乖于道理/則千載累于圣德/非止當(dāng)今損于百姓愿/陛下慎之D. 君舉必書/言存左史/臣職當(dāng)兼修起居注/不敢不盡愚直/陛下若一言乖于道理/則千載累于圣德/非止當(dāng)今損于百姓/愿陛下慎之11. 下列對文中

36、加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 貞觀，唐太宗（李世民）廟號，廟號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。B. 萬乘，古時(shí)天子地方千里，能出兵車萬輛，因此以“萬乘”指天子、帝王。C. 公卿，指三公九卿，“公”是周代封爵之首，“卿”指古時(shí)高級長官或爵位。D. 手詔，指皇帝親筆寫的命令，古時(shí)有御筆手詔的說法，象征著帝王的恩賜。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 太宗認(rèn)為，自己說話要謹(jǐn)慎，把百姓的福祉作為重要的考量，杜正倫對此也做了分析和補(bǔ)充。B. 魏征引述管仲的話告誡太宗，正確地任用和對待人才，不能讓小人從中作梗，否則有損于國家。C. 饋間倫認(rèn)為自己具有不

37、用一兵一卒攻下鼓的能力，但因不具備君子的品行沒得到穆伯的重用。D. 唐太宗由于和各公卿大臣談古代治國之道過于頻繁，產(chǎn)生了輕視別人的驕傲態(tài)度，后虛心改正。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太宗謂侍臣曰：“言語者，君子之樞機(jī)，談何容易？”（2）若賞之，是賞佞人也；佞人得志，是使晉國之士舍仁而為佞?！?013題答案】【答案】10. D 11. A 12. D 13. （1）唐太宗對侍從的大臣們說：“言語是表現(xiàn)君子德行的關(guān)鍵，講話怎能草率隨便呢？”（2）如果賞賜了他，這就是在賞賜奸邪小人；如果讓小人得志，這就是讓晉國的人放棄仁義而宣揚(yáng)奸邪?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文的斷句的

38、能力。句意：君主辦什么事，講什么話都要記錄在起居注里。我的職務(wù)是兼修起居注，所以不敢不盡忠職守。陛下如果有一句話違背了常理，那么，即使在千年之后都會損害陛下的圣德，所以這不僅僅只會對當(dāng)今的百姓造成損害。希望陛下慎重。“言存左史”，“言”本句的主語，其前應(yīng)斷開，排除AC；“陛下若一言乖于道理”，“陛下”，本句的主語，其前應(yīng)斷開，排除B。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。A.“貞觀，唐太宗（李世民）廟號”錯誤。貞觀應(yīng)是年號。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。D.“產(chǎn)生了輕視別人的驕傲態(tài)度”錯誤。根據(jù)原文應(yīng)是“恐怕產(chǎn)生了輕視別人的驕傲態(tài)度

39、”。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點(diǎn)：（1）“言語者，君子之樞機(jī)”，判斷句，言語是表現(xiàn)君子德行的關(guān)鍵；“樞機(jī)”，事物的關(guān)鍵；“容易”，草率隨便。（2）“若賞之，是賞佞人也”，判斷句，“也”，判斷句標(biāo)志；“佞人”，奸邪小人；“是”，代詞，這。參考譯文：貞觀二年，唐太宗對侍從的大臣們說：“我每天坐朝理政，每講一句話，都要想想這句話是否對百姓有好處，所以我不敢多說話?！苯o事中兼起居注史官杜正倫進(jìn)言道：“君主辦什么事，講什么話都要記錄在起居注里。我的職務(wù)是兼修起居注，所以不敢不盡忠職守。陛下如果有一句話違背了常理，那么，即使在千年之后都會損害陛下的圣德，所以這不僅僅

40、只會對當(dāng)今的百姓造成損害。希望陛下慎重。”唐太宗聽后非常高興，賞賜他彩色絹帛一百段。貞觀八年，唐太宗對侍從的大臣們說：“言語是表現(xiàn)君子德行的關(guān)鍵，講話怎能草率隨便呢？庶民百姓，一句話講得不好，就會被別人記住，遭到恥笑損害，更何況是作為萬乘之主的君主呢？君主決不能講出不妥當(dāng)?shù)脑拋怼＿@樣做的損害是極大的，君主豈能和普通人相比？我常以此為戒。隋煬帝剛到甘泉宮的時(shí)候，那里秀麗的山水泉石讓他稱心如意，但他卻責(zé)怪沒有螢火蟲，便下令說：捕捉一些螢火蟲到宮里來，以供晚上照明用。于是，主管部門馬上派幾千人去捕捉，后來從各地送來五百車螢火蟲到宮中，小事尚且如此，更何況大事？”魏征回答說：“人君位居四海之尊的高位，

41、行為如果有所虧失，古人認(rèn)為如同日食和月食那樣，人人都能看見。陛下的確應(yīng)該有所警戒啊?！蔽赫魃鲜枵f：如要君王尊禮，臣下盡忠，就必須內(nèi)外無私，君臣之間相互信任。君王不信任臣下，就沒有用來讓臣下做事的辦法，臣下不信任君王，就沒有用來侍奉君王的辦法，信任對于治理國家至關(guān)重要。過去，齊桓公對管仲說：“我想使酒在酒器中變壞，肉在鍋中腐爛，這樣做對治國無害吧？”管仲說：“這樣做不好，但對治國也無害?！饼R桓公問：“那么什么會危害國家呢？”管仲說：“不能識別人才有損于霸業(yè)；知道是人才而不能恰當(dāng)?shù)厝斡糜袚p于霸業(yè)；任用了又不肯信任有損于霸業(yè)；信任而又讓小人從中摻和有損于霸業(yè)?！睍x國的中行穆伯攻打鼓這個(gè)地方，一年都攻

42、克不下，饋間倫說：“鼓這個(gè)地方的百姓，我是知道的。不必興師動眾、出兵打仗，我就可以攻下鼓這個(gè)地方?！蹦虏焕硭笥业墓賳T說：“不用一兵一卒，而鼓就可以得到，為什么不聽饋間倫的意見呢？”穆伯說：“饋間倫的為人，奸詐不仁義，如果他奪取了鼓地，我可以不賞他嗎？如果賞賜了他，這就是在賞賜奸邪小人；如果讓小人得志，這就是讓晉國的人放棄仁義而宣揚(yáng)奸邪。即使得到了鼓地，又有什么用呢？”穆伯，是戰(zhàn)國時(shí)的大夫，管仲，是霸主的得力助手，他們尚且能夠如此的被重視信用，疏遠(yuǎn)小人，更何況陛下是德冠千古的圣明君主，怎能有損于巍巍盛德呢？唐太宗看了奏疏，感嘆道：“如果不遇到魏征，我怎么可能聽到這樣的肺腑之言呢？”貞觀十六

43、年，唐太宗每次和各位公卿大臣談到古代的治國之道，必然要反復(fù)責(zé)備辯論。太宗親筆寫詔書說：“不思考就不能統(tǒng)御臣子，不說話就不能闡述自己的想法。近來和臣子談?wù)撨^于頻繁，恐怕因此產(chǎn)生輕視別人的驕傲態(tài)度。身體、精神、心思和元?dú)猓共慌聞诶?。如今聽到你們忠誠正直的言論，我一定虛心改正。”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的明代詩歌，完成下面小題。諸門人送至龍里道中二首（其一）王守仁蹊路高低入亂山，諸賢相送愧間關(guān)。溪云壓帽兼愁重，風(fēng)雪吹衣著鬢斑?；T夜堂還共語，桂枝秋殿聽躋攀。相思不作勤書禮，別后吾言在訂頑。【注】訂頑：訂正愚頑。14. 下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 諸門生

44、一路遠(yuǎn)送，穿行于亂山之間高低不平的小路，深情厚誼令詩人心中不安。B. 大風(fēng)吹起詩人的衣服，雪花沾滿了鬢發(fā)，形象的畫面中蘊(yùn)含著詩人的復(fù)雜感慨。C. 詩人勉勵學(xué)生要用心做學(xué)問，改正愚鈍之性，最后兩句詩飽含著諄諄教導(dǎo)之情。D. 本詩情景相生，虛實(shí)結(jié)合，先寫送別情形，再及勉勵之意，情感表達(dá)委婉含蓄。15. 前人評價(jià)本詩“傷別而不哀怨”，請結(jié)合詩句加以分析?！?415題答案】【答案】14. D 15. 有傷別之情：詩人描寫溪云壓頭、霜雪染白兩鬢的畫面，勾勒出一種蒼涼的氛圍，表達(dá)出依依惜別的傷感之情。有開闊胸襟：雖然不舍分別，但詩人理智地告誡學(xué)生用不著太多的書信問候，要用心做學(xué)問，希望能早日登科及第?！窘?/p>

45、析】【14題詳解】本題考查學(xué)生理解詩句內(nèi)容、鑒賞詩歌思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。D.“委婉含蓄”分析不當(dāng)，由首聯(lián)的“諸賢相送愧間關(guān)”、頷聯(lián)的“愁重”、尾聯(lián)的“相思不作勤書禮”等詞句可以看出，本詩的情感表達(dá)較為直白。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容、情感基調(diào)的能力。本詩前兩聯(lián)“蹊路高低入亂山，諸賢相送愧間關(guān)。溪云壓帽兼愁重，風(fēng)雪吹衣著鬢斑”中寫道：諸門生一路遠(yuǎn)送，穿行于亂山之間高低不平的小路。大風(fēng)吹起詩人的衣服，雪花沾滿了鬢發(fā)。此二聯(lián)勾勒出一種蒼涼的氛圍，形象的畫面中蘊(yùn)含著詩人深深的傷別之情。本詩后兩聯(lián)“花燭夜堂還共語，桂枝秋殿聽躋攀。相思不作勤書禮，別后吾言在訂頑”中，詩人勉勵

46、學(xué)生要用心做學(xué)問，改正愚鈍之性。此處詩人情感宕開，理智地勸導(dǎo)學(xué)生們不用留戀不舍，應(yīng)專心學(xué)問，早日登第。體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。（三）名篇名句默寫（6分）16. 補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）逍遙游中宋榮子能夠做到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，是因?yàn)樗堋癬 ，_”（2）蜀道難中“_，_”兩句 ，表明自古以來秦蜀之間交通隔絕、少有往來。（3）杜甫在登高中極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是“_ ，_”【16題答案】【答案】 . 定乎內(nèi)外之分 . 辯乎榮辱之境 . 爾來四萬八千歲 . 不與秦塞通人煙 . 萬里悲秋常作客 . 百年多病獨(dú)登臺【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力

47、。注意重點(diǎn)字的寫法，“辯”“辱”“塞”“作”“登”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。西方繪畫的“再現(xiàn)”理念，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家對世界需認(rèn)真觀察并加以逼真模仿。早期的中國繪畫同樣要求畫家必須身臨其境地_自然，寫實(shí)主義成為畫家們_的目標(biāo)，客觀描述的畫法也獲得長足發(fā)展。到了北宋，中國山水畫在達(dá)成客觀再現(xiàn)自然的高峰之后，畫家開始以注重表達(dá)內(nèi)在旨趣為中心。明代，西方的寫實(shí)畫法隨著傳教士進(jìn)入中國。當(dāng)時(shí)中國不注重空間營造的繪畫，被西方畫家評價(jià)為“不像是活的”；而在中國主流畫家眼里，西方繪畫的筆法怪異而繁瑣，只是一種_。然而，主流畫壇之外的畫家卻對西

48、洋畫法有著濃厚的興趣。他們受到西洋透視法的啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)描繪空間的新方式，并_宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)，嘗試著在創(chuàng)作中將兩者結(jié)合起來。例如，明代園林繪畫具有一種特殊風(fēng)格，這種風(fēng)格既非復(fù)古，亦非西化。它由兩種畫法融合而成：一是宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法。17. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 體悟 孜孜以求 奇技淫巧 回溯B. 體驗(yàn) 孜孜以求 旁門左道 回顧C(jī). 體驗(yàn) 夢寐以求 奇技淫巧 回顧D. 體悟 夢寐以求 旁門左道 回溯18. 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 中國山水畫在達(dá)到客觀再現(xiàn)自然的高峰之后，畫家開始注重表達(dá)內(nèi)在旨趣。B. 中國山水畫

49、達(dá)到客觀再現(xiàn)自然的高峰，之后，畫家開始注重表達(dá)內(nèi)在旨趣。C. 在中國山水畫完成客觀再現(xiàn)自然的高峰之后，畫家開始以表達(dá)內(nèi)在旨趣為中心。D. 中國山水畫登上客觀再現(xiàn)自然的高峰，之后，畫家開始表達(dá)內(nèi)在旨趣這一中心。19. 將文中畫橫線的部分重組為一個(gè)單句，可適當(dāng)增刪個(gè)別詞語，但不得改變原意。【1719題答案】【答案】17. A 18. B 19. （示例一）明代園林繪畫在融合宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上，形成既非復(fù)古，亦非西化的特殊風(fēng)格。（示例二）明代園林繪畫既非復(fù)古，亦非西化的風(fēng)格由宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法融合而成?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生辨析和正確使用成語、詞語的能力。

50、體悟：體會；領(lǐng)悟。體驗(yàn)：通過實(shí)踐來認(rèn)識周圍的事物。語境強(qiáng)調(diào)畫家需要親自到自然中領(lǐng)悟世界，因此選擇“體悟”。 孜孜以求：不知疲倦地探求。夢寐以求：指做夢的時(shí)候都在追求，形容迫切地期望著。語境強(qiáng)調(diào)“寫實(shí)主義成為畫家們”勤勉探求的目標(biāo)，因此選擇“孜孜以求”。 奇技淫巧：指新奇的技藝和作品。旁門左道：原指不正派的宗教派別，借指不正派的學(xué)術(shù)派別，現(xiàn)泛指不正派的東西。語境強(qiáng)調(diào)在中國主流畫家眼里，西方繪畫比較新奇，因此選擇“奇技淫巧”。 回溯：上溯；向上推導(dǎo)；向內(nèi)推導(dǎo)?；仡櫍夯剡^頭來看?；貞洐z討過去發(fā)生的或所經(jīng)歷的事。語境是說向以前的歷史探究宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)，選擇“回溯”。故選A。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨

51、析并修改病句的能力。原句有以下錯誤：一是中途易轍，前句的主語是“中國山水畫”，表述沒有完成，后句的主語變成“畫家”，據(jù)此排除A；二是“注重表達(dá)內(nèi)在旨趣”和“以表達(dá)內(nèi)在旨趣為中心”句式雜糅，據(jù)此排除C；D.“表達(dá)內(nèi)在旨趣這一中心”成分贅余，刪除“這一中心”。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。首先找到原句的中心，原句“明代園林繪畫具有一種特殊風(fēng)格，這種風(fēng)格既非復(fù)古，亦非西化。它由兩種畫法融合而成：一是宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法”的中心是：明代園林繪畫形成了特殊風(fēng)格。由兩種畫法融合而成：一是宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法。然后將剩余的句子成分作為定語或狀語穿插進(jìn)中心句中。

52、“既非復(fù)古，亦非西化”形容的是風(fēng)格，將其作為賓語的定語；“由兩種畫法融合而成：一是宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法”交代的是原因，將其作為謂語的狀語。據(jù)此變換為：明代園林繪畫在融合宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上，形成既非復(fù)古，亦非西化的特殊風(fēng)格。當(dāng)然還可以將“風(fēng)格”作為主語，依據(jù)上文分析變換句式即可。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在人類交通里，當(dāng)?shù)缆氛加寐矢哂?.4，即來往車輛占到道路面積的40時(shí)，最后降為零交通癱瘓。但是，螞蟻總能避免交通堵塞。就算它們的道路占用率高達(dá)0.8，交通流量也不會下降。研究人員發(fā)現(xiàn)，每只螞蟻都會根據(jù)道路的狀況，。

53、在路上同伴不多的時(shí)候，螞蟻會逐漸加快速度，直到交通流量達(dá)到最大值。而密度一旦超過閾值，它們就開始放慢速度。而且，螞蟻似乎能夠評估前方道路的擁擠程度，很自覺地不去擁擠的地方。這近乎完美的交通管制，歸功于每一只懂得調(diào)整自己行為的小螞蟻。小螞蟻一只只都這么努力，當(dāng)然是有原因的。（ ）。群體覓食效率的最大化，要求螞蟻必須調(diào)整自己，共同合作。相比之下，在擁堵的路上，許多人都以自己的利益為先，結(jié)果卻是大家都被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地堵在路上。，以改善交通狀況，可能難以實(shí)現(xiàn)；不過，讓自動駕駛汽車的程序設(shè)計(jì)參考螞蟻來避免堵車，未來還是有希望實(shí)現(xiàn)的。20. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 它們把群體生

54、存當(dāng)成一個(gè)共同的目標(biāo)B. 群體生存已經(jīng)成為它們共同的目標(biāo)C. 它們有一個(gè)共同目標(biāo)群體生存D. 群體生存已經(jīng)被它們當(dāng)作共同的目標(biāo)21. 請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字?！?021題答案】【答案】20. C 21. 交通流量就開始下降 相應(yīng)地調(diào)整自己的速度 要人類向螞蟻學(xué)習(xí)【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。根據(jù)前文“小螞蟻一只只都這么努力，當(dāng)然是有原因的”可見，陳述對象是“小螞蟻”，本句主語也應(yīng)該是“小螞蟻”，其中BD把主語變成“群體生存”，不能銜接上句，排除BD。要與后句“群體覓食效率的最大化”相銜接，可

55、見“群體生存”必須放在句尾，排除A。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。根據(jù)后句“最后降為零”可見，這句要寫的是“往車輛占到道路面積的40”時(shí)，交通流量的變化，后文用螞蟻進(jìn)行類比，說“就算它們的道路占用率高達(dá)0.8，交通流量也不會下降”可見，人類在“40%”時(shí)“交通流量就開始下降”了。從后文螞蟻所做的事“同伴不多的時(shí)候，螞蟻會逐漸加快速度”“一旦超過閾值，它們就開始放慢速度”可見，它們是在根據(jù)道路狀況，自覺地調(diào)整速度。故可填寫“相應(yīng)地調(diào)整自己的速度”。根據(jù)前文內(nèi)容可知，螞蟻“每一只懂得調(diào)整自己行為”“一只只都這么努力”，而人類“都以自己的利益為先”而導(dǎo)致被堵，就此得

56、出的道理就是人類應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，只是可能達(dá)不到螞蟻那么高效，故此處可填寫“要人類向螞蟻學(xué)習(xí)”。四、作文（60分）22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世界乒乓球運(yùn)動因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險(xiǎn)些被移出奧運(yùn)大家庭。這也是一枝獨(dú)秀的中國隊(duì)面臨的危機(jī)。2009年開始，中國主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運(yùn)動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中戰(zhàn)勝中國隊(duì)，又引發(fā)了國人的擔(dān)憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應(yīng)：“幫助對手進(jìn)步，我們也會變得更強(qiáng)大。再說，國乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國家無法超越的?！敝袊古仪蛟谕苿邮澜缙古仪蜻\(yùn)動發(fā)展的同時(shí)，

57、也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！?2題答案】【答案】例文百花我獨(dú)秀，群峰我為巔面對因一枝獨(dú)秀而差點(diǎn)被移出奧運(yùn)大家庭的危機(jī)，中國乒乓球隊(duì)改變觀念，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，著眼于世界乒乓球運(yùn)動的發(fā)展，著力于幫助自己的對手變得強(qiáng)大。事實(shí)上，對手的強(qiáng)大雖然給自己帶來壓力，但同時(shí)也更好地促進(jìn)了自己的發(fā)展，這樣的做法變對手為幫手，變壓力為動力，變危機(jī)為先機(jī)，既推動了世界乒乓球運(yùn)動發(fā)展，向世界展示了充滿自信的大國形象，又實(shí)現(xiàn)了中國乒乓球的持續(xù)發(fā)展，讓中國始終站