2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)綜合練習(xí)

1、2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)綜合練習(xí)1.閱讀下文，回答問(wèn)題追趕風(fēng)箏的孩子一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見(jiàn)兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景，哈哈大笑著（挖苦嘲笑）這兩個(gè)孩子。對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)上一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)飛向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并（精心細(xì)心）制作出各種會(huì)飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然（連續(xù)繼續(xù)）研究飛行的原理?？茖W(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)

2、（降生誕生）了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子一一萊特兄弟。（1）在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。（挖苦嘲笑）這兩個(gè)孩子（精心細(xì)心）制作（連續(xù)繼續(xù)）研究第一架飛機(jī)（降生誕生）（2）科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)?！边@句話中的科學(xué)的幻想”是指；變成現(xiàn)實(shí)”是指0（3）從這篇短文中，你讀懂了什么？（4）如果你是當(dāng)時(shí)的過(guò)路人，你會(huì)對(duì)兄弟倆說(shuō)些什么？2 .讀了林中一詩(shī)，請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)孩子們?cè)谒闪种胁赡⒐降木跋蟆Ｒ蝗汉⒆犹嶂窕@，戴著斗笠來(lái)到松林中采蘑菇。3 .閱讀下文，回答問(wèn)題。花蝴蝶那只蝴蝶多么好看呀！它像一片樹(shù)葉，在風(fēng)中翩翩起舞，徐徐落下。

3、它的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的，有橙紅的，有暗綠的，還有說(shuō)不上來(lái)的顏色呢?。?）短文共有句話。（2）找出文中表示顏色的詞。（3）照樣子寫(xiě)句子。那只蝴蝶多么好看呀！多么蝴蝶像一片樹(shù)葉，在風(fēng)中翩翩起舞。像落葉在風(fēng)中翩翩起舞。唱歌。蝴蝶的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的，有橙紅的，有暗綠的，還有煙灰的。營(yíng),有,有,還有。4 .解釋詞語(yǔ)。再根據(jù)對(duì)句意的理解選擇填空。將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚,哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈文營(yíng)飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。(1)祈求”的意思是。2 2)作者祈求;祈求;祈求。這里飽

4、含著作者的強(qiáng)烈責(zé)任感。關(guān)注環(huán)境保護(hù)胡楊能在這惡劣環(huán)境中繼續(xù)頑強(qiáng)地生存上蒼為胡楊帶來(lái)雨水人們看看沙漠環(huán)境，關(guān)注胡楊，關(guān)注大自然的命運(yùn)5 .閱讀短文完成練習(xí)。秦兵馬俑每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳()他們神態(tài)各異()有的好像在考慮如何相互配合()戰(zhàn)勝敵手()有的()好像在暗下決心()誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏()有的()好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征()有的()好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。(1)將下面詞語(yǔ)選填在文中的橫線上(填序號(hào))。緊握雙拳，勇武干練微微頷首，若有所思凝視遠(yuǎn)方眼如銅鈴，神態(tài)莊重(2)將文中空缺的標(biāo)點(diǎn)加上。(3)用波浪線畫(huà)出這段話的中心句。這段采用

5、了的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)的。(4)文中的有的有的有的有的”是句，其中每一個(gè)分句都是先描寫(xiě)兵馬俑的,然后是由此產(chǎn)生的,體現(xiàn)了兵馬俑的0(5)最后的省H&號(hào)省略了,展開(kāi)想象，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)一句：(6)走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲?！睆倪@句話我體會(huì)到：(7)舉世無(wú)雙的秦兵馬俑被稱為我國(guó)像這樣體現(xiàn)古代勞動(dòng)人民聰明智慧的歷史遺跡還有和。6 .我愛(ài)閱讀，還會(huì)做后面的練習(xí)呢！快樂(lè)的杉樹(shù)林冬天來(lái)了，西北風(fēng)huxi0rlb,吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹(shù)枝上還懸掛著的殘葉。有時(shí)天空還飛舞著雪花，被杉樹(shù)葉鋪蓋著的地面上，樹(shù)干上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了flzhumgyuqi的世界。我們和往常一樣來(lái)到杉樹(shù)

6、林，高興地玩了起來(lái)，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲(1)根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。huxi0rlhfnzhumgyuqi(2)給文中的多音字注音并組詞。軌蓋、它的另一個(gè)音是,組詞;樹(shù)土,它的另一個(gè)音是,組詞。(3)縮句：樹(shù)干上和遠(yuǎn)處近處的屋頂上都蒙上一層白雪。(4)照樣子寫(xiě)由兩個(gè)意思相近的字組成的詞。例：懸掛、(5)按要求寫(xiě)你課外積累詞句。描寫(xiě)雪景的四字詞。描寫(xiě)雪景的句子。7 .閱讀下文，回答問(wèn)題小女孩回答說(shuō)：火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。(1

7、)第一個(gè)看”是在的時(shí)候，仿佛在說(shuō)。第二個(gè)看”是在的時(shí)候，仿佛在說(shuō)。(2)你想對(duì)樹(shù)和鳥(niǎo)兒分別說(shuō)些什么呢？8 .閱讀短文，回答問(wèn)題.(三)野菊花你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊嗎？也許，它不惹人注目。因?yàn)樗鼈冎徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳，更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋

8、初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的，不幾天傷口就女?了。外婆說(shuō)，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家，總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干泡茶喝。我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得濃郁的香氣直入肺腑，真頂?shù)蒙?/p>

9、清涼飲料哩。野菊花土生土長(zhǎng)，樸實(shí)無(wú)華，無(wú)所需求，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，默默無(wú)聞地向人們奉獻(xiàn)著。我覺(jué)得人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？難道不應(yīng)該像它們那樣默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予嗎？我愿做一朵小小的野菊花。(1)給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。(標(biāo)出序號(hào))清熱炊火()失敗打敗3搞壞解除，清除真四I上清涼飲料()支撐頂撞相當(dāng)?shù)猪斕?，代?2)用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并將這個(gè)反問(wèn)句改成陳述句。(3)野菊花有哪些用途？(4)概括野菊花品質(zhì)的句子有哪些？(5)你從野菊花身上學(xué)到了什么？9 .閱讀短文，回答問(wèn)題。三打白骨精節(jié)選悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：造化！造化

10、！都說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來(lái)了！”它正要上前，見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過(guò)罐子就要?jiǎng)涌凇?1)三打白骨精是四大名著之一的中的一個(gè)故事，作者是代的,其余的三部名著是、和(2)白骨精先后變成了(結(jié)合課文內(nèi)容填)本段對(duì)白骨精的?進(jìn)行描寫(xiě)。(3)八戒嘴饞，奪過(guò)罐子就要?jiǎng)涌凇！敝械牡取北憩F(xiàn)了。(4)西游記中的故事還有：等。10 .閱讀課文片段，回答問(wèn)題。趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米、有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在

11、三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。(1)本段中畫(huà)線的句子是句，起到了的作用。(2)這種設(shè)計(jì)”是指：。(3)這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：。11 .閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流,茂密白竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，

12、諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才配來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。(1)按原文填空。(2)這段話選自課文,此文選自我國(guó)四大名著之一這其中有許多令人回腸蕩氣的故事如,我還知道許多跟三國(guó)”有關(guān)的歇后語(yǔ)，如(3)先說(shuō)說(shuō)劃線字的意思，再解釋詞語(yǔ)。蜿蜒起伏:(4)請(qǐng)用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)劉備動(dòng)作的語(yǔ)句，從中我體會(huì)到了(5)請(qǐng)用橫線畫(huà)出文中的比喻句。這句話前后兩部分的關(guān)系是,來(lái)到隆中這兒景色宜人，令人心曠神怡。請(qǐng)你用來(lái)到，只見(jiàn)”的句式寫(xiě)一處景色。12 .閱讀語(yǔ)段

13、，回答問(wèn)題。白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。悟空把金箍(gugt)棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蔽蚩粘槌鼋鸸堪?怕師父念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：這妖精三番兩次來(lái)日mengmeng)騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C?！北娚穸荚谠贫丝粗?。悟空憶(lnlm)起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫(xiě)著白骨夫人。(1)給選段中劃線字選擇正確的讀音(2)端”在詞典中的解釋有：(東西的)頭；(事情的)開(kāi)頭；原因，起因；方面，項(xiàng)目。端”字在云端”中應(yīng)選第種解釋，在變化

14、多端”中應(yīng)選第種解釋。(3)讀選段中畫(huà)線的句子，其中笑”字說(shuō)明了悟空;在第三次與白骨精的較量中，悟空采取的辦法與前兩次不同之處在于他,從中可以看出悟空機(jī)智過(guò)人。13 .閱讀短文，完成練習(xí)。在德國(guó)的一個(gè)火車小站，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛近的列車扳動(dòng)道岔。這時(shí)，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆駛近車站，假如他不扳動(dòng)道岔，這兩輛火車就會(huì)相撞，釀成巨大的災(zāi)難這時(shí)，他無(wú)意識(shí)地回了一下頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的小兒子正在鐵軌的那一端玩耍，而那輛開(kāi)始進(jìn)站的火車就駛在這條鐵軌上。怎么辦？他可以立即飛奔過(guò)去，把兒子搶救上站臺(tái)。但是，迎面駛來(lái)的列車上將會(huì)有數(shù)百人面臨喪生的厄運(yùn)他強(qiáng)忍巨大的

15、痛苦，決定不違反自己肩負(fù)的安全職責(zé)。這位工人向他的兒子大吼一聲：臥倒!”隨即快步奔向崗位扳動(dòng)了道岔。一眨眼工夫，這輛火車安全地進(jìn)入了預(yù)定的鐵軌。他的兒子由于平素就習(xí)慣了服從長(zhǎng)輩的命令，沒(méi)有顯示絲毫的慌亂，立即筆直地躺倒在鐵軌中央，一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛駛而過(guò)。車上的旅客們毫不知道，他們的生命曾如千鈞一發(fā)。那位父親向著兒子的方向狂奔而去。然而，兒子站立了起來(lái)，竟未受一點(diǎn)損傷！據(jù)說(shuō)，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動(dòng)，就派人把他召來(lái)，獎(jiǎng)給他一(ma)榮譽(yù)(xm)章，一方面是為他極端盡職的行為，另一方面則是感謝他教育出一個(gè)遵從紀(jì)律的兒子。(1)根據(jù)第段中的拼音寫(xiě)漢字。(2)聯(lián)系上下文，文中兩

16、處有下劃線的空白處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是()(3)文中與服從”近義的一個(gè)詞是,反義的一個(gè)詞是。(4)第段這輛火車安全地進(jìn)入了預(yù)定的鐵軌”中的這輛火車”也就是第段中的(5)竟未受一點(diǎn)損傷”與前文哪個(gè)句子相呼應(yīng)？(6)這位扳道工人為什么要強(qiáng)忍巨大的痛苦”？14 .閱讀短文，完成練習(xí)。米斯是一位年僅11歲的意大利少年。他被窮苦的父母賣給了一個(gè)馬戲團(tuán)。()受不了那種非人的折磨，()他逃了出來(lái)，乘船回家。在船上，三個(gè)游客乘著酒興，對(duì)遍體鱗傷的米斯產(chǎn)生了憐憫，給了他少許的銀幣和大把的銅幣。那三個(gè)人繼續(xù)喝酒，最后竟露骨地攻擊米斯的祖國(guó)。嘩，一大把銀幣、銅幣像冰雹一樣飛擲到那三個(gè)人的臉上。米斯憤怒地?fù)]舞著他那枯瘦的胳

17、膊，對(duì)著那三個(gè)旅客大聲吼道：拿回去！我不要說(shuō)我祖國(guó)壞話的人的東西！”(1)選擇一組合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號(hào)里。只要就因?yàn)樗砸痪?2)給帶點(diǎn)字選擇合適的解釋。乘：坐就著一種計(jì)算方法A.他乘船回家。B.乘著酒意，他詩(shī)興大發(fā)。(3)用橫線畫(huà)出文中表現(xiàn)米斯非常氣憤的句子。(4)填空。米斯當(dāng)時(shí)遍體鱗傷，他肯定需要，但當(dāng)他聽(tīng)到,立即把錢幣飛擲到那三個(gè)人的臉上，這說(shuō)明了米斯是一個(gè)的孩子。(5)給文章加上一個(gè)合適的題目。15 .背寫(xiě)涼州詞，回答問(wèn)題。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。(1)詩(shī)的作者是朗的。(2)這首詩(shī)屬于詩(shī)。(3)中莫”的意思是：。(4)首詩(shī)主要描寫(xiě)了的場(chǎng)面，

18、表達(dá)了將士們的情懷。16 .閱讀下文，回答問(wèn)題演奏中，小澤征爾突然聽(tīng)到樂(lè)曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂(lè)隊(duì)演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏一次。但是，他仍然覺(jué)得不自然。在場(chǎng)的作曲家和和評(píng)委都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的喊聲剛落，評(píng)判臺(tái)上的評(píng)委們立即站起來(lái)報(bào)以熱烈的掌聲。(1)聯(lián)系句子，解釋詞語(yǔ)。奪魁：(2)讀何子，回答問(wèn)題。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)大師，小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。小澤征爾自己的判斷”是什么？(3)你想對(duì)小澤征爾說(shuō)什么？把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。17 .課外閱讀。在少年兒童畫(huà)展色彩繽紛的畫(huà)幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫(huà),那是一幅盲童的畫(huà)。雪

19、白的紙上，用圓珠筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫(huà)了一個(gè)和平幸福的人家。從這里走過(guò)的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，看得那么久。他們不僅是在看這張畫(huà)，好像是透過(guò)這張畫(huà)，看到了這個(gè)盲童的心靈。(1)在文中找出下列詞的反義詞。復(fù)雜一痛苦一矮小一戰(zhàn)爭(zhēng)一(2)用簡(jiǎn)單”寫(xiě)一句話。(3)用橫線畫(huà)出這幅畫(huà)的內(nèi)容。(4)人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)？從這幅畫(huà)可以看出這個(gè)盲童是個(gè)怎樣的孩子？18.閱讀下文，回答問(wèn)題。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。

20、有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。(1)理解詞語(yǔ)。挨挨擠擠：。(2)第一自然段中第句描寫(xiě)荷葉。這句話中，寫(xiě)荷葉顏色的詞語(yǔ)是,寫(xiě)荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是,寫(xiě)荷葉多而密的詞語(yǔ)

21、是。作者細(xì)致觀察了種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)。(3)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)：挨挨擠擠、(4)用有的有的有的”說(shuō)一句話。(5)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。作者的意思是(6)我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。作者的意思是19 .你最想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢？寫(xiě)一個(gè)小片段20 .閱讀下文，回答問(wèn)題西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，0因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕

22、動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺。(1)在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話補(bǔ)充完整。一塊塊,一條條,0海底的巖石上長(zhǎng)著的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺。(2)西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用“”沙出表示原因的句子，相信你一定能回準(zhǔn)。(3)在第一自然段中有兩對(duì)反義詞，我能找出來(lái)。(4)文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來(lái)填一填。蠕動(dòng)鹿角花朵海水(5)海底有?這三種生物。(6)把文中你最喜歡的一個(gè)句子抄下來(lái)。說(shuō)說(shuō)為什么。21 .閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。我忍不住問(wèn)他：到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？兆花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎？如果你每天來(lái)

23、澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧？種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是椎(mbm。仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲(jIj水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎工。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！狈N樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！狈N樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不

24、只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。(1)給文中劃線的字選擇正確的讀音。(2)由種樹(shù)聯(lián)系到育人，你想到哪句成語(yǔ)？(3)文中畫(huà)線的句子樹(shù)苗自然就枯萎了”，這是為什么呢？(4)種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了”中桃花心木為什么不會(huì)枯萎？22 .閱讀匆匆選段，回答問(wèn)題。燕子去了有再來(lái)的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么呢？一一是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在

25、何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪兒呢？(1)按原文填空。(2)給第一句括號(hào)處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)這句使用了的修辭手法；第二句中隱去了一個(gè)成語(yǔ)是o(4)文中的他們”指(5)依照第一句話每個(gè)分句的形式，再仿寫(xiě)兩個(gè)分句。，；，；23 .閱讀短文，完成練習(xí)。恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來(lái)，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角都有一米長(zhǎng)。-一這樣

26、的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。(1)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)形容事物巨大的樣子。聲音非常大。讓人看到就害怕。(2)這一段是圍繞來(lái)寫(xiě)的，具體介紹了、這幾種恐龍。這幾種恐龍的特點(diǎn)分別是、024 .閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(猛然突然)，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡黨嗎？”少校瞧了雌這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！苯芸?鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜)地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。(1)用“畫(huà)去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。(2)這個(gè)片段選自課文。(3)嬌聲”的意思是什么？杰奎琳嬌聲對(duì)司令官說(shuō)話是為了什么？(

27、4)從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到了什么？25 .讀一讀假如給我三天光明，然后寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感26 .閱讀下文，回答問(wèn)題威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方

28、，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(1)

29、多音字組詞嘩huhu曲ququ只zhizhi夾jiaji(L(2)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)信教的人向神祈禱，乞求保佑。駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。(3)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的橋梁的婦女一的影子的街道的水上城巾_的聲音的交通工具的威尼斯(4)把下列句子補(bǔ)充為比喻句。小艇的船頭和船艄向上翹起，像0威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛27 .閱讀下文，回答問(wèn)題有一天，小男孩兒玩兒玩具時(shí)，順手把錫兵移到窗臺(tái)上。忽然一陣風(fēng)刮來(lái)，窗戶開(kāi)了，錫兵一個(gè)倒栽蔥從三樓摔了下去。他倒立在自己的鋼盔中，腿直直地立起來(lái)，刺刀插在街上的石縫里。天開(kāi)始下起了雨，越下越大，最后簡(jiǎn)直是傾盆大雨了。錫兵倒立著，

30、水流嘩嘩地沖刷著他的身體，好像要把他帶走。可是他依然一動(dòng)不動(dòng)。他默默地想著那位跳舞的小姑娘她還能在那兒站多久呢她身體那么柔弱一定需要我的保護(hù)我一定能夠回去的主人一定會(huì)來(lái)找我的想到這里，錫兵的臉上露出了微笑。(1)在文中橫線處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他默默地想著那位跳舞的小姑娘她還能在那兒站多久呢她身體那么柔弱定需要我的保護(hù)我一定能句回去的主人一定會(huì)來(lái)找我的(2)在錫兵遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他是怎么想的？(3)從錫兵的身上我們看到一種怎樣的品質(zhì)？28 .閱讀下文，回答問(wèn)題突然，從遠(yuǎn)處村莊的方向，傳來(lái)我急切渴望聽(tīng)到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長(zhǎng)的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮頓時(shí)，我的淚如泉涌。當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來(lái)，緊緊摟在懷里的時(shí)候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。(1)從文中找出描寫(xiě)我當(dāng)時(shí)心情的詞語(yǔ)。(2)哪句話寫(xiě)出全村人都在關(guān)心著我。(3)只有眼淚在不停地流著，是熱的。”是熱的”包含著什么意思？29 .我愛(ài)閱讀，還會(huì)做后面的練習(xí)呢！大年初一的早晨，媽媽笑著問(wèn)我：史貞，新年你最想要的是什么？我調(diào)皮地對(duì)她笑一笑，依偎在她的懷里，說(shuō)：我要的東西只是三粒淘氣的小小的樹(shù)種種子？你想把它們種在哪里？”媽媽疑惑地說(shuō)。我會(huì)把第一粒種子種在那遙遠(yuǎn)的澳