部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

1、部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一、百里不同風(fēng)，千里不同俗（一）邊城（節(jié)選）沈從文邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年。三個(gè)節(jié)日過去三五十年前如何興（xng xìng）奮了這地方人，直到現(xiàn)在，還毫無什么變化，仍能成為那地方居民最有意義的幾個(gè)日子。端午日，當(dāng)?shù)貗D女小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒（dào do）鎖了門，全家出城到河邊看劃（huá huà）船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各

2、個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)。作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸值娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫各自選出了若干身體結(jié)實(shí)手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻蓬蓬鏜

3、鏜把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢不得不靠鼓聲，每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓，牛皋水擒楊幺時(shí)也是水戰(zhàn)擂鼓。凡把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，皆顯出這一船合作的光榮。好（ho hào）事的軍人，且當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。1.用“”畫去文中多音字不恰當(dāng)?shù)淖x音。2.把雙重否定句“一船快慢不得不靠鼓聲”改寫成肯定句。 3.“鼓聲如雷鳴”運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了 .4.龍船和一般的船只比有什么不同？在文中找出答案，用“

4、”畫出來。5.這段文字主要寫了什么?其中詳寫了什么？略寫了什么？ 6.小朋友，端午節(jié)記得家鄉(xiāng)有什么習(xí)俗呢？給我們說說吧。 （二）北平年景（節(jié)選）梁實(shí)秋祭灶過后，年關(guān)在邇。家家忙著把錫香爐，錫蠟簽，錫果盤，錫茶托，從蛛網(wǎng)塵封的箱子里取出來，作一年一度的大擦洗。宮燈，紗燈，牛角燈，一齊出籠。年貨也是要及早備辦的，這包括廚房里用的干貨，拜神祭祖用的蘋果干果等等，屋里供養(yǎng)的牡丹水仙，孩子們吃的粗細(xì)雜拌兒。蜜供是早就在白云觀訂制好了的，到時(shí)候用紙糊的大筐簍一碗一碗的裝著送上門來。家中大小，出出進(jìn)進(jìn)，如中風(fēng)魔。主婦當(dāng)然更有額外負(fù)擔(dān)，要給大家制備新衣新鞋新襪，盡管是布鞋布襪布大衫，總要上下一新。吃是過年的主

5、要節(jié)目。年菜是標(biāo)準(zhǔn)化了的，家家一律。人口旺的人家要進(jìn)全豬，連下水帶豬頭，分別處理下咽。一鍋燉肉，加上蘑菇是一碗，加上粉絲又是一碗，加上山藥又是一碗，大盆的芥末墩兒，魚凍兒，肉皮辣醬，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩管夠，初一不動(dòng)刀，初五以前不開市，年菜非囤集不可，結(jié)果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已?！昂贸圆贿^餃子，舒服不過倒著”，這是鄉(xiāng)下人說的話，北平人稱餃子為“煮餑餑”。城里人也把煮餑餑當(dāng)做好東西，除了除夕宵夜不可少的一頓之外，從初一至少到初三，頓頓煮餑餑，直把人吃得頭昏腦漲。這種疲勞填充的方法頗有道理，可以使你長(zhǎng)期的不敢再對(duì)煮餑餑妄動(dòng)食指，直等到你淡忘之后明年再說。除夕宵夜的那一頓，還有考究，其

6、中一只要放進(jìn)一塊銀幣，誰吃到那一只主交好運(yùn)。家里有老祖母的，年年是她老人家幸運(yùn)的一口咬到。誰都知道其中作了手腳，誰都心里有數(shù)。孩子們須要循規(guī)蹈矩，否則便成了野孩子，唯有到了過年時(shí)節(jié)可以沐恩解禁，任意的作孩子狀。除夕之夜，院里灑滿了芝麻秸兒，孩子們踐踏得咯吱咯吱響，是為“踩歲”。鬧得精疲力竭，睡前給大人請(qǐng)安，是為“辭歲”。大人摸出點(diǎn)什么作為賞赍，是為“壓歲”。1.從文中找出合適的四字詞語填空。形容一舉一動(dòng)拘守舊框框，不敢稍有變動(dòng)。（ ）形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。（ ）2.短文是按照 順序來回憶年味的。3.句子“家中大小，出出進(jìn)進(jìn)，如中風(fēng)魔?！钡囊馑际牵?）A.家中的大人小孩跑進(jìn)跑出，就跟瘋了似

7、的。B.家中的大人小孩跑進(jìn)跑出，鬧個(gè)不停。C.家中的大人小孩東西拿進(jìn)來，拿出去忙個(gè)不停。4. 作者在文中回憶了過年的哪些風(fēng)俗？ 5.文中出現(xiàn)了一句北方的俗語，你還知道哪些俗語呢？寫幾個(gè)吧。 6.小朋友，你們那兒過年有什么樣的年味呢？給我們說說吧。 二、跟隨外國(guó)文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界（一）魯濱遜漂流記（節(jié)選）小船裝備完畢，我就把使用帆和舵的方法教給星期五。他當(dāng)然是個(gè)劃船的好手，可是對(duì)使用帆和舵卻一竅不通。他見我用手掌舵，駕著小舟在海上往來自如，又見那船帆隨著船行方向的變化，一會(huì)兒這邊灌滿了風(fēng)，一會(huì)兒那邊灌滿了風(fēng)，不禁大為驚訝簡(jiǎn)直驚訝得有點(diǎn)發(fā)呆了。可是，不久我就教會(huì)了他使用舵和帆，很快

8、他就能熟練駕駛，成了一個(gè)出色的水手。只是羅盤這個(gè)東西，我卻始終無法使他理解它的作用，好在這一帶很少有云霧天氣，白天總能看到海岸，晚上總能看到星星，所以也不大用得著羅盤。當(dāng)然雨季情況就不同了，可是雨季一般誰都不出門，不要說出海航行了，就是在島上走走也很少。我流落到這個(gè)荒島上，現(xiàn)在已經(jīng)是第二十七個(gè)年頭了，雖然最后三年似乎可以不算在里面。因?yàn)樽詮奈矣辛诵瞧谖遄靼?，生活和以前大不相同了。我像過去一樣，懷著感激的心情，度過了我上島的紀(jì)念日。假如我過去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了。因?yàn)楝F(xiàn)在我有更多的事實(shí)表明上帝對(duì)我的關(guān)懷，并且在我面前已呈現(xiàn)了極大的希望，我可以很快脫離大難，成功的可能性也極大

9、。我心里已明確地感覺到，我脫離大難的日子為期不遠(yuǎn)，知道自己在這兒不會(huì)再呆上一年了。盡管如此，我仍像過去一樣，照樣耕作、挖土、種植、打圍籬。另外就是采集和曬制葡萄干這些日常工作，一切都如常進(jìn)行。 雨季快到了，那時(shí)我們大部分時(shí)間都只好呆在家里，為此，我得先把我們的新船放置妥當(dāng)。我把船移到從前卸木排的那條小河里，并趁漲潮時(shí)把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一個(gè)小小的船塢，寬度剛好能容得下小船，深度剛好在把水放進(jìn)來后能把船浮起來。然后，趁退潮后，我們又在船塢口筑了一道堅(jiān)固的堤壩擋住海水。這樣，即使潮水上漲，也不會(huì)浸沒小船。為了遮住雨水，我們又在船上面放了許多樹枝，密密層層地堆了好幾層，看上去像個(gè)茅草

10、屋的屋頂。就這樣，我們等候著十一月和十二月的到來：那是我準(zhǔn)備冒險(xiǎn)的日期。1.“一竅不通”是比喻 ，其中“竅”的意思是 。這個(gè)詞語的反義詞是 。2. 魯濱遜在島上的日常都干些什么？在文中找出答案，用“ ”標(biāo)出來。3.魯濱遜造小船的目的是 .4.“假如我過去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了。”說說你對(duì)這句話的理解。 5.星期五的到來給魯濱遜的生活帶來了什么？ 6.小朋友，你讀過魯濱遜漂流記的全書嗎？用簡(jiǎn)練的幾句話來說說這本書的主要內(nèi)容。 （二）湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）那天晚上湯姆和哈克作好準(zhǔn)備去冒一次險(xiǎn)。他倆在客棧周圍轉(zhuǎn)悠到9點(diǎn)后才開始行動(dòng)。一個(gè)在老遠(yuǎn)處注視著小巷子，另外一個(gè)看客棧的門。巷

11、子里沒人來往，進(jìn)出客棧的人，沒有那個(gè)西班牙人的影子。晚上好像不太黑。湯姆回家前和哈克約定，如果夜色不錯(cuò)，哈克就出來學(xué)貓叫，湯姆聽到后就溜出去用鑰匙試開門。可是那晚天色明亮，哈克12點(diǎn)左右結(jié)束望風(fēng)，到空糖桶睡覺去了。星期二，兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)，星期三也是如此。到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機(jī)溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風(fēng)。午夜前一小時(shí)，客棧關(guān)了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒露面，巷子里也沒人走動(dòng)，一切平安無事。夜色深深，萬籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點(diǎn)亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡

12、腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進(jìn)了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但它至少說明他還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一定是昏過去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺地接近那條小巷，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測(cè)的降臨，一下子把他嚇得憋過氣去。事實(shí)上他已沒有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸這樣下去不久就會(huì)心力衰竭。突然燈光一閃，只見湯姆狂奔著從他身邊跑過?！翱焯?！”他說，“快逃命！”他不必再重說，一遍就夠了，還沒等湯姆再說下去，哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠

13、宰場(chǎng)的空木棚那里才停下來。他們剛到屋檐下，風(fēng)暴就來了，接著大雨傾盆而下。1.寫出下列詞語的近義詞。注視（ ） 衰竭（ ） 降臨（ ）2.從文中找出合適的四字詞語填空。形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子。（ ）形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。（ ）3. 文中畫線句子是一個(gè)比喻句，形象地寫出了哈克 的心情。4.“兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)”中“歹運(yùn)”指的是 .5. 用簡(jiǎn)練的語言概括一下湯姆和哈克這次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。 6.小朋友，你的童年里有沒有冒險(xiǎn)的經(jīng)歷呢？給我們說說吧。 三、讓真情在筆尖流淌（一）時(shí)光（節(jié)選）馮驥才一歲將盡，便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺得時(shí)間

14、的緊迫，很難感受到"時(shí)光"的存在。今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶思考?？墒菍?duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做"年根兒"，多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突

15、兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中；究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過夜的濃霧，穿過漫長(zhǎng)的八百年，銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣

16、和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎？1.詞語“究竟”在字典里的解釋有：A.結(jié)果；原委；B.表示追究。在本文的意思是 .用它另外一個(gè)意思寫一句話。 2.文中畫線句子是一個(gè) 句，寫出了作者一年里 的狀態(tài)。3.文中破折號(hào)的作用是（ ）A. 表示意思的轉(zhuǎn)換 B. 表示插說 C. 表示解釋說明 D. 表示加強(qiáng)重點(diǎn)4.作者為什么說“對(duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾”？ 5.對(duì)于時(shí)光，作者有什么看法？ 6.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？ （二）故鄉(xiāng)的思念漫步于霏霏細(xì)雨中，那低垂的綠柳，舒展著有力的臂膀，揮舞著

17、生命的節(jié)奏;清新輕盈的和風(fēng)迎面撲來，靜靜的思維中流動(dòng)著生命里的每一件往事，勾起我對(duì)故鄉(xiāng)難忘的思念。故鄉(xiāng)的思念，是一種生命的灑脫，在沒有煩惱的日子里，總是把夢(mèng)想高高地掛起，使信念充實(shí)，思維放展，于清純明凈的回味中，尋求一種真誠(chéng)的期待，于自如高雅的談笑中，享受一種樂趣的人生。故鄉(xiāng)的思念，是一種親情的感悟，母親的護(hù)愛，父親的教導(dǎo)，托起我人生的航標(biāo);放飛心緒的記憶里，有祖母編織不完的童話傳情，有祖父殷殷切切的叮嚀祝愿，總是把期望盡情的放飛，托寄了父輩的教誨，留住了赤子的情懷。故鄉(xiāng)的思念，純真明麗而不單調(diào)，多姿豐華而不粉飾，如七色的霓虹，夜色中的松明，絢爛光彩，照亮方向;如丹青的神韻，妙手超值，繪描出人

18、生的真諦。故鄉(xiāng)的思念，如春風(fēng)沐身，令人倍感親切，那歡快流動(dòng)的小溪，寫照出生活的樂趣，那松動(dòng)的泥土里鉆露出的嫩綠，是信心和希望的象征，那纏綿不止的鄉(xiāng)村夜話，是情感世界里永恒的主題。思念故鄉(xiāng)，那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭-如勃勃涌起的春潮，有信心的旺長(zhǎng)，有成功的期盼。懷念故鄉(xiāng)，思戀中多少鄉(xiāng)親的坦誠(chéng)，樸實(shí)中多少人性的真摯，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，劍刻般的皺紋，歷盡滄桑的雙手上，深深的裂痕，是一種明證，是一種生命的寫真，時(shí)時(shí)激勵(lì)我踏實(shí)生活的每一個(gè)腳印。懷念故鄉(xiāng)，情感中多少生命的依念，關(guān)懷中多少美好的回憶;于生活的進(jìn)取中，鞭策我奮發(fā)抗?fàn)帲衅鹆巳松篮愕男叛?于寬慰的心田和純真的回味中，給予我生活

19、恒久的希望;于跳動(dòng)的脈搏和滾燙的血液里，有親人的摯愛和誠(chéng)心的祝福，更包含了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。啊，故鄉(xiāng)，多少的夢(mèng)幻，多少的依戀，那日日夜夜揮之不去的游子真情里，深藏了對(duì)你的不了之緣;而真心的護(hù)愛和激勵(lì)，更鼓起了我人生前進(jìn)的船帆。1.解釋詞語。飽經(jīng)風(fēng)霜： . 2.“那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭-如勃勃涌起的春潮?！边@句話運(yùn)用 的修辭手法，把對(duì)故鄉(xiāng)的 比作 。3. 短文的第二段從 ， 兩方面來寫對(duì)故鄉(xiāng)的思念。4.是什么勾起了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念？在文中找出答案，用“ ”標(biāo)出來。5.短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 6.用一兩句話說說你對(duì)故鄉(xiāng)的感情吧。 四、人生自古誰無死，留取丹心照

20、汗青文天祥（一）革命烈士夏明翰夏明翰從1919年組織焚燒日貨到1928年被殺害，革命生涯短暫而絢爛。時(shí)間（ ）短，（ ）他因認(rèn)準(zhǔn)了共產(chǎn)主義而生愛，并因愛而義無反顧。他太執(zhí)著于所追求的主義了，以至當(dāng)白色恐怖彌漫整個(gè)中國(guó)時(shí)，夏明翰仍輕蔑藐視反動(dòng)派：“越殺膽越大，殺絕也不怕。不斬蔣賊頭，何以謝天下！”1921年，夏明翰在毛澤東、何叔衡的介紹下加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在以黨員身份行走在革命道路上的7年間，他當(dāng)過教員、帶領(lǐng)過示威請(qǐng)?jiān)浮⒏氵^農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、組織過秋收起義，工作類型繁雜多樣，來回調(diào)動(dòng)更是頻繁無章。可他每得到一次機(jī)會(huì)，都格外盡心盡責(zé)，格外執(zhí)著地工作，恨不得將所有的事情都攬?jiān)谧约荷砩希穼だ硐氲某嘧又陌阉麪C

21、得熱血澎湃。不幸的是，這個(gè)比賈寶玉強(qiáng)多了的斗士，卻終究沒能逃脫無恥的背叛。1928年初，中共中央調(diào)夏明翰去湖北省委工作。同年3月18日，夏明翰從謝覺哉處得知交通員宋若林不可靠的消息，當(dāng)他返回漢口東方旅社準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，叛變的宋若林帶著反動(dòng)軍警將夏明翰逮捕。短短兩天，夏明翰便接受了多次審訊。有這樣一個(gè)廣為流傳的庭審記錄：主審官問：“你姓什么？”夏明翰答：“姓冬?！薄澳忝髅餍障?，為什么說姓冬！簡(jiǎn)直是胡說！”“我是按國(guó)民黨的邏輯講話的。你們的邏輯是顛倒黑白、混淆是非的，你們把殺人說成慈悲，把賣國(guó)說成愛國(guó)。我也用你們的邏輯，把姓夏說成姓冬，這叫以毒攻毒?！币环?把審訊者駁得啞口無言。最終，失去耐性的敵人

22、在兩天后對(duì)夏明翰執(zhí)行槍決。夏明翰的一生是在追求光明和真理的路途中度過的。出生于官宦家庭的背景，為他的毅然決然做了更為深刻的注腳。家庭的決裂，正義的追求，主義的執(zhí)著，情感的投入，一切都在他的心中貪婪地生長(zhǎng)著、奔涌著，孕育了那響徹時(shí)間輪軸的絕命詩句，煥發(fā)了一個(gè)純粹革命者永恒的耀眼光芒。1.解釋詞語。啞口無言： .2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并用它寫一句話。 3.文中畫線部分是對(duì)夏明翰的 描寫，表寫了夏明翰對(duì)敵人的 。4.在7年的革命生涯中，夏明翰做過哪些事情？在文中找出答案，用“ ”畫出來。5.你從夏明翰身上學(xué)到了什么？ 6.小朋友，還記得夏明翰寫的就義詩嗎？寫一寫吧。 （二）文天祥的故事文

23、天祥的時(shí)代，正是蒙古族侵略南宋的時(shí)代。1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個(gè)文官，但他認(rèn)為自己既然是國(guó)家的一分子，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購買軍糧。百姓紛紛響應(yīng)，加入他的抗敵隊(duì)伍。由于元軍勢(shì)力強(qiáng)大，文天祥和其他將領(lǐng)抵抗不住，不得不退守臨安。1276年，朝廷派他去和元軍講和，元軍將領(lǐng)反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。文天祥說道：“國(guó)家存在，我也存在;國(guó)家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，我也不怕!”元軍將領(lǐng)拿他沒辦法，只好把他扣留起來，再押送到大都去。途中，文天祥得到一個(gè)船夫的協(xié)助，乘機(jī)逃脫。他歷經(jīng)許多艱險(xiǎn)，好

24、不容易才回到了南方，重新組織抗元救國(guó)隊(duì)伍，還打了幾次勝仗，收復(fù)了一些失地。1278年，文天祥在一次戰(zhàn)役中，被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降，但被文天祥一口拒絕。1279年，元軍消滅了南宋的殘余部隊(duì)。文天祥知道國(guó)家滅亡了，傷心欲絕，于是寫下了一首詩，表達(dá)他以死報(bào)國(guó)的決心。這首詩的最后兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜楸谎核偷酱蠖迹P(guān)在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說：“只要你投降，為我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴。”可是，不管他們?cè)鯓油壤T，也無法動(dòng)搖文天祥盡忠報(bào)國(guó)的決心。文天祥在地牢里，受盡了折磨。1283年，元朝統(tǒng)治者知道無法逼他投降，就下令把他殺了。文天祥臨死時(shí)，朝南方拜

25、了幾拜，沉痛地說：“我報(bào)答國(guó)家的機(jī)會(huì)，只能到此了?！蔽奶煜闊釔圩约旱膰?guó)家，寧死不屈，以身殉國(guó)，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。他的光輝事跡和偉大精神，至今仍然永垂不朽!1.詞語“危在旦夕”的意思是 ，這個(gè)詞語中含有一對(duì)反義詞是 ，像這樣的詞語還有 、 。2.“文天祥雖然是個(gè)文官，但他認(rèn)為自己既然是國(guó)家的一分子，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購買軍糧。”用一個(gè)詞語來形容這件事，下面詞語中最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.威武不屈 B.精忠報(bào)國(guó) C.棄筆投戎 D.兢兢業(yè)業(yè)3.文中畫線句子是對(duì)文天祥的 、 的描寫，表現(xiàn)了文天祥對(duì)國(guó)家的 。4.用簡(jiǎn)練的語言概括短文的主要內(nèi)容。 5.從文天祥

26、身上我們看到了什么精神? 6.說說你對(duì)詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是理解。 五、科學(xué)發(fā)展的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛思考的人（一）水蒸汽的啟示在瓦特的故鄉(xiāng)-格林諾克的小鎮(zhèn)于上,家家戶戶都是生火燒水做飯。對(duì)這種司空見慣的事,有誰留過心呢？瓦特就留了心。有回他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動(dòng)。瓦特觀察好半天,感到很奇怪,猜不透這是什么緣故,就問祖母說：“什么玩藝使壺蓋跳動(dòng)呢？”祖母回答說："水開了,就這樣。"瓦特沒有滿足,又追問："為什么水開了壺蓋就跳動(dòng)？是什么東西推動(dòng)它嗎？"可能是祖母太忙了,沒有功

27、夫答對(duì)他,便不耐煩地說："不知道。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。"瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案,反而受到了冤枉的批評(píng),心里很不舒服,可他并不灰心。連續(xù)幾天,每當(dāng)做飯時(shí),他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。起初,壺蓋很安穩(wěn),隔了一會(huì)兒,水要開了,發(fā)出嘩嘩的響聲。摹地,壺里的水蒸汽冒出來,推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)了。蒸汽不住地往上冒,壺蓋也不停地跳動(dòng)著,好象里邊藏著個(gè)魔術(shù)師,在變戲法似的。瓦特高興了,幾乎叫出聲來,他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng),這水蒸汽的力量還真不小呢。水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象,

28、不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉嗎？一七六九年,瓦特把蒸汽機(jī)改成為發(fā)動(dòng)力較大的單動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)。后來又經(jīng)過多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽機(jī)的試制工作。機(jī)器上有了聯(lián)動(dòng)裝置,把單式改為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),完善的蒸汽機(jī)發(fā)明成功了。由于蒸汽機(jī)的發(fā)明,加之英國(guó)當(dāng)時(shí)煤鐵工業(yè)發(fā)達(dá),所以英國(guó)就成為世界上最早利用蒸汽推動(dòng)鐵制"海輪"的國(guó)家。十九世紀(jì),開始海上運(yùn)輸改革,一些國(guó)家進(jìn)入了所謂的"汽船時(shí)代"。從此,船只就行駛在茫茫無際的海洋上了。隨之而來,煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機(jī)。體力勞動(dòng)解放了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。這不能不說是蒸汽機(jī)發(fā)明的成果。當(dāng)然也是蒸汽機(jī)的發(fā)明家瓦特的功勞。因此,瓦

29、特在世界上享有盛名。1.詞語“刨根問底”和俗語 意思一樣。2.和“享有盛名”中的“盛”意思一樣的詞語是（ ）A.年輕氣盛 B.盛情難卻 C.盛況空前 D.盛名難副3.“水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象,不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉嗎？”是一個(gè) 句，把它改寫成陳述句： 4.文中哪些句子說明瓦特是一個(gè)細(xì)心觀察的孩子，用“ ”標(biāo)出來。5.瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的意義是什么？ 6.小朋友，你覺得瓦特能為什么能成為發(fā)明家？ （二）科學(xué)想象的機(jī)器人的時(shí)代 清晨，外面的溫度達(dá)到36攝氏度，但屋里很涼爽。因?yàn)橛酗L(fēng)扇機(jī)器人在。爸爸媽媽也起來了，“爸爸、媽媽，你們沒有洗臉嗎?”“哦，我們剛叫洗臉機(jī)器人洗過臉，去吃飯吧，我叫

30、煮飯機(jī)器人幫你把鈑熱一下。”別看這家伙和普通機(jī)器人一樣，其實(shí)，它的體內(nèi)可是個(gè)巨大的微波爐呀。吃完早飯，我來到“機(jī)器人公司”上班，里面的機(jī)器人真是多種多樣，有：老師機(jī)器人，它的皮膚、五官和頭發(fā)都和仿真人一樣，但它有一點(diǎn)和我們不一樣，那就是我們有自己的思維，而它沒有。再把目光轉(zhuǎn)向造紙機(jī)器人，它的腦袋圓圓的，身子四四方方的，擁有繽紛的色彩，看樣子傻乎乎的，你別看它傻乎乎的，其實(shí)可有用了呢，它能把廢紙箱和舊報(bào)紙放到它的身體里面，然后做紙的材料就出來了，它還能判斷做出來的紙的大小和紙的數(shù)量，一張紙就出來了，保姆機(jī)器人可是大家夢(mèng)寐以求的東西，我們公司開發(fā)的保姆機(jī)器人和別的公司開發(fā)的機(jī)器人有一點(diǎn)不一樣，那就

31、是它的身子一打開就是一臺(tái)12寸的電視機(jī)，根本不用交電費(fèi)，只要充電就行了。綠色，當(dāng)然是指樹木和花草了，我們公司開發(fā)了一款名叫“飛天植物機(jī)器人”的東西，它能把垃圾“吃”進(jìn)肚子里，在做種子的過程中，它要把垃圾發(fā)酵，再把塑料垃圾弄成皮，把發(fā)酵的垃圾包起來，再用暖火烤一下，一顆種子就成形了。這是本世紀(jì)最偉大發(fā)明，它，可拯救過多少人的性命呀，它就是“心臟機(jī)器人”。它的樣子跟普通人的心臟沒有什么不一樣，但它的身體里有著一個(gè)小小機(jī)器人一直在為主人的心臟輸入程序。我還看了其它的機(jī)器人，有：造家具機(jī)器人、超聲波機(jī)器人等等。1.給下列加點(diǎn)字注音。繽紛（ ） 發(fā)酵（ ） 拯救（ ）2. 寫出下列詞語的近反義詞。反義詞

32、：涼爽（ ） 普通（ ） 近義詞：夢(mèng)寐以求（ ）3.本世紀(jì)最偉大的發(fā)明是 .4.老師機(jī)器人和人有什么相同和不同的地方？ 5.文中一共寫了幾種機(jī)器人，在這些機(jī)器人中，你最喜歡哪種機(jī)器人？為什么？ 6.小朋友，你覺得未來還會(huì)出現(xiàn)什么機(jī)器人？ 六、那些種在校園里長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真（一）我的老師（節(jié)選）魏巍她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊！在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日

33、里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢?我們見了她不由地就圍上去。即使她寫

34、字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老師”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡

35、老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？1. 寫出下列詞語的近義詞。模仿（ ） 珍寶（ ） 純真（ ）2. 詞語“狡猾”的本意是 ，在文中是 義 用，寫出了孩子 。3.“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上”這句話前后矛盾嗎？為什么？ 4.文中哪些句子體現(xiàn)了我們對(duì)蔡老師的喜愛，找出來用“ ”標(biāo)出來。 5.文中寫了蔡老師的幾件事？用簡(jiǎn)練的語言概括出來。 6.小朋友，你喜歡蔡老師嗎？你覺得蔡老師是一個(gè)什么樣的老師？ （二）從百草園到三味書屋（節(jié)選

36、）魯迅出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。“先生，怪哉這蟲，是怎

37、么一回事？”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問?！安恢溃　彼坪鹾懿桓吲d，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都

38、到那里去了？”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。1. 詞語“方正”的意思有A. 成正方形，不偏不歪 B. 正直。在本文中的意思是（ ），用它的另外一個(gè)意思寫一句話。 2. 寫出下列詞語的反義詞。質(zhì)樸（ ） 詳細(xì)（ ） 人聲鼎沸（ ）3.“因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道?！边@是一個(gè)雙重否定句，把它改寫成肯定句意思不變。 4.找出文中描寫老師外貌和語言的句子，用“ ”標(biāo)出來。5.文中作者回憶了在三味書屋的幾件趣事，用簡(jiǎn)練的語言概括一下。 6.你覺得文中的

39、老師是一個(gè)什么樣的人？ 參考答案專題一 部編六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、（一）1. xng dào huá hào 2. 一船快慢必須靠鼓聲。 3.比喻 賽龍舟的鼓聲聲勢(shì)浩大 4. 形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線。 5.端午節(jié)的活動(dòng)，詳細(xì)了賽龍舟，略學(xué)了穿新衣、飲雄黃酒、雄黃酒寫王字等習(xí)俗。 6.略（二）1. 循規(guī)蹈矩 精疲力竭 2.時(shí)間 3. C 4. （1）祭灶后擦洗物品、采購年貨、置備新衣；（2）燒年菜；（3）孩子們踩歲、辭歲、壓歲 5. 過年過在嘴上 過了臘八就是年 忙臘月，鬧正月，拖拖拉拉到二月 6.略二、（一）1. 點(diǎn)兒也不懂 心竅 茅塞頓開 2. 耕作、挖土、種植、打圍籬、采集和曬制葡萄干 3.離開小島回家 4.流落到