高中英語(yǔ)基礎(chǔ)課件---名詞

1、大聲朗讀大聲朗讀, 指出下列句中劃線的名詞指出下列句中劃線的名詞或名詞短語(yǔ)在句中所作句子成分或名詞短語(yǔ)在句中所作句子成分, 并并思考名詞的用法與前后語(yǔ)境。思考名詞的用法與前后語(yǔ)境。1. John is a driver.約翰是司機(jī)。約翰是司機(jī)。 2. Dont stand on ceremony.別客氣。別客氣。介詞賓語(yǔ)介詞賓語(yǔ) 主語(yǔ)；表語(yǔ)主語(yǔ)；表語(yǔ)3. He doesnt look his age.他看上去與他看上去與年齡不符。年齡不符。4. London lies on the Thames River.倫倫敦位于泰晤士河畔。敦位于泰晤士河畔。 5. Your brother told m

2、e the news.你弟你弟弟告訴我這個(gè)消息的。弟告訴我這個(gè)消息的。 直接賓語(yǔ)直接賓語(yǔ) 表語(yǔ)表語(yǔ)主語(yǔ)；介詞的賓語(yǔ)主語(yǔ)；介詞的賓語(yǔ)6. Li Qiangs bowl is in the kitchen.李李強(qiáng)的碗在廚房。強(qiáng)的碗在廚房。 7. English is spoken all over the world.全世界說英語(yǔ)。全世界說英語(yǔ)。主語(yǔ)；介詞的賓語(yǔ)主語(yǔ)；介詞的賓語(yǔ) 主語(yǔ)；介詞的賓語(yǔ)主語(yǔ)；介詞的賓語(yǔ)8. He feels it his duty to help others.他覺得幫助別人是他的責(zé)任。他覺得幫助別人是他的責(zé)任。 9. You students should think

3、of your future.你們學(xué)生應(yīng)該為自己的前途你們學(xué)生應(yīng)該為自己的前途著想。著想。 主語(yǔ)的同位語(yǔ)主語(yǔ)的同位語(yǔ)賓補(bǔ)賓補(bǔ)1. 主要用法。名詞或名詞短語(yǔ)在句中可以主要用法。名詞或名詞短語(yǔ)在句中可以做主語(yǔ)、做主語(yǔ)、_、動(dòng)詞的、動(dòng)詞的 _、介詞的賓語(yǔ)、介詞的賓語(yǔ)、_、同位語(yǔ)等。、同位語(yǔ)等。2. 語(yǔ)境分析。名詞通常位于冠詞語(yǔ)境分析。名詞通常位于冠詞(如如a driver)、_(如如his age)、_(如如Li Qiangs bowl) 及及some, any, many, a lot of 等限定詞的后面。等限定詞的后面。名詞所有格名詞所有格 表語(yǔ)表語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)代詞代詞3. 名

4、詞的分類名詞的分類 名名詞詞普普通通名名詞詞可數(shù)可數(shù)名詞名詞個(gè)體名詞個(gè)體名詞 computer電腦電腦, president總統(tǒng)總統(tǒng) 集體名詞集體名詞 audience觀眾觀眾, police警警察察不可不可數(shù)名數(shù)名詞詞物質(zhì)名詞物質(zhì)名詞 chalk 粉筆粉筆, money 錢錢抽象名詞抽象名詞 anger憤怒憤怒, fun樂趣樂趣專有專有名詞名詞Tom湯姆湯姆, China中國(guó)中國(guó), The European Union歐盟歐盟 4. 名詞的單復(fù)數(shù)?？蓴?shù)名詞有單復(fù)數(shù)的名詞的單復(fù)數(shù)?？蓴?shù)名詞有單復(fù)數(shù)的區(qū)分，當(dāng)數(shù)量大于一時(shí)就要用復(fù)數(shù)形式。區(qū)分，當(dāng)數(shù)量大于一時(shí)就要用復(fù)數(shù)形式。5. 不可數(shù)名詞。不可數(shù)

5、名詞。 沒有復(fù)數(shù)形式；沒有復(fù)數(shù)形式； 不能直接用不定冠詞、數(shù)詞及不能直接用不定冠詞、數(shù)詞及many， a number of等修飾，但可用等修飾，但可用some， much， a great deal of等修飾。等修飾。6. 名詞所有格。有生命的人或物，以及名詞所有格。有生命的人或物，以及表示時(shí)間、距離、金額、重量、國(guó)家或表示時(shí)間、距離、金額、重量、國(guó)家或城市等的名詞，其所有格一般用城市等的名詞，其所有格一般用“名詞名詞+-s” 表示，如表示，如The authors name (作者的作者的名字名字)；無生命的東西的所有格一般用；無生命的東西的所有格一般用“of+名詞名詞” 表示表示, 如

6、如the cover of the book (書的封面書的封面)。7. 不可數(shù)名詞與可數(shù)名詞的轉(zhuǎn)化。不可數(shù)名詞與可數(shù)名詞的轉(zhuǎn)化。表示種類時(shí)：表示種類時(shí)：various fruits(各種水果各種水果)；表示具體的事物時(shí)：表示具體的事物時(shí)：a success(一個(gè)成功人士一個(gè)成功人士)；表示表示“一場(chǎng)一場(chǎng)/段段/件件” 時(shí)：時(shí)：a timely rain(一場(chǎng)及一場(chǎng)及時(shí)雨時(shí)雨)；表示表示“一杯一杯/罐罐/瓶瓶” 的的tea， coffee， beer等：等：two beers(兩杯啤酒兩杯啤酒)；表示不同意思時(shí)：表示不同意思時(shí)：room房間房間(可數(shù)可數(shù)); 余地余地(不可數(shù)不可數(shù))。 有些不

7、可數(shù)名詞無論什么情況下也沒有些不可數(shù)名詞無論什么情況下也沒有復(fù)數(shù)形式，即使受形容詞修飾也不能加有復(fù)數(shù)形式，即使受形容詞修飾也不能加不定冠詞，可稱作不定冠詞，可稱作“絕對(duì)不可數(shù)名詞絕對(duì)不可數(shù)名詞”。例如：例如：fun, housework, homework, advice, information, news, progress, equipment, furniture, baggage/luggage, jewellery, machinery等。等。8. of +抽象名詞。抽象名詞。of + use, value, help等某些抽象名詞等某些抽象名詞, 其含義相當(dāng)于其含義相當(dāng)于對(duì)應(yīng)的對(duì)

8、應(yīng)的 _，在句中可作表語(yǔ)、，在句中可作表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等。補(bǔ)語(yǔ)等。形容詞形容詞 單數(shù)可數(shù)名詞前通常會(huì)填冠詞單數(shù)可數(shù)名詞前通常會(huì)填冠詞(a， an， the)、名詞的所有格名詞的所有格(Toms)、形容詞性物主代詞、形容詞性物主代詞(my， your， his)、不定代詞、不定代詞(any， another)等。等。 空空格在冠詞、數(shù)詞、形容詞性物主代詞、名詞所有格在冠詞、數(shù)詞、形容詞性物主代詞、名詞所有格后，要用括號(hào)中所給詞的名詞形式。格后，要用括號(hào)中所給詞的名詞形式。 在名詞前作定語(yǔ)的可能是形容詞或分詞，在在名詞前作定語(yǔ)的可能是形容詞或分詞，在名詞后作定語(yǔ)的可能是分詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)或名詞后作定語(yǔ)

9、的可能是分詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)或介詞短語(yǔ)，還可能是定語(yǔ)從句。介詞短語(yǔ)，還可能是定語(yǔ)從句。名詞與廣東高考名詞與廣東高考 若有定語(yǔ)從句、形容詞、分詞短語(yǔ)或介若有定語(yǔ)從句、形容詞、分詞短語(yǔ)或介詞短語(yǔ)等修飾，應(yīng)當(dāng)用所給詞的名詞形式。詞短語(yǔ)等修飾，應(yīng)當(dāng)用所給詞的名詞形式。 作主語(yǔ)，或在及物動(dòng)詞或介詞后作賓語(yǔ)，作主語(yǔ)，或在及物動(dòng)詞或介詞后作賓語(yǔ)，要用括號(hào)中所給詞的名詞形式。要用括號(hào)中所給詞的名詞形式。 在確定用名詞形式后，還要考慮該名詞在確定用名詞形式后，還要考慮該名詞是用單數(shù)還是復(fù)數(shù)、是否需要用所有格。是用單數(shù)還是復(fù)數(shù)、是否需要用所有格。一、完成句子根據(jù)漢語(yǔ)提示一、完成句子根據(jù)漢語(yǔ)提示, 完成下列句子。完

10、成下列句子。1. Two _(月月) ago，three _(英雄英雄) caught four _(小偷小偷).They made them plant some _(土豆土豆) and _(竹竹子子) in two _(動(dòng)物園動(dòng)物園).They also made their _(妻子們妻子們)return the four big _(箱子箱子)with some precious _(照照片片)and _(刷子刷子)in them.靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用brushesmonthsheroesthieves potatoesbambooszooswivesboxes photos1.一般情況下

11、直接加一般情況下直接加s；以；以-s，-x，- sh，-ch結(jié)尾，加結(jié)尾，加es，如，如boxes/dishes/matches等等(例外：例外：stomachs)；2.以輔音字母加以輔音字母加y結(jié)尾，變結(jié)尾，變y為為i，再加，再加es如如countries/families(但以元音字母但以元音字母+y結(jié)尾的結(jié)尾的直接加直接加s， 如如boys)；要點(diǎn)歸納：名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則要點(diǎn)歸納：名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則3. 以以f或或fe結(jié)尾的名詞結(jié)尾的名詞, 把把f(e)改為改為ves如如wolf/thief/wife/knife等等(例外：例外：proofs/ roofs/ gulfs/beliefs)；4

12、. 以以o結(jié)尾的名詞，結(jié)尾的名詞， 一般加一般加es， 但某些但某些縮寫詞、外來詞或者以元音字母縮寫詞、外來詞或者以元音字母+o結(jié)尾結(jié)尾的詞則加的詞則加s， 如如photos/pianos/radios等。等。2. Two _(主編主編)，three _ (男教師男教師) and five _ (女醫(yī)生女醫(yī)生), together with their _(孩子孩子們們)， went to the market. They decided to buy two _(綿羊綿羊), three _(鹿鹿)， four _(公牛公牛)， five _(鵝鵝)and six white _(老鼠老鼠)

13、with three _ (腳腳) and six _(牙齒牙齒).teetheditors-in-chiefmen teacherswomen doctors children sheepdeer oxengeesemice feet 將將a改為改為e的有的有manmen, womanwomen等；等； man或或woman作定語(yǔ)時(shí)，其單復(fù)數(shù)作定語(yǔ)時(shí)，其單復(fù)數(shù)與所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)一致與所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)一致, 如如men teachers/women scientists等。等。不規(guī)則變化不規(guī)則變化 將將oo改為改為ee的有的有footfeet, toothteeth， goosegee

14、se等；等；復(fù)數(shù)以復(fù)數(shù)以en結(jié)尾的有結(jié)尾的有childchildren, oxoxen等；等； 將將ouse改為改為ice的有的有mousemice， louselice(虱子虱子)等；等； 單復(fù)數(shù)同形的有單復(fù)數(shù)同形的有sheep/ deer/ fish/ aircraft/ means/works/Swiss/Japanese/Chinese等；等； 合成詞中有主體名詞的只變主體名詞合成詞中有主體名詞的只變主體名詞, 如如passers-by/sons-in-law, 沒有主體名詞的沒有主體名詞的, 直直接在詞尾加接在詞尾加s, 如如grown-ups/go-betweens；1. Givi

15、ng up my job to go back to full-time education was a big _ (commit), but now I know it was the best decision I ever made.二、單句填空二、單句填空根據(jù)前面的冠詞可知填名詞根據(jù)前面的冠詞可知填名詞, commitment (投身投身)在句中作表語(yǔ)。在句中作表語(yǔ)。commitment2.Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain their professional _(compe

16、te).名詞作名詞作maintain的賓語(yǔ)。的賓語(yǔ)。 competence3. Always remember to put such dangerous things as _(knife) out of childrens.根據(jù)前面的根據(jù)前面的things可知用復(fù)數(shù)，作介詞可知用復(fù)數(shù)，作介詞as的的賓語(yǔ)。賓語(yǔ)。4. Dr Smith is going to pull out one of my _(tooth). 因因one of后面的名詞一定是復(fù)數(shù)，后面的名詞一定是復(fù)數(shù)，tooth的復(fù)的復(fù)數(shù)是數(shù)是teeth。knivesteeth5. I dont like the _in which

17、you laugh at her. 由由in which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可知引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可知, 先行詞應(yīng)先行詞應(yīng)為表示方式的為表示方式的way。6. In my opinion, it is wrong to cheat in _(exam) because it breaks the rules of schools. 6. 作介詞作介詞in的賓語(yǔ)。的賓語(yǔ)。wayexaminations7.In my opinion, no one agrees that a _(wealth) person without good health can be happy. So, just do our

18、 best and keep fit.7. 在冠詞與名詞之間在冠詞與名詞之間, 用形容詞作定語(yǔ)。用形容詞作定語(yǔ)。wealthy 8. Upon _(arrive), we began to work immediately.作介詞的賓語(yǔ)用名詞形式。作介詞的賓語(yǔ)用名詞形式。9. Since “Life is a stage”, we are actually all actors and _(act).由與之并列的由與之并列的actors(男演員男演員)可知填可知填actresses (女演員女演員), 在句中作并列表語(yǔ)。在句中作并列表語(yǔ)。actressesarrival10. There ar

19、e more visible changes in our gestures and facial _(express).前有形容詞修飾，用名詞，或者說，作介詞前有形容詞修飾，用名詞，或者說，作介詞in的的賓語(yǔ)，用名詞。賓語(yǔ)，用名詞。 11. Lang Lang is a world-class young _ (piano) who grew up in Shenyang. 由其后的定語(yǔ)從句可知由其后的定語(yǔ)從句可知, 空格處是先行詞空格處是先行詞, 且指人。且指人。pianistexpressions12. _(try)by food processing plants in Germany

20、 have concluded that foods covered with the glass can store longer than those stored in normal condition.主句謂語(yǔ)是主句謂語(yǔ)是have concluded, 而而by. Germany是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ), 有介詞短語(yǔ)修飾有介詞短語(yǔ)修飾, 或者說或者說在句中作主語(yǔ)在句中作主語(yǔ), 要用名詞要用名詞; 又因謂語(yǔ)是復(fù)數(shù)又因謂語(yǔ)是復(fù)數(shù), 故用故用trials。Trials A high school history teacher once told us, “If you make o

21、ne close friend in school, you will be most lucky. 1_ true friend is someone who stays with you for life.” Experience shows that he was right. A 二、語(yǔ)篇填空二、語(yǔ)篇填空 A在單數(shù)可數(shù)名詞在單數(shù)可數(shù)名詞friend前可能是冠詞、名前可能是冠詞、名詞的所有格、形容詞性物主代詞或不定代詞的所有格、形容詞性物主代詞或不定代詞詞; 由語(yǔ)境可知由語(yǔ)境可知, 此處指類別，泛指此處指類別，泛指“一個(gè)一個(gè)”真正的朋友真正的朋友, 故填不定冠詞故填不定冠詞A。Good

22、2_ (friend) are just not easily formed.friendships friendships在句中作主語(yǔ)在句中作主語(yǔ), 用名詞形式用名詞形式; 又根又根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞are formed是復(fù)數(shù)是復(fù)數(shù), 可知作主語(yǔ)的可知作主語(yǔ)的名詞要用復(fù)數(shù)名詞要用復(fù)數(shù): 再根據(jù)搭配再根據(jù)搭配, 不容易形成的應(yīng)不容易形成的應(yīng)當(dāng)是當(dāng)是“友誼友誼”, 而不是而不是“朋友朋友”, 故填故填friendships。 To most of us, friendships are thought very important, but we need to have the kinds

23、of friendships we want. Are they to be close or kept at arms 3_ (long)? Do we want to share ourselves or do we want to walk on the surface? For some people, many friendships on the surface are quite enough and thats all right. length length在名詞所有格后在名詞所有格后, 要用名詞形式。要用名詞形式。keep sb. at arms length意為意為“不使

24、自己太接近某人不使自己太接近某人; 與某與某人保持距離人保持距離(not allow oneself to become too friendly with sb)”。But at some point we need to make sure that our expectations are the same as our 4 _ (friend) expectations. friends friends 在名詞前作定語(yǔ)在名詞前作定語(yǔ), 要用其形容詞形式要用其形容詞形式或者名詞的所有格或者名詞的所有格; 根據(jù)語(yǔ)境根據(jù)語(yǔ)境, 應(yīng)當(dāng)指應(yīng)當(dāng)指“我們我們的朋友的的朋友的”, 應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)形式的所有

25、格應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)形式的所有格, 故填故填friends。 The sharing of 5_ (person) experience is the surest way 6_ (deepen) friendships. But it must be undertaken slowly and carried on only if there are signs of interest and action in return.personal to deepen/of deepening 5. personal在名詞前作定語(yǔ)在名詞前作定語(yǔ), 用形容詞形式。用形容詞形式。6. to deepen/of deepening在在way后用不定式后用不定式作定語(yǔ)或用作定語(yǔ)或用of doing作定語(yǔ)。作定語(yǔ)。 What are some of the difficulties to friendship? The greatest is the attraction to expect too much too soon. Deep relationships take time. 7_ main difficulty is the 8_ (selfish) to