詩歌的形象1講課教案

1、詩歌的形象1知人論世，關(guān)注背景，賞析形象知人論世，關(guān)注背景，賞析形象2008年北京年北京 酬王處士九日見懷之作酬王處士九日見懷之作【顧炎武】【顧炎武】【注】：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭。【注】：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復(fù)。考察山川形勢，志存恢復(fù)。 第三聯(lián)中的第三聯(lián)中的“肝膽肝膽”和和“閱閱”在這里各是什么意思？在這里各是什么意思？這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？這兩句詩表達(dá)了作者怎樣

2、的思想情感？ 肝膽：指自己的愛國之志，或?qū)τ诠蕠某嗄懼倚?。閱：見證。肝膽：指自己的愛國之志，或?qū)τ诠蕠某嗄懼倚?。閱：見證。表出了作者雖已衰老，且明知復(fù)國無望，仍然矢志不渝、堅持表出了作者雖已衰老，且明知復(fù)國無望，仍然矢志不渝、堅持到底的決心。到底的決心。是日驚秋老，相望各一涯。是日驚秋老，相望各一涯。 離懷消濁酒，愁眼見黃花。離懷消濁酒，愁眼見黃花。 天地存肝膽，江山閱鬢華。天地存肝膽，江山閱鬢華。 多蒙千里訊，逐客已無家。多蒙千里訊，逐客已無家。 小兒小兒垂釣垂釣【胡令能】【胡令能】蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。路人借問遙

3、招手，怕得魚驚不應(yīng)人。關(guān)注人物語言神態(tài)、動作、心理關(guān)注人物語言神態(tài)、動作、心理此詩從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒這個形象的？此詩從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒這個形象的？這個形象有哪些特點，試作分析。這個形象有哪些特點，試作分析。鑒賞人物形象題的解題步驟鑒賞人物形象題的解題步驟 一：塑造了怎樣的形象一：塑造了怎樣的形象(思想性格思想性格)二：結(jié)合詩句分析形象二：結(jié)合詩句分析形象三：指出形象的意義、三：指出形象的意義、 表達(dá)了什么感情。表達(dá)了什么感情。 鑒賞人物形象題的解題步驟鑒賞人物形象題的解題步驟 點絳唇點絳唇【李清照】【李清照】 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。 露濃花瘦，薄汗

4、輕衣透。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見有人來，襪刬金釵溜。見有人來，襪刬金釵溜。 和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！咀ⅰ旷恚╟）：踏。 慵整：懶整。 襪刬（chn）：穿襪行走。 試分析這首詞的人物形象。試分析這首詞的人物形象。塑造的是一個天真爛漫而又情竇初開的少女形象塑造的是一個天真爛漫而又情竇初開的少女形象 詩歌通過這一形象的塑造，表現(xiàn)了詞人對愛情的強烈追求詩歌通過這一形象的塑造，表現(xiàn)了詞人對愛情的強烈追求和對自由的渴望。和對自由的渴望。 第一步第一步 塑造了怎樣的形象塑造了怎樣的形象(思想性格思想性格)第二步第二步 結(jié)合詩句分析形象結(jié)合詩句分析形象第三步第三步 指出

5、形象的意義、指出形象的意義、 表達(dá)了什么感情。表達(dá)了什么感情。 點絳唇點絳唇 【李清照】【李清照】 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。 露濃花瘦，薄汗輕衣透。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見有人來，襪刬金釵溜。見有人來，襪刬金釵溜。 和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。 2010年浙江年浙江定林定林【王安石王安石】 【注】：定林：寺院名，位于金陵（今南京）， 作者罷官后常到此游憩。 仍：又。 寄情山水而流寄情山水而流連忘返的愉悅連忘返的愉悅之情之情結(jié)合全詩，對詩中人物形象結(jié)合全詩，對詩中人物形象簡要賞析。簡要賞析。漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。漱甘涼病齒，坐曠息煩

6、襟。 因脫水邊屨因脫水邊屨j ，就敷巖上衾。，就敷巖上衾。 但留云對宿，仍但留云對宿，仍值月相尋。值月相尋。 真樂非無寄，悲蟲亦好音。真樂非無寄，悲蟲亦好音。 詩歌人物形象解題詩歌人物形象解題 一、形象定位形象定位 二、形象分析形象分析 三、形象意義（情感）形象意義（情感）知人論世，關(guān)注背景知人論世，關(guān)注背景關(guān)注人物語言、神態(tài)、動作、關(guān)注人物語言、神態(tài)、動作、心理心理 2007年年溪亭溪亭【林景熙】【林景熙】 清秋有馀思，日暮尚溪亭。清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。何處漁歌起？

7、孤燈隔遠(yuǎn)汀?！咀ⅰ苛志拔酰耗纤文蹏娙?，宋亡后隱居結(jié)合全詩，分析第三結(jié)合全詩，分析第三聯(lián)聯(lián)“穿穿”和和“數(shù)數(shù)”二二字中所展現(xiàn)的人物形字中所展現(xiàn)的人物形象象常見藝術(shù)形象類舉常見藝術(shù)形象類舉1英雄：勇武超群、慷慨愛國英雄：勇武超群、慷慨愛國2悲士：懷才不遇、感時傷世悲士：懷才不遇、感時傷世3隱士：寄情山水、超塵脫俗隱士：寄情山水、超塵脫俗4狂士：傲岸不羈、豪放灑脫狂士：傲岸不羈、豪放灑脫5游子：羈旅漂泊、思鄉(xiāng)念友游子：羈旅漂泊、思鄉(xiāng)念友6戀人：情深意長、綿綿思念戀人：情深意長、綿綿思念7征人：豪邁激昂、玉關(guān)悲歌征人：豪邁激昂、玉關(guān)悲歌閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。閱讀下面的宋詞，完成后面的題目

8、。 鷓鴣天鷓鴣天 蘇軾蘇軾 林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。 翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。總觀全詞，你從中看到了一個什么樣的人物形象？試做總觀全詞，你從中看到了一個什么樣的人物形象？試做簡要賞析。簡要賞析。答案：一個抑郁不得志的閑人形象。上闕借景抒情，透過答案：一個抑郁不得志的閑人形象。上闕借景抒情，透過幅幅畫面，能隱隱看到詩人那種百無聊賴、無可奈何的心幅幅畫面，能隱隱看到詩人那種百無聊賴、無可奈

9、何的心境。下闕直接描寫人物的抑郁，結(jié)尾點出主題，一個得過境。下闕直接描寫人物的抑郁，結(jié)尾點出主題，一個得過且過，日復(fù)一日地消磨歲月又無可奈何閑人的形象展現(xiàn)在且過，日復(fù)一日地消磨歲月又無可奈何閑人的形象展現(xiàn)在讀者面前。讀者面前。跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí) 白云泉白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自無心水自閑。天平山上白云泉，云自無心水自閑。 何必奔沖山下去，更添波浪向人間何必奔沖山下去，更添波浪向人間。 本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想充斥在整篇詩作中。詩人以詩人的這一

10、思想充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心云自無心水自閑水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內(nèi)心的獨白。正是詩人內(nèi)心的獨白。 簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。 通過人物語言，以自問自答的形式刻畫了一個通過人物語言，以自問自答的形式刻畫了一個熱情大熱情大方、聰明伶俐的少女形象方、聰明伶俐的少女形象。 通過人物肖像及行動描寫，于敘事之中塑造了一個通過人物肖像及行動描寫，于敘事之中塑造了一個勇勇武過人、凜然可敬的英

11、雄形象武過人、凜然可敬的英雄形象。 長干曲崔顥長干曲崔顥君家何處住？妾住在橫塘。君家何處??？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。從軍行李白從軍行李白百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。分析詩歌中的人物形象分析詩歌中的人物形象小試牛刀小試牛刀（2006年山東）曉上空泠峽王罔運年山東）曉上空泠峽王罔運 獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。 慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。 注空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。王注空泠峽：在湖北

12、宜昌市東南長江上。王罔運（罔運（18321916），近代著名詩人。他早年懷），近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的敢治抱負(fù)，然而屢遭控訴，于是絕意仕進，有遠(yuǎn)大的敢治抱負(fù)，然而屢遭控訴，于是絕意仕進，歸而授徒。歸而授徒。 （1）本詩前兩句描寫了怎樣的情景？）本詩前兩句描寫了怎樣的情景？ （2）狄葆賢）狄葆賢平等閣詩話平等閣詩話認(rèn)為此詩認(rèn)為此詩“只二十八只二十八字，而傲岸之氣溢于言表字，而傲岸之氣溢于言表”。請結(jié)合這首詩所表達(dá)。請結(jié)合這首詩所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。的情感?nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。參考答案參考答?拂曉時分，獵獵南風(fēng)吹拂著江邊驛亭。詩人乘拂曉時分，獵獵南風(fēng)吹拂著江邊驛亭。詩人乘坐小船在纖

13、夫的牽引下向空泠峽溯流而上。坐小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上。本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風(fēng)聲和客中行船本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)不知道為表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實這里的風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實這里的“不解不解”為為“不自不自意意”之義，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。之義，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中第四句中“臥聽臥聽”“”“瀑布灘雷瀑布灘雷”這個典型場景更這個典型場景更將詩人對一切艱險都無所畏懼的傲岸氣度充分展將詩

14、人對一切艱險都無所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來?，F(xiàn)了出來。讀宋詞聯(lián)系其寫作背景回答問題（讀宋詞聯(lián)系其寫作背景回答問題（08湖北）湖北） 臨臨 江江 仙宋侯仙宋侯 蒙蒙未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中。平地上，看我碧宵中。【寫作背景】據(jù)宋人洪邁【寫作背景】據(jù)宋人洪邁夷堅志夷堅志記載：侯蒙其貌不揚，記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，年長無

15、成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作侯蒙見之大笑，作臨江仙臨江仙詞題其上。后一舉登第，官詞題其上。后一舉登第，官至宰相。至宰相。這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請結(jié)合詞作予以簡這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請結(jié)合詞作予以簡析。析。 答案答案 ： 侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌的人為貌的人為“良匠良匠”，機智地應(yīng)對別人的嘲，機智地應(yīng)對別人的嘲諷。諷。侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮蟾宮”折桂。折桂。侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我

16、事業(yè)侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時，有成時，“看我看我”怎樣在怎樣在“碧霄中碧霄中”自由自由馳騁吧！馳騁吧！ （09安徽）安徽）小重山小重山端午端午 元元舒頡舒頡 碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲長?？浙皭?，誰復(fù)吊沅湘。五色臂絲長?？浙皭?，誰復(fù)吊沅湘。 往事莫論量。千年忠義氣，日星光。往事莫論量。千年忠義氣，日星光。離騷離騷讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。 注注五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。系臂。 沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有沅湘：沅水和湘水。湘水支流

17、中有淚羅江。淚羅江。 從全詞看，從全詞看，“空惆悵空惆悵”和和“無人解無人解”分別表達(dá)分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情了作者怎樣的思想感情?(4分分) 空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對愛國詩人淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對愛國詩人屈原的懷念之情。屈原的懷念之情。 無人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情無人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達(dá)了對屈原忠義氣節(jié)的尊敬。懷，也表達(dá)了對屈原忠義氣節(jié)的尊敬。 評分細(xì)則：評分細(xì)則： 有兩處得分點，每答對有兩處得分點，每答對1處，得處，得2分。分。 “空惆悵

18、空惆悵”：答出作者慨嘆世人淡忘或不理解屈：答出作者慨嘆世人淡忘或不理解屈原，原，1分；答出懷念、憑吊屈原，分；答出懷念、憑吊屈原，1分。分。 “無人解無人解”：答出作者不為世俗理解，：答出作者不為世俗理解，1分；答分；答出對屈原的崇敬、敬仰，出對屈原的崇敬、敬仰，1分。分。 (2009年遼寧卷) 晚泊岳陽晚泊岳陽 歐陽修歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。 正見空江明月來，云水蒼茫失江路。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。 夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。 一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。(1)詩中有三處寫到詩中有三處寫到“月月”，請就此作簡要賞析。，請就此作簡要賞析。 (2)這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？的？ 【答案】(