學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期XXX中學(xué)學(xué)校質(zhì)量提升工作計(jì)劃 XXX中學(xué)教研室 2018年8月29日2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期XXX中學(xué)學(xué)校質(zhì)量提升工作計(jì)劃新學(xué)期即將開始，為了更扎實(shí)穩(wěn) 的落實(shí)好我校今后的教學(xué)，是我校的教育教學(xué)氣氛圍朝著健康，和諧，奮進(jìn)的方向發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真細(xì)致的對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了具體謀劃。上學(xué)期的教學(xué)工作中，取得了一定的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量以及教師教教研水平有了進(jìn)一步提升，但是學(xué)科教學(xué)中也存在著一些不足。為了更好地開展今后的各項(xiàng)工作，制定具體工作計(jì)劃如下；一，指導(dǎo)思想在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我們將認(rèn)真貫 執(zhí)行教研方針和新課標(biāo)的要求，以不斷

2、改進(jìn)教育教學(xué)思想觀念，改進(jìn)并創(chuàng)新課堂教育教學(xué)思路和方法，向40分鐘為工作重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的日常管理，堅(jiān)持以人為本的德育教育，把不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更快提高作為首要任務(wù)。二，具體工作內(nèi)容1. 反思不足，找出差距，制定各項(xiàng)計(jì)劃。開學(xué)初，要求各位教師認(rèn)真分析年終考試的成績(jī)中存在的不足，找出自己與兄弟抓緊的差距，結(jié)合日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題，深入的研究教材，制定自己所教學(xué)科切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。要求每位教師的計(jì)劃必須要有找對(duì)象，存在的不足必須要深刻反思，具體改進(jìn)措施必須要有可行性，計(jì)劃中要列出今后要取的的收效。教導(dǎo)處要嚴(yán)格驗(yàn)收教師的計(jì)劃，存在的

3、問題做到及時(shí)和教師溝通，使今后的教學(xué)工作能在保障中進(jìn)行。2. 加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。提高教學(xué)質(zhì)量，教師素質(zhì)的提高是重點(diǎn)，在今后的工作中將繼續(xù)教師的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以便為自己今后的教學(xué)提供充足有利的理論依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)收到良好的效果。鼓勵(lì)教師進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，用來(lái)完善自己教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)技能提升，重視年輕教師的培養(yǎng)，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)的方法，力爭(zhēng)打造更多的骨干教師。3. 嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化教學(xué)過程。本學(xué)期的工作中，我們?nèi)砸蕴岣哒n堂教學(xué)效率和各科質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師和學(xué)習(xí)素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的教育觀念，求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)

4、新的工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查，做到強(qiáng)化。強(qiáng)調(diào)教師認(rèn)真?zhèn)浜?，上好每?jié)課，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的管理和輔導(dǎo)，教師教案中要體現(xiàn)出新課程的三維目標(biāo)，要做到從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略。學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)，有效，要把精選，精講，精煉，精批做到位。校長(zhǎng)，主任要繼續(xù)不斷的深入課堂聽課，努力把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，是教學(xué)過程真正做到優(yōu)化。教師要真正樹立有效教學(xué)意識(shí)，努力提高個(gè)人教學(xué)效果。4. 加強(qiáng)教研，不斷創(chuàng)新形式多樣且富有實(shí)效的教研活動(dòng)形式。加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，教學(xué)反思可從以下價(jià)方面寫記錄教學(xué)成功的地方記錄教學(xué)遺憾的地方記錄教學(xué)機(jī)智的地放記錄教學(xué)獨(dú)特的見解

5、再教設(shè)計(jì)等5. 搞好小本教研差生是影響機(jī)體教學(xué)成績(jī)的一個(gè)難題。因此今后的工作中全體教師要把轉(zhuǎn)化差生作為核心任務(wù)，各班要及時(shí)開展針對(duì)性工作，制定具體轉(zhuǎn)化措施并開展相應(yīng)的活動(dòng)，班主任要把平時(shí)工作的詳細(xì)情況記錄下來(lái)，學(xué)期未轉(zhuǎn)化工作以書面形式交小到處，努力開展豐富多彩的校園德育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，提高教師教育科研究能力，積極開展學(xué)校德育模式創(chuàng)新研究課題研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校及周邊環(huán)境中的資源，不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念意識(shí)，把感恩教育納入到工作中去，鼓勵(lì)學(xué)生用于進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，教師要及時(shí)記錄學(xué)生的活動(dòng)成果，力求體現(xiàn)學(xué)校的品味與特色。6. 規(guī)范教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)1

6、. 教師教學(xué)常規(guī)工作制度，對(duì)教師的行為起著指引作用。教學(xué)常規(guī)工作制度要規(guī)定的教師的工作內(nèi)容，工作程序，工作時(shí)間，工作方法，工作標(biāo)準(zhǔn)。常規(guī)工作制度要符合本校實(shí)際，要能為教師所接受，對(duì)教師既要有約束性，又要有激勵(lì)性和鼓動(dòng)性。教學(xué)常規(guī)工作制度要涉及到教師的進(jìn)修培訓(xùn)，教學(xué)行為，教學(xué)研討，師德表現(xiàn)等方面，有了制度，就有了方向。2. 落實(shí)量化考核方案，嚴(yán)格檢查制度要落實(shí)到實(shí)處，必須嚴(yán)格檢查督促才能得以實(shí)現(xiàn)，工作制度重點(diǎn)起指引方向的作用，還應(yīng)針對(duì)工作制度，制定相應(yīng)的考核方案或標(biāo)準(zhǔn)?？己朔桨富驑?biāo)準(zhǔn)應(yīng)做到細(xì)致化，分支化。這樣的方案便于檢查和操作，以使每一個(gè)教師的工作得到客觀，公正的衡量。對(duì)教師工作進(jìn)行檢查時(shí)，嚴(yán)

7、格按考核方案進(jìn)行，以保證制度的實(shí)現(xiàn)。7. 充分發(fā)揮師生的積極性，是教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本。1.教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用。教師的作用極其重要，發(fā)揮的教師積極性也是學(xué)校工作的難點(diǎn)和關(guān)鍵。教師積極性底下的原意有幾個(gè)方面，一是對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)淺談，不喜教育事業(yè)，而是社會(huì)地位不高，三十缺乏耐心和恒心，缺少客服困難的勇氣：四是教師的本身能力有限，不能勝任教學(xué)工作，政府，教育主管部門和學(xué)校應(yīng)從這些方面出發(fā)，解決教師的心理障礙和工作困難，以使他們安心工作，逐步提高工作熱情和積極性。2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教學(xué)質(zhì)量的高低，最終要在學(xué)生身上體現(xiàn)，因此學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)也非常重要。學(xué)生積極性的

8、調(diào)動(dòng)，有學(xué)校育人氛圍的創(chuàng)造，學(xué)校激勵(lì)制度的建立，教師啟發(fā)誘導(dǎo)多方面的結(jié)果。期中教師的啟發(fā)誘導(dǎo)是關(guān)鍵。教師應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)著手，增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力，努力豐富教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形式，教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的心理，促使學(xué)生樂學(xué)，思學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)勁頭大了，學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了。8. 積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。學(xué)校要開展家長(zhǎng)課堂，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。首先是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)子女接受教育的重要性，支持子女入學(xué)。教給家長(zhǎng)教育子女的基本方法，是家長(zhǎng)懂得針對(duì)子女的情況開展教育，能在家長(zhǎng)中幫助輔導(dǎo)教育學(xué)生。各班要定期開展家長(zhǎng)會(huì)，定期與家長(zhǎng)取的聯(lián)系。教師要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，心理狀況，行為表現(xiàn)。理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同探討，共同教育管理學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量的提高，來(lái)源于學(xué)校，社會(huì)，家庭的友