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文檔簡介

1、.寫信 教案教學設計教學過程：一、談話揭題：隨著現代化通訊設備的日益、完善人與人之間的交流越來越親密，寫信是比較傳統(tǒng)、實用的方法。你給自己親友寫過信嗎？二、學習樂樂給表哥的信：1、快速默讀樂樂給表哥的信屏幕出示說說信的內容信的內容：“我和表哥國慶節(jié)曾見過面；元旦慶賀會上“我被宣布為優(yōu)秀少先隊員，還表演了節(jié)目，希望表哥來信告訴我怎樣過元旦的情況、盼望春節(jié)能再見面，告訴表哥他要的書已經買到，寒假帶去。2、結合信的內容，想想寫信的用處。請同學說。3、與 、 相比，你認為寫信有哪些優(yōu)點？預設二：由班級實際情況轉學的同學或老師的來信，設置大環(huán)境背景，引起學生的共鳴和學習需求。三、學習書信的格式明確：給親

2、友寫信首先要學會如何寫速看屏幕，研究信的格式有什么特點？、逐項討論，匯報，師板書：稱呼 第一行 頂格 冒號正文 另起一行 空兩格 寫完一件換一行，先寫重要的事祝愿語： 接正文祝你，換行頂格快樂 或另起一行空兩格 再另起一行頂格 演示投影，以幫助理解姓名 祝愿語的右下方 特別要注意代人寫的信日期 姓名的下面 寫信日順口溜：第一行頂格稱呼加冒號；正文另起一行空兩格；事情多要分段寫，要緊事情寫前面；祝愿語，可接正文寫，也可另起一行空兩格，再另起頂格 祝愿詞，最后寫信人姓名和日期。2、信與一般文章有什么不同？一、格式不同：二、內容有所不同。文章一般要圍繞一個中心寫，而信的內容比較廣，想告訴對方什么就寫什么。四、學習信封的格式：1、屏幕出示信封：研究信封的寫法，學生答復；2、總結：信封上收信人的地址與寫信人的地址不可寫顛倒。收信人姓名后的稱呼是給郵遞員看的，不能用“父親等諸如此類的話

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