分子和原子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、分子和原子教案-S教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識物質(zhì)的微粒性：知道分子.原子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。能列舉出常見的 由分子、原子構(gòu)成的物質(zhì)。知道水、氧氣、氫氣、二氧化碳、氧化汞是分子、構(gòu)成 的知道汞.硅由原子構(gòu)成的。2、能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象：能用分子.原子之間是有間隔的、并在 不斷運動S的觀點解釋生活中的現(xiàn)象3、矩道由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子原子是化學(xué)變 化中的最小粒子即化學(xué)變化前后存在于物質(zhì)中的原子的種類不變。4、和道分子是由原子構(gòu)成的，和道由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時,分子本 生沒有變化分子發(fā)生了變化。二教學(xué)重難點Is重點從宏觀現(xiàn)象微雙犧子的運動,形成分子的概念2

2、、難點抽象思維的培養(yǎng)三.教學(xué)工具大燒杯、小燒杯、品紅液、酚猷液、濃氨水、膠頭滴管.針筒.投影儀、多媒 體電腦等。四.教學(xué)過程引入生活中你經(jīng)常碰到這種事：盛放在敞口容器中的水在常溫下逐漸減少了, 如果拿去加熱會減少得更快;當(dāng)你漫步在果園,便有一陣陣果香飄來;當(dāng)竹耙紫色高錨酸 鉀晶體丟人水中,水就會變成紫色，但我們?nèi)庋蹍s看不到高猛酸鉀晶體的存在等等, 大家是否想過原因呢？ 演示實驗J教材中（實驗32）觀察品紅溶液逐漸擴散，最后溶解在水中，燒杯中的溶液經(jīng)振蕩后變成淺紅色。師：為什么敞口容器中的水會減少?加熱后減少得更快?為什么品紅滴到靜盧的水中能 逐漸擴散呢？學(xué)生討論水慢慢變干了 實際上是水微粒蒸發(fā)

3、到空氣中;我們聞到果香味，是看不 見的果子微粒分散在空氣中。師：同學(xué)們都說得對。這樣的問題很久以前就引起一些學(xué)者的興趣，他們提岀了一t 大膽的設(shè)想：物質(zhì)是由不連續(xù)的微小的粒子組成的。后來，這個大膽的設(shè)想隨看科技 的進(jìn)步得到了驗證。小結(jié)由課本圖36和圖37分析得岀：1物質(zhì)由分子.原子等微小粒子構(gòu)成的口（科學(xué)儀器直接觀察）。2分子的質(zhì)量和體積很小。師：分子除了有一定的質(zhì)量，還存在哪些性質(zhì)呢?（從現(xiàn)象說明）0 生1 ：從品紐的擴散.水的蒸干刼象說明分子微粒是在不斷運動。生2 :從水受熱蒸發(fā)加快這一現(xiàn)象,說明分子微位在受熱情況下.分子能量增大, 運動速率加快,這也說明分子微粒是在不斷運動的。生3 :聞

4、到香味也可以說明分子微粒在不斷運動。師：回答得很好!分子除了在不斷運動外，還有哪些特點?生.:當(dāng)水加熱至lOOC ,水變成水蒸氣,說明水分子間的間g豳大;在0忙時結(jié)成冰, 呈固態(tài).說明水分子的間距拉近;這一SB象說明分子間存在一定間隔。師：同學(xué)們回答得很好!從生活經(jīng)驗、日?，F(xiàn)象中，從前人探究中,我們通過自己的 分析、推理得出分子的一些特點，歸納如下（投影）：（1）分子有一定的質(zhì)量和體積（很?。?。分子是在不斷運動的。（3）分子間存在一定的間隔。師：這3個特點中第2、3兩點是你們通過對現(xiàn)象的分析、推理得出的，那么你能不能 用個實驗證明你的觀點呢？份組實驗,重點探究特點2 :分子是在不斷運動。）二實

5、驗探究S示實驗（教師在學(xué)生探究實驗前先做個潦示實驗）在一試管中加入lOmL無色的濃氨水，然后滴入2 - 3滴無色酚猷試劑，觀察現(xiàn)象, 得出結(jié)論，作為信息提供給同學(xué)們。現(xiàn)象溶液呈紅色。結(jié)論氨水使無色酚猷溶液變紅岔實驗內(nèi)容探究分子特點之分子在不斷地運動實驗方案1在一只小燒杯中加入lOmL水,然后滴入23滴酚酎試液，觀察現(xiàn)象。實驗方案2在一只試管A中加入lOmI。水,然后滴人2 - 3滴酚1*試液;另取一支 試管B中加入lOml.的濃氨水，然后用帶尋管塞子塞好.并用橡膠管連接,如圖所示, 觀察現(xiàn)象。實驗方案3如右圖所示，A、B兩燒杯中裝有無色酚駄試液；另取一個C燒杯加入約 5mL的濃氨水。然后用一個

6、大燒杯罩住觀察現(xiàn)象（約5分鐘后）。教師評價學(xué)生的方案,從理論上推測結(jié)論完成下表: 師：同學(xué)們親自進(jìn)行實驗究話動,通過實驗,我們歸結(jié)出以下幾點1 氨水會揮發(fā)出許多微小顆粒并擴散到空氣中,所以最先打開瓶塞時.我們都聞到了 刺鼻的氣味（親自體驗得出。）2氨水中的氮分子不斷運動,；擴散到含有酚酥的溶液中，使酚酥變紅;3說明構(gòu)成氨氣酌氮分子是不斷運動的。日常生活中,許多事實證明了這二點譴同學(xué)們在小組中討論并舉例說明.討論從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同?（學(xué)生討論教師講解，然后小結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。）講解水的蒸發(fā),是水分子微粒受熱蒸發(fā),從液態(tài)分子微粒變成氣態(tài)分子sm,水 分子（H2O）本身

7、沒有變化。一個水分子（H2 0）由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成的。如圖: 藏騷,水的化學(xué)性質(zhì)也沒有變化,所以水的蒸發(fā)過程是屬于物理變化;而水的分解不一 樣如下圖所示）（水分子分解示童圖）從圖中看出,水電解時”水分子變成了新的分一氫氣分子和氧氣分子,有了新 的分子生成,這一變化是化學(xué)變化。水分子不再保持水的化學(xué)性質(zhì),因此說分子是保 持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。（強調(diào)這T話）討論原子是化學(xué)變化中的最小粒子,這一句話應(yīng)如何理解7（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材最后一段,然后舉例。）講解下面的圖示表示氧化汞的受熱分解過程（氧化汞分子分解示童圖）在化學(xué)變化中,發(fā)生變化的是分子原子沒有發(fā)生變化。例如”氧化汞分子分解 成氧原予和汞原子，氧原子無論存在于水中、氧氣中.還基在氧化汞分子中始終是氧原 子?？梢娫釉诨瘜W(xué)反應(yīng)中不能再分成更小的粒子：因此原子是化學(xué)變化中的最小 粒子。課后小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分子和原子,利用實驗探究驗證了分子的特點。 現(xiàn)將本課題總結(jié)如