【doc】對幼師專業(yè)幼兒文學(xué)教學(xué)的思考

1、對幼師專業(yè)幼兒文學(xué)教學(xué)的思考霉社西屯囂囂】7tjijESEA娃t辯蛹啻霞i喲零蜚河北秦皇島市中等專 業(yè)學(xué)校陳曉蕾摘要】幼兒文學(xué)課是幼師專業(yè)語文課教學(xué)的重要組成部分，幼師專業(yè)的學(xué)生學(xué) 習(xí)了這門課，可以為將來從事 幼兒園教育活動，特別是語言教育活動打好基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生明確 幼兒文學(xué)的重要意義，掌握幼兒 文學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，多補(bǔ)充普通文學(xué)的知識，用幼兒的心來學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)作品， 并且多聯(lián)系其它學(xué)科的基礎(chǔ)知識，重視實(shí)踐活動，多組織各種關(guān)于文學(xué)作品的競賽, 這樣就能很好地學(xué)習(xí)幼兒文關(guān)鍵詞】幼師專業(yè)幼兒文學(xué)意義幼兒文學(xué)課是幼師專業(yè)語文課教學(xué)的重要組成部 分，它既是一門文學(xué)課，又是一門專業(yè)必修

2、課.幼兒文 學(xué)課的教學(xué)目的.是使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握幼兒文學(xué)的 基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們初步的幼兒文學(xué)鑒賞能力和一定的 改編，創(chuàng)作能力，使他們具有一定的幼兒文學(xué)修養(yǎng)，為 將來從事幼兒園教育活動，特別是語言教育活動打好基 礎(chǔ).通過幾年來幼兒文學(xué)課的教學(xué)實(shí)踐，筆者形成了一1.重要意義套科學(xué)的教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果.首先，向?qū)W生明確幼兒文學(xué)對幼兒的明確為什么要學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)這門課，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣.授課之初，就要向?qū)W生說明，幼兒 學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)的重要意義在于，幼兒文學(xué)是幼兒成長不 可缺少的精神食糧，不僅儀能發(fā)展幼兒的思維和語言, 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，更重要的是促進(jìn)幼兒體，智,德，美&q

3、uot;全面發(fā)展，有利于全面實(shí)施身心和諧的幼 兒素質(zhì)教育.幼兒文學(xué)能夠以其文學(xué)的特質(zhì)，生動形象 的藝術(shù)魅力為促進(jìn)幼兒素質(zhì)教育服務(wù).幼師學(xué)生作為一名未來的幼兒教師，必須熟悉幼兒 文學(xué)，懂得幼兒文學(xué)，負(fù)有向幼兒講解，輸送幼兒文 學(xué)，指導(dǎo)幼兒欣賞幼兒文學(xué)的使命.并且，幼兒教師學(xué) 習(xí)幼兒文學(xué)還有兩個特殊意義：一是優(yōu)秀的幼兒文學(xué)都 是幼兒生命體驗(yàn)與心靈感受的結(jié)晶，通過幼兒文學(xué)可以 更好地了解幼兒心理，熟悉幼兒情趣；二是幼兒文學(xué)是愛的文學(xué)，“美的文學(xué) 歡樂的文學(xué)"，是富有人 類質(zhì)樸，純真天性的幼兒的"文學(xué)可以凈化自己的 心靈，保留一份純真和一顆永不衰老的童心.明確了這 些，學(xué)生學(xué)起這門

4、課來就會充滿責(zé)任感和好奇心，就有 了學(xué)習(xí)的熱情.2.給學(xué)生提供清晰的脈絡(luò)圖，以提綱的形式告訴學(xué)生，這門課到底要學(xué)習(xí)哪些知識，讓他們做到心中有 數(shù)而且，學(xué)生可以根據(jù)提綱提前預(yù)習(xí)，或是根據(jù)自己 的不足，查漏補(bǔ)缺，在課前做好功課，學(xué)起來就得心應(yīng) 手了幼兒文學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求如右表 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求幼兒文學(xué)掌握幼兒 文學(xué)的概念，特征，功能，分類，鑒 基本理論賞，創(chuàng)作和改編等基礎(chǔ)知識.掌握兒歌的概說，特征，分類，形式;重點(diǎn)掌 兒歌握兒歌的誦讀方法，讀出童趣，讀出意境；會掌握幼兒詩的概說，特征，分類，重點(diǎn)掌握幼幼 兒詩 兒詩的欣賞和誦讀.會創(chuàng)作幼兒詩.掌握幼兒童話的概說，特征，分類.能繪聲繪幼 兒童

5、話色地講童話和寓言，會創(chuàng)作和改編童話.掌握幼兒故事的概說，特征，分類，會講大量幼兒故事的幼兒生活故事，會根據(jù)情況創(chuàng)作幼兒生活故 事.掌握幼兒散文的概說，特征和分類.會朗誦幼 幼兒散文兒散文，會創(chuàng)作幼兒散文.掌握幼兒戲劇的概說，特征和分類.會排練幼 幼兒戲劇兒戲劇.3.在教學(xué)過程中，運(yùn)用以下教學(xué)方法，可以取得良好的教學(xué)效果.(1) 指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)的同時，補(bǔ)充普通文學(xué)的知識.由于接受主體的年齡特點(diǎn)和知識水平等方面 的差異，幼兒文學(xué)與普通的成人文學(xué)比較，雖然都是文 學(xué)但在本質(zhì)，特征，功能和文體等方面都有某些區(qū) 別，既有共性又有個性.幼師學(xué)生在學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)的同 時，更要多補(bǔ)充普通文學(xué)的知識，只

6、有通過比較，才能 認(rèn)識二者的異同，學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)時才能把握重點(diǎn)，才會 加強(qiáng)對幼兒文學(xué)的理解.(2) 把自己當(dāng)做幼兒，用幼兒的心和眼睛去感受幼兒文學(xué).在學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)時，要打破成人的思維定勢， 喚起自己對幼兒生活的體驗(yàn)從兒童的角度出發(fā)，以兒 童的耳朵去聽，以兒童的眼睛去看，特別是以兒童的心 靈去體會"這種方法也就是人們常說的轉(zhuǎn)變觀念“, 轉(zhuǎn)換角度"移情想象：可以運(yùn)用在學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)(卞轉(zhuǎn)第136頁)一舵一中 一砌譚稚免EWCURRICUIMIESEARC略議提高學(xué)生 繁語0語表達(dá)髓辦的方法措施遼寧朝陽縣職業(yè)中專侯啟會摘要】語言是人們交流的工具，社會發(fā)展迫切需要中職生具有較強(qiáng)的英語1

7、:2語能力.如何提高學(xué)生的英語1:2 語表達(dá)能力，徹底告別啞巴英語的學(xué)習(xí)模式，一直是教師乃至業(yè)內(nèi)專家共同探討的話題.為此，教師應(yīng)該在培 養(yǎng)學(xué)生掌握英語12語主動性，強(qiáng)化英語口語訓(xùn)練，12語矯正和口語交際實(shí)踐方面 下工夫.關(guān)鍵詞】主動性12語訓(xùn)練口語矯正口語實(shí)踐英語教學(xué)的最終目的就是使學(xué)生掌握 語言知識，獲 得交際的能力.而說則是運(yùn)用語言進(jìn)行交際的首要 形式對于為社會培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才的中等職業(yè)學(xué)校 提高學(xué)生的英語口語交際能力有 著特殊的意義.本文結(jié) 合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勌岣邔W(xué)生英語13語表達(dá)能力的方法與措施.1. 培養(yǎng)學(xué)生掌握英語口語的主動性.主動性是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，學(xué)生只有積極，主動地開口講英

8、語， 才能通過練習(xí)達(dá)到熟練，流利，自由地用英語表達(dá)自己 思想的目的.職專學(xué)生大都十六七歲，正是活潑愛動的 年齡，應(yīng)注重在課堂上吸引他們的注意力，培養(yǎng)掌握英 語口語的主動性.筆者嘗試用一些有趣的故事或笑話來 與口語進(jìn)行有機(jī)結(jié)合如在講Metoo （我也是）時，給 學(xué)生講了一則笑話：位非洲 國家元首準(zhǔn)備去美國會見克林頓總統(tǒng).之前，他讓翻譯教了一些簡單的問候語.他學(xué)會了 "Howareyou?（你好嗎？） Tmfine, thank you. Andyou?（我很好, 謝謝你你呢？）"Metoo.（我 也是）"但當(dāng)這位元首見到克林頓時，卻把"Howareyou?

9、"問成了 "Whoareyou?（你是誰？）克林頓有點(diǎn)吃 驚但是他很禮貌地回答"I'mH訂lary shusband. And you?（我是希拉里的丈夫 你呢？）"這位元首馬上自豪 地回答到"Metoo."通過諸如此類的幽默故事，于笑談 中讓學(xué)生領(lǐng)悟到英語口語在實(shí) 際交際中的重要性，從而 培養(yǎng)他們掌握英語口語的主動性.2. 開展形式多樣的英語口語訓(xùn)練.要使學(xué)生獲得一定的英語13語能力，長期的口語訓(xùn)練是必不可少的.為 了適應(yīng)青少年的心理特點(diǎn)，英語口語訓(xùn)練的方式應(yīng)該做（1）課前三分鐘演講.從學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課開始，就堅(jiān)持要求學(xué)生

10、在課前用英語進(jìn)行三分鐘演講，演 講的內(nèi)容不限，可以是用英語講一則新聞或一段故事, 可以談?wù)勛约核煜さ娜嘶虻胤?，還可以是對某一現(xiàn)象1 壘堡壘f 一 20o9Az9l （中旬）總第169期的看法和主張.演講不追求完美，只要學(xué)生肯 說，哪怕 只說對了一兩句話，也要多用"Verygood", "Not bad", "clever", "Great"等贊語給 予鼓勵，這樣每個 學(xué)生都可以品嘗成功的喜悅和成就感，逐漸消除了畏難 情緒.從而興趣大增.（2）課文復(fù)述.復(fù)述英語課文是提高學(xué)生英語口語水平的一個好方法.為了提高課文復(fù)

11、述的效率，避免部 分未輪到復(fù)述的學(xué)生走神.筆者要求全班學(xué)生不僅要準(zhǔn) 備講.而且要認(rèn)真聽，聽后還要評述.對于教材中故事 性較強(qiáng)的課文，首先要求學(xué)生進(jìn)行泛讀，然后復(fù)述課文 主要情節(jié).有時難度較大，就把一些關(guān)鍵詞寫在黑板 上.幫助學(xué)生復(fù)述.學(xué)生復(fù)述后，教師先給予指導(dǎo)，以 便訓(xùn)練學(xué)生的聽力，理解能力和表達(dá)能力，然后進(jìn)行點(diǎn) 評.（3）英語情景劇表演.為強(qiáng)化英語13語的訓(xùn)練，給學(xué)生提供英語展示平臺，將知識性，趣味性融為一體， 可適時舉行英語情景劇表演.學(xué)生自編，自導(dǎo)，自演的 英語情景劇，再加上生動活潑，惟妙惟肖的表演，把情 感烘托起來，激發(fā)了學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)的熱情，實(shí)現(xiàn)了 口語訓(xùn)練的生活化，鍛煉了他們駕馭英語口語的能力.3. 巧妙矯正學(xué)生英語口語訓(xùn)練中暴露的不足.英語13語學(xué)習(xí)正像兒童習(xí)得母語過程 一樣，存在一個過渡階 段語言錯誤的出現(xiàn)不可避免.如何對待這些錯誤，有 時會成為課堂教學(xué)互動能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵，將直接影 響學(xué)生主動參與13語教學(xué)活動的積極性