室內(nèi)設(shè)計教學(xué)設(shè)計

1、活動一室內(nèi)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路本單元屬于“欣賞評述”活動內(nèi)容，根據(jù)教材中四個活動內(nèi)容進行拓展與變化，本課設(shè)置從學(xué)生生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對身邊熟悉的事物中包含的美感產(chǎn)生興趣，探究其中的審美因素，提高學(xué)生的生活品位。為了使學(xué)生能夠了解室內(nèi)設(shè)計的概念及基本觀點，了解室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計原理，本課進行了這樣的設(shè)計，首先欣賞大量圖片作品，學(xué)生通過對比，感受室內(nèi)設(shè)計不同風(fēng)格帶來的不同感受。啟發(fā)學(xué)生從內(nèi)容和表現(xiàn)形式入手，結(jié)合現(xiàn)實生活，進行大膽的創(chuàng)新與發(fā)揮。教學(xué)目標1.發(fā)揮學(xué)生對空間、布局、色彩的想象力和創(chuàng)造力。2.使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計的概念及基本觀點。教學(xué)重點 啟發(fā)學(xué)生了解生活實際，能夠用所學(xué)知識美化自己的生活

2、。教學(xué)難點 對室內(nèi)設(shè)計功能、空間、色彩、風(fēng)格、環(huán)保知識的理解和把握。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。二、導(dǎo)入新課設(shè)問：請同學(xué)們欣賞三張不同風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計圖片。板書：室內(nèi)設(shè)計人的一生，絕大部分時間是在室內(nèi)度過的，因此，人們設(shè)計創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境，必然會直接關(guān)系到室內(nèi)生活、生產(chǎn)活動的質(zhì)量，關(guān)系到人們的安全、健康、效率、舒適等等。室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)造，應(yīng)該把保障安全和有利于人們的身心健康作為室內(nèi)設(shè)計的首要前提。室內(nèi)設(shè)計是建筑內(nèi)部空間的思維創(chuàng)造活動。室內(nèi)設(shè)計包括室內(nèi)裝修、家具、陳設(shè)等空間組合設(shè)計，它是當(dāng)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計不可缺少的一個方面。三、學(xué)生活動請同學(xué)把搜集來的與眾不

3、同的室內(nèi)設(shè)計作品展示一下吧！A組：客廳 傳統(tǒng)裝飾與現(xiàn)代裝飾傳統(tǒng)客廳裝飾以和諧、淡雅的土黃色為基調(diào)，歐式沙發(fā)和燈罩造型更突出了其寧靜的氛圍。現(xiàn)代客廳更注重色彩明快、造型奇特。B組：臥室 兒童房間與成人房間兒童房間要求采光好，家具色彩豐富，充滿童話氣息。成人房間追求舒適、個性、私密特性。C組：餐廳 中式餐廳與西式餐廳中式餐廳多以暖色為主，裝修豪華、富有中國傳統(tǒng)特色。西式餐廳以簡便、明快為主。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進行總結(jié)。教師提問：好的室內(nèi)設(shè)計作品該是怎樣的呢？知識點：室內(nèi)設(shè)計的目的：創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù)，以提高物界生活水準、增進室內(nèi)環(huán)境的精神品質(zhì)，放在設(shè)計的首位。包括：1物質(zhì)水準。實用性是加強

4、室內(nèi)效果的唯一途徑。例如：空間計劃、家具陳設(shè)、貯藏、采光、通風(fēng)以及人力、物力、財力的經(jīng)濟性因素。室內(nèi)一切物質(zhì)設(shè)備，必須精密預(yù)算，才能保持長期價值，發(fā)揮財力資源的最大效益。2精神品質(zhì)。包括藝術(shù)性、個性、精神性、個性法則、心理平衡、情感抒解、心智發(fā)展。3藝術(shù)性，是指形式原理、形式要素，即造型、色彩、光線、材質(zhì)等，必須在美學(xué)原理的規(guī)范之下，以達到取悅感官、鼓舞精神的作用。4個別性，是指性格形態(tài)、學(xué)識教養(yǎng)深度，各有不同形式，反映不同格調(diào)，滿足和表現(xiàn)個體與群體。5個性因素，是指個性、偏好、生活方式、起居習(xí)慣及勞動工作性質(zhì)等群體結(jié)構(gòu)意識。室內(nèi)設(shè)計要素是：（欣賞大量圖片）（略）四、布置作業(yè)請你發(fā)揮想象力，設(shè)

5、計一下我們的教室吧！五、課堂小結(jié)請同學(xué)們記住:優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計一定要考慮到：功能、空間、色彩、采光、環(huán)保。觀察圖片，回答問題。學(xué)生思考回答室內(nèi)設(shè)計要體現(xiàn)如下功能:1.物質(zhì)功能保溫、隔熱、節(jié)能、采光照明、智能化等。2.精神功能視覺體驗、情感追求。1.室內(nèi)功能設(shè)計2.室內(nèi)空間設(shè)計3.室內(nèi)色彩設(shè)計4.室內(nèi)風(fēng)格設(shè)計5.室內(nèi)環(huán)保設(shè)計功能：使用功能、審美功能、象征功能。技術(shù)：技術(shù)可行性、結(jié)構(gòu)、材料。美學(xué)：技術(shù)美(包括材質(zhì)、精度、工業(yè)特色)、風(fēng)格與時尚。通過猜圖的方式導(dǎo)入課題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計的概念及基本觀點。學(xué)生通過對比，感受室內(nèi)設(shè)計不同風(fēng)格帶來的不同感受。了解室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計原理通過

6、對室內(nèi)設(shè)計原理的講授,使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計，從而為今后的室內(nèi)設(shè)計提供了設(shè)計的理論依據(jù),并為室內(nèi)設(shè)計打下扎實的理論基礎(chǔ)。設(shè)計理想的教室面貌用所學(xué)的理論知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，進一步了解設(shè)計在生活中的作用。塔莎杜朵簡介   塔莎奶奶已經(jīng)成為一個符號，一個夢想。 塔莎杜朵（Tasha Tudor），1915年出生在美國名家，父親是飛機設(shè)計師，母親是肖像畫家。但是她卻從小不愛華麗世界，不愛上流社會的交際，倒是對于農(nóng)場等自然環(huán)境懷有濃厚的興趣。她繼承了父親豐富的想象力的氣質(zhì)和母親繪畫的天賦，從小就開始畫圖畫書。不幸的是9歲的時候父母離婚，開始了雙親朋友家的寄養(yǎng)生活。 在15歲的時候毅然的放棄了學(xué)校的學(xué)業(yè)，開始了自給自足的農(nóng)業(yè)生活，并且開始給小朋友畫圖畫的生涯。也是她選擇一生的生活方式的開始。1938年23歲的她結(jié)婚了并養(yǎng)育了四個孩子，可是在46歲的時候選擇了離婚。但是從23歲發(fā)表了處女作后，就一發(fā)不可收拾的作出了80冊以上的繪畫作品，并獲獎無數(shù)，深深的影響了無數(shù)孩子們的夢想生活。 57歲的時候，開始構(gòu)想營造更廣闊的庭院結(jié)構(gòu)，搬家至美國東部一個小鎮(zhèn)，并擁有了30萬坪的土地，從此開始了愉快愜意的田園生活方式。她的家里裝飾構(gòu)造全部是18世紀風(fēng)格，很佩服的是她的能干和對生活的熱愛。自己除了畫畫寫書，種花種草種果樹，還做很多的手工，防線織布，做玩偶，用山羊奶做奶酪，做面包做果