2020年拼音教學(xué)計(jì)劃范文

1、拼音教學(xué)計(jì)劃范文教學(xué)計(jì)劃是為了更方便教師的工作而制定的，同時(shí)有效的提升孩子們的學(xué)習(xí)。下面是拼音教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀參考!學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象， 促進(jìn)幼兒積極的思考和表 達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下面是我的教學(xué)計(jì)劃:、拼音課的教學(xué)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué) 習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲

2、勞，注意力分散, 坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他 們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽、說(shuō)、畫、 玩。三、拼音課的教學(xué)目標(biāo) 拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn) 在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部分拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！五、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。六、拼音課1 、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。2 、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)

3、的學(xué)生。3 、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放 過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。4 、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。5 、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生 感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。6 、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué) 到老。7 、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)， 要多布置一些口頭作業(yè)， 要保護(hù)孩子幼小的心靈， 不要讓他們感到學(xué) 習(xí)太累太苦。七、拼音課的教學(xué)關(guān)注1 、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。2 、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。3 、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任

4、何小的細(xì)節(jié)。4 、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。5 、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生 感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。6 、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。7 、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)， 要多布置一些口頭作業(yè)， 要保護(hù)孩子幼小的心靈， 不要讓他們感到學(xué) 習(xí)太累太苦。8 、為了讓孩子能輕松地學(xué)習(xí)拼音，熱愛拼音，我會(huì)在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對(duì)拼音的濃厚興趣。以上就是我的拼音教學(xué)計(jì)劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。桂花飄香，金秋 9 月至，新的一個(gè)學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn)。 新人新氣象，

5、經(jīng)過(guò) 7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。 為了有效開展教學(xué)， 我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：一、情況分析 我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年， 大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字母但還不熟悉。 可是值得慶幸的是孩 子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情，這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)方便。二、教學(xué)模式 根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法，運(yùn)用形象的圖片， 聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn)， 讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行 聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動(dòng)、活潑、 形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識(shí)，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為

6、 主體，變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收，特別在課堂中引入賞識(shí)教育，以鼓勵(lì) 贊賞為主的教育理念。采用“看圖聯(lián)想諧音”的導(dǎo)入新課模式， 再練習(xí)采用分組練習(xí)， 游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂 為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W， 更好的快樂(lè)學(xué)習(xí)。 鞏固以老師的 形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本 領(lǐng)。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來(lái)，家長(zhǎng)與孩 子共同完成練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果， 老師第二天及時(shí)檢查， 反 饋信息。三、學(xué)期目標(biāo)1. 讓幼兒了解我國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。2. 知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并 能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。3. 會(huì)讀、會(huì)寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四 線格的位置。4. 對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái)，熟練掌握。5. 在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本，按時(shí)完成作業(yè)，舉 手回答問(wèn)題等。四、教學(xué)內(nèi)容 教材啟蒙拼音和啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)。拼音由 6 個(gè)單韻母和 23個(gè)聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形、筆