外研版三年級下冊英語整冊教案

1、行者無疆 思者無域 竊者無德 Unit 1 Its the ABC song.一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識目標(biāo)：1知識目標(biāo)：(1)能聽懂并認讀26個英文字母及詞匯 song。(2)會唱字母歌.(3)初步感知英文字母的順序。2能力目標(biāo)：能夠運用26個字母唱英文歌曲。從唱中學(xué)，學(xué)中唱，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)英文字母。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“好的開始是成功的一半”的情感態(tài)度，字母是入門階段的重要知識，學(xué)好字母為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二教學(xué)重點：能夠聽懂并說出26個英文字母，學(xué)唱英文歌三教學(xué)難點：聽懂并說出26個英文字母，區(qū)分字母G和J的發(fā)音，R和I的發(fā)音。課前預(yù)習(xí)1Warming up(1)T: Goo

2、d morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Li.T: How are you today?Ss: Im fine, thank you. And you?T: Im fine,too. Thanks.(2)和個別學(xué)生進行簡單的會話，然后學(xué)生兩人一組進行會話練習(xí)。課內(nèi)探究New teaching(1)T: （出示圖片）This is Ms Smart.She likes song. What is her favourite song? Its the ABC song. (引出課題 Module 1 Unit 1 Its the ABC

3、song.)(2)教師打開26個字母的掛圖，指任一個字母，學(xué)生搶答。如果學(xué)生回答準(zhǔn)確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可當(dāng)小老師，令全班朗讀，并“開火車”檢查學(xué)生發(fā)音，如不正確教師應(yīng)立即指出。強調(diào)舌的部位，特別是強調(diào)和，和的發(fā)音。(3)操練教師迅速手說字母，學(xué)生比賽“point to”,然后同桌互相玩(4)歌曲教學(xué)首先，學(xué)生唱以前所學(xué)的歌曲，然后教師告訴學(xué)生：今天要聽的字母歌與以前不同，大家注意聽有什么區(qū)別呢？播放錄音，初步感受歌曲學(xué)唱歌曲3.presentation(1)教師手拿一個字母走進學(xué)生進行會話T:Hello,Im Miss A. whats your name?S: My name is B C(以自己

4、頭上的字母為名): Nice to meet you.S: Nice to meet you.(2) 教師拿出已準(zhǔn)備好的圖片展示教師教學(xué)語言：老師還有一些從日常生活中發(fā)現(xiàn)的字母，你們認識他們嗎？4. Summary師生齊唱歌四、鞏固練習(xí)朗讀26個字母，唱ABC song同桌聽反思本課主要是通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解字母表的順序，并能正確發(fā)音。通過游戲等形式讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中既學(xué)習(xí)字母又加強了學(xué)生對字母的認知。Module 1Unit 1 Its the ABC songs.教學(xué)目標(biāo)1.知識技能目標(biāo)：能聽說讀寫26個英文字母。能正確識別印刷體、手寫體大小寫字母。2.文化目標(biāo)：學(xué)習(xí)語句What

5、s your favourite song? Its the ABC Song. 3.情感、：對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點1.聽說讀寫26個英文字母。2.掌握字母書寫規(guī)范，正確辨認大小寫及印刷體與手寫體。3.單詞句子：favourite song alphabet Whats your favourite song? Its the ABC Song.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備頭飾，錄音機，字母卡片，單詞縮寫掛圖，英、美、中國國旗、獎品等。預(yù)習(xí)要求我會唱ABC字母歌。我會聽、說、讀、寫新單詞。教學(xué)過程第一課時1.Greetings2.導(dǎo)入。（5分鐘）3. 熱身活動：組內(nèi)復(fù)習(xí)

6、歌唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲，并交流自己最喜歡的是哪首英文歌曲我最喜歡的歌曲是：_4. 小組內(nèi)按照14的順序練習(xí)問答句：Whats your favourite song? Its the ABC song.5. 小組成員多種形式展示問答（如一人問，三人答；兩人問，兩人答；齊問齊答；循環(huán)問答；也可將句中的單詞做替換問答等）。6. 聽錄音，看黑板，學(xué)唱字母歌。要求：看著黑板上的字母，第一、二遍安靜地聽；第三遍在心里跟唱；第四遍小聲跟唱，只讓自己聽見；第五遍大聲跟唱，唱出我們的風(fēng)采。組內(nèi)練習(xí)，大聲唱出字母歌。7. 比一比：小組內(nèi)快速按照字母歌的順序排列26個字母。8. 將全班分為4組，再放歌曲，讓每組依次

7、唱其中的一行。第二課時一、寫字母1. 告訴學(xué)生，表中字母有的是大寫，有的是小寫；告訴學(xué)生句子以及特定名詞的首字母都要大寫，有時為了引起注意，我們也會將詞語的全部大寫。2. 每人選一個字母，把它寫在一張大紙上。然后，唱字母歌，唱道自己所寫的字母時，把紙舉起來。3. 看課本上的圖，仔細觀察每一個字母的特征小組討論4. 大聲齊讀Whats your favourite song? 想一下問號的用法5. 字母錄音歌回放，跟唱并指向?qū)?yīng)的圖畫。二、快樂小游戲1）找朋友游戲：帶頭飾的同學(xué)走到教室前說出字母之后將頭飾傳給別的沒有頭飾的同學(xué)（Play a game of looking for friends

8、For example，B：A-B-CThen say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X）2）聽歌曲，默寫字母接力賽，發(fā)給每組一張四線格紙，每組學(xué)生按字母順序一人寫一個，看哪組寫得又快又好，獲勝者得紅旗。第三課時（一）我能行。用Whats your favourite_造句。（二）練習(xí)1、聽一聽，讀一讀唱一唱。英語字母歌2、想一想，連一連。A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X W Z Q w e r t y u I o p a s d f g h j k l z x c v b n m 3、我有慧眼說出它們

9、的區(qū)別C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）板書設(shè)計Unit1 Its the ABC Song.Whats your favourite？My favouriteis主備教師備課組長執(zhí)行教學(xué)上課時間年月日教學(xué)內(nèi)容Unit2 My favourite colour is yellow. 課型教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解、會說并簡單運用句子Myfavourite color is .(red blue)過程與方法在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。情感態(tài)度價值觀讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的

10、快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)，并從中體會到用英語進行交流的快樂.教學(xué)難點理解、會說并簡單運用句子My favourite color is .(red blue)教學(xué)準(zhǔn)備磁帶，錄音機，粉筆，板擦教學(xué)過程個性思考一、組織引入1、Sing "ABC song"2、Ask and answer：What's your name? My name is .二、引入：出示顏色red，blue ，green，讓學(xué)生說說其中自己最喜歡的顏色（中文）。3、 活動一：Listen and point.4、 1、單詞學(xué)習(xí)逐一出示單詞卡片和相

11、應(yīng)顏色學(xué)說單詞；傳卡片說出相應(yīng)的單詞。操練單詞：游戲猜顏色2、句子學(xué)習(xí)（My favourite color is .）示范句子教句子：My favourite color is在教讀句子的時候加上節(jié)拍和動作一起幫助學(xué)生記住意思和發(fā)音。學(xué)生仿照學(xué)過的句子自己選擇喜歡的顏色（提供有的）進行說話練習(xí)。請說得好的孩子做小老師教其他的孩子做動作說句子。小組練習(xí)角色扮演：小組里的五位孩子分別扮演書中的五個角色說話。檢查小組練習(xí)情況，評比出表現(xiàn)最棒的小組，給予英語小標(biāo)志獎勵。聽磁帶齊讀句子。四、活動二、三整合練習(xí)1、Point and say.2、Act it out.五、活動四：Listen and s

12、ay, then chant.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說句子。3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant.六、活動手冊練習(xí)1、Listen and match.2、Now point and say.3、Now say.4、Ask and answer, then match.七、布置作業(yè)：課后跟同學(xué)相互用英語交流，說說自己喜歡的顏色。板書設(shè)計Module 1Unit 2： My favourite color is yellow. My name is . My favourite color is .redbluegreenblack教學(xué)反思Module 1Unit 2 M

13、y favourite colour is yellow.教學(xué)目標(biāo) 1.知識技能目標(biāo)：能聽說讀寫26個英文字母。能正確識別印刷體、手寫體大小寫字母。 2.文化目標(biāo)：學(xué)習(xí)語句Whats your favouritecolour? My favourite colour is教學(xué)重難點 1.聽說讀寫26個英文字母。 2.掌握字母書寫規(guī)范，正確辨認大小寫及印刷體與手寫體,用英文書寫自己的名字。 3.單詞句子：colour letter教學(xué)準(zhǔn)備字母表預(yù)習(xí)要求寫字母教學(xué)過程第一課時一、Warming up: 1. Sing ABC song.二、Revisions:1. Recite the lette

14、rs together.2. Recite the letters one by one.3. 教師出示字母卡片，學(xué)生快速讀出字母。4. 教師說出一個字母，學(xué)生快速說出后一個字母。5. 快速讀出字母。屏幕上一個一個出示字母，每個字母用不同的顏色表示, 每出現(xiàn)一個字母, 問Whats this? What colour is it? f, a, v, o, u, r, i, t, e, yes, its favourite. My favourite colour is red. Whats your favourite colour? 啟發(fā)學(xué)生用Its 來回答問題。三、New lessons:

15、1.教師說：My favourite colour is 問學(xué)生: Whats your favourite colour? 啟發(fā)學(xué)生用Its .來回答問題，或者用I love 來回答（板書）2.學(xué)習(xí)新單詞：love every3.看幻燈片，將單詞與相對應(yīng)的漢語連線，請學(xué)生到前面來完成練習(xí)，邊做邊問，Whats your favourite colour? Now listen, point and read. (twice)4. Ask the kids to read the sentences one by one.5. Ask the kids to talk about their

16、favourite colour:My name is . My favourite colour is.After talking, teacher says, This is. Her / His favourite colour is.第二課時一、Play the game. Look and do.二、Make and do.Make your name card and line up.學(xué)寫自己的名字，并且介紹自己的名字。三、Homework:1. Listen to the tape 3 times. 2. Read the text loudly. 3. Prepare Modu

17、le 2. 第三課時Module 1 復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進一步熟悉認讀單詞學(xué)會字母A B C教學(xué)過程：1 讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞2 檢查單詞拼寫3 檢查課文讀、背。4 做配套練習(xí)冊板書設(shè)計Unit2Whats your favourite colour？My favourite colour isUnit 1 Theyre monkeys.一、教學(xué)目標(biāo)： 1、會聽說讀寫單詞：monkey、tiger、lion、elephant 2、掌握重點句型：What are they? 并回答：They are 二、教學(xué)重點難點： 1、會區(qū)分

18、名詞單復(fù)數(shù)。 2、學(xué)習(xí)句型:What are they? 并回答：They are 三、教具準(zhǔn)備：卡片、課件 四、教學(xué)過程: Step1、熱身活動：sing“ABC”song Step2、導(dǎo)入： 老師自我介紹：My name isMy favourite toy is Step3、引入新課： 1、老師模仿猴子的動作問學(xué)生:What is this? 學(xué)生：It is a mon

19、key. 出示卡片：monkey,教授單詞monkey。然后請多名學(xué)生模仿猴子的動作，問：What are they? 老師先說出：They are,學(xué)生補充monkeys。板書課題：They are monkeys.教授句子：What are they? They are monkeys. 2、同上的方法，老師模仿老虎、獅子、大象的動作，出示卡片：老虎、獅子、大象。教授單詞：tiger、lion、elephant。板書：They are tigers/lions/

20、elephants,并教授這些句子。 Step4、鞏固練習(xí)： 1、出示單詞卡片，多種方式鞏固練習(xí)單詞。 2、打節(jié)奏教讀句子：What are they? They are monkeys/tigers/lions/ elephants. 3、操練，對口說句子練習(xí)，一個有口型，一個配聲音。 4、游戲：看動作猜動物。 游戲規(guī)則：請兩名學(xué)生上到講臺，兩人商量一起做個動物的模仿動作。師問：What are they? 生猜：They are,猜對的表揚，猜錯的要罰

21、學(xué)動物的聲音。 Step5、課文學(xué)習(xí)： 1、出示課件學(xué)習(xí)課文。2、聽并理解。 3、聽并跟讀。 4、自由讀課文。5、一起讀課文。 6、課文角色模仿。 Step6、練習(xí)： 出示課件，學(xué)生一起做練習(xí)。 Step7、家庭作業(yè)： 抄寫單詞：monkey、tiger、lion、elephant 句子：They are monkeys/tigers/lions/elephants.Module 2 Unit 1 Theyre monkeys.教學(xué)目標(biāo)（1）能聽、說、讀、寫本節(jié)課的詞語。（2

22、）能聽、說、讀本節(jié)課的課文內(nèi)容。（3）進一步鞏固Whats this? Its/What are they? Theyre句型。教學(xué)重難點變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)活動中形成主動開口說英語的習(xí)慣，體驗用英語進行交際的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備英語卡片教學(xué)過程第一課時（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）教師用動作比劃單詞，孩子看一看，舉出相應(yīng)的單詞卡片。孩子在小組中做游戲。(二) 呈現(xiàn)新課（Presentation）1、導(dǎo)入：熊貓來跟大家打招呼，歡迎小朋友去zoo參觀：Good morning, Im Jingjing. Nice to meet you.讓生也跟熊貓打招呼，復(fù)習(xí)hell

23、o, Im,nice to meet you.句型。讓生跟著熊貓一起去公園走一走，看一看。2、齊讀課題：Module 2 /Unit 1 Theyre monkeys3、出示一張有著很多動物的動物園照片，問生都知道他們分別是誰？然后展示動物是如何介紹自己的，讓生學(xué)會注意傾聽，學(xué)會動物名稱。4、讓生自學(xué)單詞，師范讀，教讀，學(xué)生個別讀，小組讀，掌握其讀音。5、Guessing game（1）孩子們把自己的毛絨玩具都擺到講臺桌上，請一個孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。小組比賽的形式進行，哪組在規(guī)定的時間里猜到的多，就獲勝。（2）出示一張張的動物圖片，遮住大部分部位，讓學(xué)生猜是什么動物。用英文猜出，在

24、玩游戲的同時掌握單詞。第二課時6、Look at this animal. Whats this? (幻燈片出示：老虎)Yes. Its tiger. Look at it.（板書出示單詞：tiger.Its a tiger.）教讀 OK，there is another animal coming. Whats this?(獅子、大象，舉一反三)幻燈片出示猴子圖片，look at the animal，What are they? Theyre monkeys,幻燈片出示熊貓圖片，Look , its panda,7、Read the text with partners. Try to r

25、ecite the dialogue. 展現(xiàn)課件，上面很清晰地打出對話，跟一個學(xué)生做一個例子給全班孩子看，然后出示四張圖片，請孩子仿照老師的例子跟同桌造對話。（圖片上會出現(xiàn)一些新的動物單詞，拓展學(xué)生的單詞量）。8、趣味操練 (Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個玩具單詞說一說，然后教師做示范請一名學(xué)生上講臺前，教師指著學(xué)生手中的玩具說： Look! Its tiger.之后，請幾個能力較強的學(xué)生說說手中動物玩具。（3）讓學(xué)生以小組為單位，繼續(xù)練習(xí)簡單小動物的句子。在此處，教師提示學(xué)生注意Whats this? Its

26、/What are they? Theyre句型，教師請每組派兩名學(xué)生到講臺前表述組里的人或小動物玩具。（4）做Lets play 部分的練習(xí)。按照課本中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個小豬的面具，請一名學(xué)生到講臺前戴上面具，扮演“小豬”，讓另兩名學(xué)生問關(guān)于“小豬”的話，教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，通過游戲的形式讓學(xué)生連鎖記憶，從而復(fù)習(xí)小動物情況的句子。9、課堂評價 (Assessment)做活動手冊練習(xí)。10、擴展性活動(Add-activities)教師把學(xué)生帶到室外，做傳球說物的游戲。將學(xué)生分為34組，每組圍成一個圈，每圈的學(xué)生分一個氣球，學(xué)生聽音樂傳球活動，當(dāng)音樂停止時，手中拿到球的學(xué)生則抽取問題

27、，問題的內(nèi)容為：介紹某某人或某某小動物。回答問題的同學(xué)用Look ! Its的句子來表述。（三）表揚總結(jié)，結(jié)束全課。（四）Homework: 抄寫本節(jié)課的單詞板書設(shè)計Unit1Whats this? ItsWhat are they? TheyreUnit 2 That man is short.教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)：1、聽說讀單詞tall short big small fat thin 掌握語言： They are 2、提高學(xué)生英語口語水平和運用英語的能力。目標(biāo)設(shè)定與解析：本節(jié)課繼續(xù)運用形容詞來描述人物的特征。運用句型This man is.That man is.教學(xué)重點與難點：1、聽說讀單

28、詞tall short big small fat thin2.掌握語言：This monkey is small and thin.That monkey is big and fat.教學(xué)方法：游戲教學(xué)法，小組競賽法，問答法教學(xué)用具：錄音機，單詞卡片，圖片教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、Lets sing the ABC .2、問答練習(xí)：T：Hello,boys and girls. How are you? Whats your favourite song?/colour? Ss:Its T:Whats this?Ss:Its a desk .T: What are they?They ar

29、e desks,etc.3、讓兩個同學(xué)到臺前來，一個胖的，一個瘦的。自己說：Im thin,Im fat .讓學(xué)生猜猜什么意思？學(xué)生猜到后。今天我們學(xué)習(xí)Module2 Unit2 That man is short.二、集中識詞1.找?guī)捉M高矮，胖瘦的同學(xué)，或幾個物品介紹他們的特征來呈現(xiàn),出示單詞卡片tall short big small fat thin.2.學(xué)生認讀單詞卡片，師領(lǐng)讀再優(yōu)生領(lǐng)讀，小組內(nèi)用單詞卡片，小組長負責(zé)教會本組成員。3.開火車比賽，把全班分為四組比賽。一人讀一個單詞，不重復(fù)。老師展示卡片，學(xué)生一個個的讀。4.游戲：老師和學(xué)生一起邊做動作邊說 tall short big

30、small fat thin .讓學(xué)生理解它的含義，5.說出反義詞：老師邊做動作邊說big，讓學(xué)生邊做動作邊說small老師邊做動作邊說tall 讓學(xué)生邊做動作邊說short 訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。三、呈現(xiàn)新知1、出示兩棵樹的圖片，老師做示范介紹兩棵樹的特征，讓學(xué)生介紹這兩棵樹的特征，Look at the trees.This tree is tall.That tree is short.并且板書重點的句式。要做必要的領(lǐng)讀和正音。2.出示兩一胖一瘦的猴子圖片，Look at the monkeys .This monkey is thin.That monkey is fat.3.出示一胖一

31、瘦的熊貓圖片，介紹Look at the pandas .This panda is thin. That panda is fat.4.出示兩只一大一小的貓，讓學(xué)生先在小組內(nèi)介紹，后上臺展示。Look at the cats .This cat is big.That cat is small四、模仿操練學(xué)生四人一小組，拿周圍的同學(xué)或?qū)W習(xí)用品來介紹。例如：Look at the boys.This boy is fat.That boy is thin. Look at the girls. This girl is tall.That girl is short.Look at the b

32、ags. This bag is big.That bag is small.然后選幾組上臺展示五、鞏固練習(xí)1、小組內(nèi)進行問答練習(xí)2、分角色練習(xí)六、家庭作業(yè)1 熟讀并背誦課文。 2 完成導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練的練習(xí)題。板書設(shè)計 Module2 Unit2Look at the man/monkeysThis man/monkey is That man/monkey is .Module 2Unit 2 That man is short.教學(xué)目標(biāo)（1）能聽、說、讀、寫本節(jié)課的詞語。（2）能聽、說、讀本節(jié)課的課文內(nèi)容。（3）學(xué)習(xí)新單詞：tall short small thin big fat 教學(xué)重難點

33、新單詞：tall short small thin big fat教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡教學(xué)過程第一課時1、熱身復(fù)習(xí)。a.老師熱情地和學(xué)生打招呼問好，帶領(lǐng)學(xué)生表演上一模塊學(xué)過的句型。b.請學(xué)生在小組內(nèi)展示自己畫的動物園的圖，并相互介紹各種動物的形態(tài)，在選派代表在全班進行展示。2、課文導(dǎo)入。老師在黑板上分別畫幾個大物品和幾個小物品，指著他們說: Its big.或者： Its small.3、課文教學(xué)。a.教師把本科的掛圖貼在黑板上，呈現(xiàn)活動1。老師指著掛圖中的人問學(xué)生：教授新單詞：man 引導(dǎo)學(xué)生說： That man is tall. That man is short. 接著，老師指著猴子說： L

34、ook at the monkey. This monkey is thin. That monkey is fat.b.教授新單詞：thin fatc.教師播放錄音，請學(xué)生邊看圖邊聽錄音。再放一遍錄音，每句話后停頓，請學(xué)生模仿跟讀，然后，請學(xué)生以小組為單位練習(xí)朗讀課文。第二課時d.完成活動3。請學(xué)生仿照活動示例，用恰當(dāng)?shù)男稳菰~對圖中的6個熊進行描述。教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。e.完成活動4。學(xué)唱Old MacDonald has a zoo播放歌詞錄音，請學(xué)生逐行瀏覽歌曲并跟讀。指出重音。播放歌曲錄音，讓學(xué)生熟悉旋律。讓學(xué)生跟著唱，并配上相應(yīng)的動作。f.完成活動5。Fat and th

35、in g.學(xué)習(xí)寫活動6的字母。學(xué)生認讀字母，教師領(lǐng)讀，糾正學(xué)生的發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生書寫。提醒學(xué)生逐以字母的正確順序。4、課后作業(yè)。聽課文錄音，背誦課文。第三課時Module2 復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進一步熟悉認讀單詞學(xué)會寫字母、單詞教學(xué)過程：1 讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞2 檢查單詞拼寫3 檢查課文讀、背。4 做配套練習(xí)冊板書設(shè)計Unit2tall short small thin big fatModule 3 Unit1 I like football.教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點三年級下冊第三模塊第一單元，本模塊的教學(xué)內(nèi)容是談?wù)擉w育項目以及喜歡和不喜歡的事物。第一單元的課文情境是熊貓Pa

36、npan 在參加體育活動，Panpan以為自己喜歡足球，嘗試了以后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡。他又嘗試了籃球和乒乓球，發(fā)現(xiàn)自己都不喜歡。最后Panpan做起了早操，發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的體育運動是做早操。 本課的學(xué)習(xí)重點是“I like I dont like”結(jié)構(gòu)。這是學(xué)生們第一次學(xué)習(xí)實意動詞的一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)，教師不能要求學(xué)生第一次學(xué)習(xí)這一結(jié)構(gòu)就完全掌握，而應(yīng)該有一個過程性的設(shè)計。體育項目是本課的新內(nèi)容，學(xué)生們對于此類話題很感興趣，該話題語言性較強，我們應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生開口說，大膽談?wù)?，運用各種游戲活動調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生們掌握了體育項目以后，教師可以運用顏色、數(shù)字、動物等學(xué)生們已

37、經(jīng)掌握的名詞進行拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生們進一步掌握所學(xué)知識。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生。孩子們活潑好動，好奇心強，好勝心也強，非常喜歡表現(xiàn)自己。孩子們正式接觸英語課程已經(jīng)半年了，通過半年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了一些基本的單詞，和一些簡單的日常用語，對英語有一定的感知能力。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。三、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力目標(biāo)：1）會聽說讀寫單詞：like, football, basketball, table tennis會認讀單詞：dont, morning exercises2）會運用句型I like/ I dont

38、like 談?wù)撟约合矚g和不喜歡的事物2、情感目標(biāo)：加強體育鍛煉，強身健體.教育學(xué)生做事要有恒心，堅持到底才能勝利。四、教學(xué)重難點：重點：I like和I dont like句型的運用難點：exercises的發(fā)音。五、教具準(zhǔn)備：單詞卡片、多媒體課件、動物及運動圖片。六、教學(xué)過程：Step 1. 熱身（Warm-up）1. Greetings.2. Game: Big ears. （聽聲音判斷是哪一種動物）通過游戲，營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生盡快進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。3. 利用圖片，繼續(xù)復(fù)習(xí)已學(xué)動物，學(xué)習(xí)新單詞“l(fā)ike”, 進而引入文本的學(xué)習(xí)。Step 2.導(dǎo)入觀看Activity 1的動畫視

39、頻，并進行跟讀齊讀Activity 1的chant  4. 讓學(xué)生說一說自己喜歡的動物，引出教師也喜歡熊貓，熊貓喜歡運動，自然導(dǎo)出新單詞“football”。學(xué)習(xí)新單詞，練習(xí)句子“I like football.”  5. 點明本課課題，并板書Step3. 呈現(xiàn)與機械操練（Presentation and controlled practice）（一）觀看文本動畫，初步感知課文 1.出示熊貓圖片，問學(xué)生Whos he ? 讓學(xué)生觀看課文前兩幅圖視頻，并回答Does Panpan like football?Panpan: I football.告訴學(xué)生，現(xiàn)在他們就

40、是盼盼，讓學(xué)生回答問題。 “dont like” 板書練習(xí)句子“I dont like football.”讓學(xué)生再次觀看視頻，找出盼盼在訓(xùn)練什么體育項目 What kinds of sports is Panpan training?football 足球 basketball table tennis morning exercises學(xué)習(xí)體育項目新單詞，通過跟讀，齊讀，小組讀，兩人讀等多種方式進行練習(xí)。在學(xué)習(xí)單詞的過程中，同時練習(xí)“I like”“I dont like”通過哭笑臉和新學(xué)單詞，進行句子練習(xí)。活動練習(xí)：啦啦隊歌。Football, football, l

41、ike, like, like, I like football,   Oh,Yee!Basketball, basketball, like, like, like,I like basketball,   Oh,Yee!Table tennis, table tennis   like, like, like,I like table tennis, Oh,Yee

42、!Exercises,exercises, like, like, like,I like morning exercises, Oh,Yee!教師示范“football”,讓學(xué)生一起說。讓學(xué)生自己嘗試“basketball” “table tennis”“morning exercises”全班齊讀，加動作6. 讓學(xué)生自己閱讀課文，劃出帶有“dont like”的句子。展示答案，齊讀。 7Listen, point and say.模仿語音語調(diào)一起讀課文，然后小組自行練習(xí)讀課文，解決個別同學(xué)存在的問題。 8.小組

43、展示，分圖片表演課文。（二）做課堂互動用書11頁第四題Step 4. 小組活動Talk about “you" in groups. (小組內(nèi)討論一下各自喜歡的運動)。I like_. I don't like_. 展示。Step 5.游戲中鞏固（Consolidation）Happy time. (歡樂時光)在學(xué)習(xí)的過程中，將和本課有關(guān)的單詞圖片粘貼在黑板上，告訴學(xué)生用I likeI dont like句型介紹自己的喜歡，可以得到相關(guān)的圖片。時間充分的話，可以利用數(shù)字的sticker繼續(xù)進行拓展練習(xí)。Step 6. Summary.Today we learn some w

44、ords about sports. Lets read together.Step 7. Homework 1. Listen to the tape and try to retell it.2. 用英語告訴父母自己的喜歡。 T: Children, Never do thing by halves. Try your best.做事不要半途而廢，努力吧！Module 3Unit 1 I like football.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解運用“I like ”和“I dont like ”兩個句型。讓學(xué)生使用這兩句話來簡單的表達自己的情感。并通過多種練習(xí)方式，來實現(xiàn)上述五方面能力的培

45、養(yǎng)。教學(xué)重難點“I like ”和“I dont like ”教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡教學(xué)過程第一課時一互致問候：唱英文歌Good morning!以學(xué)生喜歡的歌曲互致問候，使學(xué)生輕松的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二準(zhǔn)備活動：游戲：mime and say.老師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：mime and say.做游戲：mime and say.通過游戲，讓學(xué)生初步接觸本課的新單詞。三學(xué)習(xí)單詞：basketball football table tennis morning exercises1.a. 教師事先準(zhǔn)備好體育運動的小圖，將圖片部分遮蓋起來，只露出其中一部分，然后向?qū)W生提問，教師教授新單詞，也可以請已經(jīng)熟練掌握的學(xué)生

46、當(dāng)小老師。b. 老師將單詞卡片貼在黑板上，請兩個學(xué)生到教室前面，老師說單詞，請學(xué)生快速指出該單詞并跟讀，幾輪練習(xí)過后，請學(xué)生在小組內(nèi)開展認讀單詞的活動。2.游戲少了哪一個？出示三個單詞，讓學(xué)生找出少了哪一個？找一找少了那個詞。四學(xué)習(xí)句型學(xué)習(xí)“I like ”和“I dont like ”兩個句型1. 老師在黑板上畫一張快樂的臉和悲傷的臉，老師指著快樂的臉說：“I like football.”老師指著悲傷的臉說：“I dont like football.”教授“l(fā)ike, dont like”。請學(xué)生反復(fù)操練句型。2. 老師把本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，請學(xué)生邊聽錄音邊指出相應(yīng)圖畫。老師

47、再放錄音，學(xué)生模仿。老師可事先準(zhǔn)備好熊貓的頭飾作為表演的道具，使表演更加形象生動。第二課時五體會句子的整體運用，學(xué)習(xí)課文。 1.聽讀練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)句子?！癐 like football.”“I dont like football.”等。自主練習(xí)句子。2.用不同方法猜出單詞根據(jù)喜好說句子。出示足球、籃球、乒乓球，讓學(xué)生根據(jù)喜好來選擇“I like football.”“I dont like football.”等的句子。猜是哪一種運動，拿到球或卡片后說句子。通過趣味化的教學(xué)活動讓學(xué)生在游戲中無意識的學(xué)會并反復(fù)鞏固句子。3.看動作猜句子教師做動作比如用動作表示喜歡足球。學(xué)生猜句子。學(xué)生

48、做動作，并組織游戲。學(xué)生猜句子4、做兩人練習(xí)，將喜歡的運動涂成綠色。不喜歡的運動涂成紅色。演示指導(dǎo)練習(xí)一個學(xué)生說，一個學(xué)生做。給學(xué)生一個自由交流的平臺，讓學(xué)生能夠自由的談?wù)撓埠谩Ａn堂小結(jié)：公布比賽結(jié)果。布置作業(yè)?；丶液笸职謰寢屨?wù)撨@兩個句子。板書設(shè)計Unit1I like basketballfootballtable tennismorning exercises,I dont like Unit 2 I dont like riding my bike一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)生能聽說、認、讀swimming,skipping,riding bikes等單詞。知道字母DdEeFf 的寫

49、法。能力目標(biāo)：初步感知：I like football/I dont like morning exercises .I like swimming/I dont like skipping等句子，理解其含義。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行交流的能力。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)新詞swimming, skipping ,riding bikes,能正確認讀。三、教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，及學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。四、教學(xué)過程：一、熱身復(fù)習(xí)1、Greetings.2 Say a chant.(出示幻燈片)邊說邊做動作Football, football, I like footbal

50、l.Basketball, basketball, I like basketball.Table tennis, table tennis I dont like table tennis.Morning exercises morning exercises, I dont like morning exercises.3、Revision教師出示運動圖片，進行問答；T：Which sport? Ss：Football, basketball, table tennis, morning exercises T：Which sport do you like and dont like?

51、S：二、呈現(xiàn)與導(dǎo)入T: I like football.(邊說邊做動作) 走到學(xué)生跟前問：“Do you like football?”S1: Yes I like football, too.S2: I dont like football.T: I dont like table tennis. What about you?S1: I like table tennis.S2: I dont like table tennis, too.T: Ok, very good. Today well learn new a lesson.T: Look at the picture! Who

52、is he?(出示幻燈片) You can say it in Chinese. S: 他是菲爾普斯。T: Yes, youre clever.給孩子發(fā)貼畫，調(diào)動全班同學(xué)的積極性。T: What is he doing? (他正在干什么？)S:他正在游泳。T: Yes, youre right. 同時出示swimming單詞卡片,走入學(xué)生中間，邊做動作邊教授單詞，采用領(lǐng)讀、齊讀、分組讀、排火車、拼讀等形式進行教學(xué)并板書。T: Do you like swimming?S1:Yes, I like swimming.S2:No, I dont like swimming.2、T: Look! W

53、hats this?(出示跳繩)S:跳繩。T:出示skipping卡片，采用同樣方法進行單詞教學(xué)。3、T:Please look at the screen.(出示幻燈片) What is she doing? You can say it in Chinese.S: 她正在騎自行車。T:Ok,youre wonderful.同時出示riding bikes詞組卡片，采用以上方法教學(xué)單詞及詞組。三、課文教學(xué)1、Listen to the tape, then fill in the blanks.(連聽兩遍)(同時出示小黑板Fill in the blanks). T: Who can hav

54、e a try?S:依次回答。T:采用多種方法評價學(xué)生。2、播放CD-ROM。Listen and follow it.(連聽兩遍)S: Listen and repeat.3、Now practice in groups.(師巡視指導(dǎo)個別差生)4、T: Do you have any questions?S1:舉手指出不會讀的地方。T: Who can help her him?S2:舉手領(lǐng)讀。T:對S1說：“You should say thank you”.S1對S2說：Thank you. T: You are welcome!5、教授字母的寫法四、課堂練習(xí)Play a game. (

55、看口型猜單詞)T: For example, 小聲說：“swimming” S: 猜單詞并說出來。6、完成活動手冊P13第三題五、課堂小結(jié)六、教學(xué)反思Module3Unit2 I dont like riding bikes.教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)： (1)掌握有關(guān)運動的詞匯：swimming, skipping, riding bikes (2)知道字母Ee Ff Gg 的寫法。 (3)鞏固學(xué)過的運動詞匯：football, basketball, table tennis , morning exercises. (4)鞏固學(xué)過的句型：“I like I dont like ”2能力目標(biāo)：能夠

56、使用句型“I like/I dont like”來表達自己喜歡和不喜歡的運動。教學(xué)重難點1掌握有關(guān)運動的詞匯：swimming, skipping2能夠正確運用句型“I like”和“I dont like”能夠正確運用句型“I like”和“I dont like”教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡教學(xué)過程第一課時1Warming up Revision教師出示運動圖片，進行問答；T： Which sport? Ss：Football, basketball, table tennis, morning exercises.T：Which sport do you like and dont like? S：2New teaching (1)教師出示一幅swimming的圖片T：I like swim