概括主要內(nèi)容的方法

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)會(huì)用要素串連法概括課文的、學(xué)會(huì)用要素串連法概括課文的 主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。、努力做到內(nèi)容完整簡(jiǎn)練。、努力做到內(nèi)容完整簡(jiǎn)練。方法步驟：方法步驟：1、弄清楚弄清楚文章的六大基本要素。六大基本要素。 2、明確了文章的六要素以后，根據(jù)概括文章的內(nèi)容所需要的要素需要的要素，然后按照一定的邏輯順序整理成一段表達(dá)通順的話。 學(xué)習(xí)任務(wù)一：概括跨越海峽的生命橋一課的主要內(nèi)容要求：內(nèi)容完整獨(dú)學(xué)要求：獨(dú)學(xué)要求：1、全班進(jìn)入緊張、安靜、自主、思悟的自研、全班進(jìn)入緊張、安靜、自主、思悟的自研自探狀態(tài)。自探狀態(tài)。2、坐姿要直，頭要正，切忌伏桌書寫，力爭(zhēng)、坐姿要直，頭要正，切忌伏桌書寫，力爭(zhēng)做到做到“三個(gè)一三

2、個(gè)一”，身體離課桌一拳距離，身體離課桌一拳距離，眼睛離書一尺距離，手離筆一寸距離。眼睛離書一尺距離，手離筆一寸距離。3、翻動(dòng)書本、練習(xí)本動(dòng)作要輕，坐凳盡量不、翻動(dòng)書本、練習(xí)本動(dòng)作要輕，坐凳盡量不要響動(dòng)影響他人。要響動(dòng)影響他人。4、自研過程不要提問或交頭接耳，要求獨(dú)立、自研過程不要提問或交頭接耳，要求獨(dú)立、自主。自主。 先完成的同學(xué)小對(duì)子先交流（聲音小）先完成的同學(xué)小對(duì)子先交流（聲音?。?duì)學(xué)時(shí)要求：站在對(duì)學(xué)位置，距離適合， 聲音要輕，只要兩人聽清即可。 要做到真正交流，說出自己的 想法，不可走過場(chǎng)。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：概括為中華之崛起而讀書一課的主要內(nèi)容。 要求：內(nèi)容完整簡(jiǎn)練簡(jiǎn)練 展示展示要求展示人員注意展示人員注意：1、展示站位。、展示站位。2、聲音、眼神。、聲音、眼神。 3、盡量脫稿或半脫稿。、盡量脫稿或半脫稿。聽展同學(xué)認(rèn)真傾聽并做好補(bǔ)充、評(píng)價(jià) 、質(zhì)疑的準(zhǔn)備。為中華之崛起而讀書一文主要記敘了周恩來少年時(shí)代目睹中國(guó)人在租界地受到洋人欺凌，卻無(wú)處說理的事情，感悟到“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書的故事。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：當(dāng)堂檢測(cè)，老師批閱學(xué)習(xí)