概括主要內(nèi)容的方法_第1頁
概括主要內(nèi)容的方法_第2頁
概括主要內(nèi)容的方法_第3頁
概括主要內(nèi)容的方法_第4頁
概括主要內(nèi)容的方法_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)會用要素串連法概括課文的、學(xué)會用要素串連法概括課文的 主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。、努力做到內(nèi)容完整簡練。、努力做到內(nèi)容完整簡練。方法步驟：方法步驟：1、弄清楚弄清楚文章的六大基本要素。六大基本要素。 2、明確了文章的六要素以后，根據(jù)概括文章的內(nèi)容所需要的要素需要的要素，然后按照一定的邏輯順序整理成一段表達(dá)通順的話。 學(xué)習(xí)任務(wù)一：概括跨越海峽的生命橋一課的主要內(nèi)容要求：內(nèi)容完整獨(dú)學(xué)要求：獨(dú)學(xué)要求：1、全班進(jìn)入緊張、安靜、自主、思悟的自研、全班進(jìn)入緊張、安靜、自主、思悟的自研自探狀態(tài)。自探狀態(tài)。2、坐姿要直，頭要正，切忌伏桌書寫，力爭、坐姿要直，頭要正，切忌伏桌書寫，力爭做到做到“三個一三

2、個一”，身體離課桌一拳距離，身體離課桌一拳距離，眼睛離書一尺距離，手離筆一寸距離。眼睛離書一尺距離，手離筆一寸距離。3、翻動書本、練習(xí)本動作要輕，坐凳盡量不、翻動書本、練習(xí)本動作要輕，坐凳盡量不要響動影響他人。要響動影響他人。4、自研過程不要提問或交頭接耳，要求獨(dú)立、自研過程不要提問或交頭接耳，要求獨(dú)立、自主。自主。 先完成的同學(xué)小對子先交流（聲音?。┫韧瓿傻耐瑢W(xué)小對子先交流（聲音?。W(xué)時要求：站在對學(xué)位置，距離適合， 聲音要輕，只要兩人聽清即可。 要做到真正交流，說出自己的 想法，不可走過場。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：概括為中華之崛起而讀書一課的主要內(nèi)容。 要求：內(nèi)容完整簡練簡練 展示展示要求展示人員注意展示人員注意：1、展示站位。、展示站位。2、聲音、眼神。、聲音、眼神。 3、盡量脫稿或半脫稿。、盡量脫稿或半脫稿。聽展同學(xué)認(rèn)真傾聽并做好補(bǔ)充、評價 、質(zhì)疑的準(zhǔn)備。為中華之崛起而讀書一文主要記敘了周恩來少年時代目睹中國人在租界地受到洋人欺凌，卻無處說理的事情，感悟到“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書的故事。學(xué)習(xí)活動三：當(dāng)堂檢測，老師批閱學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論