功和機(jī)械能復(fù)習(xí)課

1、功和機(jī)械能功和機(jī)械能復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課 本章由兩大知識(shí)板塊組成, 一個(gè)是功、功率,另一個(gè)是動(dòng)能、勢能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.中考涉及的考點(diǎn)有:(1)理解機(jī)械功及功率概念,了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用,能用公式 W=Fs、P=W/t進(jìn)行功和功率的相關(guān)計(jì)算 (2)能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和 勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。本專題的重點(diǎn)是功率和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化,涉及功率、機(jī)械效率和機(jī)械能轉(zhuǎn)化的綜 合性試題是中考難點(diǎn).看課本說功這一課的知識(shí)要點(diǎn) 1.物理學(xué)中功的含義（符號(hào)、單位）物理學(xué)中功的含義（符號(hào)、單位） 2.做功的兩個(gè)必要因素做功的兩個(gè)必要因素 3.不做功的三種情況不做功的三種情況 4.功的計(jì)算（公式中單位要統(tǒng)一功的計(jì)算（公式中單

2、位要統(tǒng)一）sFFFs共同點(diǎn)：共同點(diǎn)：1.物體受到了力的作用；物體受到了力的作用；2.物體在力的方向上移動(dòng)了物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離。一段距離。1 1物理學(xué)中給出了做物理學(xué)中給出了做“功功”的定義的定義 如果一個(gè)力（如果一個(gè)力（F）作用在物體上，）作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離（離（S），這個(gè)力對物體做了功（），這個(gè)力對物體做了功（W）。）。2.做功的兩個(gè)必要因素（1）作）作用在物體上的力用在物體上的力（2）物）物體在里的方向上體在里的方向上移動(dòng)的距離移動(dòng)的距離一 、 不 做 功 的 三 種 情 況一 、 不 做 功 的 三 種 情 況有力

3、有力作用在物體上，但是在作用在物體上，但是在力的方向上力的方向上沒有沒有通過的通過的距離距離有距離有距離，但是和距離同一方，但是和距離同一方向上向上沒有力沒有力的作用的作用有力有力作用在物體上，也作用在物體上，也有距有距離離，但是，但是力和距離力和距離方向是方向是相互垂相互垂直的直的（即移動(dòng)的距離不是這個(gè)即移動(dòng)的距離不是這個(gè)“力力”產(chǎn)生的產(chǎn)生的）提桶水平移動(dòng)，提桶水平移動(dòng)，提力不做功。提力不做功。1.功的定義：在物理學(xué)中，把功的定義：在物理學(xué)中，把_叫做功，功力叫做功，功力力的方向力的方向上移動(dòng)的距離上移動(dòng)的距離力與在力的方向上力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積移動(dòng)的距離的乘積寫成數(shù)學(xué)公式寫成數(shù)

4、學(xué)公式-功功： _ F 力力 _ S 距離距離_ W = F S牛頓（牛頓（N） 米米 （m）3.3.功的單位：功的單位：_ _ 國際上又規(guī)定為稱：國際上又規(guī)定為稱：_，“牛牛米米”“焦耳焦耳”- - -J Jm m定義：定義：1 1 _功的計(jì)算針對功的定義式的幾點(diǎn)說明：使用時(shí)，要注意單位的統(tǒng)一做功的多少只由力和力方向上移動(dòng)的力和力方向上移動(dòng)的距離距離決定，與物體的質(zhì)量，速度，運(yùn)動(dòng)方向，是否有摩擦無關(guān) 1.1.舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的過程，舉力做了功。舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的過程，舉力做了功。 2.2.汽車的牽引力使汽車水平前進(jìn)，牽引力對汽車汽車的牽引力使汽車水平前進(jìn)，牽引力對汽車 做了功。做了功。

5、3.3.蘋果從樹上落下，重力對蘋果做了功。蘋果從樹上落下，重力對蘋果做了功。 4.4.拉動(dòng)小車在水平面上移動(dòng)一段距離，桌子的支拉動(dòng)小車在水平面上移動(dòng)一段距離，桌子的支持力對小車做了功。持力對小車做了功。 5.5.用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對球做了功。，人對球做了功。判斷下列說法是否正確，并說出為什么。判斷下列說法是否正確，并說出為什么。VV VV VX XX X A.1000A.1000焦耳焦耳 B.2000B.2000焦耳焦耳 C.3000C.3000焦耳焦耳 D.D.不能確定不能確定練習(xí)練習(xí)1.1.起重機(jī)把重為起重機(jī)把重為1000N

6、1000N的貨物豎直的貨物豎直提高提高2m2m后，又沿水平方向移動(dòng)后，又沿水平方向移動(dòng)1m1m起起重機(jī)鋼繩做了（重機(jī)鋼繩做了（ ）功）功BABCA A、W W1 1=W=W2 2 B B、W W1 1WW2 2 C C、W W1 1WW2 2 D D、不能確定、不能確定2 2. .一個(gè)人先后用同樣大小的力沿一個(gè)人先后用同樣大小的力沿 水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。拉力同的距離。拉力F F做的功分別為做的功分別為W W1 1和和W W2 2則則W W1 1和和W W2 2的關(guān)系是的關(guān)系是

7、（ ）A看課本說出功率這一課的知識(shí)要點(diǎn) 1.比較做功快慢的兩種方法比較做功快慢的兩種方法 2.功率的物理意義、定義、公式、功率的物理意義、定義、公式、單位及換算單位及換算 3.推導(dǎo)式推導(dǎo)式P=FV 4.公式的應(yīng)用公式的應(yīng)用用什么方法來比較做功用什么方法來比較做功快慢？快慢？1 1、做相同的功，比較所用的、做相同的功，比較所用的 時(shí)間，時(shí)間少，做功快。時(shí)間，時(shí)間少，做功快。2 2、用相同的時(shí)間，比較所做、用相同的時(shí)間，比較所做 的功，做功多的，做功快。的功，做功多的，做功快。1.物理意義物理意義:表示物體做功快慢的物理量表示物體做功快慢的物理量.2.定義定義:單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率單位時(shí)間內(nèi)

8、所做的功叫做功率.時(shí)間做功3.功率的表達(dá)式：功率的表達(dá)式：功率功率 4.公式：公式：5.單位：單位：6.換算關(guān)系換算關(guān)系: 1W=1J/s 1KW=1000w功率功率功功t時(shí)間時(shí)間若力與速度的方向在同一直線，如圖若力與速度的方向在同一直線，如圖P=t tP=t tv=t tv功率的另一種表達(dá)形式功率的另一種表達(dá)形式FFFsvP=W/tP=W/t是一段時(shí)間內(nèi)的平均功率是一段時(shí)間內(nèi)的平均功率對于對于P=FVP=FV而言若是勻速運(yùn)動(dòng)則可而言若是勻速運(yùn)動(dòng)則可以看做是一段時(shí)間內(nèi)的平均功率以看做是一段時(shí)間內(nèi)的平均功率若是變速運(yùn)動(dòng)則是瞬時(shí)功率若是變速運(yùn)動(dòng)則是瞬時(shí)功率 思考：汽車上坡時(shí)為何要換低檔行思考：汽車

9、上坡時(shí)為何要換低檔行駛？駛？解：解：m=V= 1103kg/m3 50m3=5104kgG=mg= 5104kg10N/kg=5105NW=Gh= 5105N 30m=1.5107J答：水泵的功率應(yīng)不小于答：水泵的功率應(yīng)不小于4.2kW.用一臺(tái)水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱，水泵需做多少功？若完成這些功1 h，這臺(tái)水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？(g=10N/kg)KWWsJtwP2 .442003600105 .17=應(yīng)用應(yīng)用如圖所示物體如圖所示物體A在水平拉力在水平拉力F作用下，水平向右做勻速作用下，水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體直線運(yùn)動(dòng)，已知物體A重為重為100N，它受到地

10、面的摩擦，它受到地面的摩擦力為力為20N，運(yùn)動(dòng)速度為，運(yùn)動(dòng)速度為0.2m/s（不計(jì)滑輪重、繩（不計(jì)滑輪重、繩重、及繩與滑輪間的摩擦重、及繩與滑輪間的摩擦),求：（求：（1）2s內(nèi)物體內(nèi)物體A重力重力所做的功；（所做的功；（2）拉力）拉力F的的大小；（大小；（3）拉力）拉力F的功率的功率1 1、兩臺(tái)機(jī)器兩臺(tái)機(jī)器, ,甲的功率是甲的功率是750750瓦瓦, ,乙的功率是乙的功率是22502250瓦瓦, ,甲、乙在相甲、乙在相同時(shí)間里同時(shí)間里, ,做功之比是做功之比是( );( );若完成相同的功若完成相同的功, ,甲、乙所用時(shí)甲、乙所用時(shí)間之比是間之比是( )( )W=Pt,t=W/P1:33:1

11、2.使用機(jī)械做功時(shí)，下面說法正確的是使用機(jī)械做功時(shí)，下面說法正確的是( )( )。 A功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多 B功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功時(shí)功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功時(shí)間少間少 C功率小的機(jī)器一定比功率大的機(jī)器做功慢功率小的機(jī)器一定比功率大的機(jī)器做功慢 D以上說法都不對以上說法都不對 C看課本說出動(dòng)能勢能這一課的知識(shí)要點(diǎn) 1.能的定義及單位能的定義及單位 2.機(jī)械能的形式有幾種？機(jī)械能的形式有幾種？ 3.它們的定義、大小的影響因素及它們的定義、大小的影響因素及研究方法研究方法 、一個(gè)物體能夠做的功越、一個(gè)物體能夠做的功越多，它具

12、有的能量就越大。多，它具有的能量就越大。 、一個(gè)物體一個(gè)物體做做功功，我們就說它具有能。我們就說它具有能。、能的單位、能的單位: :焦焦( (J J) )一、能一、能機(jī)械能機(jī)械能動(dòng)能動(dòng)能重力勢能重力勢能彈性彈性勢能勢能勢能勢能認(rèn)識(shí)三種能物體由于運(yùn)動(dòng) 而具有的能叫動(dòng)能。一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。動(dòng)能你要采用的實(shí)驗(yàn)方法是；你的探究步驟是 ；你比較動(dòng)能大小的標(biāo)準(zhǔn)是 。探究一:動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)？猜想：1、動(dòng)能的大小跟物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)2、動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)1：探索動(dòng)能與速度的關(guān)系歸納結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，速度的物體能做的功多，表明它具有的動(dòng)能。大大比較右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出：速

13、度相同時(shí)，質(zhì)量的物體能做的功多，這表明它具有的動(dòng)能。大多規(guī)納以上兩組結(jié)論得出：運(yùn)動(dòng)的物體越大，越大，它具有的動(dòng)能就越多。速度質(zhì)量物體由于具有一定高度而具有的能叫重力勢能ABC質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越高重力勢能越大被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大重力勢能越大.(1)比較圖中A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得：(2)比較圖中、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得：AC10、實(shí)驗(yàn)題認(rèn)識(shí)三種能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。彈性勢能有彈性的物體未必有彈性勢能。9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動(dòng)的足球1、在水平軌道上滾動(dòng)的鋼球2、被壓彎的跳板3、天花板上的吊燈4、拉彎的弓5、上緊的發(fā)條6、被舉高的重錘8、放在課桌上的書本下列

14、物體具有能嗎？試分為三類。運(yùn)動(dòng)彈性形變被舉高4.關(guān)于能,下列說法正確的是( )A.質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大。 B.速度大的物體動(dòng)能一定大。C.距離地面位置高的物體，重力 勢能一定大。D.物體能夠做功,它就一定具有能。D5、關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是( )A.勢能相等的物體一定在同一高度B.懸掛著的物體因?yàn)闆]有做功， 所以沒有能。C.在空中飛行的子彈，具有做功 的本領(lǐng)，所以具有能。D.一個(gè)物體具有機(jī)械能,則這個(gè)物 體一定既具有動(dòng)能,又具有勢能.C6.6.判斷：判斷：(1)(1)不做功的物體一定不具有能量。（）不做功的物體一定不具有能量。（）(2)(2)運(yùn)動(dòng)物體具有的能就是動(dòng)能。（）運(yùn)動(dòng)物體具

15、有的能就是動(dòng)能。（）(3)(3)一顆子彈的動(dòng)能可能比一列火車的還大（）一顆子彈的動(dòng)能可能比一列火車的還大（）(4)(4)一個(gè)物體舉的越高，重力勢能就越大。（一個(gè)物體舉的越高，重力勢能就越大。（）看課本說出機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化這一課的知識(shí)要點(diǎn)能用實(shí)例理解動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例理解動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢能、彈能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化過程?；^程。 2. 分析皮球在下落過程中，物體動(dòng)能、勢分析皮球在下落過程中，物體動(dòng)能、勢能的轉(zhuǎn)化。能的

16、轉(zhuǎn)化。高度減小高度減小速度增大重力勢能減小動(dòng)能增大轉(zhuǎn) 化（1）皮球下落：）皮球下落： （2）皮球接觸地面：）皮球接觸地面： 開始發(fā)生彈性形變，彈性勢能逐漸增大。開始發(fā)生彈性形變，彈性勢能逐漸增大。向下的速度變小，動(dòng)能減小。這時(shí)是動(dòng)能轉(zhuǎn)化向下的速度變小，動(dòng)能減小。這時(shí)是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。為彈性勢能。動(dòng)能減小彈性勢能增大轉(zhuǎn) 化速度減小速度減小形變增大 （3）皮球在恢復(fù)原狀的過程中）皮球在恢復(fù)原狀的過程中：彈性形變程度變小，向上的速度變大。彈性形變程度變小，向上的速度變大。動(dòng)能增大彈性勢能減小轉(zhuǎn) 化形形變變減減小小速度增大速度增大（4）皮球上升時(shí)：）皮球上升時(shí)：高度增大高度增大速度減小速度減小重力

17、勢能增大動(dòng)能減小轉(zhuǎn) 化 分析整個(gè)過程，分析整個(gè)過程，皮球能量的轉(zhuǎn)化是：皮球能量的轉(zhuǎn)化是：動(dòng)能重力勢能彈性勢能物體的動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)物體的動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過程中，如果不受化，而且在轉(zhuǎn)化過程中，如果不受阻力，機(jī)械能的總量保持不變。阻力，機(jī)械能的總量保持不變。 機(jī)械能轉(zhuǎn)化和守恒定律機(jī)械能轉(zhuǎn)化和守恒定律概念：物體由于概念：物體由于運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 而具有的能而具有的能物體由于彈性形變而具有的能量物體由于彈性形變而具有的能量機(jī)械能機(jī)械能動(dòng)能動(dòng)能影響動(dòng)能大小的因素影響動(dòng)能大小的因素速度速度質(zhì)量質(zhì)量探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)控制變量法控制變量法動(dòng)能的大小動(dòng)能的大小比較比較重力勢能重力勢能定義

18、：定義：物體由于被舉高而具有的能量物體由于被舉高而具有的能量影響重力勢能大小的因素影響重力勢能大小的因素高度高度彈性彈性勢能勢能影響影響彈性勢能大小的因素：彈性勢能大小的因素： 勢能勢能質(zhì)量質(zhì)量彈性形變的程度彈性形變的程度一個(gè)物體的機(jī)械能一個(gè)物體的機(jī)械能等于等于它的動(dòng)能和勢能它的動(dòng)能和勢能之和。之和。動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化動(dòng)能和動(dòng)能和重力勢能的重力勢能的相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化動(dòng)能和動(dòng)能和彈性勢能彈性勢能的的相互轉(zhuǎn)相互轉(zhuǎn)化化方式規(guī)律：在動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化在動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化過程中過程中，必定有，必定有動(dòng)能和勢能各自的變化，而且是此增彼減。動(dòng)能和勢能各自的變化，而且是此增彼減。即即減小的能

19、必定轉(zhuǎn)化為增大那個(gè)能。減小的能必定轉(zhuǎn)化為增大那個(gè)能。機(jī)械能守恒：機(jī)械能守恒：如果如果只有只有動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變總和不變，或，或者說者說機(jī)械能守恒。機(jī)械能守恒。機(jī)械能機(jī)械能中考鏈接中考鏈接 1（2015南京）一名普通中學(xué)生從地上拿起一個(gè)雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對雞蛋做的功約為（）A0lJ B1J C10J D100J 2. (2015深圳)甲機(jī)械比乙機(jī)械的功率大，表示兩機(jī)械在做功時(shí)（ ） A.甲做功多B.甲更省力 C.甲做功快D.甲用時(shí)少BC 3. (2015邵陽)小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但沒有推動(dòng)，則此時(shí)： A小虎的推力小于箱子受到的阻力 B小虎的