八年級(jí)物上冊(cè) 1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 ppt課件

1、第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的丈量體驗(yàn)長(zhǎng)度和時(shí)間的丈量體驗(yàn)長(zhǎng)度和時(shí)間的丈量活動(dòng)活動(dòng)1 1：察看手中的直尺：察看手中的直尺, ,用直尺丈量鉛筆的長(zhǎng)度用直尺丈量鉛筆的長(zhǎng)度和物理課本的長(zhǎng)度、寬度和物理課本的長(zhǎng)度、寬度, ,將丈量結(jié)果記錄下來。將丈量結(jié)果記錄下來。活動(dòng)活動(dòng)2 2：機(jī)械停表表盤如下圖：機(jī)械停表表盤如下圖, ,按一按機(jī)械停表按一按機(jī)械停表的按鈕的按鈕, ,察看表針的變化。用停表丈量察看表針的變化。用停表丈量1 min1 min脈搏脈搏跳動(dòng)的次數(shù)跳動(dòng)的次數(shù), ,將丈量結(jié)果記錄下來。將丈量結(jié)果記錄下來。參考答案：參考答案：活動(dòng)活動(dòng)1 1：用直尺丈量鉛筆的長(zhǎng)度是：用直尺丈量鉛筆的長(zhǎng)度是8.85

2、 cm;8.85 cm;物理課本的長(zhǎng)度是物理課本的長(zhǎng)度是25.91 cm,25.91 cm,寬度是寬度是18.35 cm18.35 cm。( (合理即可合理即可) )活動(dòng)活動(dòng)2 2：用停表丈量：用停表丈量1 min1 min脈搏跳動(dòng)的次數(shù)是脈搏跳動(dòng)的次數(shù)是7474次。次。1.1.長(zhǎng)度的單位：長(zhǎng)度的單位：(1)(1)根本單位：。根本單位：。(2)(2)單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：1 km=1 km=m;1 m=m;1 m=dm=dm=cm=cm=mmmm= =m=m=nmnm。2.2.長(zhǎng)度的丈量：長(zhǎng)度的丈量：(1)(1)丈量前：了解丈量前：了解 。(2)(2)丈量中：丈量中：放對(duì)：放對(duì)： 。讀對(duì)：讀對(duì)：

3、 。記對(duì)：記對(duì)： 。3.3.時(shí)間的丈量和誤差：時(shí)間的丈量和誤差：(1)(1)單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：1 h=1 h=min=min=s s。(2)(2)誤差：之間的差別。誤差：之間的差別。(3)(3)減小誤差的方法：。減小誤差的方法：。參考答案：參考答案：1.(1)1.(1)米米(m)(m)(2)1 000(2)1 00010101001001 0001 0001061061091092.(1)2.(1)零刻度線、量程和分度值零刻度線、量程和分度值(2)(2)零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端, ,有刻度線的一邊要緊靠被有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊堅(jiān)持平行測(cè)物體且與被測(cè)

4、邊堅(jiān)持平行, ,不能歪斜視野正對(duì)刻度線不能歪斜視野正對(duì)刻度線, ,要要估讀到分度值的下一位要記錄數(shù)值和單位估讀到分度值的下一位要記錄數(shù)值和單位3.(1)603.(1)603 6003 600(2)(2)丈量值與真實(shí)值丈量值與真實(shí)值(3)(3)多次丈量求平均值多次丈量求平均值, ,選用精細(xì)的丈量工具選用精細(xì)的丈量工具, ,改良丈量方法改良丈量方法探求探求1 1 刻度尺的運(yùn)用刻度尺的運(yùn)用結(jié)合結(jié)合“活動(dòng)活動(dòng)1 1中用直尺丈量物體長(zhǎng)度的過程中用直尺丈量物體長(zhǎng)度的過程, ,思索以下問題：思索以下問題：1.1.丈量前丈量前, ,如何選擇正確的刻度尺如何選擇正確的刻度尺? ?提示：選擇刻度尺時(shí)提示：選擇刻度

5、尺時(shí), ,要先估測(cè)被測(cè)長(zhǎng)度要先估測(cè)被測(cè)長(zhǎng)度, ,選擇適宜的量程選擇適宜的量程; ;再再根據(jù)丈量要求到達(dá)的準(zhǔn)確程度選擇適宜的分度值根據(jù)丈量要求到達(dá)的準(zhǔn)確程度選擇適宜的分度值, ,量程和分度量程和分度值適宜的刻度尺就是正確的刻度尺。值適宜的刻度尺就是正確的刻度尺。參考答案：了解刻度尺的量程和分度值參考答案：了解刻度尺的量程和分度值, ,且保證所選量程大于且保證所選量程大于物體長(zhǎng)度。物體長(zhǎng)度。2.2.分析以下圖丈量過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤分析以下圖丈量過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤, ,并糾正。并糾正。甲圖：錯(cuò)誤：甲圖：錯(cuò)誤： ; ;糾正：糾正： 。乙圖：錯(cuò)誤：乙圖：錯(cuò)誤： ; ;糾正：糾正： 。提示：運(yùn)用刻度尺時(shí)要留意

6、提示：運(yùn)用刻度尺時(shí)要留意, ,有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊堅(jiān)持平行且與被測(cè)邊堅(jiān)持平行, ,不能歪斜不能歪斜; ;讀數(shù)時(shí)讀數(shù)時(shí), ,視野要正對(duì)刻度線。視野要正對(duì)刻度線。參考答案：甲圖：錯(cuò)誤：刻度尺放歪了參考答案：甲圖：錯(cuò)誤：刻度尺放歪了糾正：刻度尺要緊貼被測(cè)物體糾正：刻度尺要緊貼被測(cè)物體, ,有刻度線的一邊要與被測(cè)物體有刻度線的一邊要與被測(cè)物體邊堅(jiān)持平行邊堅(jiān)持平行, ,不能歪斜不能歪斜乙圖：錯(cuò)誤：視野沒有正對(duì)刻度線乙圖：錯(cuò)誤：視野沒有正對(duì)刻度線, ,導(dǎo)致丈量結(jié)果偏大導(dǎo)致丈量結(jié)果偏大糾正：視野要正對(duì)刻度線糾正：視野要正對(duì)刻度線3.3.圖乙中圖乙中, ,某同窗記

7、錄的鉛筆的長(zhǎng)度為某同窗記錄的鉛筆的長(zhǎng)度為8.8,8.8,這樣的記錄有什么這樣的記錄有什么錯(cuò)誤錯(cuò)誤? ?記錄的正確結(jié)果是多少記錄的正確結(jié)果是多少? ?提示：在讀取數(shù)值時(shí)提示：在讀取數(shù)值時(shí), ,要估讀到分度值的下一位要估讀到分度值的下一位, ,即使是即使是0 0也不也不可以省略。另外在記錄數(shù)值時(shí)必需注明丈量單位可以省略。另外在記錄數(shù)值時(shí)必需注明丈量單位, ,數(shù)值沒有單數(shù)值沒有單位沒有任何意義。所以正確的讀數(shù)應(yīng)是位沒有任何意義。所以正確的讀數(shù)應(yīng)是8.80 cm8.80 cm。參考答案：沒有估讀到分度值的下一位并且沒有帶單位。參考答案：沒有估讀到分度值的下一位并且沒有帶單位。8.80 cm8.80 c

8、m4.4.假設(shè)刻度尺的零刻度線磨損假設(shè)刻度尺的零刻度線磨損, ,該刻度尺還能否運(yùn)用該刻度尺還能否運(yùn)用? ?假設(shè)能運(yùn)假設(shè)能運(yùn)用用, ,應(yīng)怎樣讀數(shù)應(yīng)怎樣讀數(shù)? ?假設(shè)不能運(yùn)用假設(shè)不能運(yùn)用, ,請(qǐng)闡明理由。請(qǐng)闡明理由。提示：假設(shè)刻度尺的零刻度線磨損提示：假設(shè)刻度尺的零刻度線磨損, ,可使某整數(shù)刻度線對(duì)齊物可使某整數(shù)刻度線對(duì)齊物體體( (即將該刻度線作為丈量起點(diǎn)即將該刻度線作為丈量起點(diǎn)),),用另一端刻度值減去這一整用另一端刻度值減去這一整數(shù)刻度值數(shù)刻度值, ,就可得出物體的實(shí)踐長(zhǎng)度。就可得出物體的實(shí)踐長(zhǎng)度。參考答案：能運(yùn)用?？蓪⒛痴麛?shù)刻度線作為丈量起點(diǎn)進(jìn)展丈量參考答案：能運(yùn)用?？蓪⒛痴麛?shù)刻度線作為丈

9、量起點(diǎn)進(jìn)展丈量, ,讀數(shù)時(shí)讀數(shù)時(shí), ,留意減去該留意減去該“整刻度前的長(zhǎng)度。整刻度前的長(zhǎng)度?！疚Ⅻc(diǎn)撥】【微點(diǎn)撥】(1)(1)所選刻度尺的量程大于或等于所測(cè)物體的長(zhǎng)度。所選刻度尺的量程大于或等于所測(cè)物體的長(zhǎng)度。(2)(2)刻度尺的分度值越小刻度尺的分度值越小, ,準(zhǔn)確度越高。但在選刻度尺時(shí)準(zhǔn)確度越高。但在選刻度尺時(shí), ,除了除了思索準(zhǔn)確度思索準(zhǔn)確度, ,還要思索實(shí)踐情況還要思索實(shí)踐情況, ,在要求準(zhǔn)確度不太高的情況下在要求準(zhǔn)確度不太高的情況下, ,以丈量方便為選取原那么。以丈量方便為選取原那么。(3)(3)讀數(shù)時(shí)讀數(shù)時(shí), ,估讀到分度值的下一位估讀到分度值的下一位, ,且估讀值且估讀值“0“0也

10、不可以省也不可以省略。略。(4)(4)對(duì)丈量結(jié)果進(jìn)展單位換算時(shí)對(duì)丈量結(jié)果進(jìn)展單位換算時(shí), ,保證結(jié)果的分度值不變。保證結(jié)果的分度值不變。【知識(shí)拓展】特殊長(zhǎng)度的丈量方法【知識(shí)拓展】特殊長(zhǎng)度的丈量方法(1)(1)累積法：把多個(gè)一樣的微小長(zhǎng)度的物體疊放在一同累積法：把多個(gè)一樣的微小長(zhǎng)度的物體疊放在一同, ,測(cè)出疊測(cè)出疊放后的總長(zhǎng)度放后的總長(zhǎng)度L,L,用總長(zhǎng)度除以疊放物體的個(gè)數(shù)用總長(zhǎng)度除以疊放物體的個(gè)數(shù)n,n,得到單個(gè)物體得到單個(gè)物體的微小長(zhǎng)度的微小長(zhǎng)度l= l= 。如丈量一張紙的厚度、丈量細(xì)銅絲的直徑、。如丈量一張紙的厚度、丈量細(xì)銅絲的直徑、丈量一枚硬幣的厚度等。丈量一枚硬幣的厚度等。Ln(2)平移

11、法：借助于一些簡(jiǎn)單的輔助器材平移法：借助于一些簡(jiǎn)單的輔助器材(如三角板、刻度尺如三角板、刻度尺)把把不可直接丈量的長(zhǎng)度不可直接丈量的長(zhǎng)度“平移到刻度尺上平移到刻度尺上,從而可直接測(cè)出該長(zhǎng)從而可直接測(cè)出該長(zhǎng)度。如測(cè)小球、硬幣、圓柱等物體的直徑度。如測(cè)小球、硬幣、圓柱等物體的直徑,生活中丈量人的身生活中丈量人的身高等。高等。(3)(3)化曲為直法：借助于一些輔助器材化曲為直法：借助于一些輔助器材( (如不易拉長(zhǎng)的細(xì)軟線如不易拉長(zhǎng)的細(xì)軟線) )把不能直接丈量的曲線變?yōu)橹本€把不能直接丈量的曲線變?yōu)橹本€, ,再用刻度尺丈量。如丈量如再用刻度尺丈量。如丈量如下圖的曲線長(zhǎng)度時(shí)下圖的曲線長(zhǎng)度時(shí), ,可以小心地

12、讓細(xì)線與曲線重合可以小心地讓細(xì)線與曲線重合, ,再將細(xì)線拉再將細(xì)線拉直直, ,用刻度尺直接丈量。用刻度尺直接丈量。(4)(4)化直為曲法：用知周長(zhǎng)的滾輪在較長(zhǎng)的線段化直為曲法：用知周長(zhǎng)的滾輪在較長(zhǎng)的線段( (如操場(chǎng)跑道、如操場(chǎng)跑道、某段道路等某段道路等) )上滾動(dòng)上滾動(dòng), ,用滾輪的周長(zhǎng)乘以圈數(shù)得出線段的長(zhǎng)度。用滾輪的周長(zhǎng)乘以圈數(shù)得出線段的長(zhǎng)度。如用自行車測(cè)一段馬路的長(zhǎng)度。如用自行車測(cè)一段馬路的長(zhǎng)度。探求探求2 2 停表的運(yùn)用停表的運(yùn)用結(jié)合結(jié)合“活動(dòng)活動(dòng)2 2, ,思索以下問題：思索以下問題：1.1.如何讀取停表的時(shí)間如何讀取停表的時(shí)間? ?思緒：思緒：(1)(1)察看機(jī)械停表表盤：小表盤指針

13、旋轉(zhuǎn)一周丈量的察看機(jī)械停表表盤：小表盤指針旋轉(zhuǎn)一周丈量的時(shí)間是分鐘時(shí)間是分鐘, ,一個(gè)大格是分鐘一個(gè)大格是分鐘, ,一個(gè)小格是一個(gè)小格是分鐘分鐘; ;大表盤指針旋轉(zhuǎn)一周丈量的時(shí)間是秒大表盤指針旋轉(zhuǎn)一周丈量的時(shí)間是秒, ,一個(gè)大格是一個(gè)大格是秒秒, ,一個(gè)小格是秒。一個(gè)小格是秒。(2)(2)讀出和讀出和, ,然后將它們相加。然后將它們相加。參考答案：參考答案：(1)15(1)151 10.50.530301 10.10.1(2)(2)分秒分秒2.“2.“活動(dòng)活動(dòng)2 2中中, ,丈量脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間時(shí)丈量脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間時(shí), ,怎樣使丈量怎樣使丈量更準(zhǔn)確更準(zhǔn)確? ?提示：由于脈搏跳動(dòng)一

14、次的時(shí)間很短提示：由于脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間很短, ,假設(shè)只記錄一次的時(shí)間假設(shè)只記錄一次的時(shí)間, ,誤差很大誤差很大, ,為了減小誤差為了減小誤差, ,可以運(yùn)用累積法?？梢赃\(yùn)用累積法。參考答案：采用測(cè)多算少參考答案：采用測(cè)多算少累積法。記下累積法。記下1 min1 min脈搏跳動(dòng)的脈搏跳動(dòng)的次數(shù)次數(shù), ,用用1 min1 min除以次數(shù)除以次數(shù), ,即可求出脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間。即可求出脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間?！疚Ⅻc(diǎn)撥】【微點(diǎn)撥】(1)(1)機(jī)械停表讀數(shù)時(shí)機(jī)械停表讀數(shù)時(shí), ,大表盤對(duì)應(yīng)的單位是秒大表盤對(duì)應(yīng)的單位是秒, ,小表盤對(duì)應(yīng)的單小表盤對(duì)應(yīng)的單位是分。即看著大位是分。即看著大( (表盤表盤)

15、 )的反而小的反而小( (單位單位) )。(2)(2)停表讀數(shù)時(shí)停表讀數(shù)時(shí), ,不需求估讀。不需求估讀。【知識(shí)拓展】運(yùn)用停表的本卷須知【知識(shí)拓展】運(yùn)用停表的本卷須知(1)(1)檢查指針能否正對(duì)零點(diǎn)。如不準(zhǔn)檢查指針能否正對(duì)零點(diǎn)。如不準(zhǔn), ,應(yīng)記下其讀數(shù)應(yīng)記下其讀數(shù), ,并對(duì)讀數(shù)并對(duì)讀數(shù)作修正。作修正。(2)(2)實(shí)驗(yàn)中切勿摔碰實(shí)驗(yàn)中切勿摔碰, ,以免震壞。以免震壞。(3)(3)實(shí)驗(yàn)終了實(shí)驗(yàn)終了, ,應(yīng)讓停表繼續(xù)走動(dòng)應(yīng)讓停表繼續(xù)走動(dòng), ,使發(fā)條完全放松。使發(fā)條完全放松。探求探求3 3 誤差誤差在在“活動(dòng)活動(dòng)1 1中中, ,假設(shè)四名同窗分別用同一把刻度尺丈量了同一假設(shè)四名同窗分別用同一把刻度尺丈量了

16、同一支鉛筆的長(zhǎng)度支鉛筆的長(zhǎng)度, ,記錄數(shù)據(jù)分別如下：記錄數(shù)據(jù)分別如下：8.85 cm8.85 cm、8.87 cm8.87 cm、8.86 cm8.86 cm、8.52 cm8.52 cm。結(jié)合丈量數(shù)據(jù)。結(jié)合丈量數(shù)據(jù), ,思索以下問題：思索以下問題：1.1.前三次丈量數(shù)據(jù)有略微差距的緣由是什么前三次丈量數(shù)據(jù)有略微差距的緣由是什么? ?提示：物理實(shí)驗(yàn)離不開對(duì)物理量的丈量。由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、提示：物理實(shí)驗(yàn)離不開對(duì)物理量的丈量。由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境等要素的限制環(huán)境等要素的限制, ,丈量不能夠無限準(zhǔn)確丈量不能夠無限準(zhǔn)確, ,物理量的丈量值與客物理量的丈量值與客觀存在的真實(shí)值之間總會(huì)存在著一定的差

17、別觀存在的真實(shí)值之間總會(huì)存在著一定的差別, ,這種差別就是丈這種差別就是丈量誤差。量誤差。參考答案：由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境、丈量人等要素的限制參考答案：由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境、丈量人等要素的限制, ,由丈量誤差呵斥的。由丈量誤差呵斥的。2.2.最后一次丈量數(shù)據(jù)與前三次丈量數(shù)據(jù)相差較大的緣由是什么最后一次丈量數(shù)據(jù)與前三次丈量數(shù)據(jù)相差較大的緣由是什么? ?參考答案：丈量過程中出現(xiàn)了操作錯(cuò)誤參考答案：丈量過程中出現(xiàn)了操作錯(cuò)誤, ,或是讀數(shù)錯(cuò)誤呵斥的。或是讀數(shù)錯(cuò)誤呵斥的。3.3.計(jì)算鉛筆的長(zhǎng)度是多少計(jì)算鉛筆的長(zhǎng)度是多少? ?提示：根據(jù)減小誤差的方法之一提示：根據(jù)減小誤差的方法之一多次丈量求平均值多

18、次丈量求平均值, ,可以可以計(jì)算鉛筆的長(zhǎng)度計(jì)算鉛筆的長(zhǎng)度, ,但是留意在計(jì)算前要將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)但是留意在計(jì)算前要將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)8.52 cm8.52 cm刪除。刪除。參考答案：參考答案：8.86 cm8.86 cm4.4.根據(jù)前三次數(shù)據(jù)和最后一次數(shù)據(jù)根據(jù)前三次數(shù)據(jù)和最后一次數(shù)據(jù), ,思索誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別思索誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別, ,填填寫表格。寫表格。區(qū)別區(qū)別誤差誤差錯(cuò)誤錯(cuò)誤產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因如何減小或避免如何減小或避免提示：由于所用儀器和丈量方法的限制提示：由于所用儀器和丈量方法的限制, ,丈量時(shí)總會(huì)有誤差存丈量時(shí)總會(huì)有誤差存在在, ,我們不能消除誤差我們不能消除誤差, ,但應(yīng)盡量減小誤差但應(yīng)盡量減小誤差

19、, ,誤差不是錯(cuò)誤誤差不是錯(cuò)誤, ,錯(cuò)誤錯(cuò)誤是可以防止的。是可以防止的。參考答案：參考答案：區(qū)別區(qū)別誤差誤差錯(cuò)誤錯(cuò)誤產(chǎn)生產(chǎn)生原因原因(1)(1)跟測(cè)量人讀取估計(jì)值不同跟測(cè)量人讀取估計(jì)值不同有關(guān)有關(guān);(2);(2)跟測(cè)量工具的精確程跟測(cè)量工具的精確程度有關(guān)度有關(guān)(1)不遵守測(cè)量不遵守測(cè)量?jī)x器的使用方法儀器的使用方法; ;(2)(2)讀數(shù)、記錄讀數(shù)、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心大意大意如何減如何減小或避小或避免免不可避免不可避免, ,只能減小。減小方只能減小。減小方法：法：(1)(1)多次測(cè)量求平均值多次測(cè)量求平均值; ;(2)(2)用精確度更高的測(cè)量工具用精確度更高的測(cè)量工具; ;(3)(3

20、)運(yùn)用合理的實(shí)驗(yàn)方法運(yùn)用合理的實(shí)驗(yàn)方法采用正確的測(cè)量采用正確的測(cè)量方法方法【微點(diǎn)撥】【微點(diǎn)撥】(1)(1)有些誤差是由于實(shí)驗(yàn)方案呵斥的有些誤差是由于實(shí)驗(yàn)方案呵斥的, ,改良實(shí)驗(yàn)方案改良實(shí)驗(yàn)方案, ,也可以減也可以減小誤差。小誤差。(2)(2)減小誤差的方法之一減小誤差的方法之一多次丈量求平均值時(shí)多次丈量求平均值時(shí), ,為了和丈量為了和丈量數(shù)據(jù)堅(jiān)持一樣的準(zhǔn)確程度數(shù)據(jù)堅(jiān)持一樣的準(zhǔn)確程度, ,計(jì)算出的平均值必需和丈量值保管計(jì)算出的平均值必需和丈量值保管一樣的位數(shù)一樣的位數(shù), ,使分度值一樣。使分度值一樣。【知識(shí)拓展】多次丈量求平均值的本卷須知【知識(shí)拓展】多次丈量求平均值的本卷須知多次丈量求出的平均值

21、多次丈量求出的平均值, ,假設(shè)除不開假設(shè)除不開, ,要保管和丈量值一樣的要保管和丈量值一樣的位數(shù)。位數(shù)。例如例如, ,在在“活動(dòng)活動(dòng)1 1中中, ,假設(shè)另外四名同窗分別用同一把刻度尺假設(shè)另外四名同窗分別用同一把刻度尺丈量了同一支鉛筆的長(zhǎng)度丈量了同一支鉛筆的長(zhǎng)度, ,記錄數(shù)據(jù)分別如下：記錄數(shù)據(jù)分別如下：8.85 cm8.85 cm、8.87 cm8.87 cm、8.86 cm8.86 cm、8.85 cm,8.85 cm,計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值是計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值是8.857 5 cm,8.857 5 cm,這樣數(shù)據(jù)就要保管到小數(shù)點(diǎn)后兩位這樣數(shù)據(jù)就要保管到小數(shù)點(diǎn)后兩位, ,即即8.86 cm,8.86

22、cm,從數(shù)據(jù)中依然從數(shù)據(jù)中依然可以看出這是用分度值為可以看出這是用分度值為1 mm1 mm的刻度尺丈量的數(shù)據(jù)。的刻度尺丈量的數(shù)據(jù)。平行平行數(shù)值數(shù)值 單位單位平均值平均值考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 刻度尺的正確運(yùn)用刻度尺的正確運(yùn)用【示范題【示范題1 1】(2021(2021泉州中考泉州中考) )如下圖如下圖, ,木塊的長(zhǎng)度是木塊的長(zhǎng)度是cmcm。【解題指南】【解題指南】(1)(1)木塊起始端對(duì)應(yīng)刻度尺上的數(shù)值是多少木塊起始端對(duì)應(yīng)刻度尺上的數(shù)值是多少? ?(2)(2)刻度尺的分度值是多少刻度尺的分度值是多少? ?(3)(3)木塊末端對(duì)應(yīng)刻度尺上的數(shù)值是多少木塊末端對(duì)應(yīng)刻度尺上的數(shù)值是多少? ?提示：提示：(1

23、)1.00 cm(1)1.00 cm(2)1 mm(2)1 mm(3)3.45 cm(3)3.45 cm【精講精析】此題調(diào)查長(zhǎng)度的丈量。由圖可知【精講精析】此題調(diào)查長(zhǎng)度的丈量。由圖可知, ,是從是從1 cm1 cm這個(gè)這個(gè)整刻線開場(chǎng)測(cè)起的。那么木塊長(zhǎng)度等于木塊對(duì)應(yīng)的末端刻度值整刻線開場(chǎng)測(cè)起的。那么木塊長(zhǎng)度等于木塊對(duì)應(yīng)的末端刻度值減去起始端的刻度值減去起始端的刻度值, ,故木塊長(zhǎng)度為故木塊長(zhǎng)度為3.45 cm-1.00 cm=2.45 cm3.45 cm-1.00 cm=2.45 cm。答案：答案：2.45(2.442.45(2.442.462.46都可以都可以) )【通關(guān)金鑰匙】【通關(guān)金鑰匙】

24、(1)(1)刻度尺運(yùn)用的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?？潭瘸哌\(yùn)用的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。(2)(2)讀取物體長(zhǎng)度的正確方法。讀取物體長(zhǎng)度的正確方法。步驟：步驟：數(shù)值：物體長(zhǎng)度數(shù)值：物體長(zhǎng)度= =末刻度末刻度- -起始刻度。起始刻度?！咀兪接?xùn)練】【變式訓(xùn)練】(2021(2021襄陽中考襄陽中考) )小明用刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度小明用刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度是是mmmm?！窘馕觥看祟}調(diào)查了刻度尺的讀數(shù)。刻度尺應(yīng)該讀取到分度值【解析】此題調(diào)查了刻度尺的讀數(shù)?？潭瘸邞?yīng)該讀取到分度值的下一位的下一位, ,該刻度尺分度值為該刻度尺分度值為1 mm,1 mm,起點(diǎn)在起點(diǎn)在6.00 cm6.00 cm位置位置, ,末端在末端在9.50 cm9

25、.50 cm處處, ,那么物體的長(zhǎng)度為那么物體的長(zhǎng)度為3.50 cm,3.50 cm,即即35.0 mm35.0 mm。答案：答案：35.035.0考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)【示范題【示范題2 2】小剛學(xué)了長(zhǎng)度和時(shí)間丈量以后】小剛學(xué)了長(zhǎng)度和時(shí)間丈量以后, ,在分組探求活動(dòng)中在分組探求活動(dòng)中, ,估計(jì)教室里所用課桌的高度約為估計(jì)教室里所用課桌的高度約為8080, ,人心臟跳動(dòng)人心臟跳動(dòng)7070次次, ,所所用時(shí)間大約為用時(shí)間大約為1 1。( (填上適宜的長(zhǎng)度和時(shí)間單位填上適宜的長(zhǎng)度和時(shí)間單位) )【解題指南】【解題指南】(1)(1)課桌的高度大約是中學(xué)生高度的多少課桌的高度大約是中學(xué)生高度的多少? ?(2)(2)人心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間大約是多少人心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間大約是多少? ?提示：提示：(1) (2)(1) (2)約為約為1 s1 s12【精講精析】此題調(diào)查了對(duì)常見物理量的測(cè)算才干。中學(xué)生的【精講精析】此題調(diào)查了對(duì)常見物理量的測(cè)算才干。中學(xué)生的身高為身高為1.6 m1.6 m左右左右, ,站立時(shí)課桌差不多能到達(dá)身高一半的位置站立時(shí)課桌差不多能到達(dá)身高一半的位置, ,故課桌的高度約為故課桌的高度約為80 cm80 cm。1