部編版小學(xué)語文六年級下冊16《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》教學(xué)課件教學(xué)文案

1、(100)(真理(zhnl)真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后第一頁，共30頁。作者簡介葉永烈：上海作家協(xié)會(huì)一級作家、教授、科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)作家，曾任中國科學(xué)協(xié)會(huì)委員、中國科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、世界科幻小說協(xié)會(huì)理事、香港海外(hiwi)文聯(lián)名譽(yù)主席。他以兒童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容。葉永烈11歲起發(fā)表詩作，18歲起發(fā)表科學(xué)小品，20歲出版第一部科學(xué)小品集碳的一家，21歲成為十萬個(gè)為什么主要作者。此后，多年從事科普創(chuàng)作，曾先后創(chuàng)作科幻小說、科學(xué)童話、科學(xué)小品、科普讀物700多萬字。被授予“全國先進(jìn)科普工作者”稱號(hào)。第二頁，共30頁。初讀課文1.借助拼音把生字讀準(zhǔn)確，不理解(lji

2、)的詞語做出標(biāo)記。2.把課文讀通順，難讀的句子多讀幾遍。3.思考課文主要講了什么事。第三頁，共30頁。我能記牢領(lǐng)慣圃酸石魏搜蚯版域司空(Skng)見花鹽濺格納( n)集蚓出suqibnygunpjinwiyn蕊ruyn段階ji到第四頁，共30頁。我能理解(lji)司空見慣：指某事常常見到，不足為奇。無獨(dú)有偶：獨(dú)：一個(gè)；偶：一雙，一對。雖然罕見，但是不止一個(gè)，還有一個(gè)可配對兒。見微知著：微：微小，隱約。著：明顯?？吹揭稽c(diǎn)苗頭，就能知道將來(jingli)的發(fā)展或問題的實(shí)質(zhì)。鍥而不舍： 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。第五頁，共30頁。第一部分(第1自然段)：開門見山，提出：“

3、真理(zhnl)誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話是真理(zhnl)。第二部分(第25自然段)：運(yùn)用事例，證明觀點(diǎn)。第三部分(第67自然段)：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。理清脈絡(luò)(milu)第六頁，共30頁。課文用事實(shí)論證了只要善于(shny)觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一論斷。整體(zhngt)感知第七頁，共30頁。寫一寫第八頁，共30頁。寫一寫第九頁，共30頁。寫一寫第十頁，共30頁。寫一寫第十一頁，共30頁。寫一寫第十二頁，共30頁。寫一寫第十三頁，共30頁。寫一寫第十四頁，共30頁。寫一寫第十五頁，共30頁。寫一寫第十六頁，共30頁。寫一寫第十七頁，共

4、30頁。寫一寫第十八頁，共30頁。寫一寫第十九頁，共30頁。寫一寫第二十頁，共30頁。寫一寫第二十一頁，共30頁。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)(wnho)之后第二十二頁，共30頁。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)(wnho)之后。開篇提出(t ch)觀點(diǎn)第二十三頁，共30頁。具體論證 默讀課文第25自然段，思考：課文一共列舉了哪幾件事例來證明自己的觀點(diǎn)(gundin)？完成表格。人物發(fā)現(xiàn)問題提出疑問如何探究探究成果波義爾魏格納阿瑟林斯基濺上鹽酸(yn sun)的花瓣變紅。遇到鹽酸變紅的物質(zhì)是什么？別的植物(zhw)中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？ 進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)。 石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)。 蚯蚓的地理分布。蚯蚓是無法跨越大洋

5、的。把蚯蚓的地理分布與歐洲大陸和美洲大陸的分裂聯(lián)系在一起。海陸的起源。兒子睡覺時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)。會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān)系？百思不得其解，反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)。睡覺者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)表示在做夢。第二十四頁，共30頁。縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷(bdun)發(fā)問，不斷(bdun)解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。這里(zhl)的“？”是指 ；“！”是指 。發(fā)現(xiàn)的問題(wnt)，不斷地追問通過探索，解決疑問，發(fā)現(xiàn)了真理作者這樣表達(dá)的好處是 。使抽象的道理直觀形象，便于理解結(jié) 論第二十五頁，共30頁。只要你見微知

6、著，善于發(fā)問并不斷探索，那么(n me)，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。見微知著(jin wi zh zh)花瓣遇到鹽酸變紅 蚯蚓的分布 睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán) 大陸和海洋的形成 睡覺者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)是在做夢結(jié) 論第二十六頁，共30頁。快速瀏覽(li ln)課文，想一想課文是按怎樣的順序敘述的。提出觀點(diǎn)(論點(diǎn)、論據(jù)(lnj)、論證)體裁：議論文驗(yàn)證觀點(diǎn)總結(jié)觀點(diǎn)第二十七頁，共30頁。舉 例在科學(xué)史上，這樣(zhyng)的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。牛頓(ni dn)被蘋果砸了頭，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。魯班上山(shn shn)被草葉子劃傷，發(fā)明了鋸子。第二十八頁，共30頁。科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然(u rn)的機(jī)遇的話，那么這種“偶然(u rn)的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。啟 示第二