2022年省學(xué)科說課大賽總結(jié).doc

1、2022年省學(xué)科說課大賽總結(jié)省學(xué)科說課大賽總結(jié)：破繭化蝶放飛斑斕的夢(mèng)想美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷痛苦的脫繭過程，才能飛翔。人的成長是漸變的，也是一場(chǎng)破繭化蝶的過程，掙扎中體味著蛻變的甜蜜與苦澀。題記_省科學(xué)學(xué)科說課大賽已于多日前落下帷幕，可我仍舊沉浸在那份回憶之中，連日來搜尋著賽程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品味著身臨其境的感悟與成長、感動(dòng)著領(lǐng)導(dǎo)同伴的啟迪與幫助、一路走來收獲著_的祝福與激勵(lì)、反思著個(gè)人專業(yè)上的不足和有待提升之處。盡管早就想寫點(diǎn)什么，但縱有千言萬語，一時(shí)難以下筆。整理了思緒，今夜，伴著星光，寫出心情，寫出感悟，寫出收獲?；厥讈頃r(shí)路從教二十載，經(jīng)歷了一次又一次賽事，從最初的惶恐不安，到如今的灑脫自如，

2、這其中飽含了多少人的心血，從已退休張繼英校長的諄諄教導(dǎo)到如今楊光校長的句句叮嚀，正是在他們的啟迪下，我把每次比賽都看成是一次錘煉自己的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最好；“利在賽場(chǎng)，功在平時(shí)?！笔刮腋幼⒅仄綍r(shí)的課堂教學(xué)，就像金光濤老師倡導(dǎo)的“公開教學(xué)常態(tài)化，常規(guī)教學(xué)公開化?！钡慕虒W(xué)模式，也是我遵循的課堂教學(xué)原則，多年來積淀的教學(xué)基本功使我化解了課堂上一個(gè)個(gè)激流險(xiǎn)灘，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使我的課堂愉悅輕松；靈活的教學(xué)技巧使我巧妙地應(yīng)對(duì)課堂上的一次次意外生成，風(fēng)趣的教學(xué)機(jī)智使我的課堂熠熠生輝。這次報(bào)名參加省說課大賽，心里也曾忐忑，因?yàn)檫@不僅是代表我個(gè)人及所在學(xué)校，不僅是代表_市教育系統(tǒng)，更是代表_市教育

3、系統(tǒng)??！臨行前_校長對(duì)我說：“把最真實(shí)的自己展現(xiàn)出來；我們相信，你一定行！”帶著領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀在火車上如約與_市教研員_老師及同行們聚集，大家一路交流著，歡笑著，鼓勵(lì)著一句句激勵(lì)的話語猶如一股股暖流，流入我的心田。也促使我暗下決心，一定用奮發(fā)努力書寫自己的夢(mèng)想，一定用優(yōu)異成績(jī)圓眾人的期盼。賽場(chǎng)喜重逢這次比賽全省共有_多名一線科學(xué)教師參加，可以看出參賽者的高漲熱情；三個(gè)會(huì)場(chǎng)的設(shè)立及工作人員的安排，可以看出_者的運(yùn)籌帷幄；說課后教師互動(dòng)答辯，可以使參賽教師們?cè)谒枷肱鲎驳耐瑫r(shí)提升專業(yè)技能。這一切同時(shí)也折射出省教院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，在最短的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)姆椒?，為的一線教師搭建展示風(fēng)采的平臺(tái)。這，就是這

4、次活動(dòng)的初衷吧。更令我欣喜的是，在賽場(chǎng)遇到了國培班的學(xué)員_，重逢的喜悅沖淡了賽場(chǎng)的緊張，我們互相鼓勵(lì)，一定不辜負(fù)班主任王老師的期望，展示自己最精彩的一面，為國培班爭(zhēng)光！由于我抓的是二會(huì)場(chǎng)_號(hào)，要在第二天中午才能進(jìn)行，這一天我在賽場(chǎng)度過，聆聽了很多位老師的說課。細(xì)細(xì)品味，每一位老師都能站在一定的理論高度闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)流程；每一位老師獨(dú)特的教學(xué)特色都彰顯出科學(xué)課堂獨(dú)具的_力。準(zhǔn)備充分的老師氣宇軒昂，準(zhǔn)備不足的老師稍帶緊張。我從中悟出：自信源于歷練；機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人；命運(yùn)需要自己把握！想想自己，放松了心情，就把這次比賽作為自己的五線譜吧，我會(huì)用一顆摯愛教育的心靈去演繹出美妙動(dòng)聽的樂章！歷練中成

5、長終于到我上場(chǎng)了，此刻心情反倒輕松了，我調(diào)試好電腦，微笑著和在場(chǎng)的評(píng)委、老師們示意后，開始了說課。說課的內(nèi)容與程序以及課件的制作，我虛心請(qǐng)教了專家及同行，得到大家的指點(diǎn)，自己也反復(fù)推敲了多次，因此頗有一番“胸中自有百萬兵”的自信，呵呵，沒想到剛說開頭，就看到下面老師們?cè)谡f著什么，我很詫異，不由回頭一看，大屏幕上一片空白。原來電源因意外出現(xiàn)了故障，課件播放不出來了，課件中既有說課程序，還有授課過程中體現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)的相關(guān)圖片及視頻資料。沒了課件的輔助，說課效果會(huì)遜色很多，這時(shí)綜合培訓(xùn)室的周勇老師立刻過來調(diào)試，在她的努力下排出了故障，但是我的情緒卻有些受到影響，因此在說這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)策略時(shí)有些慌亂，幸好我及時(shí)調(diào)控了自己的情緒，在以后的環(huán)節(jié)中表現(xiàn)自如，正常發(fā)揮，特別是在答辯時(shí)，針對(duì)老師提出的問題，流暢的說出自己的設(shè)計(jì)理念與方法才又反敗為勝。好懸啊！通過這次比賽我反思自己：要在比賽中脫穎而出不僅需要精心的準(zhǔn)備，還要有充分的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是要具有調(diào)控意外場(chǎng)面時(shí)的那種鎮(zhèn)定自若，只有這樣才會(huì)使自己立于不敗之地。收獲中放飛在說課之后，我們還觀摩了由哈市_老師和大慶肇源縣的_老師分別執(zhí)教的兩節(jié)精彩的展示課，使我們感受到理論和課堂教學(xué)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。三天的時(shí)間太珍貴，我們像海綿一樣貪婪地汲取源頭活水，真恨不能取之全部。三天的時(shí)間太難忘，一路走來我們汲取了源頭活水，收獲了累累