會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃集錦9篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_撰寫人：_日 期：_會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃集錦9篇 會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1基礎(chǔ)會計(jì)是我校會計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它有著極強(qiáng)的實(shí)踐性及操作性，會計(jì)專業(yè)學(xué)生掌握這門會計(jì)入門課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他會計(jì)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對會計(jì)方面的感性認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于初次接觸這門課程的學(xué)生而言，抽象、空洞、難以理解，學(xué)習(xí)具有一定的難度，學(xué)生容易出現(xiàn)畏懼、厭學(xué)的情形。那么，如何增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是我們要研究的主要問題。筆者結(jié)合自己多年實(shí)際教學(xué)，淺談如何上好基礎(chǔ)會計(jì)課。一、正確引導(dǎo)，激發(fā)

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣中職生入學(xué)時年齡小，理解能力差，社會經(jīng)驗(yàn)不足，基礎(chǔ)會計(jì)作為會計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)的第一門專業(yè)課程，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。對老師而言，正確引導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，是上好這門課的關(guān)鍵。首先，我們要讓學(xué)生了解這門課程，在第一堂課時介紹基礎(chǔ)會計(jì)的重要性和在會計(jì)實(shí)際工作中的作用，讓學(xué)生知道我們的教學(xué)計(jì)劃，知道三年所開設(shè)的課程，明確在校期間的奮斗目標(biāo);其次，要樹立學(xué)生的信心，打消他們學(xué)習(xí)的疑慮，可以介紹以往學(xué)生學(xué)習(xí)這門功課的經(jīng)驗(yàn)和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地財會部門進(jìn)行參觀，讓他們了解會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，觀摩相關(guān)會計(jì)資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等;最后，帶

3、學(xué)生到會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，觀看高年級做賬的過程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績，進(jìn)而提高他們對本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。二、運(yùn)用多媒體，采用現(xiàn)代教學(xué)手段我國中職專業(yè)的重要教學(xué)手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等，向?qū)W生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會計(jì)報表的方法和全過程，既抽象又難以理解。多媒體充分運(yùn)用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學(xué)生聞其聲、觀其影、臨其境、再現(xiàn)了生活實(shí)際，傳達(dá)了大量信息，加大了課堂容量，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。在基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中，涉及到大量的憑證、賬頁、報表的填寫與編制，教師在講解時很難在黑板上進(jìn)行演示，

4、學(xué)生往往搞不清數(shù)據(jù)的來龍去脈和填寫位置及順序，給教學(xué)帶來很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進(jìn)行演示，步驟清晰，學(xué)生容易理解并加深記憶，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際操作能力和運(yùn)用會計(jì)理論的能力。同時，我們可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)題、板書要點(diǎn)等都設(shè)計(jì)編制成課件，存入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，以便學(xué)生查閱。這樣既節(jié)約了講解和板書時間，又避免了教師對重、難點(diǎn)繁瑣的講解，同時也有更多時間鞏固新材料的操作。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學(xué)生訓(xùn)練的速度和效率。三、結(jié)合教材，運(yùn)用不同教學(xué)方法傳統(tǒng)的會計(jì)教學(xué)方法，無非是以教師為主體，采取滿堂灌，學(xué)生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無味的內(nèi)容顯得更無趣，

5、所以，我們在講敘的時候要注意觀察學(xué)生的動態(tài)，適當(dāng)改變原來的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如問題導(dǎo)向和啟發(fā)式教學(xué)方法、任務(wù)分解驅(qū)動教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組分享教學(xué)法等，現(xiàn)舉兩例說明。案例教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中，以真實(shí)的情境或事件為題材，提供學(xué)生相互討論之用，以激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的一種教學(xué)方法。對于剛接觸會計(jì)的學(xué)生來講，很難站在企業(yè)會計(jì)人員的立場來思考問題。在基礎(chǔ)會計(jì)“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計(jì)分錄處理”教學(xué)中，我們可以在講解完相關(guān)知識點(diǎn)后，結(jié)合課本的理論知識，先給學(xué)生一個簡明的企業(yè)實(shí)例，讓學(xué)生利用已掌握的知識分別從案例企業(yè)自身角度來剖析會計(jì)案例，再組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。同時，教師

6、要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學(xué)生比較自己與他人的見解，總結(jié)出最完善的想法。分組分享教學(xué)法是利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，按一定的規(guī)律將學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，通過形式多樣的分享活動，充分調(diào)動起學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，從而使學(xué)生得到全面發(fā)展的一種教學(xué)方式。這種方法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性、平等性和發(fā)展性，突出了可操作性，會使學(xué)生更有信心地去學(xué)習(xí)和探索。我們可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)由3-5人組成一個小組，讓他們互幫互學(xué)，對學(xué)習(xí)中的隨時展開討論，提高學(xué)習(xí)效果。如在學(xué)習(xí)會計(jì)科目表時，可互相默寫會計(jì)科目;進(jìn)行賬務(wù)處理時，互相檢查會計(jì)分錄正確與否;學(xué)習(xí)會計(jì)核算程序時，可明確分工共同完成。這樣，學(xué)生

7、在學(xué)習(xí)時不會感到孤獨(dú)，能取人之長補(bǔ)己之短，提高學(xué)習(xí)的積極性。四、模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)基礎(chǔ)會計(jì)操作性比較強(qiáng)，要求學(xué)生在掌握基本知識的同時，具備一定的動手能力，這就必須進(jìn)行模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。我們可根據(jù)這門課的特點(diǎn)，把實(shí)踐教學(xué)分為兩部分，一是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，二是綜合實(shí)訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要與理論教學(xué)同步進(jìn)行，邊講邊練、講練結(jié)合。如在原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、會計(jì)賬簿的登記、會計(jì)報表的編制時，要在講解完基礎(chǔ)理論知識后，讓學(xué)生自己到模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，讓學(xué)生通過自己的摸爬滾打，把課堂上學(xué)到的知識，通過親自參與有機(jī)地結(jié)合起來。同時，我們要把學(xué)生遇到的問題進(jìn)行總結(jié)，組織學(xué)生一起討論解決，讓學(xué)生

8、在實(shí)踐中把疑問一個一個的去吃透和掌握。這樣，不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使理論與實(shí)踐接軌，還提高學(xué)生的動手能力。綜合實(shí)訓(xùn)包括記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序等。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)聯(lián)系發(fā)生后，會計(jì)處理共分七個步驟：編制會計(jì)分錄、登記賬簿、試算平衡、對賬簿記錄調(diào)整、對賬、結(jié)賬、編制會計(jì)報表。我們教學(xué)的目標(biāo)就是將所有的會計(jì)處理工作聯(lián)系起來完成。學(xué)生在學(xué)完所有章節(jié)時，我們就應(yīng)該將這個程序合并，集中安排一周對會計(jì)基礎(chǔ)知識進(jìn)行綜合操作，這樣有利于學(xué)生融會貫通?？傊?，學(xué)以致用是基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)的一個原則，我們要堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的具體情況，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，適時調(diào)整教學(xué)策略和手段，讓學(xué)生在有限的時間掌握更多

9、的知識，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，從而走出一條具有中職特色的教學(xué)之路。 會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、 教學(xué)計(jì)劃說明1、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計(jì)核算與會計(jì)事務(wù)管理工作的人員。2、教學(xué)模式與特點(diǎn)本計(jì)劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課程安排的。第一年安排基礎(chǔ)課程，在學(xué)校完成教學(xué)工作；第二年安排專業(yè)課程，由學(xué)校和企業(yè)共同完成教學(xué)工作。在專業(yè)課的教學(xué)安排上，理論教學(xué)和實(shí)操技能訓(xùn)練學(xué)時比例一般應(yīng)掌握在1:2。 “雙元制”教學(xué)模式在理論教學(xué)上講究廣而淺，專業(yè)技能教學(xué)上要求熟而精，學(xué)生畢業(yè)后

10、具備“一廣三強(qiáng)”的特點(diǎn)，即知識面廣，動手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)和應(yīng)變能力強(qiáng)。3、計(jì)劃中的專業(yè)課程設(shè)置和實(shí)施以核心專業(yè)課為基礎(chǔ)展開，核心專業(yè)課為：基礎(chǔ)會計(jì)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識、企業(yè)財務(wù)會計(jì)、財務(wù)管理、會計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識。教學(xué)實(shí)施過程中，每一核心專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容都必須由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，邊進(jìn)行理論教學(xué)，邊安排學(xué)生上崗實(shí)踐。在理論教學(xué)上，由任課教師按教學(xué)計(jì)劃的安排組織教學(xué)；在上崗實(shí)踐中，由師傅按操作規(guī)程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操技能訓(xùn)練。二、招生對象及學(xué)習(xí)年限本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實(shí)行學(xué)分制，按兩年安排教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。三、 課程設(shè)置與教學(xué)要求(一)本計(jì)劃的課程由文化基礎(chǔ)課和核心專業(yè)課組成。

11、文化基礎(chǔ)課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由基礎(chǔ)會計(jì)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識、企業(yè)財務(wù)會計(jì)、財務(wù)管理、會計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識組成。每門課程都包含學(xué)生需要學(xué)習(xí)的基本知識和基本技能。總學(xué)時不少于1980學(xué)時(理論教學(xué)和技能訓(xùn)練總學(xué)時數(shù))。(二)本計(jì)劃所列核心專業(yè)課程一般應(yīng)安排理論考試和技能考核，每學(xué)期考試考核門數(shù)不超過 5門。(三)本專業(yè)課程設(shè)置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項(xiàng)操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和實(shí)踐技能培養(yǎng)。四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表(見附表)五、課程說明（一）文化基礎(chǔ)課(l) 語文(2) 數(shù)學(xué)(3) 英語(4) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(5) 軍訓(xùn)(6) 入學(xué)教育(7) 職業(yè)道德(8) 經(jīng)濟(jì)法

12、律法規(guī)（9）崗前培訓(xùn)（二）核心專業(yè)課(10) 基礎(chǔ)會計(jì) 技能訓(xùn)練(11) 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) 技能訓(xùn)練(12) 稅收基礎(chǔ) 技能訓(xùn)練（13）企業(yè)財務(wù)會計(jì) 技能訓(xùn)練（14）財務(wù)管理 技能訓(xùn)練（15）會計(jì)電算化 技能訓(xùn)練(16)審計(jì)基礎(chǔ)知識。 技能訓(xùn)練 會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3教學(xué)計(jì)劃:課程類別序號課程名稱學(xué)分授課學(xué)期及周學(xué)時數(shù)一期二期三期四期必修課1國民經(jīng)濟(jì)核算442高級財務(wù)會計(jì)553會計(jì)制度設(shè)計(jì)444高級財務(wù)管理555管理學(xué)基礎(chǔ)556大學(xué)英語（1、2）6337財務(wù)報表分析448宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)559貨幣銀行學(xué)44合計(jì)42917160必選課1入學(xué)教育112審計(jì)案例研究333計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)444財務(wù)案例研究33選修

13、課5企業(yè)信息管理336投資分析44公共選修課7創(chuàng)造力開發(fā)118現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)22合計(jì)219354畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定必修課學(xué)分42實(shí)習(xí)安排：規(guī)定選修課學(xué)分21畢業(yè)論文8畢業(yè)總學(xué)分71說明：1、會計(jì)專業(yè)?？飘厴I(yè)生補(bǔ)修中級財務(wù)會計(jì)。財經(jīng)類非財會專業(yè)畢業(yè)生補(bǔ)修中級財務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、管理會計(jì)、審計(jì)學(xué)原理。2、非財經(jīng)類畢業(yè)生補(bǔ)修基礎(chǔ)會計(jì)、中級財務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、管理會計(jì)、審計(jì)學(xué)原理。專業(yè)管理教師：制表時間：年月日 會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的，德、智、體、能全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計(jì)學(xué)等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計(jì)實(shí)務(wù)

14、、企業(yè)管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科應(yīng)用型高級專門人才。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)人才應(yīng)具備以下要求：1. 知識要求（1）工具性知識：要求學(xué)生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟件、硬件技術(shù)的基本知識，熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作、財會軟件應(yīng)用和辦公自動化的基本技能；熟練掌握文獻(xiàn)查閱和檢索技能。（2）人文社會科學(xué)知識：要求學(xué)生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要求學(xué)生有一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力；掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；具有一定的經(jīng)營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析工具；初步掌握鍛

15、煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，身體健康，達(dá)到大學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)。（3）自然科學(xué)知識：掌握數(shù)學(xué)的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。（4）專業(yè)知識：公司財務(wù)會計(jì)核算方面的知識和能力；公司會計(jì)電算化方面的知識和能力；公司會計(jì)制度設(shè)計(jì)方面的知識和能力；公司投資理財方面的知識和能力 公司納稅籌劃知識和能力2.能力要求（1）獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)能力、表達(dá)能力、社交能力、會計(jì)電算化應(yīng)用能力； （2）應(yīng)用知識能力：具有綜合應(yīng)用知識解決會計(jì)核算與監(jiān)督問題能力、審計(jì)查賬問題能力、財務(wù)管理 與財務(wù)分析問題能力（3）創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)造性思維能力，以解決社會經(jīng)濟(jì)改革中不斷出現(xiàn)的財務(wù)新問題。

16、 3. 素質(zhì)要求（1）思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；具有責(zé)任心和社會責(zé)任感；具有法律意識，自覺遵紀(jì)守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團(tuán)隊(duì)精神。（2）文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。（3）專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實(shí)創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。 （4）身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 4、學(xué)位課程：大學(xué)英語IV、高等數(shù)學(xué)AI、財務(wù)會計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、審計(jì)、財務(wù)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)三、學(xué)制、學(xué)歷與學(xué)位學(xué) 制：四年 學(xué) 歷：本科 學(xué) 位：管理學(xué)學(xué)士四、相近專業(yè)財務(wù)管理、審計(jì)學(xué)五、主干學(xué)科

17、、主要課程與集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)1、主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理2、主要課程：財務(wù)會計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅收實(shí)務(wù)、財務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、成本會計(jì)學(xué)、高級會計(jì)、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理會計(jì)、會計(jì)學(xué)原理、市場營銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)。3、集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：會計(jì)認(rèn)識實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、數(shù)學(xué)建模、會計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會計(jì)制度設(shè)計(jì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。 會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5一、專業(yè)設(shè)置概述1專業(yè)設(shè)置背景職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀(jì)勞動者的素質(zhì)以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。因此，推動職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化，有著鮮明的.時代特征和重大的戰(zhàn)略意義。職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)緊跟市場變化，隨行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

18、和社會進(jìn)步以及對職業(yè)人才的需求隨時進(jìn)行調(diào)整。助理會計(jì)師專業(yè)的建設(shè)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和對財會人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著市場化進(jìn)程的加快，競爭的加劇，對財務(wù)人員的要求越來越高，國家設(shè)置了會計(jì)職稱資格考試，分設(shè)了高級、中級、初級職稱，以此提高財務(wù)從業(yè)人員專業(yè)水平。行業(yè)對財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應(yīng)這一市場需求并結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況，讓我們中職財會專業(yè)學(xué)生取得助理會計(jì)師這一初級職稱，具有較強(qiáng)市場競爭能力，為此開辦該專業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰(zhàn)，同時也是機(jī)遇。2專業(yè)設(shè)置必要性本專業(yè)的設(shè)置是基于90年代后，特別重慶直轄以來重慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專業(yè)水

19、平和專業(yè)素質(zhì)的財會人員。在我國，各單位都必須根據(jù)會計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，或者在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會計(jì)人員并指定會計(jì)主管人員。同時，凡是從事會計(jì)工作的人員，必須取得會計(jì)從業(yè)資格，持有會計(jì)從業(yè)資格證書。這是從事會計(jì)職業(yè)的“準(zhǔn)入證”。為適應(yīng)社公主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及市場需求，我校開設(shè)助理會計(jì)師專業(yè)，培養(yǎng)堅(jiān)持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質(zhì)，遵守國家法律、法規(guī)，具備一定會計(jì)專業(yè)知識和技能，熱愛會計(jì)工作的會計(jì)從業(yè)人員。3專業(yè)設(shè)置的可行性（一）有堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)部從1985年開始開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)，1992年開始開設(shè)財務(wù)電算化專業(yè)，其十幾以來，先后開設(shè)有財務(wù)電算化、金融保險、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)稅收、電

20、子商務(wù)、計(jì)算機(jī)財務(wù)管理職業(yè)中專班。建立了嚴(yán)密的教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學(xué)生分別被市各專業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務(wù)部門等單位錄用。因他們專業(yè)理論知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)技能過硬，深受社會用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動與其我校計(jì)算機(jī)專業(yè)部開展聯(lián)合辦學(xué)，其中所設(shè)專業(yè)包括財會電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實(shí)施教學(xué)和管理（全部由該專業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學(xué)科結(jié)業(yè)統(tǒng)考，成績總是名列市電大同專業(yè)同級的前矛。共有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過五年電大教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉師資，積累了大學(xué)?？频霓k學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（二）有比較強(qiáng)的師資我校計(jì)算機(jī)部現(xiàn)有財經(jīng)專業(yè)教師6名，其中

21、80%的財經(jīng)專業(yè)老師均通過全國統(tǒng)一考試取得了會計(jì)中級職稱，并均具有10年以上的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。能承擔(dān)本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。起草了重慶市財經(jīng)類教學(xué)大綱和考試大綱，編寫出版的經(jīng)濟(jì)法、企業(yè)財務(wù)會計(jì)、基礎(chǔ)會計(jì)等教材被國內(nèi)許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財經(jīng)與金融方面的師資。為了加強(qiáng)專業(yè)理論教學(xué)、辦好高職，還要引進(jìn)1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專業(yè)技術(shù)人員，為開展金融實(shí)訓(xùn)工作配備人才。（三）校內(nèi)教學(xué)條件學(xué)校了擁有全市最先進(jìn)的1000Mbps校園網(wǎng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)；有76間帶有中控、電子書寫屏、計(jì)算機(jī)和投影機(jī)的多媒體教室；12間計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)600多臺；有電子商

22、務(wù)實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)模擬室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)中心，在硬件條件上也具備開設(shè)該專業(yè)的條件。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及知識、能力、素質(zhì)1培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會計(jì)基本理論及會計(jì)準(zhǔn)則及專業(yè)知識，掌握會計(jì)電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會計(jì)師的實(shí)務(wù)處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會計(jì)電算化核算工作的初中級應(yīng)用型專業(yè)人才。畢業(yè)前應(yīng)陸續(xù)取得會計(jì)證及會計(jì)電算化上崗合格證書，并參加全國統(tǒng)一初級會計(jì)職稱考試，考取助理會計(jì)師職稱。2職業(yè)崗位能力要求(1)具有熟練運(yùn)用會計(jì)專門方法對各類企業(yè)的各項(xiàng)資產(chǎn)、權(quán)益以及經(jīng)營收支進(jìn)行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監(jiān)督的能力

23、。(2)具有較強(qiáng)的口語表達(dá)和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。(3)具有使用電子計(jì)算機(jī)的操作技能，尤其要掌握財務(wù)軟件的基本操作技能。(4)具有運(yùn)用所學(xué)的外語借助工具書閱讀專業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務(wù)的能力。(5)具有一定的觀察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務(wù)勝任能力。3職業(yè)崗位知識要求(1)具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識。(2)掌握財務(wù)會計(jì)工作所必需的經(jīng)濟(jì)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識。(3)掌握會計(jì)法規(guī)及國家統(tǒng)一的會計(jì)制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律和法規(guī)。(4)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用知識。(5)掌握會計(jì)電算化工作所必需的專業(yè)知識。(6)掌握助理會計(jì)師初級會計(jì)工作所必需的專業(yè)知識三、畢業(yè)要求學(xué)生畢業(yè)時要求達(dá)到以下

24、標(biāo)準(zhǔn)：（1）一個畢業(yè)證（2）一個會計(jì)從業(yè)資格證書（3）一個助理會計(jì)師資格證書(4)一個辦公自動化證書四、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財務(wù)會計(jì)各個崗位工作。1、 在各類工業(yè)企業(yè)及其他各類企業(yè)從事出納、記賬、會計(jì)、財務(wù)管理等工作。2、 在各類商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會計(jì)、財務(wù)管理等工作。 3、 在各類行政事業(yè)單位從事財務(wù)會計(jì)等工作。五、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)根據(jù)該專業(yè)目標(biāo)，專業(yè)知識對不同類型課程明確教學(xué)要求，具體表現(xiàn)在：1對中職層次基礎(chǔ)課程要求是以夠用為度。這類課程有語文、數(shù)學(xué)、英語等。2對專業(yè)技能和實(shí)務(wù)課程的要求是通過講清方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)相關(guān)理論和

25、操作技術(shù)解決工作中的實(shí)際問題。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。3對崗位認(rèn)識課程和畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與制作課程的要求是規(guī)定具體的內(nèi)容、實(shí)施方法、考核要求。六、招生對象助理會計(jì)師專業(yè)招收自愿從事財經(jīng)類工作的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，班額限45人。七、課程設(shè)置1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)為會計(jì)電算化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)構(gòu)成與Windows操作系統(tǒng)；講授指法練習(xí)與微機(jī)漢字輸入技術(shù)；使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)發(fā)展史與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，包括微機(jī)系統(tǒng)的組成，對計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)有初步的認(rèn)識；并熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用及達(dá)到一定的漢字輸入技能。2、錄入技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生正確

26、的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應(yīng)用。能力要求：以20分鐘為鑒定時間段，要求學(xué)生文字錄入手法正確、英文、數(shù)遼達(dá)180字/分，漢字達(dá)70字/分。3、溝通通過一系列溝通技能訓(xùn)練，使之化為自身能力，習(xí)慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學(xué)習(xí)中能運(yùn)用自如，以營造良好的人際關(guān)系及工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。4、 文字處理培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用WORD、EXCEL對常用公文、文稿、表格和數(shù)據(jù)處理及PowerPoint的使用。能力要求：能根據(jù)提供的文稿樣板，在規(guī)定的時間內(nèi)，正確地規(guī)劃、設(shè)計(jì)、排版并輸出。能熟練地應(yīng)用PowerPoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進(jìn)行展示。5、基礎(chǔ)會計(jì)通過該學(xué)科的學(xué)習(xí)，要

27、求學(xué)生較為系統(tǒng)地了解會計(jì)的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時，重點(diǎn)地掌握有關(guān)會計(jì)憑證，會計(jì)帳薄，財產(chǎn)清查和會計(jì)報表等基本核算方法的內(nèi)容，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。6、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德是會計(jì)證考試的第一門課程，講授會計(jì)人員上崗前必須了解并掌握的財經(jīng)法規(guī)制度，約束會計(jì)人員并時刻提醒會計(jì)人員在實(shí)際工作中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理時應(yīng)遵循的國家統(tǒng)一制定的財經(jīng)法規(guī)。7、經(jīng)濟(jì)法是助理會計(jì)師考試的第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會計(jì)法律制度、稅收法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學(xué)生明確作為一名初級會計(jì)人員，不僅要掌握

28、會計(jì)知識進(jìn)行財務(wù)處理，還要懂得與會計(jì)業(yè)務(wù)處理相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)法律制度，有助于學(xué)生走上工作崗位遵紀(jì)守法，依法納稅，依法辦事，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。8、初級會計(jì)實(shí)務(wù)是助理會計(jì)師考試的第二門課程，講授財務(wù)會計(jì)的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財務(wù)會計(jì)的概念、核算原則、核算前提、將會計(jì)六大要素分別從企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的角度詳細(xì)介紹其核算增減結(jié)存，并對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的反映，并完整的完成會計(jì)報表的編制，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)助理會計(jì)師課程打下基礎(chǔ)。9、會計(jì)電算化會計(jì)電算化上崗證考試課程，講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、會計(jì)電算化的基本原理及財學(xué)會計(jì)軟件操作系統(tǒng)。要求學(xué)生理解會計(jì)信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟和方法，掌握計(jì)算機(jī)在會計(jì)工

29、作中應(yīng)用的方法，掌握在開發(fā)運(yùn)行和維護(hù)會計(jì)信息系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)過程，結(jié)合財務(wù)軟件的講解及具體操作。培養(yǎng)學(xué)生由手工會計(jì)向計(jì)算機(jī)會計(jì)的熟悉過渡，并能掌握每種財務(wù)軟件的基本操作技能，并能考取會計(jì)電算化上崗證。10、會計(jì)操作按會計(jì)工作崗位分別設(shè)置收銀員實(shí)務(wù)、出納員實(shí)務(wù)、記賬員實(shí)務(wù)按學(xué)期分模塊對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。11、計(jì)算技術(shù)能書寫規(guī)范的數(shù)碼字，掌握鈔票的清點(diǎn)技巧，為做一名合格的財務(wù)會計(jì)人員奠定基礎(chǔ)。 會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6一、課程的性質(zhì)與任務(wù)企業(yè)財務(wù)會計(jì)是會計(jì)學(xué)專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學(xué)習(xí)了會計(jì)原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的。本課程主要闡述企業(yè)財

30、務(wù)會計(jì)的基本理論、企業(yè)財務(wù)會計(jì)核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、課程的內(nèi)容與基本要求教學(xué)目的和要求：明確企業(yè)財務(wù)會計(jì)的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則與會計(jì)制度的主要內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是財務(wù)會計(jì)的特征；會計(jì)要素;會計(jì)等式;會計(jì)核算的基本前提;會計(jì)核算的一般原則。難點(diǎn)是會計(jì)等式的恒等與內(nèi)涵;會計(jì)主體與法律主體的區(qū)別;權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則的理解與在實(shí)務(wù)中的運(yùn)用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計(jì)信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹(jǐn)慎性原則及重要性原則的運(yùn)用。第一節(jié) 企業(yè)財務(wù)會計(jì)概述一、財務(wù)會計(jì)的產(chǎn)生二、財務(wù)會計(jì)的特征三、財務(wù)會計(jì)的作用第二節(jié) 企業(yè)

31、財務(wù)會計(jì)的對象與會計(jì)要素一、企業(yè)財務(wù)會計(jì)對象二、企業(yè)財務(wù)會計(jì)要素三、會計(jì)等式第三節(jié) 企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則與企業(yè)會計(jì)制度一、企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則二、企業(yè)會計(jì)制度第二章 貨幣資金教學(xué)目的和要求: 明確貨幣資金的概念和內(nèi)容、現(xiàn)金收支范圍及內(nèi)部控制制度、銀行存款的結(jié)算方式及其特點(diǎn),掌握貨幣資金的核算。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是國家現(xiàn)金管理制度規(guī)定的現(xiàn)金支付范圍;現(xiàn)金清查結(jié)果的處理;銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算方式及各種方式的特點(diǎn)與使用時應(yīng)注意的問題;銀行日記賬和銀行對賬單余額不一致的原因;銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制;其他貨幣資金的內(nèi)容及賬務(wù)處理；難點(diǎn)是其他貨幣資金的內(nèi)容及賬務(wù)處理。第一節(jié) 貨幣資金概述一、貨幣資金的概念二、貨幣資金的內(nèi)容第二節(jié)

32、 現(xiàn)金核算一、現(xiàn)金的概念二、現(xiàn)金管理制度三、現(xiàn)金清查四、現(xiàn)金核算第二節(jié) 銀行存款核算一、銀行存款的概念二、銀行存款結(jié)算紀(jì)律三、銀行結(jié)算原則四、銀行存款方式五、銀行存款的核算第三節(jié) 其他貨幣資金核算一、其他貨幣資金的概念與內(nèi)容二、其他貨幣資金核算第三章 應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)教學(xué)目的與要求: 明確各種應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)的概念、內(nèi)容,弄懂應(yīng)收賬款的計(jì)價原則、壞賬損失核算的方法、應(yīng)收票據(jù)的計(jì)價原則與貼現(xiàn),掌握應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、壞賬損失、其他應(yīng)收款及預(yù)付賬款的核算。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、壞賬損失、預(yù)付賬款的核算；難點(diǎn)是應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)息、貼現(xiàn)實(shí)得額的計(jì)算及其賬務(wù)處理;中期期末及年度終了帶息票據(jù)利息的

33、計(jì)提及賬務(wù)處理；收賬款入賬金額的確定,包括在商業(yè)折扣條件下和現(xiàn)金折扣條件下入賬金額的確定;壞賬損失核算的備抵法。第一節(jié) 應(yīng)收票據(jù)一、應(yīng)收票據(jù)概述二、應(yīng)收票據(jù)核算第二節(jié) 應(yīng)收賬款一、應(yīng)收賬款概述二、應(yīng)收賬款核算三、壞賬損失的核算第三節(jié) 其他應(yīng)收款及預(yù)付賬款一、其他收款核算二、預(yù)付賬款核算第四章 存貨教學(xué)目的與要求: 明確存貨的定義與內(nèi)容,弄懂各種存貨的入賬價值,掌握存貨(包括原材料、包裝物、低值易耗品、委托加工材料、自制半成品和產(chǎn)成品)按實(shí)際成本計(jì)價和按計(jì)劃成本計(jì)價的核算、存貨盤盈和盤虧的核算。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是存貨的概念、范圍、入賬價值的確定、計(jì)價方法;原材料按實(shí)際成本計(jì)價和按計(jì)劃計(jì)價的核算;

34、包裝物的概念、攤銷的方法及其賬務(wù)處理;低值易耗品的概念、攤銷的方法及其賬務(wù)處理; 委托加工存貨的計(jì)價及賬務(wù)處理;存貨清查的概念、種類及其盤盈、盤虧、毀損的賬務(wù)處理；難點(diǎn)是存貨入賬價值的確定及計(jì)價方法;存貨按實(shí)際成本計(jì)價核算,發(fā)出存貨成本的計(jì)價法;存貨按計(jì)劃計(jì)價核算,存貨成本差異率的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)。存貨清查的盤盈、盤虧、毀損的賬務(wù)處理。第一節(jié) 存貨概述一、概念及范圍二、存貨計(jì)價第二節(jié) 原材料一、原材料按實(shí)際成本計(jì)價的核算二、原材料按計(jì)劃成本計(jì)價的核算第三節(jié)低值易耗品一、低值易耗品概述二、低值易耗品核算第四節(jié)包裝物一、包裝物概述二、包裝物核算第五節(jié) 委托加工材料一、 委托加工材料的概念及特點(diǎn)二、委托加

35、工存貨的核算第六節(jié) 半成品及產(chǎn)成品一、半成品及產(chǎn)成品按實(shí)際成本計(jì)價的核算二、半成品及產(chǎn)成品按計(jì)劃成本計(jì)價的核算第七節(jié) 存貨清查和存貨跌價準(zhǔn)備一、存貨清查二、存貨跌價準(zhǔn)備第五章 對外投資教學(xué)目的與要求: 明確對外投資的定義、種類、核算的內(nèi)容,弄懂期末短期投資的價方法、長期股權(quán)投資核算的成本法和權(quán)益法、長期債券投資溢價、折價的攤銷,掌握短期股票投資和債券投資、長期股權(quán)投資和債權(quán)投資的核算。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是投資的特征、分類及核算內(nèi)容;短期股票投資、短期債券投資核算,短期投資損益的確定及賬務(wù)處理,短期投資減值準(zhǔn)備的計(jì)提及賬務(wù)處理；長期股權(quán)投資核算的成本法和權(quán)益法;長期債券投資(面值購入、溢價購入、折

36、價購入)核算；難點(diǎn)是短期投資取得及其成本確定,投資損益的確定,賬務(wù)處理,短期投資跌價準(zhǔn)備計(jì)提的方法;長期股權(quán)投資取得時,初始投資成本和新的投資成本的確定,長期股權(quán)投資核算的成本法和權(quán)益法的區(qū)別及應(yīng)用,長期股權(quán)投資處置;長期債券投資溢價、折價的攤銷、投資收益的確定;長期投資減值準(zhǔn)備的計(jì)提及賬務(wù)處理。第一節(jié) 對外投資概述一、投資的概念及特點(diǎn)二、投資的分類第二節(jié) 短期投資一、短期投資取得成本的確定及核算二、短期投資損益的確認(rèn)及核算三、短期投資損益處置及核算四、短期投資期末計(jì)價（短期投資跌價準(zhǔn)備核算）第三節(jié) 長期股權(quán)投資一、長期股權(quán)投資初始投資成本的確定二、長期股權(quán)投資新的投資成本的確定三、長期股權(quán)投

37、資的成本法四、長期股權(quán)投資的權(quán)益法五、股票股利的處理六、長期股權(quán)投資的處置第四節(jié) 長期債權(quán)投資一、長期債權(quán)投資初始投資成本的確定二、長期債券溢折價及利息的計(jì)提三、長期債權(quán)投資損益的確認(rèn)及處置第五節(jié) 長期投資減值準(zhǔn)一、計(jì)提減值準(zhǔn)備的條件及判斷標(biāo)準(zhǔn)二、計(jì)提減值準(zhǔn)備的會計(jì)處理第六章 固定資產(chǎn)教學(xué)目的與要求：明確固定資產(chǎn)特征、分類、核算的內(nèi)容;弄懂固定資產(chǎn)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)價方法、價值構(gòu)成，固定資產(chǎn)折舊的范圍及方法,固定資產(chǎn)大修理核算的方法,固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計(jì)提方法;掌握固定資產(chǎn)增加、減少、折舊、修理與改良、減值準(zhǔn)備的核算。重點(diǎn)與難點(diǎn)：難點(diǎn)是固定資產(chǎn)的特征、計(jì)價方法;固定資產(chǎn)折舊的范圍及方法;固定資產(chǎn)大

38、修理核算的方法;固定資產(chǎn)增加、減少、折舊、修理與改良、減值準(zhǔn)備的核算；難點(diǎn)是固定資產(chǎn)在不同的來源方式下的價值構(gòu)成；融資租入固定資產(chǎn)入賬價值的確定；固定資產(chǎn)折舊的范圍及加速折舊法的運(yùn)用；固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計(jì)提及賬務(wù)處理。第一節(jié) 固定資產(chǎn)概述一、固定資產(chǎn)的特征與分類二、固定資產(chǎn)計(jì)價第二節(jié) 固定資產(chǎn)增加核算一、購入固定資產(chǎn)二、自建固定資產(chǎn)三、投資者投入固定資產(chǎn)四、租入固定資產(chǎn)五、接受捐贈固定資產(chǎn)六、無償調(diào)入固定資產(chǎn)七、盤盈固定資產(chǎn)第三節(jié) 固定資產(chǎn)減少一、出售、報廢、毀損等減少固定資產(chǎn)二、捐贈轉(zhuǎn)出固定資產(chǎn)三、無償調(diào)出固定資產(chǎn)四、盤虧固定資產(chǎn)第四節(jié) 固定資產(chǎn)折舊一、固定資產(chǎn)折舊及折舊的范圍二、固定資產(chǎn)折

39、舊的方法三、固定資產(chǎn)折舊的會計(jì)處理第五節(jié) 固定資產(chǎn)修理與改良 會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7一、招生對象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式1招生對象：省內(nèi)和全國部分?。ㄊ?、區(qū)）應(yīng)往屆高中（中職）畢業(yè)生，參加全國統(tǒng)一招生考試，在省招生委員會確定的分?jǐn)?shù)線上錄取。2學(xué)制：本專業(yè)實(shí)行三學(xué)年的基本學(xué)制，并實(shí)行彈性學(xué)制。修業(yè)期滿，經(jīng)考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)；在符合有關(guān)規(guī)定的條件下，可延長在校學(xué)習(xí)期限，但不得超過兩年延長期。3學(xué)習(xí)形式：全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí).。二、培養(yǎng)目標(biāo)（一）培養(yǎng)目標(biāo)通過三年的理論與專業(yè)知識的教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的理論基礎(chǔ)和堅(jiān)實(shí)的會計(jì)電算化專業(yè)知識，熟練掌握電算化會計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用技能，能在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服

40、務(wù)第一線以計(jì)算機(jī)為主要工具從事財會工作的高素質(zhì)的技能性人才。（二）就業(yè)方向能勝任中、小型工商企業(yè)的會計(jì)、出納、財務(wù)、納稅申報、審計(jì)等崗位。三、人才培養(yǎng)要求（一）規(guī)格要求學(xué)生通過3年的全日制學(xué)習(xí)達(dá)到以下要求，獲得普通高等專科教育畢業(yè)證書。1按教學(xué)計(jì)劃學(xué)完全部課程和實(shí)踐訓(xùn)練，成績合格；2具有助理會計(jì)師水平。3具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語應(yīng)用能力。4具有一定的學(xué)習(xí)能力，合作能力和交際能力，適應(yīng)崗位要求。5綜合操行評定合格。（二）職業(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)要求1崗位知識要求：通過理論教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識：（1）掌握本專業(yè)所必需的企業(yè)管理、應(yīng)用數(shù)學(xué)、會計(jì)、統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語等基礎(chǔ)知識

41、。（2）掌握本專業(yè)所必需的計(jì)算技術(shù)、會計(jì)核算、納稅申報、財務(wù)管理、審計(jì)等專業(yè)知識。（3）運(yùn)用計(jì)算機(jī)對中小工商企業(yè)進(jìn)行會計(jì)核算與管理。2崗位能力要求：通過技能教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備會計(jì)工作基本操作能力、財務(wù)會計(jì)核算能力、財務(wù)報表編制與分析能力、成本會計(jì)核算能力、出納實(shí)務(wù)操作能力、稅務(wù)會計(jì)核算與納稅申報能力、財務(wù)管理能力、審計(jì)能力、會計(jì)電算化能力。3崗位素質(zhì)要求：（1）思想政治素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，具有牢固的法制觀念和意識；具有科學(xué)的世界觀、人生觀；懂得馬克思列寧主義、思想的基本原理以及理論和社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，積極參加社會實(shí)踐。（2）職業(yè)道德素質(zhì)：遵

42、守財經(jīng)法規(guī)及國家其他法規(guī)；有良好的財會工作職業(yè)道德；勤于職守；保守財會機(jī)密。（3）文化基礎(chǔ)素質(zhì)：對社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文地理有初步了解，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)；具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識，熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化辦公手段；熟練地掌握一門外語。（4）身體心理素質(zhì)：具備健康的體魄，有良好的心理素質(zhì)，具備較強(qiáng)的抗挫折能力和健康人格。4職業(yè)能力分解表（見附表1）（三）職業(yè)資格證書要求本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有財會行業(yè)特許的助理會計(jì)師或會計(jì)上崗證書、珠算五級證書、中級會計(jì)電算化證書等職業(yè)資格證書。四、課程設(shè)置（一）主干課程名稱根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與崗位能力要求，確定下列課程為主干課程：會計(jì)電算化軟件應(yīng)用、會計(jì)電算化綜合實(shí)驗(yàn)、財務(wù)會

43、計(jì)、稅務(wù)會計(jì)、商品流通企業(yè)會計(jì)、出納實(shí)務(wù)、成本會計(jì)、財務(wù)報表編制與分析、財務(wù)管理。（二）主要實(shí)踐環(huán)節(jié)1課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)（1）總學(xué)時：主干課程所含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)總學(xué)時為320學(xué)時，具體項(xiàng)目見20xx年教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。（2）目的要求：通過課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握會計(jì)工作的單項(xiàng)技術(shù)操作能力。具體包括：會計(jì)工作基本操作能力、財務(wù)會計(jì)核算能力、財務(wù)報表編制與分析能力、成本會計(jì)核算能力、出納實(shí)務(wù)操作能力、稅務(wù)會計(jì)核算與納稅申報能力、財務(wù)管理能力、審計(jì)能力、會計(jì)電算化能力。（3）方式與考核：課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)主要在課堂、會計(jì)手工實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)用模擬企業(yè)的財會業(yè)務(wù)、會計(jì)憑證、會計(jì)賬

44、簿、會計(jì)報表、會計(jì)電算化軟件等工具，通過教師演示、學(xué)生操作的方式完成實(shí)踐教學(xué)過程?？己朔绞讲扇】荚嚺c考查相結(jié)合。2綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目安排：見附表4。3畢業(yè)實(shí)習(xí)（1）實(shí)習(xí)目的：鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技能，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合能力，計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力，社交組織能力，觀察、分析和解決實(shí)際問題能力。（2）實(shí)習(xí)時間：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第6學(xué)期，時間為16周（含設(shè)計(jì)4周），折算學(xué)時為480個。（3）實(shí)習(xí)形式：系里成立畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)好實(shí)習(xí)單位（鼓勵學(xué)生參與此項(xiàng)工作），配備恰當(dāng)?shù)慕處熤笇?dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教師與學(xué)生相

45、結(jié)合，共同擬定好實(shí)習(xí)內(nèi)容及實(shí)習(xí)計(jì)劃，鼓勵學(xué)生參與指導(dǎo)教師的課題研究。4畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯（1）設(shè)計(jì)4周：根據(jù)會計(jì)電算化專業(yè)特點(diǎn)，從20xx年開始，畢業(yè)生由寫論文改為完成大作業(yè)。即：每名畢業(yè)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一套畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合習(xí)題（習(xí)題由專業(yè)教研室統(tǒng)一研究確定）。前一周集中進(jìn)行，統(tǒng)一由老師指導(dǎo)，后三周分散進(jìn)行。設(shè)計(jì)成果交指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后返回給學(xué)生修改，設(shè)計(jì)結(jié)果于第16周結(jié)束時交給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師根據(jù)設(shè)計(jì)的完成情況填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)評定表。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯：在第18周進(jìn)行，由系里統(tǒng)一組織，答辯前聘請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家及教師組成答辯委員會，答辯分組進(jìn)行，每個畢業(yè)生都要進(jìn)行答辯，每

46、個答辯委員會成員都有給答辯者評分義務(wù)。答辯后由答辯委員會主席組織協(xié)調(diào)會，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績，最后指導(dǎo)老師將實(shí)習(xí)鑒定、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)果、評定表交商務(wù)貿(mào)易系會計(jì)電算化教研室保存。（三）教學(xué)課時分配表（表2）（四）教學(xué)進(jìn)程表（表3，表4）五、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會為體現(xiàn)高等職業(yè)教學(xué)的辦學(xué)特色，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，特成立會計(jì)電算化專業(yè)指導(dǎo)委員會。主 任：鄭宏利（沈陽市地方稅務(wù)局所得稅處處長）副主任：王 鈞（商務(wù)貿(mào)易系主任、副教授、會計(jì)師）王xx（華夏銀行沈陽分行財務(wù)部部長）委 員：蘇xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、注冊會計(jì)師）陳 xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、統(tǒng)計(jì)師）劉xx（商務(wù)貿(mào)易系會計(jì)電算化專業(yè)教研室主任、副教授、

47、注冊會計(jì)師）劉xx（商務(wù)貿(mào)易系副教授、經(jīng)濟(jì)師）付xx（商務(wù)貿(mào)易系教學(xué)副主任、講師）宋xx（遼寧省財政廳會計(jì)事務(wù)管理處、高級會計(jì)師）高xx（沈陽機(jī)床集團(tuán)財務(wù)總監(jiān)）吳xx（北方建設(shè)集團(tuán)棋盤山分公司財務(wù)主管）肖 xx（遼寧金開會計(jì)師事務(wù)所有限公司所長） 會計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8財務(wù)會計(jì)的教學(xué)計(jì)劃一、課程的性質(zhì)：企業(yè)財務(wù)會計(jì)是電算會計(jì)化專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學(xué)習(xí)了會計(jì)原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的，是一門業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的專業(yè)課程。它把工、商、農(nóng)企業(yè)會計(jì)的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內(nèi)容。本課程主要闡述企業(yè)財務(wù)會計(jì)的基本理論、企業(yè)財務(wù)會計(jì)核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的：通過本課

48、程的教學(xué)，使學(xué)生明確企業(yè)財務(wù)會計(jì)達(dá)到會計(jì)員和經(jīng)濟(jì)員應(yīng)具備的企業(yè)管理會計(jì)理論水平和實(shí)際操作能力。三、教學(xué)任務(wù)：本課程的教學(xué)基本任務(wù)是：教育學(xué)生明確企業(yè)財務(wù)會計(jì)的基本任務(wù)和作用，認(rèn)識做好企業(yè)財務(wù)會計(jì)工作的意義，掌握企業(yè)財務(wù)會計(jì)的基本理論、基本知識、基本技能，使學(xué)生在畢業(yè)后，經(jīng)過一定的工作實(shí)踐，基本能夠勝任財務(wù)會計(jì)工作，達(dá)到中級財務(wù)會計(jì)應(yīng)具備的會計(jì)理論與業(yè)務(wù)水平。四、教學(xué)基本要求：財務(wù)會計(jì)是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，重點(diǎn)講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業(yè)財務(wù)會計(jì)的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則與會計(jì)制度的主要內(nèi)容，并注重學(xué)生

49、基本技能的訓(xùn)練及培養(yǎng)分析問題、解決實(shí)際問題的能力。與此同時，以理論教學(xué)為輔助，重在實(shí)務(wù)操作。密切關(guān)注我國會計(jì)改革的動態(tài)，即時更新教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的程度。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：是財務(wù)會計(jì)的特征；會計(jì)要素;會計(jì)等式;會計(jì)核算的基本前提;會計(jì)核算的一般原則。難點(diǎn)：是會計(jì)等式的恒等與內(nèi)涵;會計(jì)主體與法律主體的區(qū)別;權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則的理解與在實(shí)務(wù)中的運(yùn)用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計(jì)信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹(jǐn)慎性原則及重要性原則的運(yùn)用。六、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明：本課程以課堂教學(xué)為主,緊密聯(lián)系實(shí)際,將實(shí)例、案例貫穿整個教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,并通過課外練習(xí)使同學(xué)們掌握所學(xué)的知識。采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段。（1）問題誘導(dǎo)法：新課內(nèi)容由經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的小情景案例導(dǎo)入，然后就案例提出相關(guān)的問題，將教學(xué)內(nèi)容容入到問題之中，通過解決問題的方法達(dá)到教學(xué)目的。多年的教學(xué)實(shí)踐，我們感到問題誘導(dǎo)教學(xué)方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)更為主動。（2）內(nèi)容圖解細(xì)化。在會計(jì)教學(xué)中，運(yùn)用的圖例實(shí)際上非常簡單，一是數(shù)軸，二是T型賬戶，三是會計(jì)處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受