六年級(jí)下冊(cè)語文-12種瓜得豆_語文S版ppt課件

1、 仔細(xì)讀課文第仔細(xì)讀課文第2424自然段，思索：自然段，思索：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？ 人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植里都有許多基因。這些基因是每種植物或動(dòng)物的物或動(dòng)物的“大管家，有的管葉子大管家，有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短短當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來是由基因來“發(fā)號(hào)施令的。發(fā)號(hào)施令的。基因的作用：基因的作用： 1.他能用一句話來概括基因的他能用一句話來概括基因的作用嗎？作用嗎？每種植物或動(dòng)物是由基因每種植物

2、或動(dòng)物是由基因“發(fā)號(hào)施令。發(fā)號(hào)施令。 2.他還能再說出幾種他還能再說出幾種“大管家大管家的作用嗎？的作用嗎？ 默讀第默讀第4 4自然段，畫出自然段，畫出什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的句子。什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的句子。 科學(xué)家摸清一些生物體內(nèi)科學(xué)家摸清一些生物體內(nèi)基因的身手，讓一種生物里的基因的身手，讓一種生物里的“大管家搬到另一種生物里大管家搬到另一種生物里去發(fā)揚(yáng)它應(yīng)有的身手，就會(huì)發(fā)去發(fā)揚(yáng)它應(yīng)有的身手，就會(huì)發(fā)明出某種前所未有的新生物。明出某種前所未有的新生物。這種讓基因這種讓基因“搬家的技術(shù)，搬家的技術(shù)，就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。 1. 運(yùn)用了哪種闡明方法？運(yùn)用了哪種闡明方法？2.運(yùn)用打比如有什么益處？

3、運(yùn)用打比如有什么益處？ 轉(zhuǎn)基因技術(shù)后的構(gòu)造圖轉(zhuǎn)基因技術(shù)后的構(gòu)造圖 轉(zhuǎn)基因技術(shù)也有失敗的時(shí)候，轉(zhuǎn)基因技術(shù)也有失敗的時(shí)候，它在什么情況下會(huì)失敗呢？它在什么情況下會(huì)失敗呢？根據(jù)課文內(nèi)容填空：根據(jù)課文內(nèi)容填空： 1 1人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多胞里都有許多 。這些基因是每。這些基因是每種植物或動(dòng)物的種植物或動(dòng)物的 ，有的管，有的管 ，有的管，有的管 當(dāng)然，植物結(jié)瓜當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由還是結(jié)豆，也是由 。 2科學(xué)家曾經(jīng)摸清了一些生科學(xué)家曾經(jīng)摸清了一些生物體內(nèi)的物體內(nèi)的 ，他們把，他們把一種生物里的一種生物里的 。這樣，只需這樣，只需“搬到新家的搬到新家的

4、“住得慣，發(fā)揚(yáng)本住得慣，發(fā)揚(yáng)本人的身手，就會(huì)發(fā)明出某種人的身手，就會(huì)發(fā)明出某種 。這種讓基因。這種讓基因 的技術(shù)，就叫的技術(shù)，就叫 。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)的運(yùn)用：轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)的運(yùn)用：1.轉(zhuǎn)基因棉花轉(zhuǎn)基因棉花2.藍(lán)色玫瑰3.轉(zhuǎn)基因大豆4.轉(zhuǎn)基因西紅柿舉例子轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的運(yùn)用：轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的運(yùn)用：心臟移植心臟移植 2030年，當(dāng)他到轉(zhuǎn)基因年，當(dāng)他到轉(zhuǎn)基因商店里購(gòu)物商店里購(gòu)物 時(shí)，假設(shè)他是廚時(shí)，假設(shè)他是廚師醫(yī)生、馴獸師、科學(xué)師醫(yī)生、馴獸師、科學(xué)家家希望買到什么樣的希望買到什么樣的產(chǎn)品？想象一下，用本人的產(chǎn)品？想象一下，用本人的言語把它描畫出來。言語把它描畫出來。 轉(zhuǎn)基因技術(shù)，對(duì)我們來說曾經(jīng)是那么陌生、那么奧秘，作者運(yùn)用打比如與列舉事例的寫法為我們作了籠統(tǒng)而生動(dòng)的引見，使我們?cè)陂喿x時(shí)感到通俗易懂且富有情趣。我們?cè)诟锌茖W(xué)技術(shù)的神奇與偉大的同時(shí)，不得不佩服作者寫法之高明 。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：1 1朗誦課文，摘抄本人喜歡的詞朗誦課文，摘抄本人喜歡的詞語和句子。語和