課程設(shè)置及拓展起源、概況

1、拓展培訓(xùn)課程設(shè)置|新員工培訓(xùn)沒命新員工加入到企業(yè)之后,大約要通過半年左右時(shí)間,才能擺脫最開始的不適應(yīng)狀態(tài),陌生的環(huán)境和人員會(huì)令新員工感到無所適從,傳統(tǒng)的新人培訓(xùn)模式多為簡單的介紹,技能的培訓(xùn),經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)以及企業(yè)規(guī)章制度的管理。但如何讓員工之間建立歸屬感,打破人與人之間的隔膜,融入到企業(yè)大家庭當(dāng)中去,迅速進(jìn)入到自己的角色,并建立良好協(xié)作的同事關(guān)系呢?在這之中,新員工一種心態(tài)上的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)環(huán)境變化而變化的能力非常重要,只有當(dāng)他完全消除了這種陌生感,并且充分信任了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,才能說成為企業(yè)的一員。但如何令新人之間和老員工加深彼此了解和溝通,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,建立歸屬感,并且令員工有積極向上的心態(tài)和心

2、理素質(zhì)呢?這些問題是普通的培訓(xùn)無力做到的,而只有通過拓展培訓(xùn)的一系列課程才能達(dá)到。課程1:走進(jìn)軌道:學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的變化而變化,并運(yùn)用心智模式的轉(zhuǎn)換,深入團(tuán)隊(duì).課程2:零距離解除:體會(huì)溝通合作的重要性,建立彼此之間的責(zé)任與信任,進(jìn)而將個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的利益密切結(jié)合.課程3:1+1>2:自我認(rèn)識,自我超越,更是整個(gè)團(tuán)隊(duì),凝聚團(tuán)隊(duì)力量.團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)課程財(cái)富雜志指出:“新時(shí)代最成功的公司,將是那些學(xué)習(xí)型組織的公司?！彪S著時(shí)代科技的進(jìn)步,知識更新的速度越開來越快,21世紀(jì)成功的關(guān)鍵不同于19世紀(jì)和20世紀(jì),在過去低廉的天然資源是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵,而傳統(tǒng)的管理系統(tǒng)也是被設(shè)計(jì)用來開發(fā)這些資源。然而這樣的

3、時(shí)代已經(jīng)過去,發(fā)揮“人”的創(chuàng)造力已經(jīng)成為管理者努力的重心,尤其更重要的事,有些領(lǐng)導(dǎo)者與管理者深深體驗(yàn)到將組織不斷分割的種種病毒,它是組織內(nèi)部充斥著你爭我奪,互相的內(nèi)部競爭,以及勾心斗角,玩弄手段的政治游戲,他只會(huì)不斷的消耗人們的大量精力,不斷打擊人們的工作意愿,是組織永遠(yuǎn)不可能建立為大企業(yè)所具備的根基,而如何消除這些病毒,提升和改善團(tuán)隊(duì)工作效率呢?在個(gè)性張揚(yáng)的今天,團(tuán)隊(duì)前所謂有的被關(guān)注,但如何建立這樣一個(gè)真正意義上的團(tuán)隊(duì)呢?大家常說人多力量大,擔(dān)人多未必力量就大,只有所有人凝聚成一股力量,有共同的目標(biāo),并為之努力才行。在普通的培訓(xùn)中也常有合作,溝通,信任的話題,但參訓(xùn)人員很難真實(shí)的體驗(yàn)到這種感

4、覺,拓展培訓(xùn)則是通過高難度的項(xiàng)目,讓所有參訓(xùn)人員緊密的團(tuán)結(jié)起來,相互信任,打破原先人與人之間的隔膜,讓人們意識到團(tuán)結(jié)合作的重大力量,以及不合作帶來的慘痛后果,通過這種切身的感受來達(dá)到培訓(xùn)的目的課程1:建立學(xué)習(xí)型組織,通過溝通合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的信任感和責(zé)任感。課程2:凝聚團(tuán)隊(duì)力量,體會(huì)分工與合作的種重要性和必要性。課程3:認(rèn)識團(tuán)隊(duì)自我的不足,并不斷超越自我。領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)路吉博士在第五項(xiàng)修煉對領(lǐng)導(dǎo)者以角色進(jìn)行了描繪,領(lǐng)導(dǎo)者首先是一名設(shè)計(jì)師,要設(shè)計(jì)企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景,價(jià)值觀,以及組織政策。其次又是仆人和教師,永遠(yuǎn)切合人性,不再用責(zé)備和漫罵,而是不斷幫人們看清事實(shí),不斷使每一個(gè)人進(jìn)步。企業(yè)要成功,取勝之道

5、在于領(lǐng)導(dǎo),不過培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)很難,領(lǐng)導(dǎo)需要在紛亂復(fù)雜,瞬息萬變的情境中預(yù)測,洞察和處理問題。所謂人和理論性的東西只能啟發(fā)思維,卻不足以應(yīng)萬變,用普通任何一種培訓(xùn)都不能對領(lǐng)導(dǎo)有任何實(shí)質(zhì)的效果,而拓展培訓(xùn)則利用種種工具虛擬出一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性,艱巨性的場景,讓領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者一同感受領(lǐng)導(dǎo)的真諦與魅力。課程1:自我控制和自我管理,心里模式的改變課程2:影響力和資源合理配置課程3:系統(tǒng)思考,統(tǒng)觀全局拓展培訓(xùn)的綜合概況諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者,美國著名教授舒貝茨曾經(jīng)說過:“投在人腦中的錢比投在機(jī)器里能構(gòu)賺更多的錢,投資于人力資本比投資與物質(zhì)資本能夠產(chǎn)生更大的效益?！边@一理論早被二十世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所證明,隨之市場化

6、的發(fā)展,越來越多的企業(yè)開始重視對人才的培養(yǎng),把人力資源作為提高企業(yè)競爭力的重要手段。摩托羅拉公司每年投入一美元在培訓(xùn)上,就可以連續(xù)三年每年增長三十美元的生產(chǎn)力。十六年的學(xué)校教育也助長成了六十年的終身教育。我國正經(jīng)歷著前所謂有的組織變革與企業(yè)轉(zhuǎn)型,在這期間出現(xiàn)的種種現(xiàn)象是不能用世界上任何一種理論來完全解釋的,我們只能摸著石頭過河。短短幾年市場變化的速度是驚人的,我國以前的一些知名品牌,像:北京,牡丹,熊貓等,隨著時(shí)間的推移都被市場所淹沒,而像:海爾集團(tuán),TCL集團(tuán)等卻在幾年中實(shí)現(xiàn)了資產(chǎn)從十幾億到幾百億的飛渡。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,越來越多的企業(yè)注意到了人力資源已經(jīng)成為了一個(gè)企業(yè)最為重要的部分,傳統(tǒng)

7、的經(jīng)營模式和管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)住處時(shí)代發(fā)展變化,更是由于競爭的加劇,已經(jīng)沒有了一個(gè)企業(yè)獨(dú)立的局面,而是很多企業(yè)激烈的競爭。人才是企業(yè)的血液,企業(yè)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng),“以人為本”已經(jīng)成為了很多知名企業(yè)的觀念,加大了對人才培養(yǎng)的力度,于是各種各樣的培訓(xùn)也開始風(fēng)起支涌。拓展培訓(xùn)事以美國管理大師路吉博士的第五項(xiàng)修煉為基礎(chǔ)理論,同時(shí)融入了心理學(xué),管理學(xué)等最前沿的理論知識。拓展訓(xùn)練并不像其他培訓(xùn)那樣把知識和技能一股腦的灌輸?shù)脚嘤?xùn)者腦中,而是通過幾個(gè)例子來解釋,理解,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)證明,人們看到的信息能記住百分之十,聽到的信息能記住分之二十,而親身經(jīng)歷的是能夠記住百分之八十,但拓展訓(xùn)練跟要求我們要認(rèn)

8、真地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,從而超越自我,能夠去做我們平時(shí)不敢做的事情,把對工作的態(tài)度轉(zhuǎn)變成像藝術(shù)家對待藝術(shù)品一樣,全新的投入,不斷的追求卓越,幫助每一個(gè)人打開心扉,超越自我,喚醒隱藏在體內(nèi)的無限潛能,以一種全新的態(tài)度去面對生活和工作。通過拓展培訓(xùn),幫助人們超越自我,體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,改變心智模式,運(yùn)用系統(tǒng)思考來建立學(xué)習(xí)型組織。其實(shí)我們每一個(gè)人都有比自己要想像的多的多的智慧,自信,和勇氣,只是我們在平時(shí)的生活和工作當(dāng)中無從發(fā)現(xiàn),拓展訓(xùn)練就是創(chuàng)造一種這樣的環(huán)境,讓人們切身感覺到危機(jī)的存在,去面對危機(jī),解決危機(jī),從危機(jī)中尋找機(jī)會(huì)。拓展培訓(xùn)出除了針對個(gè)人的自我挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變心態(tài),完善人格外,更重要的

9、是它能夠建立一支高效的團(tuán)隊(duì),隨著知識經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化進(jìn)程,我們的工作很難有一個(gè)人可以獨(dú)立完成得了,所以一支高效而又上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的地位就越來越高,而如何建立一支這樣的團(tuán)隊(duì)呢?是擺在管理者面前的困難之一。我們知道團(tuán)隊(duì)中的成員把自己的利益融入到團(tuán)隊(duì)的利益當(dāng)中去才是有意義的,就像一滴水只有融入到大海中才不會(huì)干枯,但在現(xiàn)實(shí)生活中卻很難感受到這一點(diǎn),當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益受到損害時(shí)往往是管理者萬分悲痛,而員工卻顯示出無所謂的態(tài)度,矛盾始終困擾著許多經(jīng)理人,然而,在拓展培訓(xùn)的過程中我們卻發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)人為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)時(shí)隊(duì)員們的興奮和他自己的興奮,聽到了隊(duì)員們由于互相溝通,緊密合作而戰(zhàn)勝困難的幸福的掌聲,讓我們清楚

10、地看到了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。短短的幾分鐘就演繹了我們長時(shí)間無法說明的道理。拓展培訓(xùn)不同于以往的培訓(xùn),它側(cè)重于對人的思想,意志,思維以及團(tuán)隊(duì)意識的培訓(xùn),它改變?nèi)说膽B(tài)度,態(tài)度改變行為,而行為卻改變我們的命運(yùn)。拓展培訓(xùn)的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀拓展培訓(xùn)起源于二戰(zhàn)時(shí)期的英國,當(dāng)時(shí)英國和德國在海上發(fā)生了一起規(guī)模很大的海戰(zhàn),英軍損失比較慘重,尋多船只由于受到了攻訐而到了沉默,大批的船員就不的落水了,由于海水的冰冷,和遠(yuǎn)離大陸,許多的船員就不幸的犧牲了,但仍有少部分人經(jīng)過種種磨難幸運(yùn)的得以生還,人們驚奇的發(fā)現(xiàn)活下來的人不是那些身體強(qiáng)壯的小伙子,而是一些上了年紀(jì)的老海員,經(jīng)過研究者的研究后發(fā)現(xiàn)這些老海員都有兩個(gè)共通

11、的特點(diǎn):第一,他們都有很強(qiáng)的心理素質(zhì),在遇難后都有一種很強(qiáng)烈的求生欲望。第二,他們有豐富的海上生活經(jīng)驗(yàn),并且懂得一些逃生的技巧,尤其是團(tuán)隊(duì)的逃生技巧。后來英軍就在漢森的幫助與主持下開辦了一所海上生存訓(xùn)練學(xué)校,英文名為:“OUTWARD BOUND”,愿意為一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧的投向未知的旅程,去迎接新的挑戰(zhàn)。這所學(xué)校主要是訓(xùn)練年輕的海員在海上的生存能力和船只觸角后的逃生技巧。二戰(zhàn)結(jié)束以后,隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這所學(xué)校也從最初的海員擴(kuò)大到了軍人、學(xué)生和工商管理界人士,拓展訓(xùn)練可以分為:水上、野外和場地內(nèi)訓(xùn)練三種方式。水上訓(xùn)練一般分為:跳水、游泳、扎閥、劃艇等,野外訓(xùn)練一般可分為:遠(yuǎn)足

12、露營、登山攀巖、野外定向、戶外生存技巧等訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練還可以分為個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目和團(tuán)體合作項(xiàng)目,個(gè)人醒目主要是通過一定難度的考驗(yàn),最大限度的挖掘自己的潛能,認(rèn)識自我,從而超越自我及心理模式的改變。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目則是一艱巨性和困難行為特征,通過所有的人的相互和作、信任、融合學(xué)院的團(tuán)隊(duì)意識,學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)到協(xié)作的真正含義和解決隊(duì)內(nèi)出現(xiàn)的各種問題。拓展行業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展了半個(gè)多世紀(jì),世界上也出現(xiàn)了許多這樣的學(xué)校,它引進(jìn)到中國大約是在96、97年,時(shí)間不是很長,但他的影響力卻是巨大的,越來越多的企業(yè)開始定期的對員工進(jìn)行這方面的培訓(xùn),我國的拓展業(yè)相比較國外,還處于剛剛起步的階段,在日本他們專門為學(xué)生開展

13、了拓展的攀巖課程,在新加坡,他們的青少年每年要進(jìn)行七到十四天的與拓展訓(xùn)練。所以,我們中國的拓展行業(yè)還有很長的一段路要走。拓展訓(xùn)練的宗旨:拓展培訓(xùn)不同于普通的任何一種形式的培訓(xùn),其他培訓(xùn)注重知識技能的積累,而拓展培訓(xùn)重視人的態(tài)度、意志力、心理狀態(tài)的培養(yǎng),他創(chuàng)造一個(gè)仿真的環(huán)境,使人們不必經(jīng)理真實(shí)的艱險(xiǎn)、緊張、自我懷疑,他人的嘲笑以及失敗的挫折,就能領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理。拓展培訓(xùn)并不是知識直接灌輸?shù)綄W(xué)員腦中,而是經(jīng)過一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目,讓學(xué)員們是自己,激發(fā)潛能,領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,總之一句話,拓展培訓(xùn)改變?nèi)说膽B(tài)度,態(tài)度改變行為,行為改變命運(yùn)!拓展訓(xùn)練的目的:二十一世紀(jì)將是一個(gè)變幻莫測的時(shí)代,沒有一家公司是絕對安全的,達(dá)爾文進(jìn)化論曾經(jīng)這樣