數(shù)據(jù)庫課程設計-學生選課管理系統(tǒng)

1、湖南工業(yè)大學課 程 設 計資 料 袋 計通學院 學院（系、部） 2012 2013 學年第 2 學期 課程名稱 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教程 指導教師 陶立新 學生姓名 楊曉業(yè) 專業(yè)班級 計算機112 學號 題 目 學生選課管理系統(tǒng) 成 績 起止日期 2013年 07月01日2013年 07月05日目 錄 清 單序號材 料 名 稱資料數(shù)量備 注1課程設計任務書12課程設計說明書13源程序（電子文檔）1456湖南工業(yè)大學課程設計任務書2012 2013學年第 1 學期 計通 學院（系、部） 計算機科學與技術 專業(yè) 1102 班級課程名稱： 數(shù)據(jù)庫原理 設計題目： 學生選課管理系統(tǒng) 完成期限：自 2013 年

2、7月 1日至 2013 年 7月 5日共 1 周內(nèi)容及任務一、設計的任務及主要技術參數(shù)我主要負責課程的邏輯設計和數(shù)據(jù)庫結構設計，通過表格通俗易懂的凸顯出邏輯設計和數(shù)據(jù)庫結構設計。二、設計任務1、 需求分析2、 概念設計3、 邏輯設計4、 數(shù)據(jù)庫結構設計5、 功能設計6、 系統(tǒng)設計制作小結三、設計工作量設計工作量較其他組員來說不算特別大，有了前面同學給出的需求分析和概念設計，有了大概的一個指導方向。根據(jù)同學前面的鋪墊我對選課系統(tǒng)進行了邏輯設計和數(shù)據(jù)庫結構設計。進度安排起止日期工作內(nèi)容2013-7-12013-7-2選題，完成項目計劃文檔2013-7-22013-7-3完成可行性分析文檔、需求分析

3、文檔和完成設計文檔2013-7-32013-7-4編碼系統(tǒng)測試、客戶提交文檔2013-7-42013-7-5完成課程設計說明書2013-7-5答辯，確定等級，交文檔材料(含電子文檔)、源程序主要參考資料1 陸琳，劉桂林.數(shù)據(jù)庫技術與應用-SQL Server 2005M.長沙:中南大學出版社,2010 2 何旭洪,余建英.PowerBuilder數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例導航M.北京:人民郵電出版社,2003 3 王小玲，劉衛(wèi)國.數(shù)據(jù)庫應用基礎教程M.北京：中國鐵道出版社，2008 4 施伯樂，丁寶康，汪衛(wèi).數(shù)據(jù)庫系

4、統(tǒng)教程M.第3版.北京：高等教育出版社，2008 5 程云志，張帆，崔翔.數(shù)據(jù)庫原理與SQL Server2005應用教程 M.北京：機械工業(yè)出版社，2006 6 苗雪蘭，劉瑞新，宋會群.數(shù)據(jù)庫技術與應用M.北京：機械工業(yè)出版社，2006 指導教師（簽字）： 年 月 日系（教研室）主任（簽字）： 年 月 日數(shù)據(jù)庫課程設計實驗報告學生選課管理系統(tǒng)姓 名 :楊曉業(yè) 班 級 :計算機1102專 業(yè)：計算機科學與技日期：2013.7.5設計目錄1、 需求分析2、 概念設計3、 邏輯設計4、 數(shù)據(jù)庫結構設計5、 功能設計6、 系統(tǒng)設計

5、制作小結一：需求分析根據(jù)分析，本系統(tǒng)的實體有學生、教師、課程和選課信息。描述學生的屬性有：學號、院系、姓名、性別、所在系。描述教師的屬性有：教師編號、姓名、性別、職稱、專業(yè)。描述課程的屬性有：課程編號、課程名稱、授課老師、上課時間、上課地點。描述選課信息的屬性有：學號、課程編號、考試成績。每個學生、教師只能屬于一個院系，每個學生可選多門課程或者不選，每個教師教授最多一門課程。學生進入查詢系統(tǒng)后只能有查詢功能，管理員進入則可以有修改成績的權限。二：概念設計E-R圖：學生 學號姓名性別年齡學院教師專業(yè)編號姓名性別職稱 課程上課地點上課時間 課程號課程名課程老師 成績課程編號成績學分課程名稱三：邏輯

6、設計 學生（學號、姓名、性別、年齡、所在系）SnoSnameSsexSageSdeptS01趙義女17計算機S02計算機男18信息S03孫珊女20信息S04李斯男21自動化S05周武男19計算機教師（教師編號、姓名、性別、職稱、專業(yè)）TnoTnameTsexTtitleTmajorT01李立男教授計算機T02王平女講師信息T03劉偉男講師計算機T04張雪女教授自動化T05張?zhí)m女副教授信息課程（課程編號、課程名、授課教師、上課時間、上課地點）CnoCnameCteacherCtimeCplaceC01數(shù)據(jù)庫王平周三1-2節(jié)3-108C02程序設計劉偉周一5-6節(jié)3-104C03微機原理張雪周二3

7、-4節(jié)3-115C04操作系統(tǒng)張?zhí)m周四7-8節(jié)3-113選課信息（學號、課程編號、授課教師、考試成績）SnoCnoTteacherGradeS01C01李立92S02C02王平90S03C03劉偉91四：數(shù)據(jù)庫結構設計Student屬性名數(shù)據(jù)類型可否為空含義Snochar(10)否學號Snamechar(10)否姓名Ssexchar(5)否性別Sagechar(10)否年齡Sdeptchar(10)否所在系Teacher屬性名數(shù)據(jù)類型可否為空含義Tnochar(10)否教師編號Tnamechar(10)否姓名Tsexchar(5)否性別Ttitlechar(10)否職稱Tmajorchar(2

8、0)否專業(yè)Course屬性名數(shù)據(jù)類型可否為空含義Cnochar(10)否教師編號Cnamechar(10)否課程名稱TnoChar(10)否授課教師Ctimechar(10)可以上課時間Cplacechar(10)可以上課地點Select_Course屬性名數(shù)據(jù)類型可否為空含義Snochar(10)否學號Cnochar(10)否課程編號GradeChar(10)否成績新建數(shù)據(jù)庫：Create database xuankeGo新建學生表:Create table student(Sno char(10) primary key, Sname char(10),Ssex char(5),Age

9、tinyint,Sdept char(10),); 新建教師表：Create table teacher(Tno char(10) primary key,Tname char(10) ,Tsex char(5),PROF char(10),Tdept char(20);新建課程表：Create table (Cno char(10) primary key,Cname char(10),Tname char(10),Ctime char(10),Cplace char(10);新建選課表：Create table Select_Course(Sno char(10),Cno char(10)

10、,Result char(10)Primary key(Sno,Cno) Foreign key(sname)references student (sno),Foreign key(cno)references course(cno);五、功能設計1、學生信息管理刪除學生信息delete from student where sno =（）；修改學生信息update student set sno=（），sname = （）, ssex = （）, sage = （）,sdept=（）;增加學生信息Insertinto student(sno，sname,ssex,sage,sdept) v

11、alues (（）（）（）（）（）)；2、課程管理增加課程insert into course(Cno,Cname,Cteacher,Ctype,Cplace) values (（）（）（）（）（）)課程修改update course set grade =（） where sno = （） and cno = （）3、查詢管理1)學生查詢select * from student select * from student where sname like 趙%select * from student where age>20select * from Select_Course,c

12、ourse where Select_Course.sno =s01 and Select_Co = oselect * from Select_Course,course,student where Select_Course.sno =s03 and Select_Co = o and Select_Course.sno = student.sno存儲過程創(chuàng)建存儲過程create proc proc_zg as select * from student where ssex='女'create proc proc_20 kh varchar(10) as select *

13、 from student where age=kh存儲過程的查詢 exec proc_zg;exec proc_20 20; 六、系統(tǒng)設計、制作小結 通過這次的課程設計實驗，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)據(jù)庫課程的興趣有了很大提高，而且隨著在實驗不斷地進行，不斷地進行修改，對直接從學習課本的知識有了更多了解并有了一定的掌握，通過實驗我懂得了如何創(chuàng)建庫、表，增，刪，改，查也更為熟練。對與整體有個全面的提高。以前學完后總是斷斷續(xù)續(xù)的，連接感比較弱，現(xiàn)在可以做好細節(jié)了。 在自己沒做數(shù)據(jù)庫課程設計以前，總是覺得自己一定又很多都不會，但是現(xiàn)在做出來了，所以我覺得自己還是有能力做一些實際操作方面的東西?？傊?，通過這次的課程設計，算是為自己的數(shù)據(jù)庫的學習進行整體的總結，也為以后學習數(shù)據(jù)庫類的知識打下了基礎。湖南工業(yè)大學課程設計評分表課程設計題目：學生選課管理系統(tǒng)項目內(nèi)容滿分實評選題能結合所學課程知識、有一定的能力訓練。符合選題要求（4人一題）10工作量適中，難易度合理10能力水平能熟練應用所學知識，有一定查閱文獻及運用文獻資料能力10理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準確，公式推導正確10能應用計算機軟件進行編程、資料