7《再塑生命的人》優(yōu)秀ppt學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)17再塑生命的人再塑生命的人優(yōu)秀優(yōu)秀ppt 十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫物：一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒。凱勒。 馬克吐溫馬克吐溫 海倫海倫凱勒是二十世紀(jì)美國十凱勒是二十世紀(jì)美國十大偉人之一。大偉人之一。 美國美國時代周刊時代周刊第1頁/共26頁第2頁/共26頁第3頁/共26頁cuninynxmpqqocmngxi第4頁/共26頁(1)(1): :原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子, ,現(xiàn)用來形容現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎舉動十分謹(jǐn)慎, ,絲毫不敢疏忽。絲毫不敢疏忽。(2)(2): :現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概現(xiàn)在多指讀書

2、、學(xué)習(xí)只求懂得大概, ,不求深刻了解。不求深刻了解。(3)(3): :美好的東西太多美好的東西太多, ,一時接受不完一時接受不完( (看不過看不過來來) )。(4)(4): :忽然間明白過來。忽然間明白過來。答案：答案：( (1)1)小心翼翼小心翼翼(2)(2)不求甚解不求甚解(3)(3)美不勝收美不勝收(4)(4)恍然恍然大悟大悟第5頁/共26頁 擁抱擁抱“我我”。給。給“我我”洋娃娃洋娃娃, ,教教“我我”拼寫拼寫“doll”“doll”。教。教“我我”拼寫簡單單拼寫簡單單詞。教詞。教“我我”認(rèn)識和理解認(rèn)識和理解“水水”的含義。的含義。教教“我我”比較復(fù)雜的單詞。比較復(fù)雜的單詞。第6頁/共

3、26頁段落段落事件事件海倫的感受海倫的感受第第5段段擁抱擁抱“我我”自豪、高興自豪、高興第912段第第13段段教教“我我”比較復(fù)雜的比較復(fù)雜的字字陌生陌生第第6、第、第8段段給我洋娃娃，教給我洋娃娃，教“我我”拼寫拼寫doll第第7段段教教“我我”學(xué)會簡單學(xué)會簡單的字的字領(lǐng)悟領(lǐng)悟教教“我我”學(xué)會區(qū)分學(xué)會區(qū)分“杯杯”和和“水水”不耐煩不耐煩恍然大悟恍然大悟求求知欲油然而生知欲油然而生喜悅、幸福喜悅、幸福第7頁/共26頁 莎莉文開啟了海倫智慧和情感的大門，使她走出了心靈的陰影，認(rèn)識到了人間的溫情及生命的存在。她變得快樂、幸福，對未來充滿希望。第8頁/共26頁 （1）我經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)

4、疲倦不堪了。我經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。 （2）我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無聲地呼喊著：，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！光明！光明！快給我光明！” 第9頁/共26頁4 4、為什么、為什么“我我”的心情會發(fā)生這么大變化？莎莉的心情會發(fā)生這么大變化？莎莉文老師是怎么教育文老師是怎么教育“我我”的？的？試舉例說明。試舉例說明。 莎莉文老師了解兒童心理莎莉文老師了解兒童心理, ,講究教育方式方法講究教育方式方法, ,教學(xué)循序漸進(jìn)教學(xué)循序漸進(jìn), ,善于

5、抓住教育時機善于抓住教育時機, ,充滿愛心、耐心充滿愛心、耐心。 如莎莉文老師作為陌生人第一次見到海倫就摟抱如莎莉文老師作為陌生人第一次見到海倫就摟抱她她, ,有意識地給她布娃娃玩具有意識地給她布娃娃玩具, ,并教她拼寫并教她拼寫“doll”“doll”。在。在海倫無法區(qū)別海倫無法區(qū)別“杯杯”和和“水水”的時候的時候, ,就讓海倫一只手就讓海倫一只手接觸水流接觸水流, ,在海倫的另一只手上拼寫在海倫的另一只手上拼寫“water”,“water”,使海倫使海倫領(lǐng)悟到領(lǐng)悟到“水水”這個字指的是流過手心的清涼而奇妙的東這個字指的是流過手心的清涼而奇妙的東西西, ,從此海倫開始大量地認(rèn)識事物。從此海倫

6、開始大量地認(rèn)識事物。第10頁/共26頁第11頁/共26頁5、課文、課文1-5段，作者在莎莉文出場前鋪墊了段，作者在莎莉文出場前鋪墊了哪些內(nèi)容？這樣寫有什么好處？哪些內(nèi)容？這樣寫有什么好處？l到到“我我”家的時間及對家的時間及對“我我”的重要性的重要性l介紹介紹“我我”內(nèi)心的煩躁、苦惱以及對光明的渴望內(nèi)心的煩躁、苦惱以及對光明的渴望激發(fā)讀者的閱讀欲望激發(fā)讀者的閱讀欲望 既為下文埋下伏筆，又與下文經(jīng)過莎莉文老師的教既為下文埋下伏筆，又與下文經(jīng)過莎莉文老師的教導(dǎo)，導(dǎo)，“我我”的變化形成對比，突出了莎莉文老師對的變化形成對比，突出了莎莉文老師對“我我”的重要性。的重要性。第12頁/共26頁第13頁/共

7、26頁第14頁/共26頁第15頁/共26頁 海倫是世界上有名的殘疾成海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。事跡。第16頁/共26頁史鐵生史鐵生因雙腿癱瘓于1972年回到北京。并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文我與地壇鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點

8、46分因突發(fā)腦溢血逝世。第17頁/共26頁自學(xué)掌握英語自學(xué)掌握英語 、日語日語 、德語等、德語等當(dāng)代知名作家當(dāng)代知名作家 翻譯家翻譯家5 5歲時胸部以下完歲時胸部以下完全失去知覺全失去知覺 高位高位截癱截癱張海迪張海迪第18頁/共26頁貝多芬貝多芬德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界世界 第19頁/共26頁以頑強的意志創(chuàng)以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成鋼鐵是怎樣煉成的的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失明雙目失明第20頁/共26頁美國政治家美國政治家4141歲時因患脊髓灰質(zhì)歲時因患脊髓灰質(zhì)炎炎 下肢癱瘓下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林富蘭克林 羅斯福羅斯福 第21頁/共26頁第22頁/共26頁 頑強的毅力可以征服世界上頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。的任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦難對于天才是一塊墊腳石苦難對于天才是一塊墊腳石