語文三年級下長春版81《紫色的小花》課件3

1、 1.借助拼音把課文讀通順，借助拼音把課文讀通順，勾畫生字勾畫生字,標出自然段序號。標出自然段序號。 2.用用“”畫出自己讀不懂畫出自己讀不懂的地方。的地方。 3.邊讀邊想，課文主要講了邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？一件什么事？通讀課文通讀課文我會認我會認玫玫 嬌嬌 誕誕 皺皺 黎黎 綻綻 栗栗mi jio dn zhu l zhn l嫩嫩延延誕誕黎黎我會組詞我會組詞滴滴綻綻滾滾栗栗嫩綠嫩綠 嫩苗嫩苗延長延長 延伸延伸誕生誕生 荒誕荒誕黎民黎民 黎明黎明滴落滴落 一滴一滴綻開綻開 綻放綻放滾動滾動 滾熱滾熱栗子栗子 戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗讀課文讀課文 畫出紫色小花的語畫出紫色小花的語言，從這些語言中你體

2、言，從這些語言中你體會到了什么？會到了什么？ “已經(jīng)是黎明了，應(yīng)該已經(jīng)是黎明了，應(yīng)該向太陽展示我的全部美。向太陽展示我的全部美。全世界都將看著我們，看全世界都將看著我們，看著我們紫色的花瓣。著我們紫色的花瓣?！毙』ㄕf小花說“” 小花說小花說 “看，東方的天空看，東方的天空也在變成紫色，這是因也在變成紫色，這是因為我們的美，全世界都為我們的美，全世界都將是紫色的將是紫色的。”“”小花說小花說 “你為什么不是紫色你為什么不是紫色的？為什么你是白色的，的？為什么你是白色的，天空是藍色的，樹是綠天空是藍色的，樹是綠色的？色的？”讀文思考讀文思考 1、課文中那些語句寫出來紫、課文中那些語句寫出來紫色小花

3、的美麗？色小花的美麗？ 2、“如果世界上的一切都是如果世界上的一切都是一樣的顏色，那就沒有沒了一樣的顏色，那就沒有沒了”這句這句話的意思是話的意思是 3、聽完栗子花的回答，紫色、聽完栗子花的回答，紫色的小花會怎么說呢？的小花會怎么說呢？ 嬌嫩的紫色的花瓣舒展嬌嫩的紫色的花瓣舒展開了，一朵新花誕生了。開了，一朵新花誕生了。 花朵綻開了，花瓣在顫花朵綻開了，花瓣在顫動，露珠在滾動，紫花的顏動，露珠在滾動，紫花的顏色在閃光。色在閃光。 看，東方的天空也在變看，東方的天空也在變成紫色，這是因為我們的美，成紫色，這是因為我們的美，全世界都將是紫色的全世界都將是紫色的。 多姿多彩的世界才是美麗無比多姿多彩

4、的世界才是美麗無比的，單一的色彩是枯燥乏味的。人的，單一的色彩是枯燥乏味的。人也是一樣，扮演不同社會角色的人也是一樣，扮演不同社會角色的人構(gòu)成了這紛繁美麗的社會，酸甜苦構(gòu)成了這紛繁美麗的社會，酸甜苦辣的人生百味使得我們的人生經(jīng)歷辣的人生百味使得我們的人生經(jīng)歷更有意義。更有意義。聽完栗子花的回答，紫色的小花聽完栗子花的回答，紫色的小花再看看周圍的世界，藍藍的天空、再看看周圍的世界，藍藍的天空、紅紅的太陽、綠綠的草地、五顏紅紅的太陽、綠綠的草地、五顏六色的花朵六色的花朵這一切構(gòu)成了多這一切構(gòu)成了多姿多彩的美麗的世界。她不無感姿多彩的美麗的世界。她不無感慨地說：慨地說：“看到這么多美麗的顏看到這么多

5、美麗的顏色，我覺得世界是五彩繽紛、絢色，我覺得世界是五彩繽紛、絢麗多彩的。麗多彩的。” 一會兒，紫色的天空一會兒，紫色的天空慢慢變白了，成了鮮紅色慢慢變白了，成了鮮紅色的，然后又成了粉紅色的，的，然后又成了粉紅色的，天藍色的。天藍色的。 選一選，做一選一選，做一做做 振：振：精神旺盛，情緒高漲；精神旺盛，情緒高漲；搖動，揮動。搖動，揮動。 1、小蜜蜂震動著翅膀?qū)ψ?、小蜜蜂震動著翅膀?qū)ψ仙男』ㄕf悄悄話呢色的小花說悄悄話呢！（?。?） 2、花瓣們的精神一振，有花瓣們的精神一振，有皺紋的花瓣也伸直了皺紋的花瓣也伸直了。（。（ ） 3、這個好消息太振奮人心、這個好消息太振奮人心了！了！ （ ） 2、

6、再讀前邊的課文，找到、再讀前邊的課文，找到帶有冒號和引號的句子，結(jié)合本帶有冒號和引號的句子，結(jié)合本課說說你的發(fā)現(xiàn)。課說說你的發(fā)現(xiàn)。 1、讀文注意本課中的冒號、讀文注意本課中的冒號和引號和引號找一找，議一議找一找，議一議1、用在稱呼語后邊，表示提起下文。、用在稱呼語后邊，表示提起下文。2、用在、用在“說、想、是、宣布、例如、如下、說、想、是、宣布、例如、如下、證明、指出證明、指出”等詞語后邊，表示提起下文。等詞語后邊，表示提起下文。3、用在總說性話語的后邊，表示引起下文、用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。的分說。4、用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解、用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋

7、或說明。釋或說明。5、總結(jié)性話語的前邊，以總結(jié)上文。、總結(jié)性話語的前邊，以總結(jié)上文。冒號用法冒號用法 1、 同學(xué)們同學(xué)們：現(xiàn)在開始現(xiàn)在開始上課了上課了 2、她十分驚訝地說、她十分驚訝地說：“啊，原來是你！啊，原來是你！” 3、后操場有很多體、后操場有很多體育器材育器材：單杠、雙杠、球單杠、雙杠、球場和滑梯。場和滑梯。 4、 日期日期：10 月月28日日 至至10月月30日日 時間時間：上午上午8時至下午時至下午5時時 地點地點：伊通滿族自治縣運動場伊通滿族自治縣運動場 主辦單位主辦單位：伊通實驗小學(xué)伊通實驗小學(xué) 5、杜京航考了、杜京航考了100分；劉禹分；劉禹彤考彤考100分；我考了分；我考了

8、98分分：我們考我們考的都很好。的都很好。 引號的用法引號的用法 （1）恩格斯說：）恩格斯說：“誰肯認真地工作，誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。誰就能做出許多成績，就能超群出眾。” （2）“年年歲歲話相似，歲歲年年年年歲歲話相似，歲歲年年人不同。人不同。”這句詩，流傳到今天至少有這句詩，流傳到今天至少有一千多年了。一千多年了。1、行文中直接引用的話，用引號標示。、行文中直接引用的話，用引號標示。 （3）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，神形兼?zhèn)洌錆M生機。充滿生機?！?古人對于寫文章有個基本古人對

9、于寫文章有個基本要求，叫做要求，叫做“有物有序有物有序”。“有有物物”就是要有內(nèi)容，就是要有內(nèi)容，“有序有序”就就是要有條理。是要有條理。 2、需要著重論述的對象，用引號標示。 3、具有特殊含義的詞語，也、具有特殊含義的詞語，也用引號標示。用引號標示。 （1）從山腳向上望，只見火把排成）從山腳向上望，只見火把排成許多許多“之之”字形，一直連到天上，跟星字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。光接起來，分不出是火把還是星星。 （2）這樣的）這樣的“聰明人聰明人”還是少一點好。還是少一點好。 4、引號里面還要用引號時，、引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用外面一層用雙引號，里面一層用單引號。單引號。 她站起來問：她站起來問：“老師，老師，有條不紊有條不紊的的紊紊是什是什么意思？么意思？”填一填填一填1、他十分驚訝地說、他十分驚訝地說 啊啊 原來是你原來是你2、信封上寫著、信封上寫著 河邊公路河邊公路8號號 小烏小烏龜收龜收3、本期古詩朗誦會、本期古詩朗誦會 下周二上午下周二上午8時時 地點地點 學(xué)校會議室學(xué)校會議室4、我很喜歡、我很喜歡 千里之行千里之行 始于足下始于足下 這句名言這句名言：“，！”：，。：；：?！埃?。 5、他自言自語地說、他自言自語地說 我得想個辦我得想個辦法幫它們長法幫它們長 6、