B企業(yè)兼職培訓(xùn)講師必備素質(zhì)學(xué)習(xí)教案

1、企業(yè)企業(yè)(qy)兼職培訓(xùn)講師必備素質(zhì)兼職培訓(xùn)講師必備素質(zhì)TTT培訓(xùn)(pixn)系列之一:第1頁(yè)/共28頁(yè)第一頁(yè)，共29頁(yè)。思考(sko):第2頁(yè)/共28頁(yè)第二頁(yè)，共29頁(yè)。成功講師具備的基本(jbn)功夫（MKASH）M動(dòng)機(jī)(dngj)（強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)(dngj)）K知識(shí)（專業(yè)知識(shí)）A態(tài)度（積極心態(tài)）S技巧（純熟技巧）H習(xí)慣（良好習(xí)慣）MKASH第3頁(yè)/共28頁(yè)第三頁(yè)，共29頁(yè)。目錄(ml) 自身的定位 對(duì)兼職培訓(xùn)講師角色的認(rèn)知 對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí) 兼職培訓(xùn)講師必備的條件 必須(bx)了解的培訓(xùn)理論 優(yōu)秀的培訓(xùn)師必須(bx)具備的條件第4頁(yè)/共28頁(yè)第四頁(yè)，共29頁(yè)。一、自身(zshn)的定位 定位(

2、dngwi)的重要性： 1. 出現(xiàn)沖突時(shí)找到自己的立場(chǎng)2. 擁有自己的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法3. 能夠確定自己應(yīng)該(ynggi)做什么和不應(yīng)該(ynggi)做什么第5頁(yè)/共28頁(yè)第五頁(yè)，共29頁(yè)。幾種(j zhn)不正確的定位 培訓(xùn)工作與我無(wú)關(guān) 只講一次課，以后(yhu)就不講了 只要把我該講的內(nèi)容講完就行了 有用的東西我都寫(xiě)在幻燈片上了，只要照著讀一遍就行了 我只負(fù)責(zé)講課，其它的我管不了 培訓(xùn)就是走形式而已 第6頁(yè)/共28頁(yè)第六頁(yè)，共29頁(yè)。兼職培訓(xùn)講師(jingsh)的定位 是整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的重要環(huán)節(jié)中的重要人員 與培訓(xùn)工作的效果有很大的關(guān)系 培訓(xùn)工作的參與者與支持者 培訓(xùn)項(xiàng)目和課程的開(kāi)發(fā)者

3、 培訓(xùn)效果的評(píng)估(pn )者 培訓(xùn)課堂中的控制者第7頁(yè)/共28頁(yè)第七頁(yè)，共29頁(yè)。請(qǐng)問(wèn)(qngwn)：第8頁(yè)/共28頁(yè)第八頁(yè)，共29頁(yè)。二、對(duì)兼職培訓(xùn)(pixn)講師角色的認(rèn)知 激勵(lì)者（激發(fā)他人的熱情(rqng)） 講 師（傳授知識(shí)） 參謀者（提供方法與建議） 教 練（協(xié)助解決疑難） 伙 伴（學(xué)員的真正朋友） 調(diào)停者（控制局面）第9頁(yè)/共28頁(yè)第九頁(yè)，共29頁(yè)。培訓(xùn)師在企業(yè)(qy)中的角色培訓(xùn)師開(kāi)發(fā)者教導(dǎo)者管理者定位需求激發(fā)意愿有效引導(dǎo)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人才教材開(kāi)發(fā)設(shè)定目標(biāo)掌握成果協(xié)調(diào)溝通第10頁(yè)/共28頁(yè)第十頁(yè)，共29頁(yè)。討論(toln):第11頁(yè)/共28頁(yè)第十一頁(yè)，共29頁(yè)。三、對(duì)培訓(xùn)(pixn

4、)工作的認(rèn)識(shí) 培訓(xùn)不同于上課，上課只是培訓(xùn)的一部分 培訓(xùn)工作具有很強(qiáng)的目的性 培訓(xùn)要想有好的效果，就必須(bx)做大量的準(zhǔn)備工作 人力資源部們只能完成培訓(xùn)工作的30%，剩下的必須(bx)有部門(mén)和個(gè)人去完成 培訓(xùn)是一個(gè)引導(dǎo)過(guò)程 培訓(xùn)的效果很難衡量而且具有滯后性 第12頁(yè)/共28頁(yè)第十二頁(yè)，共29頁(yè)。培訓(xùn)工作(gngzu)流程培訓(xùn)需求收集培訓(xùn)效果反饋培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)準(zhǔn)備培訓(xùn)計(jì)劃編制培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)確定培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)第13頁(yè)/共28頁(yè)第十三頁(yè)，共29頁(yè)。培訓(xùn)與教育(jioy)的區(qū)別教育區(qū)別點(diǎn)培訓(xùn)知識(shí)是通過(guò)教學(xué)而學(xué)會(huì)的，老師告知學(xué)生什么是真理知識(shí)知識(shí)是被發(fā)現(xiàn)的而不是被傳授的，培訓(xùn)員主

5、要是促進(jìn)和幫助學(xué)員去發(fā)現(xiàn)真理以教師為中心中心以學(xué)員為中心主要關(guān)注那些可測(cè)評(píng)的行為行為雖然關(guān)注行為，但同時(shí)還關(guān)注態(tài)度內(nèi)容注重明確的行為性目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)信息的獲取目標(biāo)注重目標(biāo)的明確性，也強(qiáng)調(diào)人際技能的掌握（學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)）內(nèi)容關(guān)注技術(shù)性能力內(nèi)容內(nèi)容在關(guān)注技術(shù)性能力外還涉及人的技能，例如決策能力、人際關(guān)系處理、領(lǐng)導(dǎo)能力等以學(xué)科為中心，一般采用講課的方式，學(xué)員主動(dòng)參與較少方法更個(gè)性化和多樣化，注意與環(huán)境的融合，更強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)員參與的積極性第14頁(yè)/共28頁(yè)第十四頁(yè)，共29頁(yè)。請(qǐng)發(fā)表(fbio)：第15頁(yè)/共28頁(yè)第十五頁(yè)，共29頁(yè)。四、兼職培訓(xùn)講師必備(b bi)的條件 心理素質(zhì) 態(tài)度(ti du) 責(zé)任感

6、激情 應(yīng)變能力與控制能力 硬件條件第16頁(yè)/共28頁(yè)第十六頁(yè)，共29頁(yè)。心理素質(zhì) 當(dāng)眾演講 敢于接受( jishu)學(xué)員的挑戰(zhàn) 勇敢面對(duì)挫折 能夠聽(tīng)取不同意見(jiàn)和批評(píng) 及時(shí)調(diào)整自己的情緒 臨危不懼 第17頁(yè)/共28頁(yè)第十七頁(yè)，共29頁(yè)。態(tài)度(ti du) 認(rèn)真 耐心 謙虛(qinx) 自信 自律 積極 堅(jiān)持 幽默第18頁(yè)/共28頁(yè)第十八頁(yè)，共29頁(yè)。責(zé)任感 敢于承擔(dān)責(zé)任 誠(chéng)信 敢為 主動(dòng) 準(zhǔn)時(shí)(zhn sh) 守紀(jì) 典范第19頁(yè)/共28頁(yè)第十九頁(yè)，共29頁(yè)。激情(jqng)培訓(xùn)中要激情四射語(yǔ)言(yyn)有感染力語(yǔ)調(diào)清澈高昂目光熱情充滿期待肢體語(yǔ)言(yyn)要鏗鏘有力第20頁(yè)/共28頁(yè)第二十頁(yè)，共

7、29頁(yè)。應(yīng)變能力與控制能力 培訓(xùn)的過(guò)程中會(huì)遇到(y do)各種突發(fā)情況 講師必須要面對(duì)學(xué)員隨時(shí)從不同角度進(jìn)行提問(wèn) 講師要隨時(shí)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛 講師要隨時(shí)控制現(xiàn)場(chǎng)的秩序 講師要隨時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)員的注意力第21頁(yè)/共28頁(yè)第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。必須具備的硬件(yn jin)條件 語(yǔ)言：普通話 聲音：清晰 身體：健康 形象(xngxing)：干練、清爽、精神 表達(dá)能力第22頁(yè)/共28頁(yè)第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。練習(xí)(linx)：第23頁(yè)/共28頁(yè)第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。五、必須(bx)了解的知識(shí) 培訓(xùn)三要素 培訓(xùn)與教育的區(qū)別 空杯理論 成人學(xué)習(xí)(xux)原理 冰山理論 20/80原則 需求層次論第24頁(yè)/共2

8、8頁(yè)第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。六、優(yōu)秀(yuxi)的培訓(xùn)師必須具備的條件正直的品行健康的體魄進(jìn)取心廣泛經(jīng)驗(yàn)影響力虛懷若谷練習(xí)教授的內(nèi)容自我激勵(lì)善于(shny)溝通學(xué)習(xí)能力敏感周到對(duì)自己充滿信心善于應(yīng)變能高效地提出問(wèn)題和進(jìn)行解答能有效處理問(wèn)題在任何情況下都能保持冷靜和自己的目標(biāo)(mbio)能根據(jù)需要改變自己的做事方式能有計(jì)劃和有組織的做事第25頁(yè)/共28頁(yè)第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。如何成為優(yōu)秀的培訓(xùn)如何成為優(yōu)秀的培訓(xùn)(pixn)講師講師?視而后見(jiàn)見(jiàn)而后思思而后識(shí)識(shí)而后用用而后悟悟而后變聽(tīng)到！看到！想到！用到！ 做到！第26頁(yè)/共28頁(yè)第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。如何成為如何成為(chngwi)優(yōu)秀的培訓(xùn)講師優(yōu)秀的培訓(xùn)講師?第27頁(yè)/共28頁(yè)第二十七頁(yè)，共29頁(yè)。感謝您的觀看(gunkn)！第28頁(yè)/共28頁(yè)第二十八頁(yè)，共29頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)企業(yè)兼職培訓(xùn)講師必備素質(zhì)。能夠確定自己應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。只講一次課，以后就不講了。我只負(fù)責(zé)講課，其它的我管不了。是整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的重要環(huán)節(jié)中的重要人員。講 師（傳授