電子電路分析與檢測課程標準

1、電子電路分析與檢測課程標準【課程名稱】電子電路分析與檢測【適用專業(yè)】高等職業(yè)教育應用電子技術專業(yè)和電氣自動化技術專業(yè)一、課程定位1課程性質本課程為應用電子技術專業(yè)和電氣自動化技術專業(yè)職業(yè)技能基礎課程。2課程任務通過本課程學習培養(yǎng)學生電子元件識別與檢測、電子電路裝配、焊接與故障排除等方面的基本技能，使學生具備電子電路分析與應用、電子產(chǎn)品加工與管理能力，能勝任電子行業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、開發(fā)等工作崗位的技術與管理工作。3課程銜接本課程的前序課程為實用電工技術，后續(xù)課程為單片機應用系統(tǒng)的設計與制作和電子技術綜合實訓。二、學習目標通過本課程學習，理解電子器件和電子電路，能夠根據(jù)實際要求完成項目電路的設計、制作、

2、調試，培養(yǎng)學生基本專業(yè)技能、積極參與意識、責任意識、協(xié)作意識和自信心，使教學過程更有目的性和針對性。養(yǎng)成良好的溝通能力與團隊協(xié)作精神，具有安全文明的工作習慣、良好的職業(yè)道德、較強的質量意識和創(chuàng)新精神。具體應具備以下能力：1能熟練使用常見儀器儀表。2能夠正確測試、選擇和使用電子元器件。3各種電子手冊及資料的閱讀能力，把英語作為分析技術資料的輔助工具。4電子電路的識圖與分析能力。5電路安裝設計與焊接能力。6電路測試方案設計能力和測試數(shù)據(jù)分析能力。7電路故障排除能力。8具有電子識圖與繪圖能力。9具有較強的自學能力、理解能力與表達能力。10與人溝通和交流能力并具有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神。三、課程設計

3、本課程為職業(yè)技能課程，進行課程設計時以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，在課程設計中與行業(yè)企業(yè)合作進行基于行動導向的課程開發(fā)與設計，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求，選取教學內容，并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。本學習領域的學習情境是以工作過程為導向，以典型任務為基點，綜合理論知識、操作技能和職業(yè)素質為一體的思路設計的。通過實施10個學習情境，完全體現(xiàn)了電子電路分析與檢測這門課程的教學特色，將職業(yè)行動領域的工作過程融合在項目訓練中。表1 課程總體設計課程名稱電子電路分析與檢測計劃總學時196學時情境名稱情境描述參考學時學習情境

4、一：直流穩(wěn)壓電源制作與調試以簡易直流穩(wěn)壓電源為載體，引導講授與本項工作任務相關的二極管、穩(wěn)壓管、整流電路和濾波電路等知識。 通過上述任務的學習使學生初步具備電子線路的裝接能力、分析能力和調試能力。28學習情境二：制作功率放大器以前置放大電路、功率放大電路為載體，引導講授相關晶體管及其構成的基本放大電路、多級放大電路、反饋放大電路、功率放大電路等知識，并完成功率放大電路的分析與制作。借助上述任務來訓練學生檢測元器件的技能，訓練學生電路設計組裝及裝配工藝的能力，訓練學生對電路的調試和檢測的技能。 24學習情境三：制作音響LED動態(tài)顯示器以音響LED動態(tài)顯示器為載體，講解LED動態(tài)顯示電路的構成與工

5、作原理，使學生能根據(jù)實際應用需求進行合適電路選取。通過上述任務的學習培養(yǎng)學生元器件選擇、測量、裝配的能力。12學習情境四：制作電子報警器以電子報警器為載體，引導講授與本項目相關理論知識，正弦波振蕩器的組成及工作過程，電壓比較器和波形變換電路工作原理，并完成項目制作與調試。通過該任務的學習，讓學生掌握電子器件的非線性應用，進一步加強學生分析和裝接電子線路的能力，提高學生的學習興趣。14學習情境五：擴音機整機組裝與調試以擴音機的各部分電路為載體，介紹音調調節(jié)電路，分頻電路、功放保護電路理論知識，并進行音箱的制作及整機的組裝與調試。上述任務完成后學生應掌握擴音機整機組裝的工藝流程，能夠選用合適的材料

6、制作出符合要求的音箱，能排除擴音機的常見故障。24學習情境六：無線話筒的制作制作調頻無線話筒先讓學生懂得無線電發(fā)射與調制的工作原理，理解調頻電路的工作過程，學習發(fā)射機工作框圖，理解調頻無線話筒電路圖，掌握調頻無線話筒電路的檢測方法和重要測試點。通過上述任務的學習，學生可以制作成產(chǎn)品，可利用調頻無線話筒散件，制作一臺調頻無線話筒發(fā)射機，懂得無線電波廣播發(fā)射機的工作原理。18學習情境七：簡單搶答器的制作與調試以簡單搶答器的制作與調試為載體，介紹數(shù)字電路，常用數(shù)制、碼制及數(shù)制間轉換。通過門電路邏輯功能測試，學習與、或、非基本邏輯關系和復合邏輯關系，了解邏輯門的常用產(chǎn)品，掌握集成邏輯門的正確使用。該任

7、務通過在實驗臺上搭接簡單搶答器，使學生逐漸掌握電子電路的識讀，電子元件的檢測，集成電路管腳圖的查閱和識讀，根據(jù)原理圖進行元器件連接和電路連接，同時學會電路功能檢測和故障排除。16學習情境八：8路搶答器的制作與調試以8路搶答器的制作與調試為載體，講解邏輯函數(shù)公式化簡，組合邏輯電路的分析和簡單組合電路設計。掌握編碼器、譯碼器中規(guī)模集成芯片的管腳圖和功能表的識讀，熟悉數(shù)字顯示電路的元件構成及電路組成。通過8路搶答器的制作與調試，使學生進一步熟悉電子電路原理圖的識讀，學會識別和檢測電子元件，培訓學生在實驗板上焊接電路。26學習情境九：電子生日蠟燭的制作與調試以電子生日蠟燭的制作與調試為載體，通過講授觸

8、發(fā)器的邏輯功能和應用，能讀懂電子生日蠟燭的電路原理并能正確演示仿真過程。借助上述任務學生能夠加強理解觸發(fā)器的實際應用，熟練仿真軟件的使用，逐步熟悉電子元器件并掌握電子線路的識讀和調試。12學習情境十：LED流水燈的制作與調試以LED流水燈的制作與調試為載體，掌握集成計數(shù)器的工作過程和正確使用，了解555集成電路的功能及構成多諧振蕩器的原理，讀懂流水燈的工作原理。通過該任務的制作和調試，熟悉產(chǎn)品的布局設計、制作及調試，進一步激發(fā)學生進行電子產(chǎn)品設計、制作的興趣，逐步提高學生電子行業(yè)的職業(yè)技能。22四、教學設計表2 學習情境設計學習情境一：直流穩(wěn)壓電源的制作與調試學時：28學習任務1學習直流穩(wěn)壓電

9、源的基礎知識2制作串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源3制作集成穩(wěn)壓電源學習目標1了解變壓器基本構造與工作原理，能根據(jù)電路需要正確選取變壓器參數(shù)。2熟知二極管、三極管的特性與參數(shù)，能根據(jù)電路要求正確選用二極管、三極管。3了解電容器相關知識，掌握整流濾波電路工作原理，能進行整流、濾波電路輸出電壓與輸入電壓的計算。4能對串聯(lián)穩(wěn)壓電路的工作原理進行分析，并知道電路中各元件的作用。能對電路進行基本調試和測量，并能正確選用參數(shù)合適的元器件。能通過測量數(shù)據(jù)進行故障分析。學習內容1學習電子元器件知識。2學習二極管整流、濾波電路。3學習基本直流穩(wěn)壓電路。4學習三極管直流放大電路的工作原理。5學習串聯(lián)型可調式直流穩(wěn)壓電路。6學習

10、串聯(lián)穩(wěn)壓電路的分析方法。7. 學習串聯(lián)穩(wěn)壓電路的調試方法。教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1學習直流穩(wěn)壓電源的基本知識，包括變壓器、二極管、三極管的特性及選用原則，測試方法（6學時理論教學4學時實踐操作）。2學習串聯(lián)型可調直流穩(wěn)壓電源工作原理，其中包括整流、濾波電路、三極管放大電路及穩(wěn)壓電路，熟練地根據(jù)電路圖在萬能板上對元件布局，焊接電路并進行電路的測試及故障判斷（6學時理論教學6學時實踐操作）。3學習集成穩(wěn)壓器的參數(shù)及應用電路，進行各項技術指標的測試（2學時理論教學4學時實踐操作）。4. 填寫測試報告。注：集成穩(wěn)壓器的相關知識屬于能力拓展。教學條件1實訓室（包括烙鐵，萬用表、直流穩(wěn)壓電源

11、、示波器、信號發(fā)生器、毫伏表）。2配有仿真軟件Multisim10的計算機教室。學習評價1考勤、提問、學習態(tài)度、課堂紀律；2與同學的配合協(xié)調情況；3能夠獨立分析直流穩(wěn)壓電路的原理；4能夠焊接調試直流穩(wěn)壓電路；5能夠獨立的進行故障診斷；6項目成果及總結報告。學習情境二：功率放大電路的設計、制作與調試學時：24學習任務1利用前置放大器的基礎知識，制作前置放大器。2學習功率放大器的基本知識。3制作OTL功率放大器。4測試集成功放電路。學習目標1掌握晶體管放大電路，尤其是電壓、電流放大電路的特性。2能夠準確地判斷各種類型的反饋，熟悉各種類型的反饋對放大電路的影響。3掌握各種功率放大電路的工作原理，能夠

12、很好的對功率放大電路進行分析。4測試元器件，焊接前置放大電路及功放電路，對焊接電路進行測試及故障排查。學習內容1學習基本放大器的基本知識。2根據(jù)電路圖，查閱有關資料，選擇購買元器件。3組裝電路。4檢查和調試電路。5. 調整和測量靜態(tài)工作點。6用常用儀器測量電壓放大倍數(shù)、觀察輸出端電壓電壓波形放大與失真的情況。7. 將制作的前置放大器與功放連接，進行放音、調音、聽音試驗。8. 填寫測試報告教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1學習基本放大器的基本知識（4學時理論教學）。2根據(jù)電路圖，查閱有關資料，選擇購買元器件并進行元件的測試及電路的組裝、檢測與調試（2學時自主學習6學時實踐操作）。3了解OTL

13、電路的結構，理解其工作原理（4學時理論教學）。4根據(jù)電路圖，查閱有關資料，選擇購買元器件并進行元件的測試及電路的組裝、檢測與調試（2學時自主學習6學時實踐操作）。5. 將制作的前置放大器與功放連接，進行放音、調音、聽音試驗。（2學時實踐操作）。6. 填寫測試報告。教學條件1. 實訓室（包括烙鐵，萬用表、直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器、毫伏表）。2. 配有仿真軟件Multisim10的計算機教室。學習評價1考勤、提問、學習態(tài)度、課堂紀律；2與同學的配合協(xié)調情況；3能夠掌握功率放大電路的各部分組成及元器件作用；4能夠獨立的分析功放電路的工作原理；5能夠完成焊接功放電路并進行放音、調音、聽音試驗；

14、6項目成果及總結報告。學習情境三：音響LED動態(tài)顯示器學時：12學習任務1無線音響LED動態(tài)顯示器制作。2LED頻譜顯示器制作。學習目標1. 了解音頻交流信號構成與特征，理解交流信號檢波（倍壓整流）處理，LED發(fā)光機理及基本應用。2理解三極管電流驅動應用和運算放大器的選頻應用，掌握音頻交流信號頻譜知識和傳聲器應用知識。3會查閱電子電路元器件手冊，能根據(jù)電路功能與要求選用合適元器件與可替代使用的元器件來組建產(chǎn)品單元電路。4會根據(jù)實際應用要求，能對產(chǎn)品單元電路進行電路性能、功能、參數(shù)調整，以達到較好的產(chǎn)品性能要求。 學習內容1根據(jù)任務要求劃分并確定所需的對應知識點。2對應知識點的學習與深化。3電路

15、元器件參數(shù)查閱。4制作任務對應的電路單元實物。教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1學習LED五段電平顯示單元電路，包括四個知識點的學習，音頻電信號、交流檢波、LED知識和電流驅動應用（2學時理論教學）。2制作電路單元實物并進行安裝調試（4學時實踐教學）。3學習LED頻譜顯示單元電路，包括三個知識點的學習，音頻電信號頻譜、傳感器知識、運算放大器應用（2學時理論教學）。4制作電路單元實物并進行安裝調試（4學時實踐教學）。5填寫測試報告。教學條件1實訓室（包括烙鐵，萬用表、直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器、毫伏表）。2配有仿真軟件Multisim10的計算機教室。學習評價1考勤、提問、學習態(tài)度、課

16、堂紀律；2與同學的配合協(xié)調情況；3能夠掌握音頻電信號、交流檢波、LED知識和電流驅動應用；4能夠掌握LED頻譜顯示單元電路的理論知識；5能夠制作電路單元實物并進行安裝調試；6項目成果及總結報告。學習情境四：電子報警器學時：14學習任務1組裝正弦波振蕩器電路。2制作超溫電子報警器。3制作觸摸式電子防盜報警器的。學習目標1理解正弦波振蕩器的組成及工作過程，能正確組裝制作正弦波振蕩器電路，能排除正弦波振蕩器的常見故障。2會使用萬用表、示波器對正弦波振蕩器進行調試與測量。3會辨識熱敏電阻、蜂鳴器，理解超溫電子報警器的組成及工作過程。4. 能正確組裝制作觸摸式電子防盜報警器電路。會使用萬用表、示波器對觸

17、摸式電子防盜報警器進行調試與測量，能排除觸摸式電子防盜報警器的常見故障。學習內容1閱讀整機電路圖。2. 元器件選擇測試。3. 電路組裝調試。4. 電路測試、調整。5. 知識與能力拓展。教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1學習正弦波振蕩電路組成，理解其工作原理（2學時理論教學）2測試RC正弦波電路（2學時實踐教學）。3能力拓展學習其它類型的振蕩電路（2學時理論教學2學時實踐教學）。4制作超溫電子報警器并進行安裝調試（6學時實踐教學）。5填寫測試報告。教學條件1. 實訓室（包括烙鐵，萬用表、直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器、毫伏表）。2. 配有仿真軟件Multisim10的計算機教室。學習評價1

18、考勤、提問、學習態(tài)度、課堂紀律；2與同學的配合協(xié)調情況；3能夠掌握正弦波振蕩電路的工作原理；4能夠掌握超溫電子報警器的組成及工作過程；5能夠制作超溫電子報警器并進行安裝調試；6項目成果及總結報告。學習情境五：擴音機整機組裝與調試學時：24學習任務1制作音調電路。2制作保護電路。3制作業(yè)余音箱。4裝配與調試整機電路。學習目標1了解音調調節(jié)的本質，熟悉音調控制電路的電路形式并理解其工作原理。2了解分頻電路的原理，理解音箱制作的程序。3掌握擴音機整機裝配的工藝流程。4. 能夠進行擴音機整機的檢測與調試方法。學習內容1學習音調控制電路的電路形式及原理。2裝配音調控制電路并測試。3學習繼電器的結構和工作

19、原理。4. 學習揚聲器的保護電路、工作原理及分頻電路的原理。5學習音箱的制作過程。6. 學習擴音機整機裝配。教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1學習音調控制電路的電路形式及原理并裝配、測試音調控制電路（2學時理論教學4學時實踐教學）。2能力拓展通過查閱資料，能看懂利用集成電路制作音調控制電路（2學時理論教學）。3學習繼電器的結構與工作原理并識別、檢測繼電器（1學時理論教學1學時實踐教學）。4學習揚聲器保護電路的種類及原理并組裝保護電路進行性能測試（2學時理論教學4學時實踐教學）。5理解分頻器的工作原理及音箱的制作型并制作音箱分頻器和簡單的雙聲道音箱（2學時理論教學4學時實踐教學）。6整機裝配

20、與調試（2學時實踐教學）。7. 填寫測試報告。教學條件1. 實訓室（包括烙鐵，萬用表、直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器、毫伏表）。2. 配有仿真軟件Multisim10的計算機教室。學習評價1考勤、提問、學習態(tài)度、課堂紀律；2與同學的配合協(xié)調情況；3能夠掌握音調控制電路、分頻電路工作原理；4能夠能夠完成音調電路的制作；5能夠完成保護電路的制作；6能夠完成業(yè)余音箱的制作；7能夠實現(xiàn)整機裝配與調試。項目成果及總結報告。學習情境六：無線電發(fā)射與接收學時：18學習任務1組裝調頻無線話筒。2. 制作超外差收音機電路。學習目標1了解無線電波發(fā)射與接收、調制與解調。理解調頻電路工作過程。2掌握發(fā)射機工作框圖

21、，理解調頻無線話筒電路圖，并明確工作框圖與電路圖的對應關系。3掌握調頻無線話筒電路的檢測方法和重要測試點，電路有故障時，能通過測量數(shù)據(jù)進行故障分析。4理解超外差接收機工作框圖，理解超外差接收機電路圖，并明確工作框圖與電路圖的對應關系。掌握超外差接收機電路的檢測方法和重要測試點，電路有故障時，能通過測量數(shù)據(jù)進行故障分析。 學習內容1學習無線電發(fā)射與接收、調制與解調及調頻電路工作過程。2學習該電路常用元件特性、參數(shù)、選配原則。3學習發(fā)射機工作框圖、調頻無線話筒電路圖，明確工作框圖與電路圖的對應關系。4學習調頻無線話筒電路的檢測方法和重要測試點，電路有故障時，能通過測量數(shù)據(jù)進行故障分析。5學習接收電

22、路工作過程。6學習超外差接收機工作框圖和電路圖，明確工作框圖與電路圖的對應關系。7. 學習超外差接收機電路的檢測方法和重要測試點，電路有故障時，能通過測量數(shù)據(jù)進行故障分析。教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1教師用課件無線電發(fā)射與接收、調制與解調及調頻電路工作過程，發(fā)射機的工作框圖和電路圖。（2學時理論教學）2焊接電路并對調頻無線話筒電路進行檢測，電路有故障時，能通過測量數(shù)據(jù)進行故障分析。（6學時實踐教學）3教師用課件講解無線電接收電路及超外差接收機工作框圖和電路圖。（4學時理論教學）4焊接電路并對超外差收音機電路進行檢測，電路有故障時，能通過測量數(shù)據(jù)進行故障分析。（6學時實踐教學）5 填寫

23、測試報告。教學條件1實訓室（包括烙鐵，萬用表、直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器、毫伏表）。2配有仿真軟件Multisim10的計算機教室。學習評價1考勤、提問、學習態(tài)度、課堂紀律；2與同學的配合協(xié)調情況；3能夠掌握無線電發(fā)射與接收、調制與解調及調頻電路工作過程；4能夠獨立完成調頻無線話筒的組裝；5學會調頻無線話筒電路的檢測方法和重要測試點；6能夠獨立的進行電路檢測并排除故障7項目成果及總結報告。 學習情境七：簡單搶答器的制作與調試學時：16學習任務1測試門電路功能。2組裝與調試門電路。3制作與調試簡單搶答器。學習目標1理解數(shù)字電路的特點及與模擬電路的區(qū)別。熟悉常用數(shù)制計數(shù)規(guī)則及BCD碼特點。2

24、認識集成門電路元器件，學會數(shù)字集成門電路的特點與使用方法。3學會查閱元器件電路資料并能正確使用，培養(yǎng)學生自主學習、查找資料的能力及理論與實踐相結合的能力。4會使用MULTISIM仿真軟件，鍛煉學生使用應用軟件的能力。5學會簡單組合電路的組裝、調試及故障檢測與排除，提高學生的分析問題解決問題的能力。學習內容1數(shù)字電路特點及與模擬電路區(qū)別。2數(shù)字集成電路的種類、特點及正確使用。3. 數(shù)制的計數(shù)規(guī)則及相互間轉換。4. 常用邏輯門的測試及使用。5簡單搶答器電路原理圖分析、組裝及調試。教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1教師展示8路搶答器電路板，讓學生對本課有一個認識，明確學習目標。2教師板書講解數(shù)字

25、電路基本知識。3布置學生查閱相關元件及電路資料。4教師用課件講解集成芯片管腳圖及使用。5教師在多媒體實驗室講解門電路邏輯功能，學生在實驗臺上通過組裝電路進行功能驗證，同時學會使用萬用表測試輸入、輸出電平并會找出故障點及解決問題。6學生在計算機上利用MULITISIM仿真軟件檢測CMOS和TTL門電路邏輯功能，并比較兩者之間的區(qū)別。7教師給出簡單搶答器的電路圖，學生通過自學識讀原理圖，并在實驗臺上組裝并調試。教學條件1數(shù)字電路實驗室。2數(shù)字電路集成芯片3測試工具（萬用表、邏輯筆、掃描儀、穩(wěn)壓電源等）。4裝有MULITISIM10仿真軟件的機房。5多媒體教室。學習評價1考勤、提問、學習態(tài)度、課堂紀

26、律；2與同學的配合協(xié)調情況；3會查閱集成元器件的電路資料并能讀懂管腳圖和功能表；4能在實驗臺上正確組裝電路；5能夠正確進行門電路功能驗證操作；6能分析搶答器電路工作原理；7會組裝與調試搶答器電路；8會熟練使用MULTISIM仿真軟件搭接門電路并測試；9項目成果及總結報告。 學習情境八：8路搶答器的制作與調試學時：26教學任務1分析組合邏輯電路。2設計、組裝與調試簡易組合邏輯電路的。3設計編譯碼及數(shù)碼顯示電路。4. 焊接與調試8路智力搶答器電路。學習目標1能分析組合邏輯電路的功能。能設計簡易組合邏輯電路。2熟悉編碼器、譯碼器及數(shù)碼顯示器的工作原理與使用。會選擇組合邏輯器件進行電路硬件設計。 3學

27、會正確識讀組合邏輯電路原理圖，調高學生分析問題的能力。4焊接8路搶答器電路，培養(yǎng)學生元器件識別、檢測及焊接能力及學會數(shù)字電路故障檢測及排除方法。學習內容1邏輯函數(shù)公式化簡。2組合邏輯電路的分析。3簡易組合邏輯電路的設計。4集成編碼器的邏輯功能測試及使用。5集成譯碼器的邏輯功能測試及使用。6顯示譯碼器的使用及應用。5編譯碼及數(shù)碼顯示電路組裝與調試。7. 8路搶答器電路的焊接與調試。教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1學習委員下發(fā)項目書。2教師用板書講解邏輯函數(shù)化簡。3教師用提問的形式講授組合電路的分析方法。4教師用提問的形式講授組合電路的設計方法。5教師用課件講授二進制編碼器、優(yōu)先編碼器、二-

28、十進制編碼器的工作原理及使用，學生利用仿真驗證優(yōu)先編碼器（74LS148）的邏輯功能。6教師用課件講授二進制譯碼器、顯示譯碼器及數(shù)碼管的工作原理及使用，學生在實驗臺上驗證二進制譯碼器（74LS138）、顯示譯碼器（74LS48）的邏輯功能。7學生在實驗臺組裝編譯碼及數(shù)碼顯示電路并調試。8教師和學生共同探討8路搶答器工作原理圖。9學生在電裝實訓室檢測識別元器件。10學生焊接8路搶答器電路。11教師輔導學生調試電路。12編寫項目報告。教學條件1數(shù)字電路實驗室。2數(shù)字電路集成芯片。3測試工具（萬用表、邏輯筆、掃描儀、穩(wěn)壓電源等）。4裝有MULITISIM10仿真軟件的機房。5配有焊接工具（電烙鐵、焊

29、錫絲、鉗子、鑷子等）的電裝實訓室。學習評價1考勤、提問、學習態(tài)度、課堂紀律；2與同學的配合協(xié)調情況；3會用公式法化簡邏函數(shù)；4能對組合電路進行分析與設計；5熟悉編譯碼顯示電路原理并正確組裝及調試；6正確熟練的在實驗板上焊接電路；7在教師的輔導下能調試電路并排除故障；8項目成果及總結報告。 學習情境九：電子生日蠟燭的制作與調試學時：12學習任務1觸測試發(fā)器邏輯功能。2制作與調試電子生日蠟燭。學習目標1熟悉基本RS觸發(fā)器電路結構并理解其工作原理，掌握集成JK、D觸發(fā)器的邏輯功能及使用。2學會用觸發(fā)器做分頻器并能畫出時序圖。3能正確識讀電子生日蠟燭原理圖，能用仿真軟件搭接電子生日蠟燭電路圖并調試4提

30、交規(guī)范的項目報告。學習內容1基本RS觸發(fā)器電路分析。2JK觸發(fā)器的邏輯功能測試（實驗臺）。3D觸發(fā)器的邏輯功能測試（實驗臺）。4觸發(fā)器的應用（設計分頻器）。5電子生日蠟燭原理圖識讀。6電子生日蠟燭仿真調。教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1學習委員下發(fā)電子生日蠟燭項目書。2教師用課件講解基本RS觸發(fā)器的電路圖及工作原理。3教師利用數(shù)字電路實驗室講解集成JK、D觸發(fā)器的邏輯功能并讓學生在實驗臺上進行組裝和檢驗。4教師講解用觸發(fā)器構成分頻器的思路，讓學生畫出電路圖和時序圖。5學生分析電子生日蠟燭電路原理圖。7學生上機搭接電子生日蠟燭電路并檢驗功能。8提交項目報告。教學條件1數(shù)字電路實驗室。2數(shù)字

31、電路集成芯片3測試工具（萬用表、邏輯筆、掃描儀、穩(wěn)壓電源等）。4裝有MULITISIM10仿真軟件的機房。5多媒體教室。學習評價1考勤、提問、學習態(tài)度、課堂紀律；2與同學的配合協(xié)調情況；3能正確使用集成觸發(fā)器；4會用觸發(fā)器構成分頻器；5識讀電子生日蠟燭原理圖；6會用仿真軟件畫出電路圖并能正確分析結果；7焊接成果及總結報告。 學習情境十：LED流水燈的制作與調試學時：22學習任務1分析時序邏輯電路。2應用多諧振蕩器。3制作與調試LED流水燈。學習目標1能對計數(shù)器和寄存器電路進行原理分析，正確識讀時序邏輯電路圖，能進行時序邏輯電路的安裝與調試。2了解脈沖信號的種類和產(chǎn)生方法，能分析多諧振蕩器電路組

32、成與工作過程。3了解555定時器工作原理與引腳功能，利用555定時器和門電路制作多諧振蕩器。4能識讀LED流水燈電路圖，會組裝、焊接、調試LED流水燈電路。學習內容1集成二進制計數(shù)器（74LS161）測試。2實現(xiàn)N進制計數(shù)器的方法。3集成寄存器（74LS192）測試。3脈沖信號的種類與產(chǎn)生方法。4555定時器工作原理與引腳功能。5利用555定時器制作多諧振蕩器。6利用門電路制作多諧振蕩器。7矩形脈沖信號的檢測（實驗臺）。8LED流水燈原理圖的識讀、組裝與調試。9提交項目報告。教學模式項目導向（任務驅動）學習過程1學習委員下發(fā)LED流水燈項目書。2學生在實驗臺上測試集成二進制計數(shù)器（74LS16

33、1）邏輯功能。3教師講解構成N進制計數(shù)器的方法。學生通過實驗臺搭接電路并驗證。4學生在實驗臺上測試集成寄存器邏輯功能。5教師用多媒體課件講解555定時器工作原理與引腳功能。6教師用多媒體課件講解利用555定時器制作多諧振蕩器。7教師用多媒體課件講解石英晶體振蕩器的工作原理。8學生用示波器對多諧振蕩器的脈沖信號進行檢測與分析。9學生分析LED流水燈原理圖。10學生在實驗室焊接并調試LED流水燈電路。11學生提交項目報告。教學條件1數(shù)字電路實驗室。2數(shù)字電路集成芯片3測試工具（萬用表、邏輯筆、掃描儀、穩(wěn)壓電源等）。4配有焊接工具（電烙鐵、焊錫絲、鉗子、鑷子等）的電裝實訓室。學習評價1考勤、提問、學

34、習態(tài)度、課堂紀律；2與同學的配合協(xié)調情況；3能正確識讀時序邏輯電路圖；4能進行時序邏輯電路的安裝與調試5能分析多諧振蕩器電路組成與工作過程6能利用555定時器和門電路制作多諧振蕩器7能識讀LED流水燈電路圖8會組裝、焊接、調試LED流水燈電路9項目成果及總結報告。五、課程考核本學習領域的課程宜考核采用過程考核和期末上機隨即抽題方式?？己藘热萜綍r考核（70%）期末考核（30%）備注學生出勤項目考核上機考核學生曠課1次扣10分，遲到早退1次扣2分，事假1次扣2分。所占比重平時考核里扣除70%30%其中過程考核包括10個項目，總分為100分，乘以權值0.7。第一個項目占15%，第二個項目占15%，第

35、三個項目占10%，第四個占5%，第五個項目占10%，第六個占5%，第七個項目占5%，第八個項目占20%，第九個項目占10%，第十個占5%，過程考核涵蓋項目任務的全過程，主要包括項目實施等幾個方面，見表3。表3 過程考核方式與考核標準項目名稱考核點及占項目分值比考核內容考核要求扣分標準直流穩(wěn)壓電源的制作與調試（15%）直流穩(wěn)壓電源的制作與性能測試（60%）焊接+測試1. 讀懂電路原理圖。2. 元件測試。3. 各部分電路連接及功能測試1.不會讀電路原理圖扣20分。2.電路連接不正確扣20分。3.測試過程不規(guī)范、準確扣20分。直流穩(wěn)壓電源的整體調試（40%）操作+調試1. 電路接線規(guī)范、清晰。2.

36、測試過程規(guī)范、準確3. 調試結果正確。1.電路接線不規(guī)范、清晰扣20分2.記錄結果不規(guī)范正確扣10分。3.調試結果不正確扣10分。功率放大電路的設計、制作與調試（15%）功率放大電路的設計（30%）仿真+調試1.查閱資料。2.用仿真軟件畫出電路圖。3.調試結果正確。1.不能畫出完整的電路圖扣20分。2.不能正確調試結果扣10分功率放大電路的制作與調試（70%）焊接+調試1.讀懂電路原理圖。2.正確識別、檢測元件。3.焊接熟練、焊接質量高。4.能夠解決焊接中出現(xiàn)的問題，調試結果正確。1.不會電路原理圖扣10分。2.不會正確識別、檢測元件扣20分。3.不能正確焊接電路板扣20分。4.不會正確調試電

37、路板扣20分。音響LED動態(tài)顯示器（10%）音響LED動態(tài)顯示器（30%）仿真+調試1.查閱資料。2.用仿真軟件畫出電路圖。3.調試結果正確。1.不能畫出完整的電路圖扣20分。2.不能正確調試結果扣10分音響LED動態(tài)顯示器的制作與調試（70%）焊接+調試1.正確識別、檢測元件。2.焊接熟練、焊接質量高。3.能夠解決焊接中出現(xiàn)的問題，調試結果正確。1.測試元件不規(guī)范、準確扣20分，2.電路連接不正確扣20分。3.測試過程不規(guī)范、準確扣20分。4.記錄結果不規(guī)范正確扣10分。電子報警器（5%）電子報警器的設計（40%）仿真+調試1.查閱資料。2.用仿真軟件畫出電路圖。3.電路連接正確。2.測試過

38、程規(guī)范、準確。3記錄結果規(guī)范正確。1.不能畫出完整的電路圖扣20分。2.不能正確調試結果扣20分。電子報警器制作與調試（60%）焊接+調試1.讀懂電路原理圖。2.正確識別、檢測元件。3.焊接熟練、焊接質量高。4.能夠解決焊接中出現(xiàn)的問題，調試結果正確。1.不會電路原理圖扣10分。2.不會正確識別、檢測元件扣10分。3.不能正確焊接電路板扣20分。4.不會正確調試電路板扣20分。擴音機整機組裝與調試（10%）擴音機整機組裝（50%）焊接1.讀懂電路原理圖。2.正確識別、檢測元件。3.焊接熟練、焊接質量高。1.不會電路原理圖扣10分。2.不會正確識別、檢測元件扣10分。3.不能正確焊接電路板扣30分。擴音機整機調試（50%）調試1.能夠解決焊接中出現(xiàn)的問題，調試結果正確。1.不能正確調試單元電路的扣20分2.不會正確調試整機電路板扣20分。3不能正確記錄調試結果的扣10分。無線電發(fā)射與接收（5%）無線電發(fā)射與接收（5%）仿真+調試1.查閱資料。2.用仿真軟件畫出電路圖。3.調試結果正確。1.不能畫出完整的電路圖扣6