《職業(yè)與職業(yè)道德》PPT課件

1、PTP課件1職業(yè)與職業(yè)道德職業(yè)與職業(yè)道德( (素材素材) )PTP課件2教學目標教學目標 1、通過本講的教學，了解職業(yè)內(nèi)涵，熟悉職業(yè)的分類； 2、通過本講的教學，了解和掌握職業(yè)選擇的內(nèi)涵和基本方法； 3、通過本講的教學，熟悉并掌握基本的職業(yè)道德準則。PTP課件3教學重點教學重點 1、確定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標，做好職業(yè)選擇； 2、掌握基本的職業(yè)道德準則，倡導誠信就業(yè)。PTP課件4教學素材 一、職業(yè)的內(nèi)涵與特征職業(yè)的內(nèi)涵與特征二、職業(yè)的分類二、職業(yè)的分類 三、職業(yè)選擇職業(yè)選擇四、職業(yè)道德四、職業(yè)道德8PTP課件9PTP課件10PTP課件11PTP課件社會性社會性經(jīng)濟性經(jīng)濟性12PTP課件13PT

2、P課件職業(yè)工作職位PTP課件14二、職業(yè)的分類二、職業(yè)的分類 職業(yè)分類的實質(zhì)是精細的社會勞動分工。現(xiàn)職業(yè)分類的實質(zhì)是精細的社會勞動分工?，F(xiàn)代社會的職業(yè)體系是一種人力資源的配置，是社代社會的職業(yè)體系是一種人力資源的配置，是社會經(jīng)濟制度的重要組成部分；正確進行職業(yè)分會經(jīng)濟制度的重要組成部分；正確進行職業(yè)分類，就是要正確體現(xiàn)社會分工，遵循經(jīng)濟運行的類，就是要正確體現(xiàn)社會分工，遵循經(jīng)濟運行的客觀規(guī)律；職業(yè)分類賦予勞動者以勞動角色，以客觀規(guī)律；職業(yè)分類賦予勞動者以勞動角色，以利于勞動者能力和勞動積極性的充分發(fā)揮。利于勞動者能力和勞動積極性的充分發(fā)揮。 PTP課件15二、職業(yè)的分類二、職業(yè)的分類 國際職業(yè)

3、標準分類（國際勞工組織）將職業(yè)分為8大類，83個小類、284個細類及1506個職業(yè)項目，所列職業(yè)共計1881個。 8大類包括專家、技術(shù)人員及有關(guān)工作者；政府官員和企業(yè)經(jīng)理；事務性工作者和有關(guān)工作者；銷售工作者；服務工作者；農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和林業(yè)工作者，漁民和獵人；生產(chǎn)和有關(guān)勞動者，運輸設(shè)備操作者和勞動者；不能按職業(yè)分類的其他勞動者。 PTP課件16二、職業(yè)的分類二、職業(yè)的分類 我國的職業(yè)分類與國際勞工組織的分類方法相似，參照國際標準，在區(qū)分物質(zhì)資料生產(chǎn)與非物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，按從業(yè)人員所從事的社會經(jīng)濟活動的同一性或工作性質(zhì)的同一性進行了職業(yè)分類，分為8大類66中類413小類1838個職業(yè)。PTP課

4、件17PTP課件18PTP課件19PTP課件2021 21世紀初我國急需的世紀初我國急需的16 16類人才類人才 2121世紀初我國急需的世紀初我國急需的1616類人才類人才 PTP課件21三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇（一）職業(yè)選擇內(nèi)涵一）職業(yè)選擇內(nèi)涵 職業(yè)選擇是勞動者依據(jù)自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合的過程。 1、勞動者是職業(yè)選擇主體，是擇業(yè)行為能動的主導方面，各種職業(yè)則是被選擇的客體。 PTP課件22三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇（一）職業(yè)選擇內(nèi)涵一）職業(yè)選擇內(nèi)涵 2、職業(yè)選擇受勞動者自身條件和職業(yè)要求的限制，不能任意進行。一方面，勞動者不可能具有從事

5、一切職業(yè)的能力與興趣；另一方面，各項職業(yè)由于有各自的勞動對象、手段、勞動條件和作業(yè)環(huán)境，對勞動者能力也有相應的特定要求。 3、職業(yè)選擇是勞動者與職業(yè)崗位互相選擇、互相適應的過程，是勞動者作為主體主動擇業(yè)的過程，同時又是職業(yè)選擇勞動者的過程，這一過程在人們的職業(yè)生涯中可能會不止一次地發(fā)生。PTP課件23三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇（二）職業(yè)選擇理論（二）職業(yè)選擇理論 霍蘭德的職業(yè)性向理論 霍蘭德認為，人格（包括價值觀、動機和需要等）是決定一個人選擇何種職業(yè)的另一個重要因素。 PTP課件24 此圖的每一個角代表一個職業(yè)性向和一種職業(yè)類型?；籼m德指出：連線距離越短，兩種類型的職業(yè)相關(guān)系數(shù)就越大，適應程度

6、就越高。 PTP課件25 根據(jù)不同的職業(yè)性向類型（學生可以登陸學校就業(yè)網(wǎng)開展人才根據(jù)不同的職業(yè)性向類型（學生可以登陸學校就業(yè)網(wǎng)開展人才素質(zhì)測評）可以參考選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)類型。素質(zhì)測評）可以參考選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)類型。PTP課件26PTP課件27三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇（三）理想職業(yè)的選擇（三）理想職業(yè)的選擇 理想職業(yè)是指人們對未來工作部門和工作種類的向理想職業(yè)是指人們對未來工作部門和工作種類的向往。選擇理想職業(yè)其實就是擇業(yè)者依據(jù)自己的職業(yè)期望和往。選擇理想職業(yè)其實就是擇業(yè)者依據(jù)自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)

7、與職業(yè)需求特征相符合的過程。求特征相符合的過程。 選擇理想的職業(yè)要做好兩個方面的工作：選擇理想的職業(yè)要做好兩個方面的工作： 一是要對職業(yè)進行研究，了解職業(yè)與發(fā)展趨勢；一是要對職業(yè)進行研究，了解職業(yè)與發(fā)展趨勢； 二是要了解自己，做好自我分析，確定自己的職業(yè)目二是要了解自己，做好自我分析，確定自己的職業(yè)目標。標。PTP課件28三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇（三）理想職業(yè)的選擇（三）理想職業(yè)的選擇 1 1、對職業(yè)的研究可以采取以下幾種方式：、對職業(yè)的研究可以采取以下幾種方式： （1 1）閱讀和分析。）閱讀和分析。對關(guān)于職業(yè)分類和職業(yè)標準以及各對關(guān)于職業(yè)分類和職業(yè)標準以及各類職位名稱、工作分析的書籍進行閱讀

8、和分析，了解職位類職位名稱、工作分析的書籍進行閱讀和分析，了解職位的名稱、職責、工作環(huán)境、工作程序、工作內(nèi)容，以及工的名稱、職責、工作環(huán)境、工作程序、工作內(nèi)容，以及工作對人的興趣、資質(zhì)、身體條件、受教育程度等方面的要作對人的興趣、資質(zhì)、身體條件、受教育程度等方面的要求。求。 （2 2）訪談。）訪談。 （3 3）瀏覽各類人才市場網(wǎng)站。）瀏覽各類人才市場網(wǎng)站。 （4 4）實習。）實習。這是一種比較全面地了解職業(yè)的方法。這是一種比較全面地了解職業(yè)的方法。 PTP課件29三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇（三）理想職業(yè)的選擇（三）理想職業(yè)的選擇 2 2、做好自我表現(xiàn)分析，主要是思考和處理好三個問、做好自我表現(xiàn)分

9、析，主要是思考和處理好三個問題：題： 自省的動機和需要自省的動機和需要-我到底想干什么？我到底想干什么？ 自省的才干和能力自省的才干和能力-我到底能干什么？我到底能干什么？ 自省的態(tài)度和價值觀自省的態(tài)度和價值觀-我到底為什么干？我到底為什么干？PTP課件30三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇 （1 1）自省的動機和需要，）自省的動機和需要，是對自己的職業(yè)興趣的認是對自己的職業(yè)興趣的認識。測試職業(yè)興趣的方法主要是：識。測試職業(yè)興趣的方法主要是： 職業(yè)興趣測驗，職業(yè)興趣測驗，就是讓被測試者完成現(xiàn)有的職業(yè)興趣就是讓被測試者完成現(xiàn)有的職業(yè)興趣問卷，通過測試結(jié)果，得到其感興趣的職業(yè)，常見的測驗問卷，通過測試結(jié)果，

10、得到其感興趣的職業(yè)，常見的測驗有：庫德測驗、霍蘭德測驗和有：庫德測驗、霍蘭德測驗和ACTACT測驗等。測驗等。 經(jīng)驗法，經(jīng)驗法，是建立在對職業(yè)有一些認識的基礎(chǔ)上，讓員是建立在對職業(yè)有一些認識的基礎(chǔ)上，讓員工把自己所從事的職業(yè)和其他所熟悉的職業(yè)進行比較，以工把自己所從事的職業(yè)和其他所熟悉的職業(yè)進行比較，以考察最喜歡職業(yè)的一種方法?？疾熳钕矚g職業(yè)的一種方法。 PTP課件31PTP課件32PTP課件33三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇 （2 2）自省的才干和能力）自省的才干和能力，是對自己職業(yè)能力的認，是對自己職業(yè)能力的認識。職業(yè)能力包括一般能力和特殊能力。識。職業(yè)能力包括一般能力和特殊能力。 一般能力一般

11、能力通常又稱為智力，是從事各種職業(yè)活動必須通常又稱為智力，是從事各種職業(yè)活動必須具備的基本能力，包括注意力、觀察力、記憶力、思維能具備的基本能力，包括注意力、觀察力、記憶力、思維能力、想象力等；力、想象力等； 特殊能力特殊能力是指從事某項專業(yè)活動的能力，也可稱特是指從事某項專業(yè)活動的能力，也可稱特長，如計算能力、音樂能力、運作協(xié)調(diào)能力、語言表達能長，如計算能力、音樂能力、運作協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、事務能力、空間判斷能力等。力、事務能力、空間判斷能力等。 PTP課件34三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇 常用的一般能力測試方法主要有：智商測試法、韋克常用的一般能力測試方法主要有：智商測試法、韋克斯勒測試

12、量表、瑞文標準推理測驗。斯勒測試量表、瑞文標準推理測驗。 韋克斯勒測試量表韋克斯勒測試量表。測試由言語和操作兩部分組成。 言語量表言語量表包括包括知識、理解、計算、相似性、記憶廣度、詞匯六個部分； 操作量表操作量表包括包括數(shù)字符、完善圖片、機械設(shè)計、圖片排列、物體裝置五個分測驗。 圖片排列：知覺組織能力和對社會情景的理解能力 數(shù)字符號：知覺判別速度下組織能力PTP課件35三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇 瑞文標準推理測驗瑞文標準推理測驗，主要測量人的推理能力、清晰知，主要測量人的推理能力、清晰知覺和思維以及發(fā)現(xiàn)和利用自己所需要信息等能力。該測試覺和思維以及發(fā)現(xiàn)和利用自己所需要信息等能力。該測試共有共有

13、6060個題目，依次分為個題目，依次分為A A、B B、C C、D D、E E五組，每組五組，每組1212題。從題。從A A組到組到E E組，難度逐步增加，同時每組內(nèi)部題目也是組，難度逐步增加，同時每組內(nèi)部題目也是由易到難排列。由易到難排列。 A A組主要是測試視覺辨別、圖形比較、圖形想象等；組主要是測試視覺辨別、圖形比較、圖形想象等； B B組主要測試類同、比較、圖形組合等；組主要測試類同、比較、圖形組合等； C C組主要測試比推、圖形組合；組主要測試比推、圖形組合； D D組主要測試系列關(guān)系、圖形套合；組主要測試系列關(guān)系、圖形套合； E E組主要測試組套互換等抽象推理能力。組主要測試組套互

14、換等抽象推理能力。PTP課件36三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇 特殊能力的測試主要需要一些心理測試儀器的配合特殊能力的測試主要需要一些心理測試儀器的配合運用，已在實踐中廣泛應用的有文字能力測試、心理運運用，已在實踐中廣泛應用的有文字能力測試、心理運動能力測試、創(chuàng)造力測試等。動能力測試、創(chuàng)造力測試等。 文字能力測試包括：快速閱讀能力、文件整理的效文字能力測試包括：快速閱讀能力、文件整理的效率、文字校對的正確性等等；率、文字校對的正確性等等； 心理運動能力測試用于測量一個人運動反應的速心理運動能力測試用于測量一個人運動反應的速度、靈活性、協(xié)調(diào)性和其他身體運作方面的特征。度、靈活性、協(xié)調(diào)性和其他身體運作方

15、面的特征。 創(chuàng)造力測試是指獨立自主的創(chuàng)造出前所未有的新事創(chuàng)造力測試是指獨立自主的創(chuàng)造出前所未有的新事物的能力，是人的一種高級能力，衡量指標有：流暢物的能力，是人的一種高級能力，衡量指標有：流暢性、變通性、獨特性。性、變通性、獨特性。PTP課件37三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇 職業(yè)能力測定的基本方法職業(yè)能力測定的基本方法 1、教育測試法 2、心理測量法 3、面試 4、現(xiàn)場考察 5、情景模擬 6、作品分析與背景分析 7、知識水平鑒定 8、心智能力測定PTP課件38三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇 （3 3）自省的態(tài)度和價值觀，是對自己職業(yè)）自省的態(tài)度和價值觀，是對自己職業(yè)價值觀的認識。價值觀的認識。 職業(yè)價值

16、觀是個人對某一職業(yè)的價值判斷。職業(yè)價值觀是個人對某一職業(yè)的價值判斷。 每個人的職業(yè)價值觀不同，因而對某一職業(yè)每個人的職業(yè)價值觀不同，因而對某一職業(yè)的評價和取向也會不同。的評價和取向也會不同。 有的喜歡與人打交道的職業(yè)，有的喜歡與物有的喜歡與人打交道的職業(yè)，有的喜歡與物打交道的職業(yè)，有的喜歡運用腦力的職業(yè)，有的打交道的職業(yè)，有的喜歡運用腦力的職業(yè)，有的喜歡社會地位高的職業(yè)，有的喜歡安全穩(wěn)定的職喜歡社會地位高的職業(yè)，有的喜歡安全穩(wěn)定的職業(yè)，有的喜歡經(jīng)濟收入高的職業(yè)等等。業(yè)，有的喜歡經(jīng)濟收入高的職業(yè)等等。 PTP課件39三、職業(yè)選擇三、職業(yè)選擇 職業(yè)價值的內(nèi)容與測試方法介紹職業(yè)價值的內(nèi)容與測試方法介紹 職業(yè)價值：利他、舒適、自立、地位、成就職業(yè)價值：利他、舒適、自立、地位、成就 人際關(guān)系價值測試：人際關(guān)系價值測試：衡量一個人在處理與他人