說課工作表中數(shù)據(jù)處理

1、說課工作表中數(shù)據(jù)處說課工作表中數(shù)據(jù)處理理2.5 2.5 工作表中的數(shù)據(jù)處理工作表中的數(shù)據(jù)處理一、說教材一、說教材二、說教學目標二、說教學目標四、說教、學法四、說教、學法五、說教學過程五、說教學過程六、說教學評價和總結（附注板書設計）六、說教學評價和總結（附注板書設計）三、說教學重、難點三、說教學重、難點一、說教材一、說教材 本節(jié)內容是學生在已有的工作表基礎知本節(jié)內容是學生在已有的工作表基礎知識之上的延伸，貫穿于識之上的延伸，貫穿于ExcelExcel整個教學，是整個教學，是學生進一步順利、快捷操作的基礎，是本學生進一步順利、快捷操作的基礎，是本章的重點內容，也是本章的難點，是形成章的重點內容，

2、也是本章的難點，是形成學生合理知識鏈的一個必要環(huán)節(jié)。學生合理知識鏈的一個必要環(huán)節(jié)。二、說教學目標二、說教學目標知識目標知識目標 熟練掌握數(shù)據(jù)的排序及篩選的熟練掌握數(shù)據(jù)的排序及篩選的方法。方法。二、說教學目標二、說教學目標能力目標能力目標1 1、培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)的能力、培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)的能力2 2、培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問、培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問 題的能力題的能力 3 3、學會發(fā)現(xiàn)問題，并分析問題，進而解決、學會發(fā)現(xiàn)問題，并分析問題，進而解決問題的能力，培養(yǎng)學生自主探究、小組合作問題的能力，培養(yǎng)學生自主探究、小組合作學習的能力學習的能力二、說教學目標二、說教學目標情感目標情感目標1

3、 1、認真細致的學習態(tài)度、認真細致的學習態(tài)度2 2、運用所學知識解決實際問題、運用所學知識解決實際問題3 3、增強學生在研究中學習，在學習、增強學生在研究中學習，在學習中探索的意識中探索的意識三、說重、難點三、說重、難點u重點重點 u難點難點數(shù)據(jù)的排序及篩選的方法。數(shù)據(jù)的排序及篩選的方法。 數(shù)據(jù)的排序設置的主、次及第三關鍵數(shù)據(jù)的排序設置的主、次及第三關鍵字；篩選中滿足多個條件的篩選。字；篩選中滿足多個條件的篩選。四、說教、學法四、說教、學法教法教法 采用采用“任務驅動任務驅動”及及“啟發(fā)式啟發(fā)式”的教的教學方法，以及運用演示、練習、講解小組學方法，以及運用演示、練習、講解小組合作及交流，評價等

4、多種教學方法合作及交流，評價等多種教學方法四、說教、學法四、說教、學法學法學法 以學生為主體，讓學生自主探究，同以學生為主體，讓學生自主探究，同時指導學生相互交流、小組合作、互相時指導學生相互交流、小組合作、互相探討的學習方法。探討的學習方法。五、說教學過程五、說教學過程（一）導入新課（一）導入新課（二）新課講授（二）新課講授（三）自由練習（三）自由練習五、說教學過程五、說教學過程（一）導入新課（一）導入新課 設置懸念：同學們知道咱們班本次考設置懸念：同學們知道咱們班本次考試，誰的數(shù)學成績最好嗎？我們從這張試，誰的數(shù)學成績最好嗎？我們從這張工工作表作表中能否快速的找出誰的成績最好呢？中能否快速

5、的找出誰的成績最好呢？五、說教學過程五、說教學過程（二）新課講授（二）新課講授1 1、排序、排序 問題設置：從剛才的工作表中我們怎樣才能問題設置：從剛才的工作表中我們怎樣才能知道誰的數(shù)學成績最高呢？語文成績最高？英語知道誰的數(shù)學成績最高呢？語文成績最高？英語成績最高？物理成績最高？等等成績最高？物理成績最高？等等. .五、說教學過程五、說教學過程 探究一：找到誰的數(shù)學成績最高？探究一：找到誰的數(shù)學成績最高？ 探究二：找到班級語文、英語和物理成績最探究二：找到班級語文、英語和物理成績最高的同學？高的同學？ 單個字段排序單個字段排序五、說教學過程五、說教學過程多個字段排序多個字段排序 探究三：找出

6、本次英語成績最高的男同學和探究三：找出本次英語成績最高的男同學和女同學？女同學？ 探究四：要抽出四名同學參加我校組織的語、探究四：要抽出四名同學參加我校組織的語、數(shù)、英三科學科聯(lián)賽，該怎樣確定這三名同學？數(shù)、英三科學科聯(lián)賽，該怎樣確定這三名同學？你有自己的方案嗎你有自己的方案嗎? ?請同學們嘗試著用自己的方請同學們嘗試著用自己的方案進行挑選。案進行挑選。五、說教學過程五、說教學過程（二）新課講授（二）新課講授2 2、篩選、篩選 探究五：我們能不能看看我們班哪些同學探究五：我們能不能看看我們班哪些同學的數(shù)學成績是的數(shù)學成績是8080分呢？分呢？單一條件篩選單一條件篩選五、說教學過程五、說教學過程

7、 探究六：那能不能找到數(shù)學成績大于探究六：那能不能找到數(shù)學成績大于6060而而不大于不大于8080的同學呢？的同學呢？ 探究七：那能不能找到數(shù)學成績大于探究七：那能不能找到數(shù)學成績大于6060而而不大于不大于8080的男同學或女同學呢？的男同學或女同學呢？多個條件篩選多個條件篩選五、說教學過程五、說教學過程（三）自由練習（三）自由練習第一層：模仿練習第一層：模仿練習第二層：獨立完成數(shù)據(jù)的處理第二層：獨立完成數(shù)據(jù)的處理第三層：在所學知識的基礎上能夠進行創(chuàng)新第三層：在所學知識的基礎上能夠進行創(chuàng)新五、說教學過程五、說教學過程（三）自由練習（三）自由練習1 1、根據(jù)班級期中成績單完成如下習題：、根據(jù)班

8、級期中成績單完成如下習題： 分別找出班級歷史、生物、政治成績的最高分？分別找出班級歷史、生物、政治成績的最高分？ 找出班級歷史和政治成績最高的同學？找出班級歷史和政治成績最高的同學？ 找出女生中歷史成績最高的，或生物、政治成績最高的？找出女生中歷史成績最高的，或生物、政治成績最高的？ 找出班級學生歷史成績是找出班級學生歷史成績是9090的同學以及政治是的同學以及政治是8888的同學？的同學？找出男生中找出男生中 生物成績大于生物成績大于7070而不大于而不大于8080的同學？的同學？五、說教學過程五、說教學過程2 2、根據(jù)作業(yè)、根據(jù)作業(yè)2 2“我家的收支統(tǒng)計表我家的收支統(tǒng)計表”完成如下習題：完

9、成如下習題： 分別計算出支出小計、當月結余及各項小計，完成統(tǒng)計表分別計算出支出小計、當月結余及各項小計，完成統(tǒng)計表內容？內容？ 找出三月份消費最高的項目？找出三月份消費最高的項目？ 將數(shù)據(jù)按一月為主要關鍵字，四月為次要關鍵字排序？將數(shù)據(jù)按一月為主要關鍵字，四月為次要關鍵字排序？ 找出各月電話費的消費金額？找出各月電話費的消費金額？找出二月份消費金額大于找出二月份消費金額大于2020而不大于而不大于100100的消費項目？的消費項目？（三）自由練習（三）自由練習六、說教學評價和總結六、說教學評價和總結評價評價 選出有代表性的同學練習，進行一選出有代表性的同學練習，進行一定意義上的評價，升華本節(jié)課的內容。定意義上的評價，升華本節(jié)課的內容?？偨Y總結 希望通過本節(jié)課的學習，同學們能希望通過本節(jié)課的學習，同學們能將數(shù)據(jù)處理的方法很好的運用到今后的將數(shù)據(jù)處理的