高中地理《鋒面系統(tǒng)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題：第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換第三節(jié) 大氣環(huán)境第五課時 常見天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)表述：運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)。知識與技能：了解氣團(tuán)的概念、分類及其對天氣的影響掌握冷鋒、暖鋒的特點(diǎn)以及過境前、過境時和過境后的天氣狀況運(yùn)用簡易天氣圖，能夠分析簡單的天氣現(xiàn)象。過程與方法：讓學(xué)生能閱讀和簡單分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象；用案例說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害；結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)說明其對人們生產(chǎn)和生活的影響。情感態(tài)度價值觀：通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)研究，熱心于專心-專注-專業(yè)氣象事業(yè)，將所學(xué)的知識運(yùn)用于實際，服

2、務(wù)社會。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系，對我國天氣有重要影響的鋒面天氣。三、教學(xué)過程設(shè)計：導(dǎo)入新課通過播放一段天氣預(yù)報視頻，導(dǎo)入新課。讓同學(xué)門注意觀察，天氣預(yù)報的播報員是從哪些方面對天氣進(jìn)行了預(yù)報？教授新課今天我們來探究天氣變化的原因，影響天氣變化的主要是一些天氣系統(tǒng)，常見的是鋒面系統(tǒng)、低氣壓系統(tǒng)、高氣壓系統(tǒng)。今天咱首先來了解鋒面系統(tǒng)。在我們的考綱中，對于這一節(jié)的要求是，我們要掌握鋒面等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。對簡單的天氣圖能夠進(jìn)行預(yù)報。1、氣團(tuán)展示氣團(tuán)圖，學(xué)生思考：（1） 近地面大氣的熱量及水分來自哪里？來自地面。（2） 如何區(qū)分冷暖氣團(tuán)。那么我們把位于近地面（也就是對流層下部），在水平方向的

3、一定范圍內(nèi)溫度、濕度等物理屬性相對均勻的大團(tuán)空氣，就是氣團(tuán)。氣團(tuán)分為兩類：暖氣團(tuán)和冷氣團(tuán)。冷和暖是相對概念，是與下墊面溫度對比。暖氣團(tuán)：比下墊面溫度高的氣團(tuán)。冷氣團(tuán)：比下墊面溫度低的氣團(tuán)。（判斷冷暖氣團(tuán)）學(xué)以致用【過渡】在單一氣團(tuán)的控制下，天氣穩(wěn)定，晴朗。但是當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇形成了鋒。2、鋒面接下來我們來認(rèn)識一下鋒的結(jié)構(gòu)。課件展示：鋒面結(jié)構(gòu)示意圖觀察思考：根據(jù)圖示，你認(rèn)為什么是鋒面？冷暖氣團(tuán)的交界面是鋒面，鋒面向冷氣團(tuán)一側(cè)傾斜，為什么呢？冷氣團(tuán)，密度大，冷而沉，深入暖氣團(tuán)下緣；暖氣團(tuán)，密度小，暖而輕，所以使鋒面總是向冷氣團(tuán)一側(cè)傾斜。鋒面與地面的交線鋒線，鋒包括鋒面和鋒線。鋒主要分為冷鋒和暖鋒。冷

4、鋒是冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動的鋒，并且冷氣團(tuán)氣勢強(qiáng)于暖氣團(tuán)。【合作探究】冷鋒（播放動畫）觀察：1、鋒面移動方向與哪個氣團(tuán)移動方向一致？2、冷鋒過境前、過境時、過境后，天氣分別是怎樣的？（提示從氣溫、氣壓、是否有降水三方面考慮）3、降雨是在鋒前還是鋒后？（板圖講解請大家拿出本子，我們一起來畫一畫冷鋒）冷鋒過境前：由暖氣團(tuán)控制，氣溫高、氣壓低，溫暖濕潤，單一氣團(tuán)控制，天氣晴朗。冷鋒過境時：鋒面傾斜于冷氣團(tuán)一側(cè)，暖氣團(tuán)被迫抬升，在抬升過程中，溫度降低，容易成云致雨，伴隨的天氣是陰天、大風(fēng)、降雨、降雪、降溫等天氣。降水于主要集中于鋒后，雨區(qū)范圍較窄（因為冷氣團(tuán)速度快）冷鋒過境后：冷氣團(tuán)代替暖氣團(tuán)的位置，

5、氣溫降低，氣壓升高，天氣晴朗。冷鋒的符號是由鋒線和黑三角組成。冷鋒鋒面的移動方向與冷氣團(tuán)一致。舉例：我國夏季的暴雨，冬季的寒潮，秋季的一場秋雨一場寒，春季的沙塵天氣等。【自主探究】暖鋒觀察動畫：思考1、主動移動的是什么氣團(tuán)？2、鋒面上為何容易成云致雨？降水多發(fā)生在鋒前還是鋒后？3、暖鋒過境前、過境時與過境后天氣有何不同？（以乙地為例）暖鋒總結(jié)：符號是鋒線和半圓組成，鋒的前進(jìn)方向與暖氣團(tuán)運(yùn)動方向一致，暖氣團(tuán)因為主動，所以徐徐爬升，在爬升過程中，溫度下降，容易成云致雨，降水全在鋒前，范圍較寬。過境前，冷氣團(tuán)控制，低溫晴朗。過境時，形成連續(xù)性降水。過境后，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴。一場春雨一場暖舉例。【總結(jié)提升】冷暖鋒對比。【當(dāng)堂檢測】限時訓(xùn)練鋒面冷暖鋒面的天氣狀況鋒面系統(tǒng)氣團(tuán)板書總結(jié)：冷暖鋒面的區(qū)分教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計目的是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作探究來理解掌握冷、暖鋒活動帶來的天氣變化。從課堂中的小組合作探究過程來看， 由于設(shè)計的問題針對性較強(qiáng)，既能緊扣教材中的閱讀材料使學(xué)生能得出相應(yīng)的結(jié)論，且難易適中、符合學(xué)生的思維方式。因此，學(xué)習(xí)小組討論熱烈，課堂氣氛活躍,通過討論基本上能利用所學(xué)知識解析地理現(xiàn)象， 而且小組的交流 , 使那些個性相對內(nèi)向或?qū)W習(xí)能力相對較弱的同學(xué)也能