普通話（課堂PPT）

1、1冀瑞霞冀瑞霞2說明：1、感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任；2、盡管我精心準備，但因為自身水平實在有限，再加上大家的普通話水平也參差不齊，難免有疏漏之處，還請大家諒解；3、會后我會盡快將課件上傳到“獅群”，如有需要可以下載。3說明：1、感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任；2、盡管我精心準備，但因為自身水平實在有限，再加上大家的普通話水平也參差不齊，難免有疏漏之處，還請大家諒解；3、會后我會盡快將課件上傳到“獅群”，如有需要可以下載。4自測：n秘魯秘魯 諂媚諂媚 n滂沱滂沱 粗獷粗獷n憎恨憎恨 浙江浙江n挑剔挑剔 胡謅胡謅 n脊梁脊梁 針灸針灸n發(fā)酵發(fā)酵 妊娠妊娠5常見易讀錯字：n bb秘魯秘魯 chn ch

2、n 諂媚諂媚 n滂滂 沱沱 gung gung 粗獷粗獷n憎恨（憎恨（znhnznhn） 浙江（浙江（zhjinzhjin 挑剔挑剔t t 胡謅胡謅 zhu zhu n脊梁（脊梁（jlinjlin） 針灸（針灸（zhnjizhnji）n發(fā)酵（發(fā)酵（fjiofjio） 妊娠（妊娠（rnshnrnshn）6困惑:n一、電腦測試流程n二、達標標準（各級各等的分數(shù)）n三、測試題型和評分標準n四、測試內(nèi)容中常見錯誤n 1、方言(語音系統(tǒng)缺陷）n 2、規(guī)律性（上聲、一、不的上聲、一、不的變調(diào)，輕聲）n 3、具體字音（生活中常見的誤讀)n 4、說話內(nèi)容的技巧7系統(tǒng)簡介系統(tǒng)簡介n國家普通話水平智能測試系統(tǒng)國家

3、普通話水平智能測試系統(tǒng)是參加普通話測試考生的考試應(yīng)用軟件，在考試過程中，考生可以按照測試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。n完整的操作流程為：8第一步：佩戴耳麥第一步：佩戴耳麥n考生入座后，考試機屏幕上會提示佩戴耳麥；n考生戴上耳麥，將麥克風(fēng)調(diào)節(jié)到離嘴2-32-3厘米厘米的距離，避免麥克與面部接觸，測試時手不要觸摸麥克測試時手不要觸摸麥克。注意麥克風(fēng)在左側(cè)左側(cè)；n戴好耳麥后，即可點擊“下一步下一步”按鈕。9后掛式耳麥佩戴圖式后掛式耳麥佩戴圖式10第五步：測試第五步：測試測試開始時，每一題都會有語音提示，請在語音提示結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后再開始朗讀試題內(nèi)容；測試時第一題、第二題試題要橫向

4、朗讀；朗讀試題時注意不要漏行、錯行；完成每項試題后，不要等待，請立即點擊右下角“下一題”按鈕，進入第二題考試，防止錄入太多空白音影響成績；11朗讀過程中不要說與試題內(nèi)容無關(guān)的話，有問題請舉手示意。n第四題說話請必須說滿三分鐘，在說話之前，請讀出所選擇的說話題目。三分鐘后請點擊右下角“提交試卷”按鈕，頁面會彈出提示框，考生就可以離開考場了。12電腦測試的特點：n1、更科學(xué)，但也更苛刻；n2、沒有照顧成分。13普通話定義：n “以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語?！?14一、普通話水平測試的等級劃分一、普通話水平測試的等級劃分三級六等三級六等

5、 一級甲等、乙等 97分 92分（播音員要求播音員要求）二級甲等、乙等 87分 80分（語文教師、非語文教師語文教師、非語文教師）三級甲等、乙等 70分 60分（教輔人員、公務(wù)員教輔人員、公務(wù)員） 15二、普通話水平測試的方法和流程二、普通話水平測試的方法和流程采用采用口試口試形式。形式。 測試內(nèi)容共四項，分別為：讀單音節(jié)字詞、測試內(nèi)容共四項，分別為：讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、朗讀短文、說話。測試時同步錄讀多音節(jié)詞語、朗讀短文、說話。測試時同步錄音，以備復(fù)評復(fù)查。音，以備復(fù)評復(fù)查。16普通話水平測試的內(nèi)容及評分標準普通話水平測試的內(nèi)容及評分標準（一）讀單音節(jié)字詞（一）讀單音節(jié)字詞（100個音

6、節(jié)）個音節(jié)）3.5分鐘分鐘 10分分 目的：目的： 測試應(yīng)試人聲母、韻母及聲調(diào)讀音的標準程度。測試應(yīng)試人聲母、韻母及聲調(diào)讀音的標準程度。評分標準：評分標準： 錯音扣錯音扣0.1分，缺陷扣分，缺陷扣0.05分分17( (二）讀多音節(jié)詞語二）讀多音節(jié)詞語（100100個音節(jié)）個音節(jié)）2.52.5分鐘分鐘 2020分分目的：目的： 測試應(yīng)試人的聲、韻、調(diào)和測試應(yīng)試人的聲、韻、調(diào)和變調(diào)、輕聲、變調(diào)、輕聲、兒化讀音兒化讀音的標準程度的標準程度評分標準：評分標準： 錯音扣錯音扣0.2 分，缺陷扣分，缺陷扣0.1分分18（三）朗讀短文（三）朗讀短文（400個音節(jié)）個音節(jié)） 30分分目的：目的： 測查應(yīng)試人使

7、用普通話朗讀書面作品的水平。測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。評分標準：評分標準： 每錯、漏、改、加一個字扣每錯、漏、改、加一個字扣0.1分分 聲韻系統(tǒng)性語音缺陷視程度扣聲韻系統(tǒng)性語音缺陷視程度扣0.5分、分、1分分 語調(diào)偏誤、停連不當(dāng)或朗讀不流暢（包括回讀）語調(diào)偏誤、停連不當(dāng)或朗讀不流暢（包括回讀） 視程度各扣視程度各扣0.5分、分、1分、分、2分分19 （四）命題說話（限時（四）命題說話（限時3分鐘）分鐘）40分分 目的： 測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度、自然流暢程度。 20命題說話評分標準：1.語音標準程度25分 分為六檔： 一

8、檔：02分； 二檔：錯誤在10次以下34分 三檔：錯誤在1015次56分 四檔：錯誤在1015次方音重78分 五檔：錯誤在1645次911分 六檔：錯誤在45次以上方音重1214分2.詞匯語法規(guī)范程度：10分（根據(jù)說話的具體情況扣14分）3.自然流暢度：5分 （口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)，扣0.5分、1分；語言不連貫，語調(diào)生硬?？? 分、3分。）說話時間不足3分鐘酌情扣分21 三、語音系統(tǒng)問題三、語音系統(tǒng)問題我校教師我校教師主要方言語音缺陷：主要方言語音缺陷： 1 1、陰平和上聲的調(diào)值不夠（東北地區(qū)）、陰平和上聲的調(diào)值不夠（東北地區(qū)）. 2. 2、 j q x - z c s j q x -

9、z c s 尖音團音不分尖音團音不分 （本市年輕女性）（本市年輕女性） 3 3、語調(diào)不準，多升調(diào)。（昌黎、唐山地區(qū)）、語調(diào)不準，多升調(diào)。（昌黎、唐山地區(qū)） 4 4、平舌翹舌不分。（東北、撫寧）、平舌翹舌不分。（東北、撫寧） 5 5、兒化音不標準等。（四川、張家口等其他地區(qū)）、兒化音不標準等。（四川、張家口等其他地區(qū)）221 1、調(diào)值問題：五度標記法、調(diào)值問題：五度標記法 n陰平（高平）：高而平。陰平（高平）：高而平。 陽平（高升）：中音到陽平（高升）：中音到 高音。高音。 上聲（降升）：先降后升。上聲（降升）：先降后升。去聲（全降）：高降到低。去聲（全降）：高降到低。 23單音節(jié)四聲順序訓(xùn)練單

10、音節(jié)四聲順序訓(xùn)練我們的語音缺陷：我們的語音缺陷：1 1、陰平（一聲）調(diào)值不夠、陰平（一聲）調(diào)值不夠 ( (例：黑龍江）例：黑龍江）2 2、上聲（三聲）升調(diào)不夠、上聲（三聲）升調(diào)不夠 （例：上馬）（例：上馬） ba ba 巴巴 - - 拔拔 - - 把把 - - 罷罷 peng peng 烹烹 - - 朋朋 - - 捧捧 - - 碰碰 花紅柳綠花紅柳綠 242、舌尖音過重（本市年輕女性）（本市年輕女性）nj q x 應(yīng)該是舌面音。n j 就 ziou （錯誤)n jiou (正確）n q 切 cie （錯誤)n qie (正確）n X 新 sien （錯誤)n xien (正確）25唐山、昌黎方

11、言：n1、升調(diào)過多 例：唐山 床單n2、不恰當(dāng)?shù)妮p聲: 小鸚鵡n3、二聲（35）容易讀成22：趙麗蓉 26平舌翹舌不分。（東北、撫寧）平舌翹舌不分。（東北、撫寧）東北方言詞匯：得瑟 發(fā)彪 不的撫寧方言詞匯：哪疙瘩 哪呀 前舌音：選擇 贈送 刺激 27五、測試注意事項五、測試注意事項第一題第一題 讀單音節(jié)字（讀單音節(jié)字（10分）分）： 速度適中速度適中 看清字形（看清字形（ 囊囊 襄襄 ，拔，拔撥）撥） 一聲、三聲一聲、三聲聲調(diào)要讀到位。聲調(diào)要讀到位。 盡量避免尖音過重盡量避免尖音過重28第一題頁面第一題頁面29五、測試注意事項五、測試注意事項第一題第一題 讀單音節(jié)字（讀單音節(jié)字（10分）分）：

12、 速度適中速度適中 看清字形（看清字形（ 囊囊 襄襄 ，拔，拔撥，撥，芯芯蕊）蕊） 一聲、三聲一聲、三聲聲調(diào)要讀到位。聲調(diào)要讀到位。 盡量避免尖音過重盡量避免尖音過重30 一、讀單音節(jié)字詞一、讀單音節(jié)字詞100個：（個：（10分）分）九晃瞞鑲理日容旬貳彼賜九晃瞞鑲理日容旬貳彼賜 勻索始砣絕內(nèi)絮埠凝腔王勻索始砣絕內(nèi)絮埠凝腔王 懷挖磷梯瞥翁煙甜鳴釘丙懷挖磷梯瞥翁煙甜鳴釘丙 叢農(nóng)筒鑼窮斷患噸薛配寺叢農(nóng)筒鑼窮斷患噸薛配寺 藕舟丑忍陣粉蛇考脆梢娘藕舟丑忍陣粉蛇考脆梢娘 蛆促捐貧框論窗跨進表法蛆促捐貧框論窗跨進表法 忙抓問擱雜也賽腰則招敗忙抓問擱雜也賽腰則招敗 葬鋼雄下加癌撥塊池葬鋼雄下加癌撥塊池 宣宣

13、牛牛 吼吼 腸腸 爭爭 澀澀 廢廢 頗頗 拋拋 鈣鈣 善善 城城 車車 堆堆 31測試注意事項測試注意事項第二題第二題 讀多音節(jié)詞（讀多音節(jié)詞（20分）分）n語速適中，字音準確清晰。語速適中，字音準確清晰。n讀好變調(diào)（上聲變調(diào)、輕聲、兒化）。讀好變調(diào)（上聲變調(diào)、輕聲、兒化）。注意：第一、二題可以馬上糾正讀音一次，評注意：第一、二題可以馬上糾正讀音一次，評 分以第二次讀音為準。分以第二次讀音為準。32一、變調(diào)1.上聲（三聲）的變調(diào)2.“一、不”的變調(diào)331、上聲（三聲）的變調(diào)、上聲（三聲）的變調(diào)n“好好”字為例：字為例：n a 單念和在句尾：單念和在句尾： 原調(diào)原調(diào) 例：例： 真好真好n b 兩

14、個三聲連讀，前一個變?yōu)槎晝蓚€三聲連讀，前一個變?yōu)槎?例：例： 好轉(zhuǎn)好轉(zhuǎn)n c與其他聲調(diào)連讀，讀半調(diào)（與其他聲調(diào)連讀，讀半調(diào)（211） 例：好心例：好心 好人好人 好事好事342.“一一”的變調(diào)的變調(diào)“一一”在單念或詞句的末尾讀原調(diào)：在單念或詞句的末尾讀原調(diào)： 例：表里如一例：表里如一 “一一” 在重疊式的動詞之間輕讀：在重疊式的動詞之間輕讀： 例：看一看例：看一看 瞧一瞧瞧一瞧 猜一猜猜一猜“一一”在四聲前讀二聲：在四聲前讀二聲： 例：一個例：一個 一次一次 一位一位 一樣一樣 “一一”在其他聲調(diào)前讀四聲：在其他聲調(diào)前讀四聲： 例：一杯例：一杯 一群一群 一點一點352.“不不”的變調(diào)的變

15、調(diào)“不不”夾在兩個字中間輕讀夾在兩個字中間輕讀例：穿不穿例：穿不穿 好不好好不好 看不清看不清 來不及來不及“不不”在四聲前讀二聲在四聲前讀二聲例：不去不會不愿例：不去不會不愿“不不”在其他聲調(diào)前讀四聲在其他聲調(diào)前讀四聲例：不高不明不管例：不高不明不管36二輕聲的規(guī)律二輕聲的規(guī)律1.1.疊音或重疊式的名詞，末一音節(jié)普遍念疊音或重疊式的名詞，末一音節(jié)普遍念輕聲。輕聲。 （如：姥姥星星）（如：姥姥星星）2. 2. 名詞后綴詞輕讀：名詞后綴詞輕讀：（如：房子車子榔頭拳頭（如：房子車子榔頭拳頭人們我們）人們我們）37二輕聲的規(guī)律二輕聲的規(guī)律 . . 方位名詞后綴輕讀：方位名詞后綴輕讀：（樹上桌子上河里

16、屋里（樹上桌子上河里屋里上邊外邊里面外面前頭后頭）上邊外邊里面外面前頭后頭）. .結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得的、地、得”，動態(tài)助詞動態(tài)助詞“著、了、過著、了、過”，語氣詞語氣詞“啊、吧、呢、啦啊、吧、呢、啦”等，都念等，都念輕聲。輕聲。 38測試注意事項測試注意事項第三題第三題 朗讀（朗讀（3030分）分）一、重點考查語音、連讀音變（輕聲、兒化、一、重點考查語音、連讀音變（輕聲、兒化、“一、不一、不”變調(diào)以及語調(diào)、語氣、停頓等。）變調(diào)以及語調(diào)、語氣、停頓等。）二、把握語組、語段，正確的斷句二、把握語組、語段，正確的斷句 不要在不該停頓的地方停頓，比如把詞讀斷、把語不要在不該停頓的地方停頓，比

17、如把詞讀斷、把語組割裂或造成歧義。如：組割裂或造成歧義。如： “一路從一路從/ /山腳往上爬山腳往上爬” “喜悅，它是一種帶有形喜悅，它是一種帶有形/ /而而/ /上色彩的修養(yǎng)和境界。上色彩的修養(yǎng)和境界?！?“你可以從眾生相所你可以從眾生相所/ /包含的酸甜苦辣包含的酸甜苦辣”39 三、注意句尾的語氣詞三、注意句尾的語氣詞 “馬上就到過夜的地方啦！馬上就到過夜的地方啦！” “其實還遠著呢！其實還遠著呢！” “你們愛吃花生嗎？你們愛吃花生嗎？” “還是走小路吧！還是走小路吧！”四、語速適中語調(diào)自然流暢四、語速適中語調(diào)自然流暢 不可咬字太狠，不可咬字太狠， 以至于見字不見以至于見字不見句，見句不見

18、篇，使得語流滯澀。句，見句不見篇，使得語流滯澀。五、不要回讀，以免造成語流的中斷。五、不要回讀，以免造成語流的中斷。 40測試注意事項測試注意事項第四題第四題 說話說話 （4040分）分） 考查應(yīng)試人在沒有文字依憑的情況下使用普通話語音的規(guī)考查應(yīng)試人在沒有文字依憑的情況下使用普通話語音的規(guī)范程度和熟練程度，以及所能達到的詞匯、語法的規(guī)范程范程度和熟練程度，以及所能達到的詞匯、語法的規(guī)范程度。度。v注意說話切題。測試的說話題目只是說話的范圍，不是作注意說話切題。測試的說話題目只是說話的范圍，不是作文題，也不是演講題，文題，也不是演講題，只要圍繞題目說即可只要圍繞題目說即可?？鄯謨H只體?？鄯謨H只體

19、現(xiàn)在語音、詞匯、語法上，內(nèi)容沒有分?，F(xiàn)在語音、詞匯、語法上，內(nèi)容沒有分。v不要把精力放在寫稿、背稿上不要把精力放在寫稿、背稿上，這只會事倍功半。只需寫，這只會事倍功半。只需寫一個提綱一個提綱，“說什么？說什么？”“”“怎么說？怎么說？”考試時根據(jù)說話提考試時根據(jù)說話提綱擴展說話。綱擴展說話。41備選話題：n1.1.難忘的旅行難忘的旅行 2.2.談?wù)勑l(wèi)生與健康談?wù)勑l(wèi)生與健康n1.1.我喜愛的動物（或植物）我喜愛的動物（或植物） 2.2.談?wù)劮椪務(wù)劮梟1 1、我尊敬的人、我尊敬的人 2.2.我喜愛的職業(yè)我喜愛的職業(yè)n1 1、我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）（或熟悉的地方） 2.2.我知道的風(fēng)俗

20、我知道的風(fēng)俗n1 1、我和體育我和體育 2.2.我喜歡的明星我喜歡的明星( (或其他知名人士或其他知名人士) )n1 1、我向往的地方、我向往的地方 2.2.n1 1、我的業(yè)余生活我的業(yè)余生活 2.2.我的愿望我的愿望( (或理想或理想) )n1 1、我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式2.2.我喜歡的節(jié)日我喜歡的節(jié)日n1 1、我喜愛的書刊我喜愛的書刊42觸類旁通，舉一反三觸類旁通，舉一反三n 說什么：說什么：難忘的旅行難忘的旅行 我向往的地方我向往的地方 我的愿望我的愿望( (或理想或理想) )我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng) 我的業(yè)余生活我的業(yè)余生活 我喜愛的職業(yè)我喜愛的職業(yè)我尊敬

21、的人我尊敬的人 我喜歡的明星我喜歡的明星( (或其他知名人士或其他知名人士) )我的業(yè)余生活我的業(yè)余生活 我喜愛的書刊我喜愛的書刊 我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式我知道的風(fēng)俗我知道的風(fēng)俗 我喜歡的節(jié)日我喜歡的節(jié)日 我的愿望我的愿望( (或理想或理想) )43觸類旁通，舉一反三觸類旁通，舉一反三n 怎么說：怎么說：難忘的旅行難忘的旅行 我向往的地方我向往的地方 我的愿望我的愿望( (或理想或理想) )我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng) 我的業(yè)余生活我的業(yè)余生活 我喜愛的職業(yè)我喜愛的職業(yè)承德承德: :前提：先報所選話題前提：先報所選話題1 1、遷移話題、遷移話題 2 2、時間、時間 地

22、點地點 人物人物3 3、具體地方（、具體地方（避暑山莊避暑山莊 內(nèi)蒙大草原內(nèi)蒙大草原 小布達拉宮）小布達拉宮）4 4、點面結(jié)合（烏蘭布通大草原）、點面結(jié)合（烏蘭布通大草原）5 5、點題、點題44難度較大的話題：n化整為零化整為零n談?wù)勑l(wèi)生與健康：談?wù)勑l(wèi)生與健康： 環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生 食品衛(wèi)生食品衛(wèi)生 心理衛(wèi)生心理衛(wèi)生 n談?wù)劮椪務(wù)劮梟傳統(tǒng)服飾傳統(tǒng)服飾 民族服飾民族服飾 經(jīng)典服飾經(jīng)典服飾 時尚服飾時尚服飾 453 3、應(yīng)控制說話語速。太快容易造成思維跟不上表達，出現(xiàn)、應(yīng)控制說話語速。太快容易造成思維跟不上表達，出現(xiàn) 說話內(nèi)容單調(diào)、重復(fù)，語音含混不清，甚至吞字、吃字說話內(nèi)容單調(diào)、重復(fù)，語音含混不

23、清，甚至吞字、吃字 的現(xiàn)象；語速太慢又容易造成吞吞吐吐、拖泥帶水，影的現(xiàn)象；語速太慢又容易造成吞吞吐吐、拖泥帶水，影 響表達的連貫和流暢。響表達的連貫和流暢。4. 4. 避免書面語，盡量用通俗易懂、明白曉暢的口頭語言避免書面語，盡量用通俗易懂、明白曉暢的口頭語言 來表達。語調(diào)、語氣、語速等都應(yīng)該是日?？谡Z的很來表達。語調(diào)、語氣、語速等都應(yīng)該是日常口語的很 自然的狀態(tài)，不要帶有朗讀或背誦腔自然的狀態(tài)，不要帶有朗讀或背誦腔 。有意識的去除。有意識的去除 口頭禪，諸如：口頭禪，諸如：“這個這這個這 個個”“”“反正反正”等。等。465. . 避免方言詞匯、方言語法、英文和網(wǎng)絡(luò)語言。避免方言詞匯、方言

24、語法、英文和網(wǎng)絡(luò)語言。 方言詞匯：方言詞匯：那疙瘩那疙瘩 晌或晌或 得瑟得瑟 老老 賊多賊多 鋼鋼鋼鋼 嘎嘎香嘎嘎香 整不了整不了 方言方言 語法：語法：今天我今天我有有去逛商場去逛商場 英文和網(wǎng)絡(luò)語言：英文和網(wǎng)絡(luò)語言：PK BT 神馬神馬 醬紫醬紫 哇塞哇塞 很很highhigh 6 6、必須說滿三分鐘，但注意杜絕自言自語類無、必須說滿三分鐘，但注意杜絕自言自語類無效語言：效語言：7 7、請在正式說話前報出自己所選擇的話題。、請在正式說話前報出自己所選擇的話題。 47這這：書讀音：書讀音zh，口讀音，口讀音zhi那那：書讀音：書讀音n，口讀音，口讀音ni（用法與（用法與“這這”同）同）哪哪：

25、書讀音：書讀音n，口讀音，口讀音ni （“哪里哪里nl”“哪哪個個nig” ）誰誰：書讀音：書讀音shu，口讀音，口讀音shi （古詩文中大（古詩文中大多讀多讀shu，現(xiàn)代大多讀，現(xiàn)代大多讀shi ） 口讀音與書面讀音：口讀音與書面讀音：48說話例文：童年的記憶說話例文：童年的記憶n 現(xiàn)在，一看著活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦現(xiàn)在，一看著活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過時，就會勾起我對童年往事的回憶。跳跳經(jīng)過時，就會勾起我對童年往事的回憶。n 我的童年是快樂而又幸福的。那時候的我和許多土生土我的童年是快樂而又幸福的。那時候的我和許多土生土長的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和

26、搗蛋。捉迷藏、長的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。一有空，我們就呼朋引伴往村邊的那條小河跑。手的本領(lǐng)。一有空，我們就呼朋引伴往村邊的那條小河跑。大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進河里去了。其實這條小河嚴格來講根本不是河，只紛紛跳進河里去了。其實這條小河嚴格來講根本不是河，只是兩塊水田之間

27、寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩個小腳丫拍打著水面，下水后，就在水里跑來跑去，兩個小腳丫拍打著水面，“撲撲通撲通通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。了。n 49n這樣一來，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼這樣一來，那些原

28、本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進事先就準備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛捧起來，放進事先就準備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。n 每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來個每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來個渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢？因為每次捉魚回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服一頓，為什么呢？因為每次捉魚回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個小泥人。上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個小泥人。n 小時候經(jīng)常會挨大人責(zé)罵，但絲毫沒有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因小時候經(jīng)常會挨大人責(zé)罵，但絲毫沒有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因為小孩貪玩和頑皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我為小孩貪玩和頑皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園。記憶中童年的樂園。n