物態(tài)變化_復(fù)習(xí)精品

1、物態(tài)變化物態(tài)變化（復(fù)習(xí)課）（復(fù)習(xí)課） 冰變成水屬于哪種物態(tài)變化？熔化熔化： 物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化熔化 （吸熱）晶體晶體的熔化過程的熔化過程溫度溫度時(shí)間時(shí)間min溫度溫度時(shí)間時(shí)間min非晶體非晶體的熔化過程的熔化過程ABCD 塑料盆成形是一個(gè)什么過程？凝固凝固： 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化 （吸熱）凝固 （放熱）晶體晶體凝固過程凝固過程非晶體非晶體凝固過程凝固過程溫度溫度溫度溫度時(shí)間時(shí)間min時(shí)間時(shí)間min 冰與塑料這兩種固體有何區(qū)別？冰與塑料這兩種固體有何區(qū)別？ 冰是冰是晶體晶體，塑料是，塑料是非晶體非晶

2、體 晶體有一定熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），熔化晶體有一定熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），熔化（凝固）吸熱（放熱），溫度不變（凝固）吸熱（放熱），溫度不變. . 非晶體熔化吸熱，溫度升高；凝固非晶體熔化吸熱，溫度升高；凝固放熱，溫度降低。放熱，溫度降低。 用圖像來描述物理用圖像來描述物理現(xiàn)象，是物理中?，F(xiàn)象，是物理中常用的方法之一，它用的方法之一，它簡單明了。你能從簡單明了。你能從右圖中讀出哪些物右圖中讀出哪些物理信息？理信息？甲乙甲是非晶體甲是非晶體,乙是晶體乙是晶體乙物質(zhì)乙物質(zhì)的熔點(diǎn)是的熔點(diǎn)是 ，熔化時(shí)間約為，熔化時(shí)間約為3 3分鐘。分鐘。段：固態(tài)、吸熱升溫過程段：固態(tài)、吸熱升溫過程段：固液共存態(tài)、熔化過程段：固液共存

3、態(tài)、熔化過程段：液態(tài)、吸熱升溫過程段：液態(tài)、吸熱升溫過程1、對冰水混合物緩慢加熱，冰全部化成水前溫度。、對冰水混合物緩慢加熱，冰全部化成水前溫度。2、用銅塊燒鑄銅像的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是。、用銅塊燒鑄銅像的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是。3、物體吸熱后、物體吸熱后A、溫度上升、溫度上升B、溫度一定不變、溫度一定不變C、溫度不一定會升高、溫度不一定會升高D、溫度下降、溫度下降4、問答題：、問答題：時(shí)值隆冬，怎樣防止我們家的菜窖里的菜不被凍時(shí)值隆冬，怎樣防止我們家的菜窖里的菜不被凍壞，并說出物理原理。壞，并說出物理原理。比一比，看誰做的最棒！比一比，看誰做的最棒！保持不變?nèi)刍?、凝固C C 圖中兩人的不同

4、感覺說明什么？它含有什么物態(tài)變化？圖中兩人的不同感覺說明什么？它含有什么物態(tài)變化？蒸發(fā)蒸發(fā)：任何任何溫度下只在液體溫度下只在液體表面表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象發(fā)生的汽化現(xiàn)象蒸發(fā)蒸發(fā)吸吸熱，蒸發(fā)有熱，蒸發(fā)有致冷致冷的作用的作用。沸騰沸騰 ：在：在一定一定溫度下，在液體溫度下，在液體表面和內(nèi)表面和內(nèi)部部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化熔化 （吸熱吸熱）凝固凝固 （放熱放熱）汽化汽化 （吸熱吸熱） 汽化方式汽化方式異同點(diǎn)異同點(diǎn)蒸發(fā)蒸發(fā)沸騰沸騰相同點(diǎn)相同點(diǎn)吸熱吸熱吸熱吸熱不不同同點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生部位發(fā)生部位液體表面液體表面液體表面和內(nèi)液體表面和內(nèi)部部溫度條件溫度條件任何

5、溫度任何溫度下下一定溫度下一定溫度下劇烈程度劇烈程度緩慢緩慢劇烈劇烈甲、乙兩位同學(xué)各倒質(zhì)量和溫度相同的一杯熱水，甲同學(xué)甲、乙兩位同學(xué)各倒質(zhì)量和溫度相同的一杯熱水，甲同學(xué)用嘴吹水、乙同學(xué)用兩只杯子來回倒水，過一會熱水就不用嘴吹水、乙同學(xué)用兩只杯子來回倒水，過一會熱水就不燙嘴了。他倆的做法使水涼得快的是燙嘴了。他倆的做法使水涼得快的是 A A用嘴吹用嘴吹 B B兩杯水來回倒兩杯水來回倒C C一樣快一樣快 D D不能確定不能確定 分析分析 本題由例本題由例3 3轉(zhuǎn)化為從影響轉(zhuǎn)化為從影響蒸發(fā)蒸發(fā)快慢的因素去思維?？炻囊蛩厝ニ季S。甲同學(xué)用嘴吹水，依據(jù)的物理知識是增加空氣的流動(dòng)速度，甲同學(xué)用嘴吹水，依據(jù)

6、的物理知識是增加空氣的流動(dòng)速度，從而加快熱水從而加快熱水蒸發(fā)蒸發(fā)；乙同學(xué)用兩只杯子來回倒水，依據(jù)的；乙同學(xué)用兩只杯子來回倒水，依據(jù)的物理知識是既增加空氣的流動(dòng)速度，同時(shí)又增加表面積，物理知識是既增加空氣的流動(dòng)速度，同時(shí)又增加表面積，從而加快熱水從而加快熱水蒸發(fā)蒸發(fā)，把熱迅速帶走。因此，他倆的做法使，把熱迅速帶走。因此，他倆的做法使水涼得快的是乙同學(xué)。水涼得快的是乙同學(xué)。B小明用圖中的小試管小明用圖中的小試管B裝有水，裝有水，懸放在燒杯懸放在燒杯A的水中。當(dāng)?shù)乃?。?dāng)A中水中水沸騰時(shí)，沸騰時(shí)，B中的水中的水_沸騰沸騰.（1 1）有什么方法能使試管）有什么方法能使試管B中的水中的水沸騰嗎？沸騰嗎？

7、 a.a.給給A A加密封蓋，增大加密封蓋，增大A A中水上方壓強(qiáng)，提高沸點(diǎn)。中水上方壓強(qiáng)，提高沸點(diǎn)。 b.b.給給B B加蓋，同時(shí)抽氣，降低氣壓，降低沸點(diǎn)。加蓋，同時(shí)抽氣，降低氣壓，降低沸點(diǎn)。 c.將將A A中水換為比水沸點(diǎn)高的液體。中水換為比水沸點(diǎn)高的液體。 不會不會固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化熔化 （吸熱）（吸熱）凝固凝固 （放熱）（放熱）汽化汽化 （吸熱）（吸熱）液化液化（放熱）（放熱） 液化氣是如何裝入罐中液化氣是如何裝入罐中？液化的方法有幾種？液化的方法有幾種？壓縮體積的方法壓縮體積的方法 （1 1）降低溫度（）降低溫度（2 2）壓縮體積）壓縮體積 下列生活中的現(xiàn)象屬于液化過程

8、的是下列生活中的現(xiàn)象屬于液化過程的是（ ）A.A.冰雪消融冰雪消融 B.B.云開霧散云開霧散C.C.嘴里呵出白氣嘴里呵出白氣 D.D.地上的水變干地上的水變干戴眼鏡的人從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，戴眼鏡的人從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片會蒙上一層小水珠，這是室內(nèi)的鏡片會蒙上一層小水珠，這是室內(nèi)的_ _ 遇到冷鏡片遇到冷鏡片_熱量熱量_ _ 成的。成的。C水蒸氣水蒸氣放出放出 液化液化做一做做一做 想一想想一想 用嘴向手上用嘴向手上“哈氣哈氣”（即緩慢地吹氣），（即緩慢地吹氣），手有什么感覺？手有什么感覺？ 用勁向手上快速用勁向手上快速“吹氣吹氣”，手又有什么，手又有什么感覺？感覺？ 都是從嘴

9、里出來的都是從嘴里出來的“氣氣”，為什么會有，為什么會有不同的感覺呢？不同的感覺呢？ 多動(dòng)一下腦筋，你會成功的！多動(dòng)一下腦筋，你會成功的！一、判斷題一、判斷題1、蒸發(fā)時(shí)要吸熱，可以獲得低溫。（）、蒸發(fā)時(shí)要吸熱，可以獲得低溫。（）2、霧、露的形成是液化現(xiàn)象。（）、霧、露的形成是液化現(xiàn)象。（）3、沸騰可以在任何溫度下發(fā)生。（）、沸騰可以在任何溫度下發(fā)生。（）4、物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)，叫汽化。（）、物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)，叫汽化。（）5、用敞開的水壺?zé)序v后，再用猛火加熱，則、用敞開的水壺?zé)?，水沸騰后，再用猛火加熱，則水溫將升高。（）水溫將升高。（）二、問題解決題二、問題解決題買回家的蔬菜時(shí)間長了會因失去水分而干癟，你能買回家的蔬菜時(shí)間長了會因失去水分而干癟，你能幫助媽媽解決這一難題嗎？幫助媽媽解決這一難題嗎？ 舞臺上的煙霧，是怎樣形成的？舞臺上的煙霧，是怎樣形成的？ 干冰升華迅速吸熱，使空氣中水蒸氣遇冷液化干冰升華迅速吸熱，使空氣中水蒸氣遇冷液化 升華：升華： 物質(zhì)由固態(tài)物質(zhì)由固態(tài)直接直接變?yōu)闅鈶B(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)升華升華吸吸熱熱霧凇固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化 （吸熱）凝固 （放熱）汽化 （吸熱）液