(完整word版)第七章力知識(shí)點(diǎn)總結(jié).doc

1、新甫中學(xué)八年級(jí)物理第七章 力知識(shí)點(diǎn)回顧：7.1力1、概念：力是的作用。2、產(chǎn)生條件：必須有 o 物體間必須 （可以不接觸）。3、性質(zhì)：物體間力的作用4、相互作用力：在任何情況下都是大小 ,方向，作用在物體上。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是 ,反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。5、作用效果：力可以改變 ;力可以改變 o6、單位：國(guó)際單位制中力的單位是 ,簡(jiǎn)稱 ,用符號(hào) 表示。7、力的三要素：、和o8、力的示意圖：用 的線段把力的、表示出來,如果沒有大小,可不表示，在同一個(gè)圖中,力越大，線段7.2彈力1、彈性：物體受力發(fā)生 ,失去力時(shí) 的性質(zhì)叫彈性。2、塑性：在受力時(shí)發(fā)生,失去力時(shí)的性質(zhì)叫塑性。

2、3、彈力：物體由于發(fā)生 而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的 有關(guān)。4、彈簧側(cè)力計(jì)力的測(cè)量：測(cè)力計(jì)：測(cè)量的大小的工具。分類：彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)。彈簧測(cè)力計(jì)：A、原理：在限度內(nèi)，彈簧的與成B、使用方法：“看”:、值、指針是否指9“調(diào)”：調(diào)零；“讀”:讀數(shù)=受力。C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過它的最大O7.3重力概念：地面附近的物體，由于 的吸引而使物體受到的力叫重力。用符號(hào) 表示。施力物體是：o計(jì)算公式： ,其中g(shù)=9.8Nkg 它表示質(zhì)量為 Ikg的物體所受的重力為O物體所受跟它的成O方向： ,其應(yīng)用是重乖線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。作用點(diǎn)重力在物體上的作用點(diǎn)叫

3、 O質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的 O 專題訓(xùn)練:選擇題: 7.1力1. 如下圖所示的運(yùn)動(dòng)情景屮，能夠反映出力使物體發(fā)生形變的是:抄桿伏運(yùn)勸號(hào)扛萼罵出旳3能i續(xù)屯幷綾車左公路上急她2. 用手指壓圓珠筆芯使它彎A.力的作用是相互的BC.力可以改變物體的形狀-曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明（ 力是物體對(duì)物體的作用D重力的方向豎直向下3. 離弦飛出的箭，在飛行過程中，不計(jì)空氣的阻力，使箭運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的施力物體是（）D.不存在）.物理課本的長(zhǎng)度約為2.6Cm洗澡水的溫度大約是 90oC）力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用）A. 弦B.箭C 地球4. 以下

4、估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（A. 人正常步行的平均速度是llm/s BC.托起一個(gè)雞蛋的力約為0.5N5. 下列關(guān)于力的說法中不正確的是：A. 力是物體對(duì)物體的作用BC.物體間力的作用是相互的D6. 下列實(shí)例中力的作用效果與其他三個(gè)不同類的是（B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翧. 把橡皮泥捏成不同造型7. 幾位同學(xué)用一個(gè)彈簧拉力器來比試臂力，大家都不甘示弱，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則A. 臂力大的人所用的拉力大B.手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大8. 下列有關(guān)力的說法屮正確的是A. 乒乓球撞到了墻上后又被反彈回來，是墻對(duì)乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向B. 交通事故中，人被車撞傷而汽車卻沒有什么損壞，是因?yàn)?/p>

5、車對(duì)人的作用力大而人對(duì)車的作用力小C. 某同學(xué)用力將球踢向空屮，球離開腳后仍可在空中運(yùn)動(dòng)，這是人的腳對(duì)球的作用力還沒 有消失D. 某同學(xué)用手拍球，由于是手主動(dòng)拍球，因此手拍球的作用力是先產(chǎn)生的，球?qū)κ值淖饔?力是后產(chǎn)生的9. 下列說法正確的是（）A、沒有物體，也可能有力的作用B、磁鐵吸引小鐵釘時(shí)，只有鐵釘受到磁鐵的吸引力作用C、彼此不接觸的物體，也可以產(chǎn)生力的作用D、不接觸的物體，一定沒有力的作用10. 如下圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是：安培A伽利略B年碩瓦特D11.如右圖所示，用大小相等的力分別拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)是為了探究彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的A .大小有關(guān)C.作用點(diǎn)有

6、關(guān)B 方向有關(guān)D .大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)12. 在水屮劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是：A.船槳對(duì)水的推力BC.水推槳并由槳作用到船上的力D13. 下列作用力大小最接近IN的是：A.螞蟻的拉力C.馬的拉力.水直接對(duì)船的推力人劃槳的力B 人的拉力（一般）D.托起兩只雞蛋的力7.2彈力1. 一根長(zhǎng)16Cm的彈簧,當(dāng)所受拉力8N時(shí)，長(zhǎng)度變?yōu)?4cm,當(dāng)長(zhǎng)度變?yōu)?8Cm時(shí)所受拉力是（）A.10NB.12N2. 下列不具有彈力的物體是A.自然狀態(tài)的彈簧C.拉開的弓D.C.14ND.20N（ ）B. 被壓彎的竹枝拉長(zhǎng)的橡皮肋3. 被拉長(zhǎng)的彈簧，松手后能恢復(fù)原狀，是由于（）A.重力B 彈力C 摩擦力D 拉力4.

7、 在實(shí)驗(yàn)室使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A. 彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B. 使用前必須檢查指針是否在零刻度線上C. 使用過程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D. 測(cè)量力的大小不能超出測(cè)力計(jì)的范圍5.小荷和曉雅沿相反方向拉一只彈簧測(cè)力計(jì)，且兩個(gè)力在同一直線上，指針靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.92N ,則每個(gè)人拉力的大小為（)A、3.92N B 、1.96N C 、7.84N D、ON6.下列關(guān)于彈力的敘述中的正確的是（)A.只有彈簧、橡皮筋才能產(chǎn)生彈力B彈力的方向總是豎直向下C.只有物體發(fā)生彈性形變時(shí)，才能產(chǎn)生彈力D兩個(gè)物體不接觸也能產(chǎn)生彈力7.如右圖甲、乙所示甲乙兩個(gè)彈簧測(cè)

8、力計(jì)的示數(shù)分別是（), ,r-"鶴亡A. 4N 和 8N B . 4N 和 4N C . 4N 和 OND8N 和 8NrU- I I -g *8.體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官?，小?zhèn)同學(xué)在挑選比賽用球時(shí)，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，他設(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為最好的方案是（）A.用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度B. 用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離C. 把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度D. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比較它們反彈后離草坪的高度9.如右圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的正確讀數(shù)是（A. 2.4N)B. 3.4NC. 2.6ND. 3.2N10.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（A. 3ND. 4.2N)B. 3.8NC. 4N11.右如圖所示，小坤同學(xué)把鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上,下列有關(guān)說法不正確的是（此時(shí)彈簧秤的示數(shù)為5.4N鉤碼受到的重力與它的質(zhì)稱量時(shí)掛鉤和鉤碼之IiU力的作A.B.比C.的量用)D.稱量時(shí)彈簧秤屮的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變12.下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法中不正確的是（作)用在掛鉤A.被測(cè)上力應(yīng)B.測(cè)量時(shí)觸指針不要與夕卜殼接C.彈簧用測(cè)力計(jì)不能斜著D.被測(cè)力的大小不允許超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程D. 重力的方向總是垂直于物體表