中考一輪復(fù)習(xí)化學(xué)精品課件(含2011中考真題)第1課時(shí)物質(zhì)變化和性質(zhì)

1、第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界第第1 1課時(shí)課時(shí) 知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)第第1 1課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1物理變化和化學(xué)變化物理變化和化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化概念概念指沒有生成指沒有生成_的變化的變化 指生成了指生成了_的變化的變化根本根本區(qū)別區(qū)別不產(chǎn)生其他的物質(zhì)不產(chǎn)生其他的物質(zhì)產(chǎn)生了其他的物質(zhì)產(chǎn)生了其他的物質(zhì)現(xiàn)象現(xiàn)象區(qū)別區(qū)別一般只發(fā)生形狀或狀態(tài)變化一般只發(fā)生形狀或狀態(tài)變化一般有發(fā)光、放熱、變色、一般有發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象微觀微觀區(qū)別區(qū)別構(gòu)成物質(zhì)的分子不變構(gòu)成物質(zhì)的分子不變構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改

2、變舉例舉例水結(jié)成冰，石蠟熔化等水結(jié)成冰，石蠟熔化等木柴燃燒，鐵生銹等木柴燃燒，鐵生銹等其他物質(zhì)其他物質(zhì)其他物質(zhì)其他物質(zhì)第第1 1課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦注意注意 不能根據(jù)現(xiàn)象來判斷物理變化和化學(xué)變化。例如，不能根據(jù)現(xiàn)象來判斷物理變化和化學(xué)變化。例如，電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱是物理變化。電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱是物理變化。爆炸不一定都是化學(xué)變化。例如，鍋爐的爆炸、車胎爆炸不一定都是化學(xué)變化。例如，鍋爐的爆炸、車胎的爆炸是物理變化。的爆炸是物理變化。第第1 1課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：指物質(zhì)不需要發(fā)生指物質(zhì)不需要發(fā)生_變化就表現(xiàn)出來變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)

3、。如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬的性質(zhì)。如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、延展性等。度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、延展性等。2化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：指物質(zhì)在指物質(zhì)在_變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性、酸堿性、助燃性等。如可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性、酸堿性、助燃性等。3物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)變化的關(guān)系物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)變化的關(guān)系物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化 物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)化學(xué)化學(xué)化學(xué)化學(xué)第第1 1課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦點(diǎn)撥點(diǎn)撥 性質(zhì)在描述時(shí)一般有性質(zhì)在描述時(shí)一般有“能能”“”“會會”“”“可以可以”等字眼，等字眼，

4、而變化在描述上沒有上述字眼。這種差異可以幫助我們區(qū)分性而變化在描述上沒有上述字眼。這種差異可以幫助我們區(qū)分性質(zhì)與變化。例如質(zhì)與變化。例如“硫能在空氣中燃燒硫能在空氣中燃燒”是化學(xué)性質(zhì)，是化學(xué)性質(zhì)，“水在受水在受熱時(shí)能變成水蒸氣熱時(shí)能變成水蒸氣”是物理性質(zhì)，而是物理性質(zhì)，而“硫在空氣中燃燒硫在空氣中燃燒”是化是化學(xué)變化，學(xué)變化，“水在受熱時(shí)變成水蒸氣水在受熱時(shí)變成水蒸氣”是物理變化。是物理變化。第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型一判斷物理變化和化學(xué)變化類型一判斷物理變化和化學(xué)變化命題角度：從具體物質(zhì)發(fā)生的變化過程判斷物理變化命題角度：從具體物質(zhì)發(fā)生的變化過程判斷物理變化和化學(xué)變化。和化學(xué)

5、變化。例例12011達(dá)州達(dá)州下列變化屬于化學(xué)變化的是下列變化屬于化學(xué)變化的是 ()A汽油揮發(fā)汽油揮發(fā)B燃放煙花燃放煙花C活性炭吸附冰箱內(nèi)異味活性炭吸附冰箱內(nèi)異味D分離液態(tài)空氣制氧氣分離液態(tài)空氣制氧氣解析解析 燃放煙花產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，其他三種燃放煙花產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，其他三種變化均無新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化。變化均無新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化。B第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例變式題變式題 2011吉林吉林 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是下列變化中，屬于化學(xué)變化的是()方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 是否產(chǎn)生新物質(zhì)，這是判斷物理變化與化學(xué)變是否產(chǎn)生新物質(zhì)，這是判斷物理變化與化學(xué)變化的唯一根據(jù)，解

6、題時(shí)要避免被題中描述的一些現(xiàn)象所迷惑，化的唯一根據(jù)，解題時(shí)要避免被題中描述的一些現(xiàn)象所迷惑，注意對變化本質(zhì)的分析。注意對變化本質(zhì)的分析。B第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例 類型二區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)類型二區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)命題角度：根據(jù)對物質(zhì)性質(zhì)的描述，區(qū)分是物理性質(zhì)還命題角度：根據(jù)對物質(zhì)性質(zhì)的描述，區(qū)分是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)。是化學(xué)性質(zhì)。例例22010麗水麗水下列描述中，屬于金屬化學(xué)性質(zhì)的是下列描述中，屬于金屬化學(xué)性質(zhì)的是()A銅是紫紅色固體銅是紫紅色固體 B汞在常溫下呈液態(tài)汞在常溫下呈液態(tài)C鋁能與酸反應(yīng)鋁能與酸反應(yīng) D鈉的質(zhì)地較軟鈉的質(zhì)地較軟解析解析 選項(xiàng)選項(xiàng)A是描述銅的顏色和狀態(tài)，選項(xiàng)

7、是描述銅的顏色和狀態(tài)，選項(xiàng)B是描述汞是描述汞在常溫下的狀態(tài)，選項(xiàng)在常溫下的狀態(tài)，選項(xiàng)D描述的是鈉的硬度，這些性質(zhì)均不需描述的是鈉的硬度，這些性質(zhì)均不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，只有要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，只有C選項(xiàng)中鋁與選項(xiàng)中鋁與酸反應(yīng)發(fā)生了化學(xué)變化，表現(xiàn)出的是鋁的化學(xué)性質(zhì)。酸反應(yīng)發(fā)生了化學(xué)變化，表現(xiàn)出的是鋁的化學(xué)性質(zhì)。C第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例變式題變式題 銥銥(Ir)是一種重要的金屬材料，通常情況下，銥是是一種重要的金屬材料，通常情況下，銥是銀白色固體，硬而脆，但在高溫下可壓成薄膜或拉成絲。銥的銀白色固體，硬而脆，但在高溫下可壓成薄膜或拉成絲。銥的化學(xué)性質(zhì)不活

8、潑，但塊狀銥在空氣中加熱時(shí)會生成二氧化銥薄化學(xué)性質(zhì)不活潑，但塊狀銥在空氣中加熱時(shí)會生成二氧化銥薄膜。膜。閱讀材料后回答：閱讀材料后回答：(1)銥的物理性質(zhì)：銥的物理性質(zhì)：_；(2)銥的化學(xué)性質(zhì)：銥的化學(xué)性質(zhì)：_。 銥是銀白色固體銥是銀白色固體(或銥在通常情況下或銥在通常情況下硬而脆；高溫下延展性好硬而脆；高溫下延展性好) 銥的化學(xué)性質(zhì)不活潑銥的化學(xué)性質(zhì)不活潑(或銥在加熱時(shí)或銥在加熱時(shí)能與空氣中的氧氣反應(yīng)能與空氣中的氧氣反應(yīng))第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 物質(zhì)的性質(zhì)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，判斷的物質(zhì)的性質(zhì)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，判斷的關(guān)鍵是看它們是否需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來。另外

9、，關(guān)鍵是看它們是否需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來。另外，還要注意文字描述上是否有還要注意文字描述上是否有“能能”“”“易易”“”“有有”“”“可可以以”“”“會會”等字眼，它可以幫助我們區(qū)分是性質(zhì)描述還是變等字眼，它可以幫助我們區(qū)分是性質(zhì)描述還是變化描述?；枋?。第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例 類型三知道物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系類型三知道物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系命題角度：從物質(zhì)的用途中考查對物質(zhì)性質(zhì)的理解。命題角度：從物質(zhì)的用途中考查對物質(zhì)性質(zhì)的理解。例例32011蘭州蘭州在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是 ()A用活性炭除去冰

10、箱中的異味用活性炭除去冰箱中的異味B氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣C用金屬銅制作導(dǎo)線用金屬銅制作導(dǎo)線D干冰用于人工降雨干冰用于人工降雨B第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例解析解析 用活性炭除去冰箱中的異味是利用活性炭的吸附用活性炭除去冰箱中的異味是利用活性炭的吸附性；用金屬銅制作導(dǎo)線是利用金屬銅的導(dǎo)電性；干冰用于人性；用金屬銅制作導(dǎo)線是利用金屬銅的導(dǎo)電性；干冰用于人工降雨是利用干冰升華時(shí)吸熱使空氣中水蒸氣液化成雨滴降工降雨是利用干冰升華時(shí)吸熱使空氣中水蒸氣液化成雨滴降落。在這些性質(zhì)的利用過程中均沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，均屬于落。在這些性質(zhì)的利用過程中均沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，均屬于物理性質(zhì)，只有氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利

11、用了氮?dú)獠换顫娺@一化物理性質(zhì)，只有氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用了氮?dú)獠换顫娺@一化學(xué)性質(zhì)。學(xué)性質(zhì)。第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例變式題變式題1 2011陜西陜西 下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是是()A生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃B農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤C工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬D化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇(CH3OH)A解析解析 鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃，利用了金剛石硬鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃，利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，

12、硬度屬于物理性質(zhì)。度大的性質(zhì)，硬度屬于物理性質(zhì)。第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例變式題變式題2 2011泰安泰安 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ()D第第1 1課時(shí)課時(shí) 歸類示例方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的用途關(guān)系非常密切。性物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的用途關(guān)系非常密切。性質(zhì)決定用途，根據(jù)用途來判斷物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，關(guān)鍵是看用途質(zhì)決定用途，根據(jù)用途來判斷物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，關(guān)鍵是看用途中是否含有化學(xué)變化，不含化學(xué)變化，即利用的是物理性質(zhì)，中是否含有化學(xué)變化，不含化學(xué)變化，即利用的是物理性質(zhì)，含化學(xué)變化，利用的是化學(xué)性質(zhì)。含化學(xué)變化，利用的是化學(xué)性質(zhì)。解析解析 生鐵制成鐵鍋是利用鐵的導(dǎo)熱性和延