教學質量監(jiān)測評估制度

1、廣安區(qū)xx鎮(zhèn)小學校教育教學質量監(jiān)測評價方案為全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、教育部基礎教育課程改革綱要（試行）、四川省人民政府關于進一步推進全省義務教育均衡發(fā)展的意見和四川省義務教育教學質量提高工程實施意見精神，進一步加強教育教學管理，切實增強教學質量意識，積極構建規(guī)范化、科學化、制度化的中小學教學質量監(jiān)控體系，形成促進學生全面健康發(fā)展的評價方法，推動義務教育階段教育改革和均衡發(fā)展，提升義務教育階段教學質量。結合我校實際，特制訂該制度。一、完善教學質量監(jiān)控與評價網(wǎng)絡1、完善教學質量監(jiān)控與評價系統(tǒng)。學校教導處具體負責全校中小學教學質量監(jiān)控與評價工作，制定操作方案并組織實施。每學年根

2、據(jù)監(jiān)控情況分析，召開1-2次教學質量監(jiān)控工作會，組織協(xié)調全全校教學質量監(jiān)控與評價工作，做好學情、教情分析，提出相關整改意見。2、完善學校教學質量監(jiān)控與評價工作。學校教導處負責本校范圍內教學質量監(jiān)控工作，每學年召開1-2次專題會議，重點研究教學質量監(jiān)控相關的制度、計劃、實施、檢查、反饋、改進等工作。校長要樹立質量為本的思想，探索監(jiān)控教學質量的新策略、新方式。要加大對教學質量的監(jiān)控力度，提高質量監(jiān)控信度，有效控制影響教學質量的諸要素，為提升教學質量提供有力保證。3、完善任課教師對教學質量的監(jiān)控。任課教師通過座談、個別談心、問卷、作業(yè)、檢測等方式，適時監(jiān)控學科教學質量。要增強質量意識，養(yǎng)成有效教學和

3、教學反思的習慣，提高有效教學和教學反思的能力；要強化民主教學意識，經(jīng)常聽取學生的意見、建議；要努力研究學生學習質量的問題，改進提高教學質量的策略、方法，不斷提高教學效率。二、健全學校教學質量監(jiān)控與評價制度1、小學畢業(yè)質量監(jiān)測管理制度進一步完善我校小學畢業(yè)質量監(jiān)測考試管理辦法，健全小學畢業(yè)班的學籍審核、考試報名、考試組織、考試巡視、統(tǒng)一閱卷、學業(yè)成績評價、考試質量分析等制度。加強小學畢業(yè)質量監(jiān)測考試的過程管理。小學畢業(yè)質量監(jiān)測考試科目設置及組織形式應體現(xiàn)全面貫徹國家教育方針、落實課程計劃和推進素質教育的理念；要有利于鞏固和提高普及九年義務教育小學段成果，促進小學教育的均衡發(fā)展；要有利于小學新課程

4、的實施，全面提高教育教學質量。2、初中畢業(yè)班質量管理制度學校教導處對畢業(yè)班教學進行重點調研指導，幫助班主任進一步加強和改進畢業(yè)班教學工作，每學年對初中畢業(yè)生學業(yè)考試成績進行質量分析，并召開相關工作會議進行通報。初中部要成立畢業(yè)班工作領導小組，制定畢業(yè)班教學質量管理制度和措施，擬定畢業(yè)班教學及復習備考工作計劃，保障畢業(yè)班教學工作的正常、有效開展，著力提高教學效率和質量。3、期末統(tǒng)一測試質量分析制度學校教導處依據(jù)區(qū)教科局文件要求，應進一步加強期末統(tǒng)一測試組織工作，強化過程管理，努力提高考試的信度，確保測試成績的真實性。要充分利用期末統(tǒng)測成績分析資料，召開教學質量專題分析會，對各年級、各學科進行全面

5、質量分析，找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據(jù)。4、校長、教學管理干部聽課檢查制度要進一步落實校長、教學管理干部隨堂聽課制度，樹立課堂教學必須“有效”的思想。校長應帶頭走進課堂，把握課堂教學的方向，提高課堂教學質量。5、教學常規(guī)管理檢查評價制度教導處每月要對教師的教學管理工作進行一次檢查評價。通過聽課、評課、檢查備課、作業(yè)批改、教研組活動記錄、座談師生等，對教師的教學管理狀況、教學質量狀況，提出改進意見，并作現(xiàn)場反饋和書面反饋。每學年將檢查評價作為年度考核依據(jù)。四、把握教學質量監(jiān)測評估內容教學質量監(jiān)測評估內容包含教學管理工作評價、非畢業(yè)年級教學質量抽測評價、畢業(yè)年級教學質量監(jiān)

6、測評價和教學質量綜合評價等四個方面。1、教學管理工作評估：（1）教學常規(guī)：主要評價學校及其教學組織的管理能力、課程開設、計劃、活動、教學常規(guī)檢查及評價等方面工作情況。（2）教學過程：主要評價教師的備課、上課、輔導、作業(yè)、考試、評價等方面工作情況。（3）校本教研：主要評價學習型組織建設和校本教研的制度建設、教師專業(yè)發(fā)展、集體備課、評課議課、校本課程開發(fā)、承擔或參與區(qū)域教研協(xié)作體活動、校本教研成果展示、活動及成效宣傳等方面工作情況。（4）教育科研：主要評價學校課題立項、課題研究過程、到期課題結題、研究成果等方面工作情況。2、非畢業(yè)年級教學質量抽測評價：評價項目及權重：平均分占40%；優(yōu)分率占30%；及格率占30%。綜合積分滿分為100分。3、畢業(yè)年級教學質量監(jiān)測評價：評價項目及權重：(1) 小學教學質量監(jiān)測項目：及格率占50%；平均分占30%；優(yōu)分率占20%。綜合積分滿分為100分。(2) 初中教學質量監(jiān)測項目：平均分占35%；優(yōu)分率占30%,及格率占25%:沙中英才班錄取率占5%；控制低分率占5%。綜合積分滿分為100分。(3) 學科教學質量監(jiān)測評價項目及權重分別參照小學、初中