2017年新課標(biāo)全國(guó)卷I英語(yǔ)閱讀參考譯文

1、2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試課標(biāo)全國(guó)卷I第二部分閱讀理解第一節(jié)A太平洋科學(xué)中心指南造訪太平洋科學(xué)中心商店當(dāng)你到這里來(lái)購(gòu)（票參與）精彩的科學(xué)活動(dòng)，或者為你的參觀購(gòu)買紀(jì)念品留念的時(shí)候，別忘了順路造訪太平洋科學(xué)中心的商店。商店位于三號(hào)樓樓上，恰好緊鄰“激光穹頂”。餓了嗎？我們的展覽會(huì)為你提供精神食糧，但是你的身體呢？我們的咖啡館除了提供應(yīng)季特色菜以外，還有完整的菜單供你選擇午餐和小吃。咖啡館位于一號(hào)樓的樓上，每天營(yíng)業(yè)至太平洋科學(xué)中心關(guān)門(mén)前一小時(shí)。租賃信息在您游覽期間，可以租賃儲(chǔ)物柜存放任何財(cái)務(wù)。儲(chǔ)物柜位于一號(hào)樓的服務(wù)臺(tái)附近以及三號(hào)樓。在服務(wù)臺(tái)和丹尼路入口處可以租到嬰兒車和輪椅。需要出示身份

2、證件。贊助太平洋科學(xué)中心自1962年以來(lái)，太平洋科學(xué)中心一直激發(fā)（人們）對(duì)科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)和終身學(xué)習(xí)的熱情。如今太平洋科學(xué)中心每年接待游客130多萬(wàn)人，為整個(gè)華盛頓州的課堂和社區(qū)活動(dòng)提供了以探索為特征的科學(xué)教育。這是一項(xiàng)了不起的成就，如果沒(méi)有個(gè)人、公司和其他社會(huì)組織的慷慨贊助，我們就無(wú)法取得的一項(xiàng)成就。請(qǐng)?jiān)L問(wèn)發(fā)現(xiàn)贊助的多種方式。B我在野生動(dòng)物志愿者組織工作，這是一家（提供野生動(dòng)物）救援和教育的機(jī)構(gòu)，位于蝗蟲(chóng)谷貝利植物園。盡量幫助受傷、流離失所或生病的動(dòng)物是令人心碎的,（因?yàn)槲覀儯膩?lái)不能確定它們能否存活。但是，當(dāng)救助起作用的時(shí)候，簡(jiǎn)直太美

3、好了。我接到了羊肉鎮(zhèn)一名女子的救援電話，她在地上發(fā)現(xiàn)了一只貓頭鷹幼雛。我到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，看到了一只兩到三周大的貓頭鷹。為了安全它已經(jīng)被放置在一個(gè)架子上。我檢查了這只幼雛，似乎它很正常。如果我能找到巢穴，也許能把它放回去，但是沒(méi)找到。接下里我要做的是建造一個(gè)巢穴并把它固定在樹(shù)上。房主非常樂(lè)于助人，給我找了一個(gè)鐵絲籃。為了讓巢更加舒適、安全，我放進(jìn)去了一些松樹(shù)枝。我將這只雛鳥(niǎo)放進(jìn)去后，它很快就平靜下來(lái)了?，F(xiàn)在它只需要父母，但它們卻不在。我給了房主一份關(guān)于貓頭鷹幼雛饑餓時(shí)尖聲?shū)Q叫的錄音。這可以告訴成年貓頭鷹幼雛的存在；錄音也可能會(huì)幫助貓頭鷹幼雛開(kāi)始叫。我給了房主盡可能多的信息，然后回家看看晚上會(huì)不會(huì)有什么

4、效果。這誠(chéng)然是一個(gè)緊張的夜晚，但有時(shí)自然之靈會(huì)非常垂青我們！房主打電話來(lái)說(shuō)，那對(duì)成年貓頭鷹回應(yīng)了錄音。我開(kāi)車過(guò)去，看到鳥(niǎo)巢里的幼雛很健康、活潑。幼鳥(niǎo)旁邊伴著一個(gè)最棒的景一午餐！它的父母已經(jīng)盡了它們的責(zé)任，很可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。C世界上一些最著名的音樂(lè)家最近聚集在巴黎和新奧爾良，慶祝首個(gè)一年一度的國(guó)際爵士樂(lè)日。聯(lián)合國(guó)教科文組織最近將4月30日設(shè)為世界爵士樂(lè)日，為了提高（公眾）對(duì)爵士樂(lè)的認(rèn)識(shí)，了解爵士樂(lè)的重要性，以及了解其作為跨文化聯(lián)合呼聲的潛力。盡管在美國(guó)舉行了慶祝活動(dòng)，但是爵士樂(lè)的受眾卻在不斷減少并逐漸老年化，爵士樂(lè)沒(méi)能與年輕一代聯(lián)系起來(lái)。賈森莫蘭的工作就是要幫助改變這一現(xiàn)狀。作為肯尼迪中心爵

5、士樂(lè)的藝術(shù)顧問(wèn)，莫蘭希望擴(kuò)大爵士樂(lè)的受眾（規(guī)模），使爵士樂(lè)更容易被接受，并保留其歷史和文化?！熬羰繕?lè)似乎并不受美國(guó)人青睞，”莫蘭對(duì)國(guó)家公共電臺(tái)的記者尼爾科南說(shuō)道，“我希望能做到的是，我這一代人和更年輕的人開(kāi)始重新思考并理解爵士樂(lè)不再只是黑白音樂(lè)，它實(shí)際上是多彩的，是數(shù)字化的?！蹦m說(shuō)，今天爵士樂(lè)的一個(gè)問(wèn)題就是失去了音樂(lè)的娛樂(lè)性。“今天的爵士樂(lè)不能再像1908年或1958年那樣呈現(xiàn)，它必須繼續(xù)發(fā)展，因?yàn)槭澜邕\(yùn)轉(zhuǎn)的方式不一樣了，”莫蘭說(shuō)。去年，莫蘭做過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目把胖子沃勒的音樂(lè)作為舞會(huì)音樂(lè)?！爸皇菫榱讼褚老∮浀门肿游掷盏囊魳?lè)是音樂(lè)會(huì)樂(lè)曲一樣，記得它是舞曲，”莫蘭說(shuō)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是語(yǔ)境重構(gòu)的

6、過(guò)程。音樂(lè)中的情感在哪里？我們，作為人類，是不是在講述自己以及像查理帕克的音樂(lè)那類抽象的事物時(shí)，讓我們和自己的感情和思想對(duì)話，從而獲得了某些感悟呢？有時(shí)候我們看不到音樂(lè)有更廣泛的語(yǔ)境，”莫蘭說(shuō)，“所以我想繼續(xù)這些對(duì)話，這些都是我想要培養(yǎng)的?！盌在沒(méi)有現(xiàn)成的水的地區(qū)，自制太陽(yáng)能蒸餾器是獲取飲用水最好的方法之一。這一裝置是由美國(guó)農(nóng)業(yè)部的兩位博士開(kāi)發(fā)的，是個(gè)非常出色的集水器。遺憾的是，你必須隨身攜帶必要的設(shè)備，因?yàn)檎业教烊惶娲穾缀跏遣豢赡艿?。不過(guò)，唯一需要的部件是5'x5'的透明或輕微乳白色的塑料紙，6英尺的塑料管和一個(gè)裝水的容器（一個(gè)水杯也可以）。這些部件可以整齊裝進(jìn)小背包，系在

7、你的腰帶上。建造一個(gè)基本夠用的蒸餾器，要用一根鋒利的棍子或石頭挖出一個(gè)三英尺深、四尺寬的坑。盡量在潮濕的地方挖坑，以提高集水器的效率。把你的杯子放在坑的最深處。然后把管子放在適當(dāng)?shù)奈恢?，這樣一端就可以完全放在杯子里，一端就可以伸出坑外。接下來(lái)，用塑料布蓋住坑口，用泥土蓋住塑料布的邊緣，用一塊石頭壓住塑料布的中心。塑料布現(xiàn)在應(yīng)該形成一個(gè)側(cè)面底角為45度的圓錐體。塑料布的低點(diǎn)必須位于水杯上方不超過(guò)3英寸的地方。太陽(yáng)能蒸餾器通過(guò)在塑料布下面制造一個(gè)溫室來(lái)工作。地下水蒸發(fā)并在塑料布上聚集，直到形成小水滴順著塑料布流下，落入水杯中。當(dāng)裝水容器裝滿時(shí)，你可以通過(guò)管子把水吸出來(lái)，這樣就不需要在每次要喝水的時(shí)

8、候破壞蒸餾器了。第三部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)一般來(lái)說(shuō)，高中并不鼓勵(lì)學(xué)生去探索新的生活，但大學(xué)卻為這種探索提供了平臺(tái)。在大學(xué)里，我便親身經(jīng)歷了這一探索的過(guò)程，并從中發(fā)現(xiàn)了讓我人生經(jīng)歷變得更加美好的東西:我發(fā)現(xiàn)了ASL美式手語(yǔ)。在此之前，我從沒(méi)覺(jué)得有什么必要去學(xué)習(xí)手語(yǔ)。我的家人和朋友們都聽(tīng)力正常，所以口語(yǔ)足以滿足我的日常交流需求。我?guī)缀鯖](méi)有想過(guò)我會(huì)喜歡上美式手語(yǔ)。故事開(kāi)始于我上大學(xué)的第一個(gè)星期。我偶然看到美式手語(yǔ)俱樂(lè)部在用手語(yǔ)來(lái)表演一首歌。手部動(dòng)作和無(wú)聲的交流方式都吸引著我。眼前的這一幕完全不同于我過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的任何事情。這種新鮮感讓我想要更多地去了解美式手語(yǔ)。在那之后，我感覺(jué)自己還需要進(jìn)一步地探索，于是我決定去參加一次美式手語(yǔ)俱樂(lè)部的會(huì)議。那一天我只學(xué)會(huì)了如何用手語(yǔ)表達(dá)字母。然而，我并沒(méi)有因?yàn)檫M(jìn)展緩慢而氣餒，反而很興奮。然后我非常重視這些會(huì)議，并盡可能地去學(xué)習(xí)。在后來(lái)的學(xué)期里，我報(bào)名參加了美式手語(yǔ)的課程。教授是個(gè)聾啞人，課上禁止一切談話。我很快便意識(shí)到，沉默并不會(huì)令人不快。相反，如果有任何口語(yǔ)交流，則將不利于我們的手語(yǔ)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我很享受這種沉默以及由美式手語(yǔ)所開(kāi)啟的新的交流方式。的六個(gè)月后，我們贏得了我們的第一場(chǎng)，第二場(chǎng)，并一直贏了下去。最終，我們和州里排名第一的隊(duì)伍進(jìn)行了比賽。我認(rèn)為，即使我們輸?shù)袅吮荣?，那也算是我們的一次勝利。但是這次我們沒(méi)有被打敗。