浪潮軟件之教育

1、教教 育育 行行 業(yè)業(yè)一、建設(shè)思路教育部總集成核心業(yè)務(wù)平臺(tái)門(mén)戶(hù)基礎(chǔ)設(shè)施公共服務(wù)二、教育信息系統(tǒng)框架信息安全體系規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化體系數(shù)據(jù)管理組件流程管理組件溝通協(xié)作組件數(shù)據(jù)共享與交換平臺(tái)應(yīng)用支撐服務(wù)平臺(tái)企業(yè)搜索組件用戶(hù)管理組件身份認(rèn)證組件界面管理組件報(bào)表管理組件內(nèi)容管理組件統(tǒng)一接入單點(diǎn)登錄個(gè)性化展現(xiàn)協(xié)作溝通平臺(tái)信息資源平臺(tái)公共軟件接口封裝基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（機(jī)房、主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)、安全、基礎(chǔ)軟件等）數(shù)據(jù)中心建設(shè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)其他庫(kù)決策支持庫(kù)平臺(tái)建設(shè)應(yīng)用建設(shè)學(xué)生應(yīng)用教師應(yīng)用學(xué)校應(yīng)用綜合門(mén)戶(hù)公共服務(wù)瀏覽器E-mailPDA手機(jī)應(yīng)用中心核心業(yè)務(wù)用戶(hù)中心2022-5-8Inspur group二、系統(tǒng)框

2、架基礎(chǔ)設(shè)施及數(shù)據(jù)中心建設(shè)深度參與教育部數(shù)據(jù)中心建設(shè)深度參與教育部數(shù)據(jù)中心建設(shè)作為教育部總集成商，參與指導(dǎo)各省信息中心建設(shè)作為教育部總集成商，參與指導(dǎo)各省信息中心建設(shè)（已經(jīng)（已經(jīng)把硬件（浪潮服務(wù)器、把硬件（浪潮服務(wù)器、存儲(chǔ)、云海）、軟件（教育部門(mén)戶(hù)系統(tǒng)與應(yīng)用集成產(chǎn)品、支撐平臺(tái)省級(jí)集成）存儲(chǔ)、云海）、軟件（教育部門(mén)戶(hù)系統(tǒng)與應(yīng)用集成產(chǎn)品、支撐平臺(tái)省級(jí)集成）內(nèi)容和指標(biāo)內(nèi)容和指標(biāo)寫(xiě)入建設(shè)指南）寫(xiě)入建設(shè)指南）2022-5-8Inspur group二、系統(tǒng)框架平臺(tái)應(yīng)用支撐平臺(tái)應(yīng)用支撐平臺(tái)公共服務(wù)平臺(tái)公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用支撐平臺(tái)：應(yīng)用支撐平臺(tái)：作為總集成商作為總集成商，各省應(yīng)用支撐平臺(tái)由浪潮統(tǒng)一提供，各省應(yīng)用支

3、撐平臺(tái)由浪潮統(tǒng)一提供；業(yè)務(wù)系統(tǒng)；業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集成、業(yè)務(wù)集成、界面集成。集成基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集成、業(yè)務(wù)集成、界面集成。公共服務(wù)平臺(tái)：公共服務(wù)平臺(tái)：基于浪潮基于浪潮IOP(iCity365IOP(iCity365為典型應(yīng)用為典型應(yīng)用) )建設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)公共服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、教育管理者提供資源共享、溝通、學(xué)習(xí)、監(jiān)控等服務(wù)。為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、教育管理者提供資源共享、溝通、學(xué)習(xí)、監(jiān)控等服務(wù)。二、系統(tǒng)框架核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)學(xué)籍核心業(yè)務(wù)控輟保學(xué)學(xué)生動(dòng)態(tài)監(jiān)控營(yíng)養(yǎng)改善考試管理教務(wù)管理校車(chē)管理綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教育卡家?；ヂ?lián)平安校園依托依托“全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)

4、全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)”和和“門(mén)戶(hù)系統(tǒng)和應(yīng)用集成平臺(tái)門(mén)戶(hù)系統(tǒng)和應(yīng)用集成平臺(tái)”系統(tǒng)系統(tǒng)，打造以中打造以中小學(xué)生學(xué)籍管理為核心的業(yè)務(wù)應(yīng)用產(chǎn)品序列和門(mén)戶(hù)與應(yīng)用支撐小學(xué)生學(xué)籍管理為核心的業(yè)務(wù)應(yīng)用產(chǎn)品序列和門(mén)戶(hù)與應(yīng)用支撐平臺(tái)。平臺(tái)?；诤诵臉I(yè)務(wù)系統(tǒng)深層次擴(kuò)展應(yīng)用：教育基于核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)深層次擴(kuò)展應(yīng)用：教育均衡管理、控輟保學(xué)預(yù)警分析、學(xué)生動(dòng)態(tài)監(jiān)控、均衡管理、控輟保學(xué)預(yù)警分析、學(xué)生動(dòng)態(tài)監(jiān)控、會(huì)考管理、在線考試、教務(wù)管理、校車(chē)管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、家?；ヂ?lián)、平安校園、教育會(huì)考管理、在線考試、教務(wù)管理、校車(chē)管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、家校互聯(lián)、平安校園、教育卡應(yīng)用卡應(yīng)用等。等。三、產(chǎn)品介紹綜合門(mén)戶(hù)綜合門(mén)戶(hù)：基于教育部

5、下發(fā)的應(yīng)用綜合門(mén)戶(hù)：基于教育部下發(fā)的應(yīng)用支撐服務(wù)支撐服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的門(mén)戶(hù)產(chǎn)品，平臺(tái)建設(shè)的門(mén)戶(hù)產(chǎn)品，浪潮教育綜浪潮教育綜合門(mén)戶(hù)集成合門(mén)戶(hù)集成教育部下發(fā)業(yè)務(wù)教育部下發(fā)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，系統(tǒng)，提供各省自建系統(tǒng)提供集成接口，提供定制提供各省自建系統(tǒng)提供集成接口，提供定制開(kāi)發(fā)可平滑擴(kuò)展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。開(kāi)發(fā)可平滑擴(kuò)展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。三、產(chǎn)品介紹綜合門(mén)戶(hù)價(jià)值提高效率服務(wù)用戶(hù)降低成本統(tǒng)一信息訪問(wèn)渠道，安全共享信息集中管理，維護(hù)簡(jiǎn)單共用統(tǒng)一基礎(chǔ)架構(gòu)，易于擴(kuò)展協(xié)同工作，事半功倍一次登錄，全面操作。信息分類(lèi)匯集，一目了然即時(shí)消息傳送，溝通無(wú)障礙外設(shè)連接，移動(dòng)辦公個(gè)人工作平臺(tái)，滿(mǎn)足個(gè)性化操作 學(xué)校的信息維護(hù) 年級(jí)班級(jí)的創(chuàng)建 中心校、復(fù)

6、式班的管理 學(xué)籍注冊(cè) 招生入學(xué) 學(xué)生畢業(yè) 日常管理 業(yè)務(wù)流程配置 受控字段配置 時(shí)間配置 營(yíng)養(yǎng)餐臺(tái)賬記錄 受益學(xué)校及學(xué)生管理及統(tǒng)計(jì)查詢(xún)學(xué)校學(xué)校管理管理學(xué)籍學(xué)籍管理管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理管理營(yíng)養(yǎng)餐營(yíng)養(yǎng)餐管理管理三、產(chǎn)品介紹學(xué)籍系統(tǒng)功能架構(gòu)全國(guó)中小學(xué)籍系統(tǒng)主要功能：學(xué)校管理、學(xué)籍管理、營(yíng)養(yǎng)餐管理、校車(chē)管理、綜合素質(zhì)管理、成績(jī)管理、控輟保學(xué)管理、統(tǒng)計(jì)分析、系統(tǒng)管理功能。2022-5-8Inspur group三、產(chǎn)品介紹教育卡（1）教育教育卡：以后每個(gè)學(xué)生人手一卡：以后每個(gè)學(xué)生人手一卡，教育部統(tǒng)一頒發(fā)，浪潮卡，教育部統(tǒng)一頒發(fā)，浪潮參與參與建設(shè)建設(shè)。目標(biāo)，提供基于教育卡的信息集成、小額支付、資源管控、身份識(shí)

7、別的綜合解決方案，是家家校校通、數(shù)字化校園、綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)通、數(shù)字化校園、綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的重要的重要組成部分；是業(yè)務(wù)系統(tǒng)重要數(shù)據(jù)采集組成部分；是業(yè)務(wù)系統(tǒng)重要數(shù)據(jù)采集源，源，結(jié)合管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，最終實(shí)現(xiàn)結(jié)合管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，最終實(shí)現(xiàn)“信息共享、集中控制信息共享、集中控制”。包括數(shù)字化迎新系統(tǒng)、宿管系統(tǒng)、門(mén)禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、考試監(jiān)管、大門(mén)出入系統(tǒng)、圖書(shū)館身份識(shí)別等信息集成信息集成 信息集成包括身份識(shí)別平臺(tái)、考勤統(tǒng)計(jì)平臺(tái)、電子支付平臺(tái)、集控中心及和第三方信息集成對(duì)接應(yīng)用等資源管控資源管控小額支付小額支付包括餐飲消費(fèi)、超市消費(fèi)、班車(chē)收費(fèi)、水費(fèi)守缺、圖書(shū)借閱、教務(wù)小額支付等。身份識(shí)別身份識(shí)別包

8、括開(kāi)水房收費(fèi)、浴室消費(fèi)、預(yù)付費(fèi)水表、集中式電控、預(yù)付費(fèi)電表等三、產(chǎn)品介紹教育卡（2）定標(biāo)準(zhǔn)硬件一體機(jī)應(yīng)用解決方案2022-5-8Inspur group三、產(chǎn)品介紹教育卡（3）應(yīng)用場(chǎng)景應(yīng)用場(chǎng)景1:打卡統(tǒng)計(jì)考勤打卡統(tǒng)計(jì)考勤2:食堂刷卡吃飯食堂刷卡吃飯3:放學(xué)刷卡放學(xué)刷卡乘校車(chē)乘校車(chē)學(xué)生入學(xué)學(xué)生入學(xué)的一天的一天 教職工工教職工工作的一天作的一天1:入校、門(mén)禁、考入校、門(mén)禁、考勤勤3:食堂食堂刷卡就餐刷卡就餐門(mén)禁門(mén)禁支付支付圖書(shū)館借閱圖書(shū)館借閱校車(chē)乘坐校車(chē)乘坐4:通過(guò)通過(guò)教育教育卡借閱卡借閱圖書(shū)、支付等圖書(shū)、支付等4刷刷卡卡下班等下班等2:備課、授課備課、授課學(xué)生動(dòng)態(tài)監(jiān)控教職工管理考試管理控輟保學(xué)校

9、車(chē)管理家?；ヂ?lián)2022-5-8三、產(chǎn)品介紹家校通家校通：家校通：整合浪潮通信產(chǎn)品，三網(wǎng)融合（浪潮MAS）、基于浪潮開(kāi)放平臺(tái)（浪潮IOP），打通家庭與學(xué)校溝通。提供“平安孩子”、“布置作業(yè)”、“成績(jī)送達(dá)”、“留言”、“通知群發(fā)”、“教務(wù)教學(xué)”、“微博”、“即時(shí)通訊”等。通過(guò)此平臺(tái)可將學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評(píng)語(yǔ)、考試成績(jī) 、近期狀況等及時(shí)展現(xiàn)在家長(zhǎng)的面前 ； 可將學(xué)校通知信息（家長(zhǎng)會(huì) 、 收費(fèi)通知 、 家長(zhǎng)來(lái)校通知）發(fā)送給家長(zhǎng) ； 家長(zhǎng)也可通過(guò)此平臺(tái)給任課教師 、 班主任 、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留言 ，以此實(shí)現(xiàn)家校之間的雙向互動(dòng)實(shí)現(xiàn)家校之間的雙向互動(dòng) ， 協(xié)同教育協(xié)同教育 ， 構(gòu)筑學(xué)校構(gòu)筑學(xué)校 、 家

10、庭家庭 、 社會(huì)三位一體的全新社會(huì)三位一體的全新教育教育。三、產(chǎn)品介紹控輟保學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)教育卡家校通教育監(jiān)控控輟保學(xué)控輟保學(xué)：滿(mǎn)足教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生（尤其是義務(wù)教育階段）上學(xué)情況實(shí)時(shí)監(jiān)控。數(shù)據(jù)來(lái)源于學(xué)籍系統(tǒng)、教育卡考勤、家校通信息反饋、教育管理部門(mén)監(jiān)控。三、產(chǎn)品介紹校車(chē)管理校車(chē)信息管理司機(jī)信息管理學(xué)生乘車(chē)信息管理校車(chē)監(jiān)控教育卡學(xué)生動(dòng)態(tài)監(jiān)控家校通控輟保學(xué)校車(chē)管理：校車(chē)管理：系統(tǒng)包含校車(chē)信息信息管理、司機(jī)信息管理、學(xué)生乘車(chē)信息管理，并提供對(duì)校車(chē)、司機(jī)的監(jiān)控以及學(xué)生乘車(chē)情況反饋（家校通）、監(jiān)控（控輟保學(xué)、學(xué)生動(dòng)態(tài)監(jiān)控）等功能。逐步引入：逐步引入：GPS視頻監(jiān)控等視頻監(jiān)控等三、產(chǎn)品介紹綜合素質(zhì)評(píng)

11、價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：靈活指標(biāo)定義，評(píng)價(jià)功能齊全，統(tǒng)計(jì)分析。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：靈活指標(biāo)定義，評(píng)價(jià)功能齊全，統(tǒng)計(jì)分析。主要包括“指標(biāo)庫(kù)維護(hù)”、“評(píng)價(jià)方案設(shè)置”、“評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置”、“教師評(píng)價(jià)”、“學(xué)生自評(píng)、互評(píng)”、“查詢(xún)統(tǒng)計(jì)”，并為教育主管部門(mén)、學(xué)校、家長(zhǎng)提供監(jiān)控、信息反饋等功能。主管教育部門(mén)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生三、產(chǎn)品介紹公共服務(wù)架構(gòu)三、產(chǎn)品介紹平臺(tái)（服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用）服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用空間數(shù)字圖書(shū)互動(dòng)教學(xué)遠(yuǎn)程教育教育資源短信平臺(tái)微博家校通即時(shí)通信網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)三、產(chǎn)品介紹公共服務(wù)（門(mén)戶(hù)）公共公共用戶(hù)門(mén)戶(hù)：提供內(nèi)部用戶(hù)與互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)訪問(wèn)用戶(hù)門(mén)戶(hù)：提供內(nèi)部用戶(hù)與互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)訪問(wèn)。主要包括：消息消息廣場(chǎng)（下圖所示）廣場(chǎng)（下圖所示）、協(xié)同中心、個(gè)人中心、應(yīng)用中心、資源中心。消息廣場(chǎng)是公共用戶(hù)和內(nèi)部用戶(hù)訪問(wèn)首界面，主要包括“信息動(dòng)態(tài)”、“公告”、“應(yīng)用中心”三、產(chǎn)品介紹公共服務(wù)（個(gè)人中心、桌面）個(gè)人中心、桌面：個(gè)人中心、桌面：就是個(gè)人空間和協(xié)作中心個(gè)人空間和協(xié)作中心，并提供即時(shí)消息工具即時(shí)消息工具。主要包括“日志”、“相冊(cè)”、“動(dòng)態(tài)”、“檔案”、“熱點(diǎn)資源