幼兒園大班教案《尋找春天》

1、幼兒園大班教案尋找春天 活動目標 1、通過春游，并看照片，觀看、發(fā)覺知道春天大自然的變化。2、通過敘述活動，感受春天的漂亮。3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動，激發(fā)孩子對春天無比喜愛的感情。4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。5、樂于探究、溝通與共享。重點難點讓孩子感受春天的漂亮，知道春天大自然的變化?；顒宇A備照相機、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂活動過程一、激發(fā)導入1、談話激趣。2、播放歌曲：春天在哪里。3、組織孩子在歌曲中找春天。二、參觀鄉(xiāng)間的春色1、預設問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹、桃花、

2、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）三、敘述春天動植物天氣、人們活動的變化。1、我們在外面發(fā)覺哪些春姑娘為我們帶來了禮物？2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上四、觀賞春天的變化1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）1、老師這里還有很多春天的美景，我們一起來看看2、播放老師拍攝的春天美景，和幼兒一起爭論欣賞3、老師總結春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠清醒、南遷、換毛）、天氣變暖）五、畫春天1、組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫六、唱春天組織孩子合唱：春天在哪里教學

3、反思春天到來，就帶孩子們來到戶外觀看大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠便利觀看，我還是打算讓他們在戶外里面進行探究、觀看、查找。當告知孩子們要到戶外去觀看，孩子們表現(xiàn)的特別興奮，一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜愛自己可以參加其中，動手做一做的事情，我也很愿意給孩子們支配這樣的活動。另外活動前的預備我也思索過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不便利，所以我就為孩子們供應了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果真，在戶外的時候看到孩子們行動便利，紙也沒有弄碎、弄皺。讓孩子們探究就要給孩子們肯定的自由，所以探究前，我就告知孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面處處查找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導下，我們的孩子們并沒有消失擠在一起的現(xiàn)象，而是自由拘束的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)覺的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里查找春天、感受春天。活動結束后我還有另外一個體會，我們的孩子在自己的親身探究之下，回到教室后，孩子們在爭論時反而很寧靜，沒有消失坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感愛好的事情，他們很想和同伴共享自己的發(fā)覺呢！ 小百科：春天