電子商務專業(yè)課程標準最全

1、電子商務專業(yè)課程標準目錄一、基礎會計二、電子商務基礎三、商品拍攝與圖片處理四、經濟法律法規(guī)五、電子商務客戶服務六、網絡營銷實務七、電商運營八、電子商務物流九、商務廣告文案寫作十、商務活動策劃與實施十一、網絡推廣十二、電子商務網頁制作、會計基礎課程標準1.課程定位與設計思路1. 1課程定位會計基礎課程是財經類專業(yè)的必修課程之一，目標是通過教師課堂講授、實物演示、學生自主學習等方法，使學生初步掌握會計核算的基本程序和基本方法、基本技能，培養(yǎng)學生熟練運用會計核算方法進行建賬、填制審核會計憑證、登記會計賬簿，編制會計報表，具備初步的會計核算的實操能力。1 .2設計思路以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為重點，根據就

2、業(yè)導向和高職應用人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，從新的設計理念出發(fā)，將拋棄傳統(tǒng)的以教師為主體的灌輸式教學方法，體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的學生自主學習的理念，會計工作任務為導向的教學方法，使學生在做中學，注重學生方法能力、社會能力、專業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學生在動手實踐中理解、把握重要的專業(yè)知識，給學生一種拓展能力發(fā)展的空間。在教學中積極探索校企合作、融合，共育高技能的人才培養(yǎng)模式。2 .課程目標2. 1知識目標(1) 了解會計的含義，熟悉基本職能、掌握會計對象和信息質量要求；(2) 了解會計要素含義，掌握會計要素的內容及特點；(3) 了解會計等式的含義，理解企業(yè)經濟業(yè)務四大典型，掌握會計等式的具體運用；(4

3、)熟悉會計科目與賬戶的關系;(5)掌握借貸記賬法的特點，熟練其在企業(yè)中的具體運用；(6) 了解會計憑證的含義、熟悉會計憑證的種類，掌握其填制與審核方法；(7) 了解會計賬簿的種類、用途，掌握其登記方法；(8) 熟悉對賬、結賬的方法；掌握錯賬更正的方法；(9) 了解財產清查的含義和意義，掌握財產清查的方法及其結果的處理；(10) 了解財務會計報表的意義、種類掌握資產負債表和利潤表的編制方法；(11) 了解賬務處理程序的意義、種類，掌握記賬憑證賬務處理程序和科目匯總表賬務處理程序的運用。2.2能力目標(1)能夠規(guī)范的開展會計工作；(2)能夠識別、填制與審核各種類型的原始憑證；(3)能夠根據企業(yè)發(fā)生

4、的經濟業(yè)務編制并審核各類型的記賬憑證；(4)能夠登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、及各類型的明細賬；(5)能夠編制科目匯總表；(6)能夠根據記賬憑證或科目匯總表，登記總賬；(7)能夠進行對賬、結賬和錯賬更正；(8)能夠對財產清查的結果做出相應的會計處理；(9)能夠編制簡單的資產負債表和利潤表；(10)能夠對中小型企業(yè)進行全套賬務處理；(11)能夠終身學習以勝任變化環(huán)境下的新會計工作。2. 3素質目標(1)愛崗敬業(yè)、誠實守信、客觀公正的職業(yè)道德；(2)堅持準則、廉潔自律、嚴謹規(guī)范的法律意識；(3)分工明確、職責明晰、協(xié)同高效的崗位意識；(4)勤學思辨、參與決策、服務領導的管理意識；(5)團隊合作，

5、溝通協(xié)調、語言表達的工作能力；(6)理論扎實、實務熟練、精益求精的職業(yè)技能。3 .教學內容根據該課程職業(yè)崗位(收銀、出納、記賬、核算)崗位工作的分析和調查，以及當前高職高專培養(yǎng)目標，我們設計了該課程教學內容設計是以企業(yè)的會計工作過程為導向，以企業(yè)的典型會計工作任務為載體，按照以學生為主體，能力培養(yǎng)為重點，任務訓練為核心的要求，對該課程進行了教學內容解構和重構。打破了原有的學科知識體系，即拋棄了沿用幾十年的由產生到發(fā)展，先講理論再做練習，教師機械地講，學生被動學的傳統(tǒng)的課程設計和教學設計，重構了反映企業(yè)會計工作崗位能力要求的新的課程體系，按照學習領域課程的要求，設計了建賬、日常業(yè)務處理、期末業(yè)務

6、處理和會計報告的編制四個學習情境。課程突出了以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為重點設計課程，理論必須夠用,由簡單到復雜為原則和基于工作過程導向的理念進行課程教學內容的設計和安排。詳見附頁：表1學習情境描述序號學習情境技能內容與教學要求知識內容與教學要求素質內容與教學要求學時1建賬1.能夠運用會計等式分析企業(yè)發(fā)生的經濟1.通過學習情境的學習，使學生理解和掌1.扎實理論功底；18業(yè)務類型；2 .能夠根據企業(yè)發(fā)生的經濟業(yè)務編制相應的會計分錄；3 .能夠進行平行登記；4 .能夠編制試算平衡表；5 .能夠根據企業(yè)相關資料進行獨立建賬握會計的相關基礎理論知識，為后續(xù)內容的學習奠定堅實的理論基礎；2.學生通過該任務的完成

7、，根據資料理解企業(yè)設置賬簿的意義、熟悉賬簿類型，掌握建立會計賬簿的方法2 .團結合作精神；3 .嚴謹認真工作態(tài)度；4 .客觀公正的職業(yè)意識；5 .誠實守信的職業(yè)素質；6 .愛崗敬業(yè)職業(yè)精神。7 .實踐動手操作2日常業(yè)務處理1 .能夠根據企業(yè)日常發(fā)生（籌集資過程、供應過程、生產過程、銷售過程、利潤形成分配過程）中發(fā)生的經濟業(yè)務進行相應的會計處理；2 .能夠對企業(yè)日常發(fā)生的經濟業(yè)務的原始憑證進行識別、填制與審核；1 .通過本學習情境的學習，使學生了解工業(yè)企業(yè)主要經濟業(yè)務核算內容、理解所運用的賬戶，掌握相關的會計處理；2 .了解原始憑證的含義、種類、會識別不同類型的原始憑證，并會根據經濟業(yè)務進行原始

8、憑證的填制與1 .扎實理論功底；2 .團結合作精神；3 .嚴謹認真工作態(tài)度；4 .客觀公正的職業(yè)意識；5 .誠實守信的職業(yè)素質；6 .愛崗敬業(yè)職業(yè)363 .能夠根據企業(yè)日常發(fā)生的經濟業(yè)務編制記賬憑證；4 .會進行會計憑證的傳遞與保管；5 .能夠登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬；6 .能夠各種類型的明細賬；7 .能夠根據經濟業(yè)務編制科目匯總表；8 .能夠根據記賬憑證和科目匯總表登記總賬；9 .會進行錯賬更止審核；3 .了解記賬憑證的含義、種類，掌握填制和審核記賬憑證；4 .了解賬務處理程序含義、種類，會進行會計賬簿登記并對錯賬進行更止精神。7 .實踐動手操作；8 .管理財務；9 .信息處理；10

9、.不做假賬3期末業(yè)務處理1 .能夠對一定期間的經濟業(yè)務進行對賬和結賬；2 .能夠采用相應的方法對企業(yè)的財產進行清查；3 .能夠對企業(yè)財產清通過本學習情境的學習，使學生理解結賬和對賬的含義、意義，財產清查的含義、意義，掌握財產清查的清查方法，會對財產清查的結果進行相應的會1 .總結歸納；2 .閱讀資料；3 .團結合作；4 .溝通協(xié)調；5 .財務管理；6 .恪盡職守；7 .遵紀守法；6查的結果，根據不同的原因進行會計處理計處理8.不做假賬1.能夠根據資料編制通過本學習情境的學1.廉潔奉公；資產負債表；習，使學生了解財務2.愛崗敬業(yè)；2.能夠根據資料編制會計報告的含義、編3.實事求是；禾潤表制的意義

10、，報告的種4.客觀公正；類，理解資產負債表、5.不做假賬；4會計報告的編制4利潤表的結構，了解6.不畏權勢資產負債表和利潤表的編制方法，會根據資料編制相應的資產負債表和利潤表4 .實施建議4.1 師資隊伍實現(xiàn)本學習情境教學目標，應必備本科學歷，從事會計專業(yè)教學，有創(chuàng)新意識，勇于進行教學改革、有一定實踐經驗的教師，教師在教學中善于采用新的教學理念，發(fā)揮學生主體，教師主導作用，駕馭課堂教學，教學中注重行動導向教學方法的運用，注重學生能力本位的理念，能采用多媒體課件進行課堂教學，指導學生實踐有一定的方法。兼職教師要求：本科及以上學歷，會計師，實踐經驗豐富，在教學中能起到指導學生實踐的作用。4.2 教

11、材及相關資源教材的選用上我們盡量選擇：(1)突出中職培養(yǎng)應用型人才的特點，注重培養(yǎng)學生實踐能力的教材。(2)突出典型工作任務和會計工作過程的實用性教材。(3)體現(xiàn)最新會計制度和準則的前沿教材。(4)具有仿真性，企業(yè)真實的業(yè)務資料教材。(5)內容全面，涵蓋建賬、日常業(yè)務處理、期末業(yè)務處理、編制會計報表的全部經濟業(yè)務，實驗內容與會計實務相銜接的教材。4.3 教學組織模式由于會計核算活動主要基于一定的核算程序進行展開，所以教學中除以整班的課堂教學為主外，最好的教學組織模式宜采用把學生分組形成學習(工作團隊)，并基于一定的學習情景，帶有明確的工作任務來具體實施教學組織。4.4 教學方法與手段為使學生更

12、好地學習本課程的教學內容，確保教學目標的實現(xiàn)，教師由原來的滿堂講授變?yōu)閷W生學習的設計者、組織、指導、咨詢者，是學生的良師益友，使學生在輕松愉快中學習。在教學方法上，以行動導向教學法為主導，采用多媒體教學，同時對實踐性強的學習情境采用實踐先行教學法，任務驅動教學法、可視化教學法、案例分析教學法、情境教學法、小組討論教學法、學生自主學習教學法等，充分發(fā)揮學生的主體地位，教師的主導作用，以培養(yǎng)學生能力為主，注重多方面能力的培養(yǎng)。4.5 教學考核與評價過程性考核注重學生平時學習態(tài)度、課堂紀律、基本職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。包括出勤、課堂紀律、課外活動、課堂提問、平時測試、可視化成果的展示、代表發(fā)言等。終結性

13、考核注重學生理論知識、實際技能的掌握情況，包括應知、應會兩部分。本課程通過一學期的授課任務完成，終結性考試包括兩部分：平時考核占總成績的40%,期末考核占總成績的60%。表2學習情境考核評價表評分內容評價目標評分標準評價方式評價分值建賬能夠熟練進行建賬回答問題是否止確；作業(yè)是否認真測試是否完成提問、作業(yè)、作品、測試、30日常業(yè)務處理1 .能夠經濟業(yè)務進行相應的會計處理；2 .能夠根據經濟業(yè)務填制和審核原始憑證；3.根據經濟業(yè)務編制相應的通用記賬憑證；回答問題是否止確；作業(yè)是否認真；測試是否完成；可視化成果是否完成。提問、作業(yè)、作品、測試454 .登記日記賬、明細賬、編制科目匯總表、登記總賬；5

14、 .進行相應的錯賬更止的方法。期末業(yè)務處理1 .對賬與結賬；2 .財產清查結果的處理?；卮饐栴}是否止確；作業(yè)是否認真；測試是否完成；可視化成果是否完成。提問、作業(yè)、作品、測試15會計報告的編制1 .資產負債表的編制；2 .利潤表的編制?；卮饐栴}是否止確；作業(yè)是否認真；測試是否完成；可視化成果是否完成。提問、作業(yè)、作品10綜合得分1004.6其他說明教案編寫上：教案設計上提倡按照學習情境來設計，按照工作任務來設計，體現(xiàn)學生主體，教師主導地位，注重多種教學方法的運用。同時注重教學案例的搜集，典型案例的運用，教案的編寫要務實。資源的開發(fā)與使用上：(1)開發(fā)適用的電子教學課件；(2)開發(fā)實訓教材的編寫

15、；(3)充分運用會計實訓室;(4)網絡資源的開發(fā)和運用;(5)充分利用教學實習基地。二、電子商務基礎課程標準（一）課程性質與任務本課程是電子商務專業(yè)的主干課程之一，也是本專業(yè)其它專業(yè)課程的基礎課程，同時也作為物流管理、市場營銷、等商貿類專業(yè)的專業(yè)必修課程。在現(xiàn)代信息社會中，學習電子商務知識可以使掌握信息技術和商務規(guī)則的企業(yè)和個人，系統(tǒng)地利用各種電子工具和網絡，高效率、低成本地從事各種以電子方式實現(xiàn)的商業(yè)貿易活動。本課程主要研究和介紹電子商務的基本概念、模式、基本原理、關鍵技術及其應用，重點突出電子商務各種模式業(yè)務處理流程及電子商務安全的實戰(zhàn)技能訓練。使學生學習后，能夠正確運用電子商務理論知識；

16、進行網上購物、網上支付、網上消費、網上貿易、網上服務等活動，明確電子商務應用中的安全以及電子商務活動的法律法規(guī)。為今后學習各門專業(yè)課程打下良好的基礎。學習本課程要求學生熟悉計算機基本操作、計算機網絡技術及市場營銷學的基本原理。同時，只有在掌握了本課程的基本原理的基礎上，學生才能準確地理解和把握網絡營銷、電子支付等其它課程的基本內容。學習電子商務基礎，其重點應放在讓學生理解和把握電子商務的基本概念和原理上，為學習其他專業(yè)管理課程打下良好的基礎，同時，更應注重學生實際操作能力的培養(yǎng)和鍛煉，為以后工作做好準備。電子商務專業(yè)學生學習電子商務的基礎理論課程，主要進行基礎理論講授和基礎技能訓練。整個教學過

17、程要求使用內外部網絡教學設施和模擬實訓條件較為先進的實驗室進行，部分操作項目要求進行崗位角色分工聯(lián)合演練。主要使用奧派電子商務教學軟件。（二）課程教學總體目標電子商務專業(yè)課程體系，是要培養(yǎng)適應中小企業(yè)互聯(lián)網經濟發(fā)展的需要，具有從事電子商務實際工作的基本技能和對實際工作有較強適應能力的專門人才。學生畢業(yè)后可到與電子商務有關的機構、網站、企業(yè)從事電子商務實際工作。在課程培養(yǎng)目標上，樹立以打造學生就業(yè)競爭力為核心目標的培養(yǎng)思路，確定注重綜合素質、拓展專業(yè)視野、強化核心專業(yè)技能、實現(xiàn)零距離就業(yè)”的指導思想，從知識目標、技能目標和態(tài)度目標上培養(yǎng)學生的綜合能力。通過本課程的學習，學生應能夠：1.系統(tǒng)理解電

18、子商務的基本概念、整體框架、商業(yè)模式，了解電子商務在信息時代的重要地位、應用范圍和發(fā)展前景、國內外電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，以及電子商務的發(fā)展對企業(yè)經營和社會發(fā)展的影響；2,熟悉網上消費者的特點及購買行為，掌握網絡營銷相關技術、策略，了解網絡廣告的類型和特點，掌握網上市場調研的方法；3 .理解電子商務發(fā)展中的技術問題、安全問題、物流配送問題、支付問題以及法律法規(guī)問題等電子商務中的相關環(huán)境；4 .掌握電子商務案例分析方法以及電子商務商業(yè)計劃書的寫作規(guī)范，培養(yǎng)學生的分析能力和創(chuàng)新能力；5 ,了解國內外典型電子商務網站，熟悉它們的經營狀況、業(yè)務流程、商業(yè)模式，能夠對同類或不同類網站進行比較分析；6

19、.熟練掌握電子商務實驗室軟件中各模塊操作流程，并能將所學技能創(chuàng)造性地應用于淘寶、阿里巴巴等知名電子商務網站；7,能利用網絡收集與分析對學習和生活有用的信息，熟練使用網上支付工具，進行應聘、訂票等操作；8 .會利用網絡對企業(yè)網站進行推廣，能夠對給出的企業(yè)進行電子商務應用策劃；9 .會利用網絡進行個人網店創(chuàng)業(yè)；10 .培養(yǎng)學生善于整合資源、樂于團隊協(xié)作的品性素質；勇于企業(yè)實踐、不斷開拓創(chuàng)新的能力素質。（三）教學內容與要求表14教學內容與要求序號項目名稱學習任務學習要求1電子商務概述1 .電子商務的基本概念2 .電子商務的分類3 .電子商務的產生和發(fā)展4 .電子商務的特點與功能1 .知道電子商務的起

20、源、發(fā)展和現(xiàn)狀。2 .掌握電子商務的概念與分類。3 .理解電子商務的功能和優(yōu)勢以及電子商務產生的具體影響。5.電子商務產生的影響2電子商務技術基礎1 .計算機網絡基礎知識2 .電子數(shù)據交換技術1 .了解Internet網絡的產生與發(fā)展。2 .掌握Internet的特點與功能。3 .理解IP地址和域名的含義，以及域名的命名規(guī)則與保護域名的方法。4 .正確掌握Internet在宮銷管理上的應用方法。5 .掌握單證錄入、EDI模式的報文制作、報文生成、報文轉譯、發(fā)送和報文接收等流程，了解EDI應用系統(tǒng)的特點和工作原理。3電子商務模式1.電子商務模式的基本概念2.B2B電子商務模式3.B2C電子商務模

21、式4.C2C電子商務模式5.其他電子商務模式1 .熟悉電子商務模式的類型，并能說出電子商務模式的實例。2 .熟悉B2B電子商務的父易模式，了解其在商貿活動中的優(yōu)勢。3 .了解B2C網上商城的結構和收益模式，掌握B2C模式的電子銀行、商品搜索和網上購物業(yè)務流程并能進行熟練操作。4 .深刻了解C2C模式電子商務的內涵和本質以及該種模式的前臺業(yè)務流程及后臺管理。5 .了解其他電子商務模式，如B2G、C2G、A2A、P2P。4電子商務1 .計算機網絡安全2 .電子商務安全概述3 .電子商務系統(tǒng)的安全技術1 .了解計算網絡安全面臨的威脅，以及對商務活動的影響。2 .能進行殺毒軟件和防火墻的安裝、使用、升

22、級；能對木馬、病毒進行處理；理解病毒工作原理和清除技術；理解防火墻工作原理、基本安全策略和分類。3 .了解電子商務交易過程中出現(xiàn)的安全威脅；理解保證電子商務安全交易的基本需求；掌握解決電子商務安全問題的對策。4 .了解電子商務安全技術體系；理解對稱加密技木和非對稱加密原理和加密過程。5 .理解信息摘要使用過程、數(shù)字簽名的使用和驗證過程。6 .理解電子商務認證中心的職能，理解數(shù)字證書的內容、發(fā)放、管理理與認證中心的建設。7 .了解SSL和SET安全電子交易協(xié)議的內容。5電子支付1 .電子支付概述2 .電子貨幣3 .電子支付工具4 .網上銀行1 .理解傳統(tǒng)支付方式的優(yōu)缺點；理解電子支付的概念及發(fā)展

23、階段；掌握網上支付的概念與特點。2 .了解電子支付、信闈卡、電子現(xiàn)金、電子錢包、電子支票的概念。3 .掌握信闈卡的種類、基本功能、網上信闈卡支付參與對象和支付流程。4 .了解網上支付和傳統(tǒng)支付的區(qū)別，理解網上支付、網上銀行的優(yōu)越性。5 .掌握個人網上銀行申請的方法、網上支付的流程，能熟練進行網上支付的操作。6網絡營銷1 .網絡營銷概述2 .網絡營銷策略3 .網絡營銷實例分析1 .了解網絡營銷與傳統(tǒng)營銷的區(qū)別、網絡營銷與電子商務的關系。2 .了解國際著名公司網絡營銷經驗。3 .理解網絡營銷的種類、特點。4 .理解網絡營銷的手段（網上市場調研、網絡廣告、網絡公共關系。5 .理解網絡營銷策略（產品策

24、略、定價策略、渠道策略、促銷策略。7電子商務物流1 .電子商務物流概述2 .電子商務物流模式1.準確掌握物流涵義；了解傳統(tǒng)物流與現(xiàn)代物流的比較。3 .電子商務物流配送4 .物流信息技術2 .正確理解電子商務與物流的關系；恰當使用電子商務的物流配送方式。3 .了解電子商務對傳統(tǒng)物流配送的沖擊和影響。4 .了解條碼技術、無線射頻技術GIS和GPS技術及其應用實驗一：1 .亞馬遜網上書店案例分析2 .海爾電子商務發(fā)展策略分析1 .能夠認識電子商務的形成與全球發(fā)展。2 .能夠認識電子商務種新的商務模式。3 .能夠掌握利用電子商務的手段加快企業(yè)發(fā)展，推動社會進步的商務思維方式。實驗二：1 .卓越網網上購

25、物2 .淘寶網網上購物1 .能夠在卓越網按交易流程購物。2 .體會在B2C網站購物的心情。3 .能夠在淘寶網按交易流程購物。4 .體會在C2C網站購物的心情8實驗三：1 .在拍拍網開網上商店2 .申請?zhí)詫毦W店并銷售商品1 .能夠成功申請拍拍店鋪。2 .能夠管理店鋪銷售商品。3 .能夠成功申請?zhí)詫毜赇仭? .能夠管理店鋪銷售商品。電子商務模擬實務實驗四：1 .阿里巴巴采購與批發(fā)操作流程2 .阿里旺鋪設置3 .阿里巴巴競價排名一一網銷寶1 .能夠設置公司信息。2 .能夠發(fā)布供求信息。3 .能夠和客戶談生意。4 .會中請誠/通會貝。5 .能夠采購和銷售。6 .能熟練申請阿里旺鋪。7 .能熟練設置阿里

26、旺鋪。8 .能夠熟練申請使用網銷寶。9 .能夠有效設置關鍵詞。實驗五：1 .數(shù)字證書的安裝和使用2 .數(shù)字簽名系統(tǒng)的安裝和1 .能夠掌握電子商務安全要素。2 .應用數(shù)字證書技術。3 .能分析公開密鑰密碼體制下的文件保密傳使用輸和數(shù)字簽名。4 .能夠應用數(shù)字簽名技術。5 .能夠識別計算機網絡病毒的種類。6 .能夠掌握預防、檢測和清除計算機病毒的方法。7 .能夠應用防火墻技術。實驗五：1 .網上銀行的申請和使用2 .支付寶的申請和使用3 .財付通的申請和使用1 .能夠了解網上銀行的業(yè)務流程。2 .能夠掌握網上銀行的申請過程。3 .能夠利用網上銀行進行財務查詢、在線轉賬、在線繳費等業(yè)務。4 .能夠掌

27、握支付寶的使用流程。5 .能夠掌握支付寶的申請。6 .能夠利用支付寶進行交易。7 .能夠掌握財富通的使用流程。8 .能夠掌握財富通的申請。9 .能夠利用財富通進行交易。實驗六：1 .網絡營銷與傳統(tǒng)營銷的分析2 .網上問卷調查3 .網絡營銷策略分析4 .網絡廣告設計和制作5 .商務信息收集1 .能夠掌握網絡營銷的基本內涵和特點。2 .能分析網絡營銷對傳統(tǒng)營銷的沖擊。3 .能夠設計網絡市場調查問卷。4 .能夠撰寫簡單的網上市場調研報告。5 .能夠了解網絡營銷產品策略。6 .能夠了解網絡營銷渠道策略。7 .能夠了解網絡營銷促銷策略8 .能夠了解網絡營銷價格策略。9 .能夠掌握網絡廣告的類型和特點。1

28、0 .能夠制作網絡廣告。11 .能夠在網絡上收集相關商務信息。12 .能夠整理收集到網絡商務信息。實驗七：1.能夠了解物流及物流管理的基本概念和內1.企業(yè)物流活動分析涵。2.物流模式的比較選擇2.能夠掌握物流的活動要素。3.電子商務供應鏈設計3.能夠掌握電子商務與物流的關系。4.網上快遞操作4.能夠掌握物流配送的內涵，了解物流系統(tǒng)的構成。5.能幫助企業(yè)開展物流活動并根據企業(yè)實際，選擇合理的物流模式。6.能夠了解供應鏈與供應鏈管理的相關概念。7.能夠掌握供應鏈管理的內容與策略。8.能夠了解供應鏈管理中的技術手段和現(xiàn)代物流信息技術。9.能夠在網上進行發(fā)貨。10.能夠了解網絡快遞的操作步驟。（四）教

29、學實施1 .教學時數(shù)安排建議本課程建議教學時數(shù)為60課時，總學分為3.5分表15教學時數(shù)安排序號項目名稱課時分配講授實訓合計1電子商務概述662電子商務技術基礎443電子商務模式664電子商務安全445電子支付446網絡營銷447電子商務物流228電子商務模擬頭務3030合計3030602 .教學建議(1)建議教學中理論教學和實踐教學各占50%,理論教學為實踐教學服務，圍繞技能要求相關的知識和態(tài)度展開，教學組織采取分組教學方式，學生以團隊的方式進行網上實踐、案例討論和問題探究。(2)建議采取項目教學法、模擬教學、實戰(zhàn)演練、案例分析、小組合作學習等靈活多樣的教學方法，以工作任務為出發(fā)點來激發(fā)學生

30、的學習興趣，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力和實際操作能力。教學中注意創(chuàng)設教育情景，采取理論實踐一體化教學模式。在上課的過程中，穿插著幾種教學方法，達到很好的效果，學生反饋優(yōu)。(3)建議結合電子商務發(fā)展的實際要求購置電子商務模擬實驗室軟件，提高學生實踐操作水平，讓學生對整個電子商務及完整業(yè)務流程有了感性認識，滿足電子商務專業(yè)實踐教學的需要。表16電子商務實驗室設備配置參考標準硬件配置軟件配置電子商務實驗室1、計算機50臺1、國家職業(yè)資格電子商務師實驗室軟件2、服務器1臺、交換機3臺2、殺毒軟件一套3、投影儀1臺3、教學王軟件4、主控制臺1臺機房應網絡化并與Internet連接3 .教材編寫建議

31、(1)教材編寫要體現(xiàn)項目課程的特色與設計思想，教材內容應體現(xiàn)先進性、實用性,典型案例的選取要科學，具有可操作性。教材呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表述要規(guī)范、正確、科學。(2)教材編寫突出以下特色：突出能力本位；實踐性、應用性；高層次性、職業(yè)性、可銜接性等?？蓮某醮谓佑|電子商務的學生視野出發(fā)，遵從學生的認知規(guī)律，以看看什么是電子商務”、用一用什么是電子商務”和做一做如何開展電子商務”邏輯進行教材編寫。希望同學們通過對教材的學習，引起他們繼續(xù)學習電子商務知識的濃厚興趣。(3)教材的編寫應結合中等職業(yè)學校的實際，以必須、夠用”為原則，降低理論難度。以學生為本，內容展現(xiàn)應圖文并茂，重在提高學生的學習興趣。

32、(4)教材中的活動設計要具有可操作性，并為教師留下根據實際教學情況進行調整和創(chuàng)新的空間。(五)考核與評價1 .考核方式學習評價宜以過程評價和目標評價相結合，注重實踐性引導，過程評價以鼓勵為主。過程考核主要在教學過程中對學生的出勤情況、學習態(tài)度、上機操作、課堂討論、課后作業(yè)等情況進行的評價；目標考核是在整個課程結束時，對學生在知識和技能的整體學握情況的評價。2 .考核比例及要求(1)平時成績占20%。主要包括對出勤情況、課堂提問、討論、作業(yè)等情況進行評價。(2)技能測試占40%0上機實驗成績根據學生完成實驗內容及出勤情況，由指導教師給出成績。(3)期末考試成績占40%。采用閉卷形式，建試題庫，從

33、試題庫隨機抽取試題。生成試卷包括選擇題、判斷題、簡答題、論述題等標準化題型，由教師審閱判分。三、商品拍攝與圖片處理課程標準一、課程名稱商品拍攝與圖片處理二、適用專業(yè)中職：電子商務專業(yè)三、課程性質中等職業(yè)院校電子商務業(yè)核心專業(yè)課程四、課程設計本課程設計遵循以學生為中心，以技能為導向的理念，結合通過企業(yè)訪談、問卷調查和職業(yè)能力分析會分析商品拍攝與處理崗位的專業(yè)知識、技能和態(tài)度一一商品拍攝與處理的職業(yè)能力點，按照崗位能力職業(yè)培養(yǎng)為主線，通過選擇具有代表性的企業(yè)工作任務進行系統(tǒng)化的加工，構建起具有培養(yǎng)學生職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和知識點的學習情境。同時，學習情境遵循人才職業(yè)成長(由外圍到核心，從初學者到專家

34、)的規(guī)律進行排列，具有合理的梯度結構，學習難度由易到難，職業(yè)能力要求從低到高；貫徹以學生為主體的教學理念，采用行動導向教學，學生通過接受老師安排的工作任務，在完成工作任務的過程中使教學目標得以實現(xiàn)，做到教、學、做一體，最終實現(xiàn)做中學和學中做。強調學生的學習的自主性，培養(yǎng)學生自我管理能力、分析問題和解決問題的能力。本課程構建基于商品拍攝與處理的學習情境，包括：商品畫面構圖和拍攝角度、調整光圈，快門速度，曝光補償、選擇三腳架，配備好燈光設備、掌握微距拍攝、做好背景，避免色干擾、拍攝服裝類、數(shù)碼類、首飾類等商品、裁剪與傾斜矯正商品拍攝的輕微變形、使用魔術棒和鋼筆工具對圖片進行摳圖、調整圖片圖像大小、

35、改變像素總質量以及分辨率、調整色階，讓照片更亮麗、使用曲線調整色調、水印的制作技巧等專業(yè)知識、技能等專業(yè)能力，并采用任務驅動和角色扮演的方式鍛煉學生的獨立解決問題、團隊合作等基本素養(yǎng)，從而實現(xiàn)學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。五、課程教學目標素質目標(1)培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作精神。(2)培養(yǎng)學生勤于思考、認真做事的良好作風。(3)培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風。(4)培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德和較強的工作責任心。(5)培養(yǎng)學生自主學習能力和知識應用能力。(6)培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風、嚴肅認真的科學態(tài)度以及獨立工作的能力。能力目標(1)培養(yǎng)和提高各方面綜合素質，增強觀察力、表現(xiàn)力和審美能力。

36、(2)在學習過程中注意理論聯(lián)系實際，注重實際技能的培養(yǎng)。能將藝術形式和所制作的內容達到完整統(tǒng)一。(3)了解各種常用攝影器材的性能；(4)掌握攝影的基本技能；懂得照片的評析。(5)能對服裝類、數(shù)碼類、首飾類等商品進行拍攝；(6)能對拍攝好的商品圖片進行裁剪與傾斜矯正商品拍攝的輕微變形；(7)能對拍攝好的商品圖片進行摳圖；(8)能對拍攝好的商品圖片調整圖像大小，變像素總質量以及分辨率；(9)能對拍攝好的商品圖片進行色階，曲線和色相飽和度調整；(10)能制作并批量添加水印，防止圖片被盜。知識目標(1)對攝影有系統(tǒng)了解、掌握、運用。(2)提高學生廣告攝影造型的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。(3)對照片進行后期加

37、工處理的能力和技巧。六、參考學時與學分教學課時：課時90學時學分：5七、課程結構序號學習任務職業(yè)能力知識、技能、態(tài)度要求教學活動設計課時1體驗網店商品美圖01認識網店商品圖片的“真”面目1 .熟悉網店商品圖片的尺寸；2 .掌握商品畫面構圖和商品拍攝角度；3 .能在拍攝時突出商品主體。設置商品圖片尺寸展示、商品畫面構圖、商品拍攝角度、顏色干擾與失真圖片展1602避免常見的圖片拍攝問題1 .能避免把商品拍攝模糊；2 .能避免拍攝時顏色干擾與失真。03吃苦耐勞任勞任怨、不怕辛勞。不、商品拍攝模糊共五個教學活動。2挑選拍攝器材01選擇數(shù)碼相機1 .能述說全自動數(shù)碼相機的產品型號和配置；2 .能選擇適合

38、自己使用的帶手動功能的數(shù)碼相機；3 .能認識專業(yè)數(shù)碼相機的型號和配置。設置介紹數(shù)碼相機型號、使用三腳架、做好攝影棚和攝影臺、配備好燈光設備、設置好數(shù)碼相機參數(shù)、對商品進行微距拍攝共六個活動。1602選擇輔助器材1 .能使用三腳架進行商品拍攝；2 .能做好攝影棚和攝影臺；3 .能配備好燈光設備。03了解你的相機1 .能認識白平衡；2 .能掌握對商品進行微距拍攝；3 .能對相機進行曝光補償；4 .能設置好圖像尺寸與圖像質量。3拍出你的美圖01選好光源1 .能認識幾種不同的光源；2 .能了解光的基本方位；3 .能掌握幾種常見布光方式。設置介紹幾種不同的光源、展示幾種常見布光方式、做好背景、拍攝服裝類

39、，數(shù)碼類，手飾飾品類，箱包配飾類，鞋類，食品類，日用品類商品共四個教學活動。2002選好道具和背景1 .能選擇好道具；2 .能做好背景；3 .能避免色干擾。03掌握分類拍攝技巧1 .能拍攝服裝類商品；2 .能拍攝數(shù)碼類商品；3 .能拍攝首飾飾品品類商品；4 .能拍攝箱包配飾類商品；5 .能拍攝鞋類商品；6 .能拍攝食品類商品；7 .能拍攝日用品類商品。4處理商品圖片01突出“寶貝”主體1 .能對拍攝好的商品圖片裁剪與傾斜矯正；2 .能矯止商品拍攝的輕微變形；3 .能進行照片中的摳像操作。設置對拍攝好的商品圖片裁剪與傾斜矯正、矯正商品拍攝的輕微2202給照片減肥1 .能調整圖片圖像大小；2 .改

40、變像素總質量以及分辨率。03讓“寶貝”更鳧麗清晰1.能調整色階，讓照片更鳧麗；2,能使用曲線調整色調；3,調整色相飽和度讓顏色更鮮艷；4,能以中性灰為依據校正偏色。變形、照片中的摳像操作、調整色階、使用曲線調整色調、調整色相飽添加水1,能進行水印制作；和度讓顏色更鮮艷、水印制作及批04印防盜版2,能對水印的位置進行調整；3,能對商品圖片進行批量水印添加。量添加共七個教學活動。商品拍攝與處理處理商品圖片拍出你的美圖挑選拍攝器材體驗網店商品美圖八、資源開發(fā)與利用（一）教材編寫與使用1,課程適用按中等職業(yè)教育出版教材。教材貫徹“以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以學生為主體，工作任務為導向”的理念，按照企業(yè)工作

41、過程導向，以崗位工作任務為引領編制教學情境，商品拍攝與處理案例為導引在不同任務步驟中融入相應知識點、拍攝技巧和圖片處理的方法。通過項目實施的過程的控制、注意事項的講解、實施方法的引導，實施教學做一體，更加注重學生技能的形成過程，以學生為主體，讓學生在做中學，學中做。2.教材以商品拍攝的技巧和圖片處理的方法為基礎，教材內容的設計應該盡可能直觀、明晰，多采用圖表和案例分析。教材知識點的難易程度要與職業(yè)類學生學習能力相對應，實踐內容要考慮實訓教學環(huán)境需求。（二）數(shù)字化資源開發(fā)與利用1、多媒體教學多媒體教學方式早已在教育中廣泛應用。多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計

42、，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，借助多種電子媒體如幻燈、投影、錄音、錄像等媒介，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息。使師生共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優(yōu)化的教學效果。目前，通常所說的多媒體教學是特指運用多媒體計算機并借助于預先制作的多媒體教學軟件來開展的教學活動過程。2、網絡課程網絡課程就是通過網絡表現(xiàn)的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，是信息時代條件下課程新的表現(xiàn)形式。它包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網絡教學支撐環(huán)境。其中網絡教學支撐環(huán)境特指支持網絡教學的軟件工具、教學資源以及在網絡教

43、學平臺上實施的教學活動。網絡課程具有交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性等基本特征。九、教學建議（一）教學方法1 .本課程理論知識點采用課堂教學結合案例分析、小組討論教學模式和方法；操作技能采用規(guī)范操作演示教學和任務驅動的教學模式和工作過程系統(tǒng)化的行動導向的教學方法；2 .為保證教學安全和實踐效果，每位指導教師負責組織和指導15-20個學生，學生分組控制在4-5人/組；3 .教師在講授或演示教學中，應使用多媒體教學設備，配備豐富的課件，視頻教學輔助設備；4 .評價方式以學生自評為主，學生互評為輔，教師在評價過程中起引導調控作用。教師評價內容：要觀察學生的學習過程，根據學生自我評價和小組評價情

44、況，給出總體評價和改善意見。（二）教學條件序號設備名稱單位數(shù)量備注1臺式電腦臺602相機套10含SD卡3LED攝影棚攝影棚件1060cm*60cm*60cm4攝影背景板件10建議黑白各2件5三腳架件106電源插座件107服裝件10上衣2件褲子2件8首飾飾品件10項鏈，手鏈，耳環(huán)，手鐲各2件9箱包個10行李箱，男包，女包各一個10鞋類雙10高跟鞋，運動鞋，涼鞋各一雙11日用品件10牙膏，牙刷，紙巾，毛巾，水杯各一件12數(shù)他產品件10手機，相機，手提電腦各一件13化妝品瓶10洗面奶，爽膚水，粉底液各一瓶十、教學評價考核形式：包括平時考核和期末考核兩部分，其中平時考核占70%期末考核占30%具體考核

45、內容分配如下：平時成績（20%）:考勤（10%、課堂提問（10%。實踐成績（50%）:態(tài)度認真,創(chuàng)作作品具有創(chuàng)造性及審美性，能獨立按時完成。培養(yǎng)學生拍攝技巧、用光、構圖、色彩與構思上的實踐能力。期末成績（30%）:完成規(guī)定項目的規(guī)范操作為為評價標準。在實操考核的每一個環(huán)節(jié)中，均采用小組自評+小組互評+教師評價的方式?？己酥懈鞑糠炙嫉目己吮壤凑找韵卤砀袼o出的比例進行計算。考核方式過程考核（70%期末考核（實操）（30%）素質考核（10%實操考核（30%作品完成考核（30%實施方法教師評價+小組評價教師評價+小組評價教師評價教考分離、統(tǒng)一組織考核標準學習態(tài)度及考勤：態(tài)度積極，自覺遵守課堂紀律

46、，不遲到、早退、曠課態(tài)度積極態(tài)度認真，創(chuàng)作作品具有創(chuàng)造性及審美性，能獨立按時完成。積極參與討論和回答問題積極參與討論并準確回答問題按時完成，作品具有創(chuàng)造性及審美性。能獨立完成不抄襲。作品具有創(chuàng)造性及審美性，能獨立完成不抄襲。說明：考勤：曠課3次及以上，或請假累計6次及以上，需重修本課程。四、經濟法律法規(guī)課程標準一、制定課程標準的依據本課程依據財經商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)方案（綜合會計電算化、市場營銷、電子商務等專業(yè)的人才培養(yǎng)方案）及現(xiàn)在中等職業(yè)學校學生的特點、學校培養(yǎng)目標和要求而制定的課程標準。二、課程的性質和作用性質：該課程是商貿和財經類專業(yè)的必修課，本課程所傳授的知識是學生畢業(yè)后從事經濟管理和服

47、務工作所必須具備的最基本的經濟方面的法律知識。作用：學生通過學習經濟法基礎課程，對經濟法的基本理論、基本知識有個全面的了解，能掌握我國經濟法理論及其相關的法律法規(guī)，培養(yǎng)學生運用經濟法的原理，分析和解決實際工作中有關經濟法律方面實際問題的能力。三、課程設計理念及思路本課程標準設計是為了適應中職教育發(fā)展的趨勢，適應社會對財經商貿類人才的多元化需求和學生對經濟法律法規(guī)知識的渴望。經濟法基礎課程必須體現(xiàn)時代性、基礎性和選擇性，既要使學生的法律素養(yǎng)普遍獲得提高，同時也要為學生的其他專業(yè)課學習打下良好的基礎。該課程設計包括理論課程和實踐課程兩部分，理論課程突出基礎知識的掌握，實踐課程突出能力培養(yǎng)。通過老師

48、課程的講授以及實踐訓練，學生應該具有良好的法律修養(yǎng)和較強的運用法律知識解決問題的能力。四、本課程與其它課程的關系表1與前期課程的關系序號前期課程名稱為本課程提供的能力支撐備注1職業(yè)道德與法律法律的基本概念和基本知識2經濟學基礎經濟方面的概念知識3市場營銷基礎營銷理論知識表2與后續(xù)課程的關系序號后續(xù)課程名稱本課程提供的能力支撐備注1頂崗實習經濟方面的法律知識，遵紀守法，運用法律武器維護自身和用人單位的合法權益。五、課程的教學目標教學中始終遵循“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的原則，通過案例教學使學生理解并掌握經濟法的相關理論知識，并能運用所學理論分析經濟社會中一些簡單的案例，使他們善于發(fā)現(xiàn)問題，同

49、時提高分析問題、解決問題的能力，為畢業(yè)后在實際工作中做一個具有較強法律意識的人才，能夠利用法律武器維護企業(yè)、客戶及個人的合法權益奠定扎實的基礎。1、知識目標：理解經濟法的基礎理論知識，掌握有關經濟法律法規(guī)的具體內容。2、能力目標：以實用性為基礎，培養(yǎng)學生理解、分析、解決法律問題的能力。3、素質目標：培養(yǎng)學生法律素質，增強法律意識，并將其內化成遵紀守法、自覺自律、維護自身合法權益的強大動力。六、教學內容和要求序號課題名稱教學目標教學內容學時建議教學載體教學方法、手段與資源利用教學環(huán)境說明備注1課題1:經濟法概述了解經濟法的概念與調整對象，經濟法律關系的概念、特征和構成要素，以及經濟法律的產生、義

50、更和終止。1、了解經濟法的產生與發(fā)展。2、理解經濟法的概念和調整對象。3、掌握經濟法律關系的概念及構成要素。4、理解經濟法律關系產生、艾更和終止的含義。4多媒體演示、案例分析、理論講解理論與案例相結合講授，使用ppt多媒體教室1、理解公司的概念、特點和種類。多媒體2、掌握有限責任公司和股份有限公司的概教室課題2:公司法律制度掌握宿限責任公司、股份有限公司的設立和組織機構；了解有限責任公司和股份有念和特征。3、掌握有限責任公司和股份有限公司設立的條件。4、了解掌握有限責任公司和股份有限公司設立的程序。5、理解有限責任公司和股份有限公司的組織機構及其職權。6、了解國有獨資公司和一人有限公司的含義及

51、特別規(guī)定。7、了解公司財務、會計的基本情況。8、理解公司合并、分立、解散和清算的基多媒體演理論與案2限公司的相同點和不同點；了解公司的財務會計法律規(guī)定，以及公司的設立、義更、終止與清算的相關法律責任。8示、案例分析、理論講解例相結合講授，使用ppt本情況。9、了解違反公司法法律責任。3課題3:合同法律制度掌握合同的訂立、效力和履行；熟悉合同的艾更、轉讓、權利義務的終止和違約責任；能按照合同法和合同示范文本擬定合同，識別無效合同，處理合同的爭議。1、理解合同的概念、特征和分類。2、了解合同法的概念、調整范圍和基本原貝U。3、掌握合同的訂立，包括訂立的程序、形式、主要條款、成立的時間和地點。4、掌

52、握合同的效力，包括合同的生效、無效合同、可撤銷合同。5、了解合同的履行，包括合同的履行原則、履行規(guī)則、抗辯權的行使、合同的保全。6、理解合同擔保的五種方式。7、了解合同變更、轉讓、終止的有美規(guī)定。8、理解違反合同的責任，包括承擔違約責任的形式和違約責任的免除。10多媒體演示、案例分析、情景模擬、理論講解理論與案例相結合講授，使用PPt多媒體教室4課題4:工業(yè)產權法律制度了解我國工業(yè)產權的一般原理與基本制度；重點掌握商標權和專利權的取信條件及申請程序，以及其主體、客體及內容的權利和義務的啟關規(guī)定；能夠運用所學的知識分析、解決實踐中的有關具體問題。1、了解工業(yè)產權的種類、特征和國際保護公約。2、理解專利和商標法律關系的主