現(xiàn)代教育理論教育目的學習教案

1、現(xiàn)代現(xiàn)代(xindi)教育理論教育目的教育理論教育目的第一頁，共29頁。第1頁/共29頁第二頁，共29頁。第2頁/共29頁第三頁，共29頁。位置上。（如日本軍國主義所位置上。（如日本軍國主義所宣揚的你不是一個父親或兒子，宣揚的你不是一個父親或兒子，忘掉你的妻子和戀人，你必須忘掉你的妻子和戀人，你必須牢記的是：你是為帝國榮譽而牢記的是：你是為帝國榮譽而戰(zhàn)的勇士）戰(zhàn)的勇士）Q.你更贊成哪一種？你更贊成哪一種？第3頁/共29頁第四頁，共29頁。第4頁/共29頁第五頁，共29頁。追求個性自由和放縱個性的美國追求個性自由和放縱個性的美國60年代的嬉皮士年代的嬉皮士 這種傾向?qū)儆谶@種傾向?qū)儆?0世紀教育世

2、紀教育(jioy)目的觀的哪一目的觀的哪一種？種？第5頁/共29頁第六頁，共29頁。這種傾向?qū)儆谶@種傾向?qū)儆?0世紀教育世紀教育(jioy)目的觀的哪一種？目的觀的哪一種？我國的一個我國的一個(y )(y )著名數(shù)學家陳景潤著名數(shù)學家陳景潤第6頁/共29頁第七頁，共29頁。第7頁/共29頁第八頁，共29頁。第8頁/共29頁第九頁，共29頁。第9頁/共29頁第十頁，共29頁。第10頁/共29頁第十一頁，共29頁。通俗地說：走那山，唱哪歌；通俗地說：走那山，唱哪歌；入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗第11頁/共29頁第十二頁，共29頁。第12頁/共29頁第十三頁，共29頁。第13頁/共29頁第十四頁，共29頁。第1

3、4頁/共29頁第十五頁，共29頁。第15頁/共29頁第十六頁，共29頁。第16頁/共29頁第十七頁，共29頁。人的道德理念從自私自利的“索取”，徹底的升華為大公無私的“貢獻”。第17頁/共29頁第十八頁，共29頁。第18頁/共29頁第十九頁，共29頁。第19頁/共29頁第二十頁，共29頁。第20頁/共29頁第二十一頁，共29頁。第21頁/共29頁第二十二頁，共29頁。第22頁/共29頁第二十三頁，共29頁。勢（根據(jù)社區(qū)文化、地理條勢（根據(jù)社區(qū)文化、地理條件，學校的特色，班級風氣件，學校的特色，班級風氣(fngq)和傳統(tǒng)和學生的特點和傳統(tǒng)和學生的特點揚長避短）揚長避短）4、解決好當前的突出問題、解決好當前的突出問題第23頁/共29頁第二十四頁，共29頁。我把大部分少年兒童的體質(zhì)狀況總結(jié)為4個字：軟、硬、笨、暈?！钡?4頁/共29頁第二十五頁，共29頁。學校就要選擇一些比較簡單的課程，比如大運勁：的長跑，大量的仰臥起坐?！钡?5頁/共29頁第二十六頁，共29頁。（4 4）心理素質(zhì)）心理素質(zhì) 重視不夠重視不夠(bgu)(bgu) （復習思考題和參考書參見（復習思考題和參考書參見P147 P147 ）第2