以人為本育英才以德育人馨滿園

1、以人為本育英才，以德育人馨滿園藍育棠校長先進事跡材料藍育棠同志于1998年至今，根據(jù)縣教育局的工作分工，分別于東源縣康禾中學(xué)、上莞中學(xué)、實驗中學(xué)擔(dān)任校長職務(wù)。十年來，他愛崗敬業(yè)，始終擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，依法辦學(xué)，開拓創(chuàng)新，以扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，贏得社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。一、創(chuàng)新思想，確立先進辦學(xué)理念。藍校長經(jīng)常強調(diào)“理念決定方法，方法決定成效”的理論。因此他一直以來注重和堅持教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新自身的教育理念，以創(chuàng)新的理念確立學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向，以創(chuàng)新的教育理念影響和教育學(xué)校中層干部和教

2、師。他確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出教育應(yīng)以生為本，提出“學(xué)生需要的地方就是教師的崗位”、“學(xué)生就是教師事業(yè)的全部”、“教師與學(xué)生共同成長是學(xué)校發(fā)展的根本，而和諧是師生成長的主題”等理念。由于他在辦學(xué)理念上的積極反思與創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校各個方面都取得長足的發(fā)展，使學(xué)校朝著一個健康向上的方向發(fā)展。二、寬厚待人，營造和諧育人環(huán)境。藍育棠校長愛崗敬業(yè)的工作精神令人敬服，而他寬厚待人的人格和胸懷更是令人由衷的欽佩。他對學(xué)校中層干部和教師在工作上出現(xiàn)的問題總是寬容地對待，真誠地交流。從不擺領(lǐng)導(dǎo)架子，和善地對待每一個教師，真誠的關(guān)心和幫助他們的成長。正是他這種人格的魅力和寬闊的胸懷，形成了一股強

3、大的凝聚力和向心力，學(xué)校有一個團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)正派、勤政廉政、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支責(zé)任心強、講奉獻、真誠團結(jié)的優(yōu)秀教師隊伍，師生們在一個和諧的環(huán)境里健康成長、成才。三、科學(xué)管理，創(chuàng)設(shè)人文校園氛圍。在學(xué)校管理上，藍校長一直強調(diào)重“理”輕“管”的理念，重視加強教師的理論學(xué)習(xí)，重視與教師思想的交流與共識，學(xué)校的各項決策都經(jīng)過學(xué)校行政會議和教師會議進行綜合論證后再實施。因此，每一個教師在學(xué)校里都有著強烈的主人翁意識，主動參與學(xué)校的管理，積極履行各自的工作職責(zé)，在人文的氛圍中學(xué)校的各項工作得以有序高效地開展。四、以德育人，教育教學(xué)成效顯著。一直以來，藍校長堅持以德育人的理念，始終將德育工作放在學(xué)校工

4、作的首位。他認為，學(xué)校首先要塑造學(xué)生善良的人性，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，這是學(xué)校教育的根本，也是學(xué)生成才的根本。因此，學(xué)校一直以來，注重對學(xué)生的德育教育，扎實高效地開展教學(xué)工作，營造了純正的校風(fēng)、濃郁的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)效果顯著。東源實驗中學(xué)自開辦以來，每年中考和縣教育局組織的質(zhì)量檢測中，學(xué)生考試成績的各項數(shù)據(jù)排名均遙居全縣第一，師生在參加全國、省、市的各類競賽中頻頻獲一、二等獎。藍校長還注重素質(zhì)教育，大力開展第二課堂和興趣小組活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。由于學(xué)生在科技創(chuàng)作上的突出成績，學(xué)校被省教育廳和省知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合審定為“廣東省知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)?！薄W(xué)校的舞蹈隊屢次成為市縣的代表隊參加各種演出和比賽，在2007年6月，校舞蹈隊在參加廣東省第七屆少兒藝術(shù)花會中獲得了銀獎。藍校長對教育的執(zhí)著和熱愛，對教師的寬容與關(guān)懷，在影響和